作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
中班社会活动我们是好朋友教案反思篇一
活动目标
（一）运用多种感官较仔细地观察草的特征。
（二）初步了解小草与人们生活的关系,萌发初步的环保意识。
活动准备：
1.幼儿在草地上做过游戏,观察过小草的。
2.爱护小草的警示牌、空白警示牌若干。
3.挂图(《草地上的动物》）。
活动重难点：
重点：了解小草的特征，懂得要爱护草地。
难点：创编爱护小草的警示语。
活动过程
（一）可爱的小草
1.感受园内春天的景色,引发对小草的关注。
（1）春天到了,你们看花园里的花都怎么样了?(花儿儿都开放了。）
（2）草地上的小草变得怎么样了?(草儿变得绿绿的。）
2.感知草的特征
（1）你的脚(手)碰到小草有什么感觉?(引导幼儿感受小草特征的特征一：小草是软软的,小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。）
（2）我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？（引导幼儿感受小草特征二：小草有弹性，压下去，还会弹起来。）
（3）谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？（引导幼儿感受小草的特征三：有清香味。）
3.教师小结：春无的小草变得绿绿的，摸上去软软的，刺刺的，很有弹性有还会发出清香味。
（二）小草好朋友
1.感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。
（1）谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?(幼儿自由表述。)
2.教师小结:草地就像绿色的大床、绿色的地毯,我们在上面玩又舒服又不容易受伤。
3.知道小草是很多食草动物的'食物。
（1）你们还在哪里见过草地?你们]喜欢草地吗?你们知道哪些动物也喜欢小草?为什么?(教师出示挂图,引导幼儿观察图片,了解草地是很多动物栖息的家园,小草是很多食草动物的食物。）
4.教师小结：小草不仅是我们人类的朋友,也是动物们的朋友。
（三）我们爱小草
1.观赏爱护小草的警示牌,树立初步的环保意识。
（1）我们在公园的草地上常常可以看到这样的牌子,猜猜看,这些牌子想告诉我们什么?(出示制作好的警示牌,引导幼儿欣赏并讨论上面的内容。)
2.创编爱护小草的警示语，参与爱护小草的行动。
（1）有些地方的草地上还没有这样的警示牌，我们一起来做一些吧，你想怎么告诉大家要爱护小草呢？（幼儿创编，教师将幼儿创编的警示语记录在空白的警示牌上。）
3.教师小结：小草是我们的好朋友，我们要爱护小草。
中班社会活动我们是好朋友教案反思篇二
幼：长颈鹿、鳄鱼
师：咦，这两位新朋友看上去很不一样，是哪里不一样呢?
幼：一个高，一个矮。一个胖一个瘦。(2、3名幼儿)
师：你们的小眼睛真尖，发现了他们这么多不一样的地方，但是长颈鹿和鳄鱼最大的区别是一个很高大，一个很矮小。
二、猜想小房子里的生活
幼：
师：你们猜得对不对呢?我们一起看一看。
边看ppt，边讲述。
三、体验长颈鹿的心情，帮助长颈鹿
师：你们觉得长颈鹿在鳄鱼的小房子里生活得快乐吗?你从哪里看出来的?
幼：不快乐——
幼：——
师：你们想的办法真多，为了让朋友住得更舒服，鳄鱼也想了很多办法，最后他决定搬到长颈鹿的大房子去住。
四、猜想大房子里的生活，体验长颈鹿的心情
师：你们觉得搬回自己家的长颈鹿会快乐吗?为什么?
幼：
师：那鳄鱼呢?他在大房子里的生活会怎么样?
幼：
师：鳄鱼为什么会不快乐呢?
幼：
五、共同发现长颈鹿和鳄鱼共同生活的困难
指导幼儿看图片
师：鳄鱼在长颈鹿家生活得怎么样?是快乐还是不快乐?
幼：——
师：鳄鱼在长颈鹿家遇到了困难——
根据幼儿回答教师出示图片
六、帮助朋友、解决困难
幼：会(不会)
师：和你的小伙伴讨论一下
师：他们该怎么办呢?谁来把你的想法说一说。
幼：——
师：那我们能不能想想办法把房子改造一下，把问题都解决呢?
幼：
师：我们有五个问题需要解决，请你们四个人分成一组手拉手站好，再选出一名组长。
选好的请举手，请组长到前面来选择一个问题，让你一组的小伙伴商量一下怎么解决，想的办法要简单、实用，能让长颈鹿和鳄鱼更好地生活在一起。
教师在每一组听一下幼儿的看法
师：你们商量好了吗?把你们的想法在图上画出来。
请画好的幼儿回位置
师：问题都解决了，我们一起来看一看你们都用了哪些办法?
这是哪一组解决的，你们想的是什么好办法?谁来说说看。
七、体验帮助别人的快乐
(ppt)
幼：——
幼：——
师：帮助别人是一件很快乐的事情，现在我们一起去找一找有没有其他需要帮助的人，我们一起去帮帮他，跟客人老师说再见!
中班社会活动我们是好朋友教案反思篇三
在生活中，青草是一种很常见的植物。然而，人们并不喜欢它，也不曾注意过青草。人们不但不去保护它，甚至任意地破坏它，糟蹋它。
青草，在城市的每一处地方，每一个角落都可以见到。春天来了，它伸出了尖尖的脑袋，向春天姐姐问候了一声，再向她招手。它越长越大，脑袋越长越尖越可爱，青翠的颜色，好看极了。它像一张舒适的地毯，让人随便在它的身躯上踩踏，它毫无怨言。它像一条五颜六色的彩条，春夏的时候，它是翠绿色的，在一些地方还点上了一些小小的花珠。秋冬的时候，满地成了金黄色的海洋。
我喜欢在青草地上跑步，玩耍，喜欢躺在它上面，仰望蓝蓝的天空。不管人们对它怎样，它总是默默无闻。
花儿、果实、大树的美丽，都是有了青草的衬托。青草慢慢成长，最后变成大片的草坪，与树上芬芳的鲜花，还有累累的果实，绿化了城市。对于城市来说，青草是不可缺少的。他既美化了城市，也绿化了市容。还可以帮人们吸掉一些二氧化碳，制造氧气，让空气变的清新，对人们的身体大有好处。
在生活中有许多人像青草一样茁壮成长，长大后为社会做些有益的事，人们不也没发现吗？在许多成功人士的背后，也有许多像青草似的人在支持他，衬托他。默默无闻地为社会献上自己的一份力。
我爱青草，爱它的颜色，爱它的样子，更爱它的精神，也更敬佩青草一样的人.
中班社会活动我们是好朋友教案反思篇四
对于现在的小孩来说，他们都是独生子女，他们渴望与人交往，渴望有好朋友。但又因为在家常常是受大人们的宠爱，喜欢以自我为中心，他们又很难交到好朋友，常常为此苦恼。让学生初步了解人际交往的基本知识与技能。
1、让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。
2、教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
培养幼儿有主动关心和帮助他人的意识。
图片一套
(一)引入课题。
(二)幼儿自由排图讲述。
1．发给幼儿每人四张图片。师：这里有几张图片?每张图片讲什么?
2．师：请你们把图片排好顺序，编成一个故事。
3．幼儿排图讲述，教师巡回引导。
(三)讲述，交流，互动学习。
1．出示实物投影机，请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告诉大家。
2．鼓励幼儿质疑，教师解答。
3．结合学词：踢、滚，教师质疑，幼儿解答。
(四)幼儿排图讲述。
1．幼儿变换图片位置，编出不同的故事。
2．教师注意提示幼儿编故事的连贯性、逻辑性。
3．请幼儿两人一组，轮流把自己的故事告诉同伴。
(五)品德教育。师：你喜欢谁?为什么?
(六)讲评，议论。
幼儿评：谁的故事编得最好，为什么。
教师出示评价表评价。
（1）开展角色游戏，教育幼儿与同伴友好相处。
（2）生活中渗透 在日常生活中培养幼儿关心他人的良好行为。
（3）环境中渗透 将图片放在语言区，配上文字卡片让幼儿复习、巩固。
（4）家庭中渗透 培养幼儿关心他人的品德。
上完这节课我想一节课我可能改变不了一个孩子的性格但至少在孩子的心灵播撒了一颗快乐共享的种子。
这节课的不足之处是赠名片交朋友环节秩序较乱，另外我的讲述不明确。许多方面在以后的教学中还要进一步提高。
中班社会活动我们是好朋友教案反思篇五
我原想采撷一片枫叶，您却给了我整个秋天；我原想抚摸一片雪花，您却给了我整场雪；我原想亲吻一朵浪花，您却给了我整个海洋。我是一株小草，您给了我诠释生命的那抹绿晕。
母亲，记得么？您总能安静的听我向你亲诉委屈，允许我对您“无理取闹”，然后您在给予我无限温暖的安慰与鼓励。
母亲，记得么？每次我放学回家，迎接我的总是您那双充满爱的眼眸。我总能尽情地沐浴那爱，那暖，那抚慰。
母亲，记得么？每次不懂事的我对您面红耳赤的大声吵闹，尽管您也气得满脸通红，总是背过脸去悄悄地抹泪，然后便坐在那里心痛地发呆。可您心中最柔软的地方，一直是放着爱我的能量。
母亲，您知道么？每次聆听您对生活的至理感悟，总是可以让我重新燃起对生活的勇气；每次感受到您眼神的爱抚，总是让我一直暖到心里；每次争吵过后，我的心总是疼得发颤，懊悔自己的无知无力。因为，您用爱撑起了我的一方晴空。
母亲，岁月带走了您的青春，却留下啦沉甸甸的爱填满拉深深的皱纹本来挺直的脊背柱间距楼明年年底是年卡就爱，很多极罕见的经济你是叫你看母爱是每个人都有的三季度是你的母亲你知道吗你在我眼里是多模没留伟大是偶背上那一条土气的亲近描绘的是您的的路程那王丽土得不再清澈的眼膜生者的慢慢的全是爱爱，您永远是被抗耐性水哦装扮的着太阳不如您温暖月亮不如您筋肉星星不如您明亮母亲，宁周围那没跌势什么光芒、？母亲有的.爱之光。
我是那棵小草，是您给我的挺拔的路易，小草青青，承载着母爱的真谛。