在编写一年级教案的过程中,我们需要对学生的学习情况进行仔细观察和分析,才能制定出科学有效的教学计划。整理了一些实用的高中教案范文,希望能够给大家提供一些备课的思路和方法。
音乐新年音乐会教案设计篇一
教学目标:
一、通过听《白鸟朝凤》、《小乐队》,唱《快乐的音乐会》和《唢呐配喇叭》,理解人与自然的主题,感受民族乐器唢呐的音色,及歌曲《小乐队》的趣味性。
二、能用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音,完整准确的表演歌曲。
三、能为歌曲编动作,用字母谱编创旋律,表达自己的情感。
教学课时:两课时
教学过程:
第一课时
一、表演《快乐的音乐会》
1、听歌曲录音感受歌曲的旋律。
2、随着歌曲录音或范唱拍手,感受节拍。
3、问:歌曲唱出了那些内容?
描述歌中乐器的样子,如何演奏?
4、听歌曲录音,随着歌声徒手模仿乐器演奏。
5、跟着教师的琴声唱歌,注意咬字吐字。
6、按小组分段唱歌,徒手做演奏动作,在学生中展开互评,看哪一组唱“奏”得好。给予掌声鼓励。可齐拍手。
二、聆听《百鸟朝凤》
1、静静细听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲得乐器――唢呐。
问:乐曲表现了什么景象?使你想到了什么?
2、复听时,提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声,有多少种?试着学一学。
第二课时
一、表演《唢呐配喇叭》
1、用听唱法学唱《唢呐配喇叭》。听录音感受旋律。
2、提示学生,歌中的“里乐拉”唱得轻快,有弹性。
“喇”、“唢”在歌中一字多音,要以重音强调唱出,演唱时速度可稍慢,便于表演。
3、听着范唱或录音演唱,演唱时可将学生分成,徒手按课本上的标记做打击乐敲击动作,边唱边做。
4、歌曲学会后,选几个学生用打击乐伴奏,一定要注意打击乐的音响效果,提示学生倾听和演唱合作得是否协调。
5、听录音自编动作表演。
二、聆听《小乐队》
1、教师引导学生看课本上得乐器图,让学生感受乐器。
2、初听歌曲。3、复听时模仿演奏乐器。
三、创编与活动
1、结合《唢呐配喇叭》一课,引导学生用口风琴当做唢呐或喇叭。学生分组在空格处填上字母谱奏一奏。
2、唱一唱,看谁得旋律好听,由学生评出奏与唱准确的学生。
音乐新年音乐会教案设计篇二
活动目标:
1、熟悉乐曲旋律,尝试听音乐用打击乐器演奏;
2、根据音乐的结构及图谱的变化,设计出打击乐器的方案,看指挥进行演奏;
3、在活动中保持活泼欢快的情绪,体验集体合作打击乐的快乐。
活动重点:熟悉乐曲旋律,尝试听音乐用打击乐器演奏。
2、大图谱、小图谱、乐器标志。
3、铃鼓,圆舞板,碰铃,音乐及扩音器。
4、幼儿经验准备:幼儿进行过打击乐活动。
活动过程:
一、欣赏乐曲,感受节奏。
谈话导入,引出主题。
“告诉大家一个消息,今天晚上森林里要开音乐会,许多小动物都想要来参加音乐会,到底有哪些小动物来参加的呢?请大家一起听听音乐就知道了。”(播放音乐一遍)
二、观察图谱,初步掌握节奏型
1、观察图谱提问:今天的森林音乐会里是哪些小动物来参加的?幼儿自由回答。请小朋友们来看看节目单。(出示图谱ppt)
(3)教师:第三个表演的是?它表演的是什么?谁能来表演一下开屏的动作?(幼儿做开屏的动作)教师:这是什么?(羽毛)是孔雀的羽毛,前面我们做开屏的动作,后面我们拍手来试一试。
2、听音乐看图谱拍节奏
(1)听音乐看教师指图,幼儿拍节奏一遍。
(2)再次完整地听音乐拍节奏一遍。
三、借助图谱,配乐演奏。
1、狮子大王来电话,邀请小朋友们去参加森林音乐会
2、进行彩排,设计方案,合作演奏。
“在森林音乐会开始之前要进行彩排,我们今天用三种乐器来演奏,想一想,小青蛙唱歌的部分适合用什么乐器呢?小鸭子和孔雀的音乐用神乐器演奏”
3、幼儿合作讨论,设计配乐方案。
“指挥给每组都准备了节目单还准备了一些小乐器标志,请小组讨论选择乐器标志贴在节目单相对应的位置上,设计配乐方案,然后大家再商量一下,你们这一组谁演奏铃鼓、谁演奏碰铃、谁演奏圆舞板。”
4、分组表演各自的设计方案,看指挥分声部轮奏、合奏。
5、正式演出,提升难度,完整演奏。
(1)“现在演出就要开始了,我也带来了我的演出方案,你们想不想看看?”
(2)“小青蛙这儿用的是铃鼓和小铃,大家想想应该怎样演奏呢?最后结束时用了三种乐器又表示什么意思,如何表演?”幼儿大胆讲述,教师小结。
(3)森林音乐会正式开始,教师指挥,幼儿演奏
(4)交换位置,交换乐器,快乐演奏。
音乐新年音乐会教案设计篇三
活动目标:
1、通过小小音乐会的活动,激发幼儿表演的欲望和兴趣,发展幼儿的表现力以及协调、合作的能力。
2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:
1、在活动室布置小舞台。
2、幼儿自制的各类乐器。
3、幼儿熟悉的节奏乐曲。
活动过程:
1、教师充当音乐会主持人,请幼儿自由结合组成小乐队(每队最少5人),并给自己的乐队起上好听的名称。
2、先请每个小乐队分别进行简单的排练,教师适当地给予幼儿支持与帮助。
3、请每个乐队的幼儿依次上台表演。
4、教师与幼儿共同小结,说说每个乐队的演奏情况,大家共同选出最好的乐队,给予表扬、奖励。
活动反思:
《小小音乐会》这个活动,如果放在小班或者中班,我的选择是会让孩子们表演学校里学过的舞蹈或歌曲,以来幼儿对这些节目比较的熟悉,二来幼儿对于自己能够表演什么没有一个清楚的定位,如果随意的话,可能会呈现出一些没有准备好的状态。而现在是已经面临毕业的大班孩子们,他们表现欲望强烈,且都在课外有一些额外的学习经历,他们有自己的心思,想要一个更大更广阔的舞台,来接触一些全新的节目。所以,我将活动的目标做出了调整和修改,让幼儿获得更多选择的权利和自由。
音乐新年音乐会教案设计篇四
一月二十六日,我参加了在南海酒店举行的新年音乐会,这个音乐会是由清华琴行主办的年终音乐会。在这个音乐会上我表演了节目,小朋友们都很开心,我也很开心。
今晚的南海酒店音乐厅装扮得十分漂亮,灯火辉煌。前来表演的小朋友和家长坐满了整个大厅,老师给我们每个小朋友都画了装,我们穿上了礼服。表演的时候,首先要来到台上鞠一个躬,再走到钢琴前面,坐下来调整调整登子,然后就开始弹曲子,弹完了走回台前,向观众鞠躬并说:“谢谢大家。”轮到我表演时,看到台下的许多观众,我开始有点紧张,我弹的是“凤笛舞曲”,我的钢琴老师安慰我说;“不要紧张,你会弹得很好的!”听了老师的话,我心里踏实了许多,于是我就认认真真地弹起来,手指在琴键上飞舞,琴声悠扬,非常动听,弹完之后,台下响起了热烈的掌声,我面带微笑走下舞台,老师摸摸我的头说:“你弹得真不错。”我很开心。
最热闹的场面还是发礼物的时候,每个参加演出的小朋友都有一份开心的礼物,我也有礼物,是一个较大的方形盒子,我打开一看是一个漂亮的玩具熊,我非常高兴。我们抱着礼物拍了个合影照,大家都笑得很开心。我们整个的演出过程都有录像,并制作成了光碟,我们每人一张。
音乐新年音乐会教案设计篇五
呀!今天是我参加新年音乐会的日子啊!
过了一会,正式的表演开始了,我的心情却紧张起来,心里好像跳进了一个孙悟空在大闹心宫。看着一个个小朋友唱得那么动听,我有点灰心。可当音乐一响起的瞬间,我便面带微笑地站在台上唱了起来:“方方正正四合院,围住了多少欢畅……”我想,原来也不是那么难呀,好好发挥就行了。我越唱越投入,可这时却发生了点小意外,我在唱到一半时打了个嗝,好倒霉,好没面子。正当对自己没信心时,台下发出了欢呼声:“小哥,唱得好!”“不错,小哥。”我差点晕过去,他们居然把我认成了男孩,因为我穿了一套阿哥衣。
这是一场让人感动的盛宴,一曲曲美妙动听的歌,一个个跳动的音符。它给我们带来了听觉视觉上的享受,它就是新年音乐会!