请示是在工作中向上级或领导提出疑问、寻求帮助或征求意见的一种方式。请示上级时，我们应该做好思考和分析，并将自己的观点和建议提供给上级参考。以下是小编为大家整理的请示范文，供大家参考使用。
三年级写日记抄篇一
今天上午，我蹲在门口吃饭几粒米掉在地上，引来了一只“侦察兵”蚂蚁它急急匆匆地到米粒旁边，那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物全搬走，可心有余而力不足它使出全力，却只搬的动一粒米“唉，它太小了！”我自言自语道蚂蚁“吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就像一个人要搬走一座山一样，毫无希望它只好悻悻而去（写蚂蚁，把蚂蚁当人来写，十分生动）
“唉，毕竟是只蚂蚁！”我替它惋惜，“要是它力气大，那？？”我刚要起身回家，惊异便把我拉了过来：刚才的蚂蚁卷土重来，身后还跟着大队人马一阵瞠目结舌后，我平静了：蚂蚁力量太小，多来十个也无用的！我讥讽着这些小生灵，觉得它们是痴心妄想只见它们有的聚气凝神，紧抱米粒；有的二蚁连手，奋力拼搏；有的发起蛮劲，搬米疾走？？不多工夫，米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴（写出自己的观感，形象生动）
听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗？有时，人的力量可能比蚂蚁还小，有时，蚂蚁的力量可能比人的力量还大为什么呢？因为：人心散，搬米难；人心齐，泰山移！
三年级写日记抄篇二
秋天到了，天气渐渐变凉了。树叶慢慢变黄了，一片片叶子从树上落了下来。
一阵哗哗哗的声音，把我从梦中惊醒，原来是下雨了，这真是一场及时的秋雨。吃完早饭，秋雨仍在下个不停。上班的、上学的，个个撑开了五颜六色的雨伞，远看像蘑菇似的，好看着呢！一阵阵的秋风吹来，让我想到秋天是收获的季节。农田里的庄稼金黄金黄的该收割了，水果也变红变黄了，应该采摘了，又是一个丰收的季节，四季中我最爱的是一一秋天！
三年级写日记抄篇三
暑假里，我把自我的房间整理了一下，咦！原先我的房间是那么漂亮啊！
我的房间里有一张床、一个床头柜、一张学习桌，门上还贴了一张画。
我的床上放着一个布娃娃，每晚我都得抱着这个布娃娃入睡；床头柜上放了一盏灯，每一天晚上我都要看一下课外书再睡觉；每一天放学我都坐在自我心爱的学习桌前做作业。
我喜欢我的房间。
三年级写日记抄篇四
完颜馑妮
今天，我们一家人一起去奶奶家玩，我们一大早就出门了。
奶奶家里养了一条小狗，我们刚一进门，小狗就冲出来对我们汪汪叫，好像在说：“欢迎欢迎，热烈欢迎”。小狗的毛雪白雪白的，就像洁白的雪花一样，小狗很可爱，我一有空就和它玩，我拿起一根树枝往远处一丢，小狗就会跑过去用嘴把树枝叼回来，直到玩累了，才趴到门口休息。
小狗也很听话，我让坐下小狗就坐下，我让它和我握手它就和我握手，吃午饭的时候我就会给它一根骨头吃，小狗吃的可香了，吃完了之后我就给它喝水，它不一会儿就喝完了。
到了下午，我们要回家了，走的时候小狗对我叫了几声，好像在说：“再见了，下次再来玩吧！”
今天我很开心，我也很喜欢奶奶家里的小狗，如果我家里也养一只小狗，那该多好啊
三年级写日记抄篇五
二、 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
三、 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
四、 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
五、 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
六、 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的`观点，说理充分透彻，立意鲜明。
七、 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
八、 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
九、 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
十、 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
十一、 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
十二、 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
十三、 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
十四、 文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
十五、 文章想象合情合理，
十六、 通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
十七、 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
十八、 细节描写颇具匠心。极富功底。
十九、 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
二十、 文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。
二十一、 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
二十二、 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
二十三、 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
二十四、 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
二十五、 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
二十六、 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
二十七、 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
二十八、 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
二十九、 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。
三十、 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
三年级写日记抄篇六
一个星期后要期末考了，我的心情像教室窗外的大雨一样沮丧。因为最近我成绩直线下降，从平均90分以上掉到了75分。
我想：再这样可怎么办呢……
上课时，我一直这样想，结果浪费了40分钟的上课时间。我想，今天我好好把作业完成，再复习一下，不，把整本语文书都复习一下！
我顿时兴奋异常，一直复习到了半夜，我从来没熬夜过。但是我觉得这是值得的，我又把成绩提上了95分，当然，用了两天时间，我很开心。
期末考试时，我很快就答完了卷子，坐在一旁，睡着了。可能是因为最近没怎么休息吧。
“交卷子！”监考老师一声令下，我马上醒来了。
公布成绩那天，我听到老师说：“张璐，语文95分，数学96分，英语98分！很好，上来挑奖励吧！”我开心极了，挑了一支笔，5个本子，其他老师也奖了很多东西给我，还有数学竞赛二等奖的奖状，我开开心心地回家了。
我以后一定要好好学习！
三年级写日记抄篇七
暑假中的事情有很多很多，但最令我难忘的事是看小狗。
一天，我和一个姐姐在外面玩耍，忽然听到小狗的`叫声。我们顺着声音走过去，看见两只小狗。“好像事想吃东西了。”姐姐看着小狗那一副可怜巴巴的样子，心里难受极了：“这两只小狗多小啊，就让狗妈妈狠心地扔掉了。”我的鼻子也酸酸的，十分恨着狗妈妈。姐姐已经不再叹气，变成亲密的样子抱起小狗，给它们起了一个好听的名字：橙白、紫儿。我们回家拿了牛奶，放在大贝壳里，还找了两把小勺子，一勺一勺地喂给小狗吃，橙白和紫儿吃饱了，便满足地叫了起来：“呜——呜——汪汪汪，呜——汪汪！”姐姐笑了：“它们吃饱了，别喂了。”
这本是一件普通的事，但想起它们连蹦带跳的样子，我就欢笑不已。
三年级写日记抄篇八
暑假里的一天，我和妈妈一起去超市买零食。
来到零食店，刚进店门各种各样的零食就印入我的眼帘，让人觉得眼花缭乱，我和妈妈挑挑这个，拿拿那个，突然，我被眼前的两种包装好的蛋给吸引住了，其中一种是三个蛋包装在一起的，价格2。7元。另一种是一个蛋独立包装的，价格1元。我扯着妈妈的衣服想让妈妈买，妈妈同意了，可是刚要买的时候，妈妈转过身来笑眯眯地对我说：“把这些已知道的信息整理起来就是一道数学题了！就是这样：有两种包装的蛋，一种里面有三个，共2。7元；一种里面有一个，一共1元。问买哪种合算？”我听了信心满满地说：“妈妈，我都知道怎么算的啦！是这样的：第一种里面有三个共2。7元，那我就用2。7÷3=0。9﹙元﹚，就是说每个蛋0。9元；而第二种只有一个就是1元，0。9元1元，所以买三个一包的合算！”妈妈听了点点头：“哟，没想到你还这么会算呀！那我们买三包，一共几元呀？”我不加思索地答道：“用2。7×3=8。1﹙元﹚。也可以这么算：3×3=9，9×0。9=8。1﹙元﹚。”妈妈一听一转身用异样的眼光看着我说：“哟，你们钱老师教得不错嘛，可以用两种方法算，不错不错，要知道上课听讲很重要，你们认真听进去了，学会了方法，才不会让老师的心血不至于白费嘛！你们自己学得轻松易懂，老师教你们也教得高兴呀！妈妈说的对不对呀？”我一边听一边连连点头说：“嗯，是的，妈妈说的太有道理了，我以后会这么做的，你放心吧！”