在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
部门活动小游戏策划书篇一
活动目标:
1、帮助幼儿区别并练习发出n.l两个音。
2、要求幼儿听懂并理解简单的`游戏规则,初步学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。
3、鼓励幼儿大胆参与游戏活动,感受游戏中的乐趣。
活动准备:
1、老奶奶头饰
2、南瓜教具若干,篮子3—5个
活动过程:
1、设置游戏情境(教师带老奶奶头饰像幼儿问好,请幼儿发准“奶奶”的音)老奶奶年纪大了做事不灵活了,我想请小朋友们帮助老奶奶把种在地里的南瓜运回家。
2、交代游戏的玩法及简单的规则
要求幼儿手拿篮子,边念儿歌边走。儿歌念完后必须站在某一幼儿面前,然后将篮子交给她。交换位置后游戏继续进行。听到“老奶奶来了”的声音后,幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶,并大声地说:“老奶奶您好!这是您的南瓜”
3、教师参与并引导幼儿游戏
(1)教师带领幼儿学习游戏儿歌,重点帮助幼儿发准“奶奶、南瓜和篮子”等字音。
(2)教师装扮小朋友,边念儿歌边送南瓜,将篮子送给一位能力较强的幼儿。游戏开展2—3轮后,教师发出指令,幼儿听到指令后将南瓜送给老师。
4、幼儿自主游戏
教师请3—5位幼儿给奶奶送南瓜,请一位幼儿扮作老奶奶。开始玩,其他幼儿念儿歌。
部门活动小游戏策划书篇二
粽米飘香,情寄屈原
传统节日是传统文化的重要组成部分,是中华民族智慧的结晶,是我国的非物质文化遗产。随着现代社会经济的高速发展,人们生活节奏的加快,一些传统文化在逐渐被人们淡忘,精神文化的缺失引发了严重的信仰危机。又一个端午节来临之际,为了使我院学生加强对民族节日的认识,以及对民族精神深刻理解,特开展端午节系列活动。
通过“粽米飘香,情寄屈原”活动,使我院学生更加深入的认识我国的传统文化,认识到自己肩扛传统文化传承和创新的时代使命,为怎样更好的保护和发展民族文化做出思考。
电子商务与物流管理学院大一、大二学生
20xx年6月1日―6月6日
1、以班级为单位,由班委负责组织各班学生观看端午节的视频资料,并分组进行端午节知识小竞赛,获胜的小组可以得到粽子、香包、五彩绳奖励,奖品购买从班费中抽出。
2、在一食堂门前举行端午节现场知识问答活动,并同时开展以“弘扬传统文化,我们在行动”的签名活动。
(一)前期
1、由宣传部制作展板,内容设置为端午节由来及各种习俗。并且对20xx年6月2日端午节这天一食堂的活动进行简要介绍。
2、制作6月2日的知识竞赛展板,在便利贴上写出关于端午节的各种知识问题,并将其反面粘贴,届时由经过的同学们随机选择并进行回答,回答正确的同学,赠与彩绳或香包等礼物。
3、由青协负责采购彩绳15条,香包5个,白班笔5支,条幅1个、
(二)中期
(三)后期
1、青协的负责人员将条幅,白板笔,展板等放回办公室进行妥善保管,以备后续的使用。
2、活动参与人员在活动结束后结合端午节及活动本身写一份活动体会,并上交给部长。
3、举行以“诗情端午”为主题的诗朗诵活动
时间:20xx年6月2日晚7:00―9:00
地点:教一115
参加对象:我院大一、大二学生
评委:我院团委学生会各部长
要求:自己制作ppt,诗歌要求是与端午节有关的古诗或者现代诗,鼓励朗诵自己创作的诗歌。
奖项和奖品设置:
一等奖一名硬皮笔记本一个,粽子一包
二等奖二名软皮笔记本一个,粽子一包三等奖三名高级签字笔一支,粽子一包
部门活动小游戏策划书篇三
:7人左右
首先,所有人站成一排,告诉大家游戏中的动作设置,抓住了——双拳紧握,跑掉了——拍后脑门,猫——喵喵。
3、当给出的'数字是0时,大家一起喊“万岁”,如果有人喊“猫”,则所有人一起学猫叫“喵喵”,预示着老鼠全部放完,游戏从新开始。
游戏规则有点抽象,下面我们来看一个例子:
假如一共7人游戏,1号喊3只,2号喊抓住了(动作),3号喊跑掉了(动作),4号喊抓住了,5号喊抓住了,此时全体一起喊万岁,然后6号再喊一个数字,下一位继续,如果6号喊0只,那么全体人员都要喊万岁,如果6号喊4只,1号喊抓住了,2号喊跑掉了,3号喊猫,则此时全体一起学猫叫“喵喵”,然后4号再喊一个数字……。
所有人在喊的时候一定要注意他的动作,如果动作错了也要受罚哦。
部门活动小游戏策划书篇四
1、在看看讲讲中了解饼干的不同,能大胆表达自己的发现。
2、在观察比较中懂得吃饼干的好方法。
ppt(小熊饼干、星星饼干、蘑菇饼干??)、“小动物”吃饼干的情景录象
一、交流饼干
1、猜猜两个盒子里装的.是什么?摇摇听听哪个多,哪个少?
2、那你吃过什么饼干?
二、观察交流
ppt
(一):夹心饼干
1、看看这是什么样的饼干?
2、有几块饼干?两块饼干中间是什么?
小结:有两块饼干,中间有一层奶油,这是夹心饼干。
ppt
(二):小熊饼干
1、这是什么饼干?你怎么知道这是小熊饼干?
小结:饼干的样子象小熊所以叫它小熊饼干。
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(三):蘑菇饼干
1、这块饼干的样子象什么?
2、可以叫它什么饼干?有几块蘑菇饼干?
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(四):五角星饼干
1、请你给它取个名字?数数有几块星星饼干
ppt
(五):数字饼干
1、这些是什么饼干?怎样给他们来排队?
实物:格力高饼干
1、这块饼干和你们刚才看到都不一样,看看这是什么饼干?
2、pocky饼干象什么?
小结:原来饼干各种各样,而且有趣又好吃。
三、讨论交流(幼儿看录象)
1、小动物也喜欢吃饼干,有那些小动物来吃饼干?
2、哪个小动物吃饼干方法最好?为什么?
3、我们对小兔、小老虎说什么?
4、怎样吃饼干才不会有饼干屑?
5、师幼儿徒手练习吃饼干。
四、幼儿实际操作
部门活动小游戏策划书篇五
游戏设计:
游戏目标:
1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等动作,训练幼儿的协调性和灵敏性。
2、体会轮胎花样游戏的快乐。
3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维,培养幼儿主动探索、发现和创造的能力。
游戏准备:大的、小的、粗的、细的轮胎若干、小红旗5面、宝物(桔子、苹果、香蕉、糖块)若干。
游戏过程:
1、队形练习:
2、自编轮胎韵律操:每个幼儿前方放一个小轮胎,后方放一个大轮胎,听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃等动作。
1、幼儿自由探索"轮胎"的多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励,让幼儿注意安全,小心绊倒、与幼儿碰撞等。
2、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法,怎么玩?
(1)"小兔跳":把细轮胎、小轮胎平放在地上,让幼儿单腿、双腿跳过轮胎。
(2)"过河拆桥":把两个细轮胎平放在地上,幼儿双腿跳入第一个轮胎,再跳入第二个轮胎,然后把第一个轮胎捡起放入前方,双腿跳入第一个轮胎,再捡起第二个轮胎放入前方,这样依此类推。幼儿拿轮胎返回交给另一幼儿(如图三)
(3)曲线障碍跑:幼儿滚动轮胎曲线(走s形)绕过障碍物,到达终点后直线返回。(如图四)
(4)钻山洞:把大轮胎竖起,让幼儿钻过轮胎,到达终点后返回。(如图五)
(5)小小搬运工:圆圈内摆满大小粗细不同的轮胎,幼儿根据自己的意愿把轮胎运到对面圆圈内,根据轮胎的大小计分,在规定的时间内谁的分值高为获胜者。
3、让幼儿根据自己的意愿分组游戏,体验轮胎花样玩法的乐趣。
(根据幼儿意愿选择几种轮胎花样玩法进行组合,设计游戏《闯关取宝》。)
1、小朋友们,你们想得到宝物吗?(想)那么,你们敢不敢钻过深深的山洞?(敢),敢不敢跨过崎岖不平的山路呢?,(敢),我的小勇士们,让我们一起出发吧。
2、游戏《闯关取宝》
游戏玩法:幼儿单脚、双脚跳过3米轮胎,从4米的山洞中钻过去,走完崎岖不平的山路(用大轮胎铺成山路),捡起最细最小的轮胎去套宝物(桔子、苹果、香蕉、糖块等),套到宝物后幼儿就可以和小伙伴们享用。
(教师提醒幼儿注意安全的同时,还要自我保护,出汗太多时注意休息,并用干毛巾擦汗等。)
3、游戏设置时,针对幼儿的个体差异,选择适合全体幼儿的轮胎玩法,使每一个幼儿都体验到成功的快乐,将游戏推向高潮。
1.听音乐做腰、腿等部位的放松运动。
2.组织幼儿整理草地上的轮胎。
整个游戏后,运动量和运动密度都到位了,让幼儿拿着自己的"宝物"和小弟弟、小妹妹一起分享。这样有利于消除幼儿身体的疲劳,更有利于幼儿的健康,在成功的喜悦中结束整个游戏。
游戏评价:
幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展的,因此,教师要提供适宜的材料,激发幼儿主动探索和发现、创造的欲望。
有趣的轮胎突出了一个"趣"字,全游戏密度适度;游戏练习能循序渐进地展开;借助幼儿园宽阔的游戏场地,我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像,使孩子们创造出了多种玩法,如:小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞、小小搬运工等,轮胎花样玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展,轮胎作为一种运动器材,它的功能得到了充分的发挥。
通过这些形象的游戏,让幼儿的单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等练习得到了锻炼,在此基础上,我又设计了轮胎组合游戏《闯关取宝》,游戏中,幼儿情绪高涨,把游戏推向了高潮。在整个游戏中,我针对不同能力的幼儿,采用不同的鼓励引导方式,让所有幼儿都能情绪愉快,团结协作地完成游戏,并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。