当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得感悟，如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得感悟吗？那么下面我就给大家讲一讲心得感悟怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
暗算心得感悟字篇一
感谢实验中学又为家长提供了一个难得的学习机会。就在去年，贵校就曾邀请中国著名亲子教育专家、著名人生激励导师、成功学教育专家董进宇博士为我们上了一堂生动活泼的亲子教育课。董博士曾用自己独特的理论体系，帮助两个弟弟完成博士学业，并用其独创的亲子教育模型指导自己女儿读博的实践，让在场的家长惊叹不已，更让我兴奋和激动的是自己又多了一种教育孩子的秘籍，那就是董博士告诉家长们的那段话：“人的自尊心就像人的脊梁柱，一个人要活的有尊严，就必须抬头挺胸，孩子也是人，要让她像人一样有尊严的生活，而鼓励恰恰是引发孩子成长动力的最佳工具”。在董博士看来，一个优秀的孩子背后一定有优秀的教育方法，孩子有问题，百分之百是家长有问题，世上没有教不好的孩子，只有没掌握教育方法的家长，天才是教育出来的!
今年4月18日下午，实验中学再一次在孩子学习教育的关键时期，又为家长邀请到了中国著名亲子教育专家、国际学院十大培训师、国际家庭教育行业协会会长戴东博士，又为我们现场进行了一堂精彩的亲子教育训练课，戴博士独到的教育和训练方法赢得了家长们一次又一次的掌声，我和每一位到场的家长一致看法是听得非常值，总结起来就两个字，一个是“精”，另一个字是“新”，“精”是指戴博士的亲子训练课讲的非常精彩，“新”是指戴博士的亲子训练课讲的独到而新颖。戴博士讲到，家长必须给予孩子信任和掌声，同时杜绝用一幅死相来面对孩子，家长的态度和情绪对孩子产生直接的影响，要让孩子快乐主动地学习，并就如何让孩子快乐主动地学习提出了一系列具体的方法。在长达两个多小时的演讲中，戴东博士始终表现得非常从容潇洒。他用鲜活生动的案例，风趣幽默而又富有启发性的语言赢得了家长们的阵阵掌声。戴博士告诉家长们：“我们应多看孩子们的优点，并给予他们鼓励和掌声，我们最不应该拿他们去和其他的孩子比较，然后批评他们、打击他们、否定他们，这样只会让他们失去学习的兴趣和动力，失去自我价值，我们最应该做的是相信我们的孩子，因为相信本是一种力量”。
通过2次学习，受益匪浅。
主要有如下认识和体会：
二要学会培养孩子良好的学习习惯。要引导孩子养成对第二天课程进行预习，找出难点重点;花几分钟时间把当天学习的内容回忆一遍，加深记忆;每周要花几十分钟把本周所学内容回忆一遍，以巩牢记忆;在课上用专门本子把老师课内所讲的认为似懂非懂的内容记下来，进一步加以理解掌握;在课堂上主动与老师互动，做到一心不二用。只要养成如上学习习惯，学习能力自然会大幅提高。
三要多给孩子一些掌声，让孩子拥有尊严，始终能享受到学习的快乐。当孩子做对一件事情时，家长一定不要吝啬自己的掌声，让她时刻能享受到做对事和做好事所带来的快乐，当她做错事或没有做好某件事时，千万别简单粗暴的批评她指责她，要知道任何一个孩子是不希望自己把事儿做糟糕，家长应该从爱的角度，用爱的方式帮助孩子及时纠正错误和不足，鼓励她完全可以做的更好!
四要忌讳用一脸死相去面对孩子。不要把糟糕的情绪带到孩子面前，要明白交换原则，你为孩子到底付出了什么?当然不是指花了多少钱或做了多少事儿，而是指你为孩子到底改变了多少。要时刻管好自己的嘴。不要唠唠叨叨，当孩子考试没考好或事儿没做到时，你第一句话应该说没关系的，你学得好、事儿做得对爸爸妈妈爱你，你学得不好做得不对爸爸妈妈依然爱你，更何况过去不等于现在，现在不等于未来，只要你认真起来，你一定会是最棒的!
五要讲对位。孩子学习生活方面出现了问题，一定不要拿她与别的优秀的孩子进行对比，那样对比既没意义也不公平，因为这样不对位，对位的是你自己与别人优秀孩子的家长去对比，看看人家是怎么做家长的，怎么给孩子教育和帮助的，你什么时候变成了优秀的家长，您的孩子自然就会变成优秀的孩子了。
六要学会移情功能。无论你是集团老总，还是政府领导，回到家里你就是孩子的爸爸和妈妈，你就是能为孩子排忧解惑的人，假设你是一名警察，当你回到家里还是一幅严肃样子，孩子一定会感觉你把她们也当贼看了，孩子一定不会快乐，她的学习生活一定会被你的态度所影响。
今天，由于自己才识疏浅，不能将两位专家所讲的内容准确全面的领会和总结，只是对所讲内容有个粗浅的理解和认识，希望在今后的家长学习课上进一步弥补不足，谢谢!
暗算心得感悟字篇二
作为一个年轻人，我一直觉得读书是非常有必要的。但是，从出生起，我们就一直在被教育体制所束缚，被注入大量学科知识的形式化教育，依赖于老师告诉我们如何去思考，如何去判断，而没有让我们进行更贴近生活的实践经验。然而，如果你对字迹有一定的热爱和好奇心，那么暗算读书，将让你得到不同寻常的体验。
本质上，暗算读书是一种解读和使用文化的方法，强调的是自主的思考和探究。那么，如何进行暗算阅读呢？我的一个朋友给我提了一点灵感，她说：“阅读的过程超出了单纯阅读；它是感性知识和理性知识合并的过程”。事实上，我非常同意这个观点。在我的体验中，暗算读书的关键是学会通过你真正的意愿和理解力，而不是简单地将自己放在知识传授的接受端。这就要求我们放弃某些人为的标准和约束，同时也要抛弃对自己的过度期望和对别人的期望。
其次，暗算读书让我明白了一个事实，就是阅读并不是段时间的事情，而是一个持续的过程。从开始读到理解和完全理解，都需要时间和耐心——多年的连续付出。这需要我们放下“急功近利”的思维模式，放弃对产生快速结果和报酬的渴望。同时，我们也需要为自己的阅读时间制定一个长期的计划，以确保我们能够持久地保持读书的热情，并逐渐对阅读的深度和广度进行扩展。
第三，暗算读书教会了我如何用自己的方式去思考和分析，而不是盲从。当我们的大脑遇到未知的领域时，我们并不会很快地找到答案，相反，我们会很自然地举例和比喻，来达到底层的思考。这是因为所谓的“表象”所代表的经验层次不只是表面的。我们需要借助自己对生活和自己的认识，从表象上挖掘出深层次的内涵，这样我们才能真正理解并充分运用这些知识。
暗算读书不仅仅从知识体系和思维方式上对我产生了影响，它还改变了我的阅读习惯。由于我不再是一个被动的知识接收方，我变得更加积极主动。研究大量文章和书籍是一件容易让人感到乏味的事情，此时，暗算读书能够让我感受到拒绝平庸和通过阅读找到新的朋友的荣耀。即使在时间紧张的时候，我也能够发现新的知识和贡献，这一点是我非常喜欢的。
总的来说，暗算读书是一个完全不同于传统的学习方式和体验。它鼓励我们自主思考，持续的努力和对于知识的深度了解和探索。这种阅读让我们受益匪浅，成为真正的阅读人。
暗算心得感悟字篇三
伟大的实践，无穷的收获
自从进入大学以来就听师兄说我们回利用假期去参加社会实践，我当时真的不知道何谓社会实践，更不知道社会实践对我们，对社会有什么帮助，所以就没怎么放在心上！直到大一结束时，班长通知我们说，学院规定所有的同学必须参加暑期社会实践，并且要写社会实践心得，真的，当时我听到这个消息心都凉了一大节，因为我不了解社会实践！我怕，我担心。，可着有用吗？对我完成这次学院硬性规定的任务，答案当然是否定的，所以我选择了积极“入世”，参加了青年志愿者协会举办的主题为“关注乡镇教育，扶助希望幼苗”的活动。下面就是我第一次参加的社会实践的经历与感想，希望能和大家一起分享。
提出了要求与希望，在此我对支持并参与其中的领导，老师表示感谢，从此刻开始该我们上场了。
在哪天是我们第一次接触到我们这次实践活动的对象-天全县希望小学的学生，他们给我们的第一印象就是可爱，天真，对知识充满无限的向往可由于各方面条件的限制脸上又充满无赖，在他们的脸上我们能看的出他们想要我们来并且能够给他们带来某些他们所不知道的，看到他们的脸我们感觉我们来对了并且感觉我们应该把这次社会实践活动搞好，从哪天开始我们带着肩上的责任，我们开始了工作，在11号我们准备了《自我介绍》，说实话在这个我们看来相当简单的一项工作，可在农村的小学生身上可是一件可怕的事情，他们由于锻炼的机会很少甚至没有导致了他们没有面对众多认得勇气，也就是俗话说的胆子小，在课上我们通过自己的带头作用，同时邀请部分胆子大的同学到上面起示范带头作用，最后我们用带有奖惩性质的方法，让每个同学自我介绍了，并且我们没有用任何惩罚措施，我们成功了，成功的让他们站在大家面前来展示自己，增加了他们的自信心与胆量但着不是一个人的成功，是我们全体支援者的成功，在这次课上我们很多支援者本来没参加这项活动的，有的根本就不是实践组的但他们任活跃在这堂课上，他们维护课堂次序，进行教学，活跃气氛。总之我们的不是一个人完成的而是由几十个个怀揣梦想的的支援者来共同完成的，就这样我们相继完成了大部分任务，并且都是很成功的。
我们的活动也就结束了，在这天我们准备了才艺大比拼，在这个活动上同学们展示了这几天他们所学的英语，绘画，唱歌，跳舞。看者这些我们笑了，我感觉我们有所值，给渴望知识的孩子带来了他们所需要的而我们完成了社会实践的任务同时达到了锻炼的目的，更重要的是我们杂这次社会实践活动中互帮互助，齐心协力，志愿者之间建立了比较深厚的友情，我觉得这是最重要的，也是我这次假期社会实践活动最大的收获。
暗算心得感悟字篇四
读书是一条无穷尽的旅程，给予我们的不仅仅是知识，更是思想的飞翔和内心的升华。在我读书的过程中，我注意到当我沉迷于某些特殊场景或某些特殊角色时，我的大脑似乎能够隐晦地对事情进行分析和推理。这种巧妙的暗算读书方式，既加深了我对书籍的理解，也开拓了我的思考方式，让我的思维更加敏捷和高效。
第二段：观察
暗算读书，其实并不是“看”书，在读书的过程中，我们需要留意书中的细节，不可以错过任何一个提示。当你阅读其中的故事情节时，需要将注意力集中在角色、情节、场景和背景描写之上，从中寻找某些隐晦的线索。这种读书方式，就像是打开一扇小小的钥匙孔，在这个过程中，你可以看到书本背后的世界。
第三段：分析
当你发现了书中的一些暗示，你会意识到自己已经进入了一个可能并不存在的世界中。比如，你会思考一个强有力的反派角色，是如何进行了一系列的阴谋诡计。这个过程是如此的愉快和令人兴奋，因为你不断地发现那些被掩盖的角落和隐藏的故事。在这个过程中，我们可以更加深入地了解书中的角色，走进他们的内心世界，并找到更深层次的表现。
暗算读书不仅仅有助于我们加深对书中角色的理解，还可以帮助我们在现实生活中提高自己的决策能力。当你将书中的角色比作现实生活中的某些人物时，这种抽象的思维会使你更好地处理问题。你可以将角色的情绪、行动和决定转化为现实生活中的问题，并考虑如何更好地解决这些问题。
第五段：结论
总之，暗算读书是一种引领我们通过书中线索和标记，展开深度思考并理解书籍的读书方式。虽然这种方法可能并不适用于所有人，但对那些学习与思考的爱好者而言，这种读书方式将是一个有益的补充。通过暗算读书，我们可以更好地探索书籍中的世界，走进其中，并不断地发掘那些被隐藏的故事线条。
暗算心得感悟字篇五
幸福是让一个人向往的词。而且对于我这个年龄的人来说更是深有体会。我从来没有想过可以从这么多方面去阐述幸福。通过学习，我懂得了快乐的人主观的内心感受。快乐就是做自己喜欢的事——这句话得到了大家和社会的认可。一个人喜欢什么，不仅是天赋方面对这项事情的适应，也是一种内心的需要。喜欢是什么？喜欢就是一种持久的动力，是一种自觉，是成功的指路标。
有人把人生的追求分为从低到高的五个层面，从生存、社会、爱情、尊严，到人生价值的实现。如果本职工作是真心喜欢的工作，通过辛勤劳动得到社会认同，这就是一件快乐的事情。
比蜡烛长寿。
当教师是非常辛劳的，但教师为什么又是诗意、快乐地栖居在大地上呢?我认为，教师的日常工作是辛苦、琐碎的，但也可以从中获得种种丰富的阅历与幸福体验，因而又是快乐、充满诗意的幸福收获者。正因为如此，对教师来说，教育不是牺牲而是享受，不是谋生的手段，而是生活本身。
通过学习我感受到教师在“劳累”中同时拥有别人所难以体会的快乐与幸福。杨启亮教授曾把教师对教育的看法分为四个境界：一是把教育看成是社会对教师角色的规范与要求；二是把教育看作出于职业责任的活动；三是出于职业良心;四是把教育活动当作幸福体验。在理想的师生交往中，教师把教育视作幸福的生活。不因教育工作的劳累而抱怨，反而会感到学生随时会给她带来欣喜与快乐。就像上面这些教师所说的，虽然教书是很累的，但她们在理想的师生交往过程中，在与学生真诚、开放的互动中，时时体会到别人所难以预见的种种幸福与快乐。这一切只有当教师真正投入师生交往中时，才会发觉原来教育工作是乐趣蕴藏其中、财富蕴藏其中的。对教师而言，教育工作占据了人生的很大比例，它的意义决定着人生的意义，它的价值决定着人生的价值。心灵的呼应，精神的对话，人格的感召才是教育的核心，一个不能体悟到教育幸福的教师，是不能给学生以幸福的人生的，更不能给学生以人生的幸福。所以，要立志做一个幸福的教师，把教育当作理想来追求，并用人生的激情来驱动，用教育的理想打造理想的教育，用理想的教育来实现教育的理想。
做一名教师，首先要知道教育的真谛就是让学生获得人生的幸福。孩子在离开学校，走上社会以后，仍然快乐，快乐的追求幸福，这样，教育就成功了。教育的终极目标就是让幸福伴随孩子一生，用积极乐观的人生态度，矢志不移追求人生成功的幸福。
教师的职业是一种幸福、快乐的职业。只有幸福快乐的教师才能教出幸福快乐的学生。学生的幸福感是教师给的，教师的幸福感除了得自学生，还得自学校。学生的幸福感是一种成功的体验，教师的幸福感是一种高峰体验。我们只有不断提升教师职业生涯幸福感，教师的教育教学行为才会充满深情、饱含热情、喷洒激情，才会充满智慧的火花。这是一种潜移默化的强大力量，会在有形与无形中影响学生。
善待学生，努力做一个成功的教师。使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。
善待自己，别跟自己过不去。学会以平等平和的方式与学生相处，与学生交流。放弃不必要的攀比之心和功利之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。保持心理平善待学生，做一个成功的教师。对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。
为了祖国的下一代，为了民族的未来，我就要勇担责任，就要去感动自己，感动学生，感动社会，幸福着孩子们的幸福！这是我个人对幸福的理解。
暗算心得感悟字篇六
第一段：引言（150字）
最近，我参加了一场名为“生命暗算”的讲座，讲座由著名导师李教授主讲。他深入浅出地向我们介绍了关于人生的各个方面，解密了生命中的暗算。本文将分享我在讲座中获得的心得体会，希望能与大家共同探讨生命的奥秘。
第二段：人生目标的审视（250字）
在讲座中，李教授告诉我们，每个人都需要为自己设定明确的人生目标。他解释道：“人生没有目标就像没有航向的船，容易迷失方向。”这让我想起自己曾经迷茫的时候，不知道自己到底想要什么，导致生活没有方向感。通过这次讲座，我明白了制定目标的重要性。
李教授教授了一个实用的方法：SMART原则。S代表具体，M代表可衡量，A代表可实现，R代表相关，T代表有时限。这个方法帮助我更清晰地设定了我的人生目标，并且开始采取行动，朝着目标迈进。
第三段：人际关系的解读（250字）
李教授在讲座中还分享了自己对人际关系的见解。他说：“人际关系是生活中最重要的财富，我们需要学会处理好各种人际关系，以实现自己的价值。”这让我深思。人际关系的好与坏直接影响着个人的发展和成就。
通过讲座，我知道了一些处理人际关系的技巧。首先，要学会尊重他人，真诚地对待他们。其次，要学会换位思考，理解别人的立场，才能更好地与他们沟通。最重要的是，要学会宽容，因为每个人都有自己的长处和短处。
第四段：情绪管理的要领（250字）
情绪管理是讲座中的一个关键议题。李教授指出：“情绪是人生的重要组成部分，我们需要学会管理情绪，以保持内心的平静。”我深以为然，因为我常常被情绪所左右，很难控制自己的行为。
在讲座中，我学到了一些情绪管理的要领。首先，要学会发泄情绪，可以通过写日记、锻炼等方式来释放负面情绪。其次，要学会积极思考，不要过于悲观消极。最重要的是，要学会寻求支持，与身边的人分享自己的困扰，接受他们的帮助和安慰。
第五段：人生智慧的总结（300字）
通过这次讲座，我深刻认识到了生命中的暗算，也学到了一些人生智慧。生活给予我们的每个挫折和困境都是考验，我们需要以正确的心态去应对。任何时候，我们都不能放弃，要保持积极乐观的态度去面对。
此外，我认识到自己需要与他人建立良好的人际关系，通过和他人的交流，我能够更好地认识自己，提高自己。同时，我也学会了情绪管理的重要性，保持内心的平静对于自己的发展至关重要。
总之，生命暗算讲座给我带来了很多启示，使我更加明确自己的人生目标，提高人际关系处理能力，学会心理情绪管理。我相信凭借这些智慧，我将能够更好地面对生活中的挑战，并取得更好的成就。