条据可以帮助我们记录和回顾过去的经历，也可以用于向他人交代或证明某种情况。在写条据书信时，应当注意逻辑性和条理性，避免出现混乱和矛盾的表达。如果大家对书信范文有任何疑问或需要详细说明，请随时与我们联系。
世界环境日篇一
2、发展绿色经济，建设生态文明
3、生态优先，绿色发展
4、转变传统观念，推行低碳经济
5、开展农村环境综合整治，打造生态秀美新农村
6、善待自然千秋业，平衡生态万代功
7、全面建设小康社会，同心共创美好家园
8、向污染宣战，保护我们共同的生存空间
9、发展经济不能以牺牲环境为代价
10、谁污染、谁付费、谁治理、谁受益
11、保护优先、预防为主、综合治理、公众参与、损害担责
12、环境你不爱，美景就不在
13、扔下的是垃圾，拾起的是品德
14、乡村要靓丽，大家要努力
15、生活品质要提高，农村环境要改变
16、家家讲卫生，户户比洁净
17、整治农村环境，打造秀美乡村
18、保护和改善环境是最大的`民生工程
19、人人关心环境质量，人人参与环境保护
20、依法保护环境，打击环境违法行为
世界环境日篇二
人类再无意间破坏了地球，使全球暖化，这次的极地涡旋就是因为暖化而来的。事实上这千奇百怪的气象在前几年就已经发生了，但我们不但没有预防，还变本加厉的大肆破坏。像城市的工厂排放了许多废水，不但污染了城市的河川，也害自己的工厂被迫停工、实在是得不偿失阿!同样破坏了好山好水的'还有农场附近的农民们，他们为了赚钱，宁可开发违建，也不好好的守护这大自然的美景。
但大自然也不会不为所动，它也开始利用地震、台风等……自然天灾来反弹。为什么这么说呢?因为这几年的天气真的非常异常，有感地震和台风特别多，近期还有专家学者认为日本的富士山快爆发了。这种种的气象提醒了我们要爱护地球。那要怎么做才算爱护地球呢?其实很简单，因为我们随手关灯的一个习惯也算爱护地球喔!此外，还要做好资源回收、少吃肉多吃蔬菜等习惯。
一个人的力量或许很小，但“团结力量大”。只要有心，每个人都可以做一个爱护地球的环保小尖兵。你还在等什么呢?赶快离开电脑还有手机，去做地球的环保小尖兵吧!
世界环境日篇三
我爱我的家，爱我的爸爸和妈妈，我更爱我们的“大家”-------地球家园，地球是我们共同的`家园。可是，现在这个家园的环境越来越差，灾难越来越多，我们必须保护地球，走进低碳生活。低碳生活就是节水、节电、节油、节气，下面就看看我家的低碳生活吧！
每天我回到家洗手的时候，水龙头下面总是放着一个水盆，我把洗手的水节省下来冲厕所，洗完手把水龙头关得紧紧的，妈妈夸我是个节约能源的好孩子。以前的我可不是这样的，我小时候特别爱玩水，浪费了很多水，自从走进低碳生活我懂得了节约和环保。我不但自己行动，还动员爸爸妈妈和我一起行动，我让妈妈为家里买了两盆花，这样我们每天都能呼吸到新鲜的空气，还能美化我家的环境呢！每次爸爸看完电视我都提醒他把电源关掉，这样既省电又安全，这不是一举两得的好事吗？我还监督爸爸不让他抽烟，这样就减少对空气的污染。这就是我家的低碳生活。
虽然我做的都是小事，但我相信大家都会和我一样，从小事做起，从自身做起，爱护地球，我们的家园会更美丽！
世界环境日篇四
1.培养想象力
2.学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。
重点：学会联想并发展发散思维。
难点：运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。
准备：录象、图片、范画
二、板示课题同学们，老师想知道你了解哪些环境问题呢?请你来说一说。
四、作业选择：
1.地球环境日益恶化的现象，你在自己的生活中也观察到了么?你有怎样的感受?
2.创作一幅画，表达自己的忧虑。
3.画完后还可以写上简单的文字说明。
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
世界环境日篇五
1、生态与文明携手，和谐与城市同行。
2、天天有环保家家有责任，人人有义务。
3、人人爱心献环保，明天生活更美好。
4、保护环境，重在参与，贵在行动。
5、追求环保是你我的心愿参与环保是你我的责任。
6、环境与生命共存环保与健康同在
7、优化经济结构转变发展方式创新绿色发展
8、人人关心环境质量人人参与环境保护。
9、城市绿化要坚持美化环境和生态功能相结合。
10、重环保、建家园，男女老少齐动员。
11、一草一木凝聚城市美景，一心一意建设生态文明。
12、让地球远离污染让绿色走进家园。
13、营造绿色城市，呵护地球家园。
14、生态创建携手共进，绿色生活你我同行。
16、世界环境，保护环境，奉献自己，呵护草地，爱护淡水，减少排污。
世界环境日篇六
所以，保护环境势在必行!我们必须控制好自己，不乱扔垃圾，就能少一份污染;多种一棵树，多一份绿色;多安装一台废水过滤机，多一份洁净健康;少排放废气，还我们一个湛蓝的'天空……让我们的家园干干净净!同学们，让我们行动起来，做一名环保小卫士!
世界环境日篇七
今天，爸爸带我去公园玩。刚进门就看见公园里的树枝上、草地上、小河里、花朵上、路面上，到处都是塑料袋和垃圾袋，这些都是人们随手丢弃的。风吹过，袋子就满天飞舞，落在了各个地方，公园再也美不起来了。
我们继续往前走着，走到渔池边，一个路人忽然朝地上吐了一口痰。痰里面都是细菌，吐在地上干了后，随空气传播，这些病菌会被人体吸入，从而危害人们的健康。
在回家的路上，一辆冒着黑烟的汽车从我们身边开过，一股浓重的尾气弥漫在空气里。“快捂住鼻子!”爸爸提醒道。过后，我问爸爸：“为什么要捂住鼻子?尾气有什么危害呢?”爸爸说“尾气里面含有重金属，而重金属不光对人们的身体危害很大，对地球上的生物生长也有着重大的影响。”原来汽车尾气的危害这么大啊!
我们要好好保护环境，做到少用甚至不用塑料袋;养成良好的卫生习惯，不随地吐痰;少制造尾气，从自身做起;宣传一些环保知识，让大家也来保护环境，保护我们共同的家园，让我们的生活环境变得更干净、更美好。
世界环境日篇八
1、通过使学生参与前期的材料准备和课堂的讨论过程，使学生互相教育，在教师的引导下，树立正确的环境保护意识。
2、锻炼学生的语言表达能力，增强学生的参与意识。
（1）引题：“我为环境做了什么？”
（2）引发学生思考并讨论：：“我们周围有哪些破坏环境的行为？”“我为环境做了什么？”“我们为环境究竟应该怎么做？”
（3）进行分组讨论，学生依据自己准备的材料，轮流发言。每组可将本组发言的要点写在大白纸上，并推举一名学生在全班发言。
（4）各组讨论后，开始全班交流，每组代表向全班同学介绍本组的讨论结果。针对学生提出的“白色污染”，“乱倒剩饭菜”，“大量的生活垃圾”，“乱扔废弃物”等身边的环境破坏问题，教师有意识地引导学生关注“温室效应”，“工业污染”和“空气污染”等全球环境问题。
对学生谈到自己在学校参与义务植树、垃圾分类、节电节水以及在家中减少生活垃圾，参加社会公益活动等的经过与体会，教师应给予肯定和鼓励。
（5）介绍环保学家推崇的《21世纪优秀世界公民的绿色行为》：
1、亲近大自然，爱护每一块绿地，积极参加植树活动。
2、改变不利于环境的饮食习惯，使用可再生的材料，制成工业生活用品。
3、关心并积极参加科技事业，使之成为改善环境状况的动力。
4、从事每一项活动时，都充分考虑到其对环境的影响，并采取预防措施。
5、动员周围的人为保护生态尽心尽力。
6、教师进行总结时。