在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
我参与我快乐班会篇一
1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。
搜集读书名言，排练课本剧《去年的树》、朗诵节目？ 黑板（大字加书的背景）
a李研硕：尊敬的各位家长、老师们：
b刘嘉怡：亲爱同学们：
合：大家好！
a：篇篇经典唤起我们读书的热情；
b：幽幽书香浸润着我们成长的历程！
a：在书香飘飘的校园中，我们如饥似渴地从书中吸食甘甜的雨露；
b：在书声琅琅的班级里，我们废寝忘食地从书中获取知识的宝库。
合：在这美好的时光中，就让我们与书为伴，在书的海洋里尽情遨游吧！绣惠镇中心小学四年级五班“我读书，我快乐？ 我智慧？ 我成长”书香交流会现在开始！（鞠躬）
第一环节？？ 爱读书
a：书可以开阔我们的眼界，增长我们的知识；
b：书能够让我们学会思考，找到解决问题的办法。
b：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，现在就让我们一起来分享吧！
生发言：
1、行万里路，读万卷书。
2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3、读书破万卷，下笔如有神。
4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。--达尔文
5、少壮不努力，老大徒悲伤。
6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。--颜真卿
8、问渠哪得清如许，为有源头活水来。--朱熹
9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。
10、一日无书，百事荒废。--陈寿
11、书是人类进步的阶梯。
12、一日不读口生，一日不写手生。
13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。--高尔基
14、书到用时方恨少、事非经过不知难。--陆游
15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈--歌德
16、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。--李若禅
17、学习永远不晚。--高尔基
19、学而不思则惘，思而不学则殆。--孔子
20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。--培根
21、读过一本好书，像交了一个益友。--藏克家
22、为中华之崛起而读书。--周恩来
a:同学们搜集的真多！老师也给我们搜集了几条，大家一块来读读吧！（起个头）
1、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
2、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。--笛卡儿
3、读书要三到：心到、眼到、口到
4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
5、为中华之崛起而读书。--周恩来
b:故事听完了，那同学们有什么想法吗？指2名同学回答
第二环节？？ 读书展示
生发言：我是全班公认的聪明，每次考试都很理想，可同学们都不喜欢跟我玩，我读了《天堂与地狱》的故事后，我知道了“帮助他人就是帮助自己”，还知道了“送人玫瑰，手留余香”，以前我只管自己，不太主动帮助别人，怪不得同学们都孤立我呢！现在帮助他人，使他人快乐是我最大的快乐，同学们现在都喜欢与我交往。
生发言：我读了《伊索寓言》中的《金斧与银斧》感受到诚实的品德比黄金更珍贵，做人要诚实不要贪财。
生发言： 我读了《可口可乐之父》之后，明白了天下难事必做于易！天下大事必做于细！立大志！干大事！
生发言：我读了《陶罐与铁罐》的故事后，知道了不要只看到别人的短处，最后受害的还是自己。
生发言： 我以前认为自己干什么都不行，很不自信，我读了《丑小鸭》之后，仿佛我就是丑小鸭，有一天也会变成漂亮的白天鹅，我一生都要向着“高贵与美丽”的方向努力，我从书中找回了自信。
b:大家的收获可真不少！让我们再次用掌声感谢他们！
a：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。
b:下面请欣赏我们班同学自编的课本剧《去年的树》。
（表演者安鑫雨？？ 刘少蒲？ 董鑫盈？ 韩佳颖？ 石鑫玉 宋子煜等表演）
a：感谢这几位同学精彩的表演。从他们的表演中我们再次感受到了信守诺言、珍惜友情、保护环境的重要。
《我读书，我快乐》诗歌朗诵稿
男1：书，是什么？
是人类精神的粮食，是人类进步的阶梯。
女1：书，是什么？
是黄河母亲，哺育着千千万万个孩子
男2：书，是什么？
是人类灵魂的钥匙，开启了智慧之门。
女2：书，是什么？
是湛蓝湛蓝的天空，让小鸟自由飞翔。
男合：书，是神秘的太空，等待我们去探索、发现。
女合：书，是知识的宝库，里面有我的一方净土。
男女合：书，是快乐的源泉，带给我幸福，带给我满足。
我来到美丽的童话世界，展开了理想的翅膀。
男1：我读书，我快乐。
我漫游在历史的长河里，明白了“有国才有家”的道理。
我徜徉在诗歌的海洋，吮吸着中国五千年的神韵。
男2：我读书、我快乐。
我知道了人生的酸、甜、苦、辣，
知道了怎么为人处事。
男 女合：同学们，让我们爱上读书吧！
男合：拥有书，我们就拥有了整个世界，
女合：拥有书，我们就拥有了美好的明天！
男 女：读书--真好！
第三环节？？ 读书“座谈会”
a：是啊！读书重要，读书快乐。
b：那么同学们都是怎样来读书的？
合：让我们进入今天的第三个环节--读书“座谈会”
a:首先请梁彦邦同学为我们讲“读书方法”
阅读要“三到”-- 心到、口到、眼到。 心到--就是阅读时一要心思集中，全神贯注，二要开动脑筋，勤于思考。 口到--就是阅读时要动口认真朗读，对好文章和文章中的精彩片段、佳句、妙段还要熟读成诵。 眼到--就是阅读时一定要看着书，逐字、逐句、逐段地阅读，每一个字，没一个标点都要看仔细，看清楚。
a：听完了对读书的一些看法，同学们是不是也有些想读书的冲动呢？
b：不错，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们同学看呢？
a：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。哎，你认为我们该看哪些书呢？（指学生回答）
b：适合我们年龄读的书有很多。如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们想同学都特别喜欢看这一类书。我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。老师为我们推荐的古典名着：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代四大名着，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。《上下五千年》、《十万个为什么》 这些历史类、科普类的书也很值得我们读一读！
a：说得真好！
我们平时可以用我们的零花钱攒着买适合自己、自己喜欢的书。
b我们班级内建立图书角，平时就可以读。
a：我们可以把自己的书与同学交换着看。
b 节假日让家长陪同多去书店。
a那还请各位家长大力支持！
b:那就请家长说说你们的想法吧！（现场采访2-3名家长 ）
合：同学们：读书是一件非常美妙的事情，
a让我们在好书的海洋里尽情遨游吧！
b让我们在好书的陪伴下，快快长大。
（合）我们的心情是那么欢快，那么喜悦，
因为是读书让生活充满了七彩的阳光。
a：下面有请班主任老师对本次班会进行总结。
班主任总结活动：
首先感谢各位家长和老师们的参加！这次班会开得很成功，祝贺孩子们！
一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。
一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，让一起来记住我们的读书口号吧--我读书，我快乐！我智慧！我成长！
b：：同学们，让我们一起快乐的读书，做个智慧、快乐的读书人。
合：四五班“我读书，我快乐我智慧我成长”主题班会到此结束，谢谢大家光临指导。
我参与我快乐班会篇二
胖乎乎的白云宝宝好奇地打量着草坪上的一棵小树，用轻柔的微风去触碰上边的花儿。那一朵朵盛开在春天里的花姑娘，引来了一群勤劳的小蜜蜂……“哈！大功告成！”我兴奋地收起吸管，满意地瞅了瞅画。
这幅伟大的“著作”的来源可不简单，是我攥紧拳头，用了九牛二虎之力吹出来的！就让时间倒流，一同去瞧瞧它是如何诞生的吧！
“来，今天是活动课。大家都要用颜料吹出一张画来，加油！”颜老师奸笑着，顺手推了推鼻梁上的眼镜。众人趴在桌上，唉声叹气道：“哎呀，我可从没有‘吹’过画啊！”虽然同学们表面上十分悲痛，但其实对自己充满了信心。尤其是热爱尝试的我，二话不说，一把抓出纸张，冥思苦想，开始构思。
大家见我已摆足架势，也争先恐后地抢过纸张，开始构思。我小心翼翼地用手掐住吸管的另一头，吸起一些黑色的颜料，轻轻吹到薄薄的纸上。“呼——”我卯足了劲，皱紧了眉头，顺着颜料的方向吹，吹出了一条条有细有粗的杆儿。我抬起头，同学们都在认真作画，周围只有风声和鸟鸣声，气氛瞬间冷却了下来。
“老师，我画好了！”我懵了，惊愕地望着那个同学，气氛突然上升到了极点。同学们有的手足无措，一脸焦急；有的随便抹上一些颜料，便大声呼喊，画作已完成；有的仍十分镇定，细心地吹着。可不是，我就属于第一类的“马虎”型。我手忙脚乱，差一点儿弄坏了画。最后还是竭力“挽救”回来了，我吐了一口气，露出了舒心的笑容。
在后面的评比中，虽然我没获得名次，但我十分开心。因为我参与了，还得到了一个“沉痛”的教训——心急是吃不了热豆腐的！
我参与我快乐班会篇三
生命高于一切!对于一年级的小学生来说，安全教育不是一门功课，而是一种技能，掌握的多就生存的好!安全教育不能单靠学校教育，而是要家庭、学校、孩子和社会共同参与!
1引导学生树立生命高于一切的安全意识。
2帮助学生学会发现并躲避的身边危险。
3认识身边的安全标志。
4学习紧急自救的常识。
课件。
2引导学生搜集安全标志。
学生:画出自己搜集的安全标志。并了解所画标志的意思。
一谈话导入，明确主题
我参与我快乐班会篇四
参加这次学校组织的义务劳动，为又一次得到锻炼的机会而感到满足和自豪。
半会儿，每人手里拿着白色塑料袋，开始我们的义务“捡垃圾”。伴随着声声哀叹与嚎怨声，我独自蹲下默默地捡着垃圾…。我坚信，我一定能完成这次任务。
起初，我还能忍受这晒人的热，在太阳严实密布的暴晒下。我从这边捡到那边，每蹲一回，都得冒出一层细汗，兜兜转转，一刻也没闲下……不一会儿，湿汗浸透我整个衣衫。意念似乎快被这毒辣的太阳晒退却了，慢慢接受不了，想要放弃的时候。我咬着牙，默念“：我参与，我快乐！”既然选择参加，就要好好体验，做的有意义！
过了些时辰，事先在这蹲蹲拾拾，冒着热气跑来跑去的人都受不了太阳的“犀利”，垂着头跑到树荫下偷偷地乘着凉。看着越来越奚落的人群，起初的信念又动摇了下，渐渐打起了退堂鼓…。到底该不该去呢？去，还是不去！不！不行！我怎么能偷懒呢！我为这点想法感到羞耻，无形的使命和自身的义务使我消除了这想法。
赤日的艳阳下，我拖着疲惫的身躯捡着，拾着…。抬起头，眯着眼，瞧！连太阳都在嘲笑我的'执着。那就让他嘲笑吧，尽情地嘲笑吧！因为：我参与，我快乐！
在这次体验中，我的信念遭受拷打，意志经受磨练。它教会了我，做一件事，只要做了，就要坚持做到最好，做出效果。
太阳渐渐收回了那份炽热。这穿过荫柳的暖风吹到身上，也有着些许凉意。那夏树上的知了也仿佛觉得累了，困了，乏了……整个闷热的下午又仿佛开始了他的昏昏欲睡。
在老师的结束语下，我疲惫地站着。即使是累的，我也是快乐的。
不会在乎活动的结果是什么，只享受锻炼中所收获的快乐。人生也亦如此，不在乎所到达过的目的地，而真正欣赏的却是沿途的风景。
我参与我快乐班会篇五
参与，是挑战自我的体现，是积极上进的表现，是成功的前提。其中，有一次竞选大队委这件事让我感到快乐，那么，我把它告诉给你听吧！
本学期，我校举行"大队竞选”。我心想：这可是一个锻炼自己能力难得的机会呀！我可要好好把握了。于是，我在竞选的前一天，我上网查了专门演讲竞选大队委的稿综合起来，而且，我还在镜子面前练习演讲。经过一晚的准备，可算是"万事齐备，只欠东风”了！
比赛那天，其他选手都满怀信心地走到会场，像一只只高傲的孔雀呢！而我，看者校长和老师们的目光，紧张地心“扑通扑通”地跳着，好像快要跳出来似的。
到了第二回合，要回答抽到的问题。我正在犹豫着。可主持人已把纸条递到我的面前。我心想：现在想大“退堂鼓”也不行了，只好去抽了。可这些纸条像是在我身边最可怕的东西，令我的手从半空中僵住了，怎么也下不了手。最终，我还是去抽了。我一抽完，主持人边说：“如果你是组织委员，当你听别人意见是，有两个人意见不相同时，你亏怎样做？”于是，我快速地转动着灵活的大脑，去分析题目，在构成答案。终于，我想到了，我自信地说：“当两个人意见不相同是，我会分析他们的意见好不好，如果好的话就听从，不好的话就告诉他不好的原因，不好在哪里。”于是，我走回了座位，悬在半空的心给放了下来。
我参与了这次竞选大队委成功的事，不仅使我快乐，还让我懂得“自形，让你成功”这个道理呢！
我参与我快乐班会篇六
以下是由本站pq小编为大家精心整理出来的我读书我快乐主题班会，希望能够帮到大家。
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：搜集读书名言，排练课本剧《孔子拜师》、朗诵和讲故事等节目。
甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么?”
乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!
合：三(1)班“我读书我快乐”主题班会现在开始。
乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。
甲：请你——
例：1、书读百遍，其义自见。
2、光阴给我们经验，读书给我们知识。
3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
4、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰
5、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。
8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。
乙：我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗?
学生1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣，可以
学生4、我喜欢读古诗
学生5、我喜欢看成语故事
(学生自由上台讲故事)
乙：他们讲的故事太精彩了，我们送给他们一个纪念品，也希望那个同学们平常多积累这方面的知识。
甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学自编的课本剧《孔子拜师》。
(表演)
甲：请听诗朗诵《读书的乐趣》
甲：背诵一首古诗
乙：咦，你怎么背起古诗来了?
甲：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的古诗。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧!
(有个别朗诵和齐背)
甲：我们是祖国的希望
乙：我们是祖国的未来
甲：我们是学习的主人
合：我们三一班将把“营造书香班级，享受读书快乐”的活动深入的开展下去，养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。三一班“我读书，我快乐”主题班会到此结束，谢谢大家光临指导。
1、通过此次主题队会，激发队员读书的兴趣，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。
2、通过活动，让队员们意识到课外书可以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐!
3、结合雏鹰争章活动，提高队员们的全面素质，培养学生良好的合作意识。
主持人两名甲、乙
中队长组织队列仪式。
中队长：全体立正，各小队整队汇报人数。(小队报数，然后汇报给中队长，中队长向辅导员汇报。)
中队长：全体起立，出旗!敬礼!(奏乐，出旗)
中队长：礼毕!唱队歌!
中队长：请坐下。
中队长：一(3)中队“我读书，我快乐”主题队会现在开始!
(一)追寻足迹
甲：书是我们最知心的朋友，
乙：书是我们最好的老师，
甲：书让我们增长知识，
乙：书让我们真正快乐。
(二)忆苦思甜
乙：读书可以丰富我们的知识。甲：读书可以开阔我们的视野
乙：可是大家是否知道，在偏远的山区有这样一群孩子——
甲：队员们，看了山区小朋友们的读书生活，你有什么感受?
(三)读书快乐 快乐读书
1、我最喜爱的一本书
乙：是啊，我们从小就要养成爱读书，多读书的好习惯。
甲：学校也举办了“沐浴书香，健康成长”的读书活动。
乙：我们班级建立了自己的图书角，让小小图书管理员为我们介绍一下吧!
古诗背诵表演，学生可以单独背，可以两人一起背，也可以小组形式，依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。
2、好书推荐
乙：一本好书将陪伴我们健康成长。
甲：下面我们请语文老师为我们推荐几本好书吧!
3、评选班级“阅读之星”
乙：在读书活动中，大家积极参加，认真阅读了许多课外书籍。
甲：今天，我们要在这里评选我们班的“阅读之星”，有请辅导员老师为我们颁奖。
辅导员宣布获奖名单，为获奖者颁发证书。
乙：队员们，让我们一起多读好书，和好书交朋友，成为学校的“阅读之星”。
4、争章活动
甲：学校在雏鹰争章活动中，设立了一个阅读章，请中队长为我们宣布获章标准。
中队长宣布获章标准：
(1)能利用汉语拼音阅读简单的儿童读物。
(2)能背诵不少于15首古诗。
(3)能达到《课程标准》要求的阅读量，不少于6000字。
(4)能坚持每周阅读一个故事，并能说出故事大概的内容。
(5)能在校级(或以上)组织的有关比赛中获奖。
乙：让我们按照标准上的要求，不断努力，争章成功!
尾声
甲：书，能让我们充满智慧;
乙：书，能让我们提高修养。
甲：让我们一起翱翔在书的海洋中，
乙：让我们和好书交朋友!
甲乙：最后，我们一起喊亮我们的口号——读书快乐，快乐读书!(学生集体高呼)
乙：下面请辅导员讲话。
(辅导员讲话：队员们，书是我们的好朋友，书会给我们带来无穷的乐趣。每一位队员都要想读书、爱读书、读好书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。)
呼号。
甲乙：一(3)中队“我读书 我快乐”主题队会到此结束。
退旗，敬礼。
我参与我快乐班会篇七
1.让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己。
2.用舞蹈、知识竞答、ab剧、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“安全”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3.形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
二、活动准备
1、收集资料;
2、排练舞蹈;
3、排练小品《我们学会了保护自己》。
4、磁带、录音机、录相带(光盘)、录放机(vcd)、多媒体电脑及道具等。
三、活动过程：
甲：同学们，新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。而生命对于我们每一个人来说，只有一次，我们一定要关爱生命，珍视健康，关注安全，快乐成长。
甲、乙合：×年×班《快乐与安全同行》主题班会现在开始。
乙：健康之于生命，如光芒于太阳。拥有了健康，生命才生生不息，熠熠生辉。生活因健康而美好，生命因健康而精彩。请欣赏舞蹈《健康歌》。
甲：关爱生命，呵护健康，是我们崇高的使命。为了使我们更加健康安全地成长，为了使同学们掌握更多的安全知识，我们精心筹备了这次主题班会。在这之前同学们收集和掌握了很多安全常识。现在安全大使来考大家啦!
安全大使上：我来考考大家，同学们可一定答对啊，答对了就可以得到安全自护奖章啊，还有奖品啊!
(多媒体课件出示竞赛题目)
乙：看来同学们对安全知识都掌握得很不错啊!那在实际生活中怎么应用这些知识呢?下面我们来看段录相，并请大家做出选择。(ab剧的形式，几个小伙伴去河边玩，一个小伙伴下水去捞鱼，结果溺水了，其他小伙伴都不会游泳，这时候他们应该怎么做?是下水去救人，还是去找大人来救人?让学生做出选择，并且相同选择的同学坐在一起，接着演一演自己这种选择可能会出现的结果;再演一演自己为什么不做另一种选择，另一种选择会出现什么结果。)
安全大使：同学们的选择都有自己的理由，但是我要告诉大家，生命对于每一个人只有一次。虽然舍己救人是光荣的，但是如果我们能想出更好的办法，能够既救了人，又使自己的生命得到了保护不是更好吗?遇到事情不要冲动，要积极地想办法。
甲：对啊!从这么紧张的选择中走出来，让我们轻松一下，请欣赏说说唱唱《安全伴着快乐行》。
a：号角声声响连天，
b：锣鼓阵阵震五洲，
c：我们铿锵三人行，
合：开门见山说安全。
a：不唱桃花枝头红，
b：不唱杨桃柳条儿青，
c：唱一唱健康就是幸福要记清，
b：唱一唱交通安全陪着你前行，
c：唱一唱消防安全防火最重要，
合：唱一唱安全伴着你我快乐行。
甲：是啊，你说得对，那我们在遇到危险的时候应该怎么办呢?我们来看个小品，看他们是怎么做的?(小品《我们学会了保护自己》分组进行)
组1：着火了，红红和妈妈一边救火，一边报火警等。
组2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑，同学们进行救护。
组3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。
乙：我们的安全与健康同行，与快乐相伴，我们没有理由不去关注安全，没有理由不去珍视生命。让我们大家一起来朗诵《热爱生命》——(配乐：舒缓的钢琴曲)
爱护花坛里的花草体验绿的和谐
帮助摔倒的同学体验心灵的沟通
照顾受伤的小鸟体验爱的温暖
挽扶盲人的手臂体验情的愉悦
生活的天地这样辽阔
生活的快乐这样有趣
保护自己让生活更自由
文明安全让生活更美丽
甲：同学们，最后请我们的班主任老师讲话，作为我们这次班会的结束语吧!
班主任：时代召唤着我们，我们是跨世纪的一代，我们首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“安全自护”小奖章，从这里出发;让所有的孩子们天天快乐，日日平安，快乐和安全永远与我们相伴!
甲、乙合：×年×班主题班会到此结束!