每篇优秀作文都是作者思维的抽样，是作者独立思考和深度思考的结果。阅读优秀作文范文对于提升写作水平有很大帮助，以下是一些值得阅读的作品。
小学生作文保护环境
“人类大逆不道，我要控告人类！”一条酋长级别的鲤鱼向大自然法院飞奔而去。
大自然法院法官立马升堂受理。只见鲤鱼老人递上厚厚的诉状本，条例清晰地控诉着人类的种。种不是。
“原告，请阐述控诉人类的理由”，法官说。原告清了清嗓子大声说：“本来我们快乐生活在清澈的小河中，有一天，我和鲫鱼妹妹花花在玩吐泡泡的游戏，突然花花大叫一声，一个倒栽葱倒在河底。我赶忙游过去，只见一根大骨头掉在旁边，而花花已昏了过去，我只得衔住她的小尾巴拖到了鱼族医院抢救。谁知医院里也排队，鱼满为患，原来小鳊鱼被扔到水里的一包垃圾砸伤了背，平时凶狠的黑鱼哥也被落下的啤酒瓶划伤了，就连老寿星乌龟爷爷，也因喝了被污染的水生病了，真气人！”。我接着说：“出院后，大家都不约而同地到鱼商场购买伞，用于防护，一时伞就“洛阳纸贵”了。从此，河里出现了特殊的景观，水中处处是伞，再也不能开心地做游戏、捉迷藏了。尽管如此，我们撑着伞还经常受到人类的攻击，菜皮、易拉罐、破家具时时袭击，生存环境越来越差。”
“下面请证人出庭”，法官话音未落，昂刺鱼大伯进来说，“我的头就被旧皮鞋砸过，现在还留着疤，我有照片。现在不带伞就不敢出门。”银鱼姐姐撅着小嘴说，人类往河里乱扔垃圾，又飘到湖里，水越来越脏，我们的晶莹的皮肤变色了，太湖三白就要变成太湖三黑了，我还有视频记录。鱼族医院院长高声证明：“据对上个星期的统计，本院共接诊受伤的鱼儿161条，其中12条因被垃圾砸中要害部位，伤重不治而亡，这是死亡证，你们人类还有没有公德心啊！”
大自然法官看完诉状，听完证词，脸上大汗淋漓，深感自责，后悔没有尽到保卫环境的责任，没有及时关注环境的变化，他决定，即使人类缺席审判，也要尽快送达判决书，一刻也不能停。法官判决如下：“人类在发展时，没有尽到保护环境的责任，向河中乱扔各种垃圾，并造成鱼类伤亡，应承担全部责任。第一，全力救治受伤住院的所有鱼类。第二，人类赔偿鱼类1000万鱼金币，并建立应急指挥中心，应对鱼儿受伤突发事件。第三，对再向河中倒垃圾者实施重刑。发全球倡议书，每年的5月30日确定为‘护鱼日’，共同保护环境。”
“噢，我们胜利了！”大自然法庭里响起鱼儿们的一片欢呼声。鲤鱼的控诉，收获了人类迟到的忏悔。
但愿，人类能更好地保护环境，从今天开始，大家能和谐相处。
保护公园环境小学生作文
公园里的鱼塘，湖水清澈见底，小鱼在公园里的鱼塘里快快乐乐的游来游去，有的小鱼在水里跳舞，有的小鱼在鱼塘里嬉戏。
公园里的树是这么高大挺拔，树叶是这么嫩绿，非常茂盛。花也不例外，小小的嫩嫩的一朵朵美丽的笑话正悄然开放。小草随风起舞可爱极了。
在公园里有羊肠小道、林荫小道的路是这样的平坦宽阔，没有一点垃圾、杂物。空气非常清新。
但是在美丽的小鱼塘里面，总是有人乱丢垃圾，水就变得非常脏。小鱼也死了，那些鱼又拿去市场卖，人吃了鱼之后又拉肚子的。
还有的人总是砍树，还有的人去踩花草。一天一天过去了，整个公园都变成了杂物垃圾如山，光秃秃的，树木、花草都也没有了。美丽的公园，就成了一片荒地，人们再也不可以自由自在地休闲散步了。因此，我们要从我做起，从现在做起，一起来爱护环境。
1、请爱护花草、树木，请不要砍树。
2、请不要随地吐痰，不要乱丢垃圾，注意卫生。
小学生作文保护环境
爸爸总是一脸愁苦地回忆起儿时的故乡。我总是不明白，爸爸为何愁苦，不是还待在这里吗？未曾离开故乡啊。于是爸爸跟我分享他童年的趣事。他和小伙伴去池塘捉鱼，去河边抓螃蟹，那时一手一个准。看到了伸手去抓，又有一顿美味的晚餐了。那时的一年四季是那么的分明，爸爸最爱夏天，坐到草地上，望着夏天的夜空，认真的数着一颗颗星星，青蛙会很识趣的来给伴奏，呱呱呱真好听。可是……爸爸不再说话。
我想我似乎明白了爸爸的忧伤，他所体验过的美好，我都未曾见过。如今换成的是一栋栋高楼大夏，一辆辆飞驰而过的跑车。每天的天气预报都会及时的提醒人们，今天的空气质量咋样，哪里哪里又有雾霾，哪里哪里又有台风。
郁郁葱葱的树林，清新甜润的空气都去哪儿了呢？谁是刽子手，慢慢的抹杀了这一切？是人们用这些树木有的盖成了一栋栋楼房，有的做成了各式各样的家具，还有的随着烟囱冒出滚滚浓烟而消失得无影无踪了！无知的人们啊，你们醒醒吧！你们把一棵棵树木砍光了，使得裸露的土地不断扩大。空气更得不到净化，人们因此也就呼吸不到清新的空气；啄木鸟、杜鹃、毛毛虫等一些小动物，也因此没有了自己的家园，多可怜呀！随着人们生活水平的提高，家家户户也有了汽车。在我们享受汽车带来的舒适方便的同时，汽车排放的尾气也严重污染着环境。工厂废品废物竟排放丢弃，使得河水不再清澈见底，而是变得又脏又臭。
同学们，保护环境，人人有责。让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，保护地球母亲，还大地一片绿色。我希望能让爸爸重新获得微笑！
小学生保护环境作文
有一天，我一个人走在放学的路上，想着程老师布置的一道思考题。
“唉，现在的人类真是太没有公共道德了，随便向我的身上扔东西，讨厌极了！”
咦，是谁在说话呢？我不由地东张西望，找寻说话的“人”。
“你别找了，我在这儿。”小河对我说。
“到底谁没有公德？你们说清楚啊！我可不是没有公德人哦。”我可不想别人把我当成没有公德人。
树说：“其实我们也不是针对你啦！只是有些人欺“树”太甚。不管我们的感受，用小刀在我的身上乱刻乱画，讨厌极了！”这时从河里游来了一条小鱼，他也感同身受：“对，对，对，对，对，对，说的实在太对了。我是一只活泼可爱的小鱼，喜欢在河里游来游去。以前，我无论游到哪里，都是清澈见底的；无论游到哪里，到处都散发着迷人的芳香；人们也特别爱护河里的水，赞美这条河的话语随处可听。唉，现在我一点也不想在这河里游，我只要一游就会呕吐，那曾经清澈见底的河水不见了，变成了乌黑的臭水；也没有了赞美的语言，只能听见大家说：嗯，好臭啊！然后捂着鼻子走了。这些人实在太讨厌了！”这是小鱼忍不住留下了眼泪。树对我说：“现在我的好多兄弟，都在遭受着磨难，许多兄弟都被你们人类砍了。我也是难逃厄运，听过路的人说：过不了多久，我们这一条街的兄弟都会被砍了。”这时，它留下了伤心眼泪。
我听了，觉得有道理，便说：“好我一定尽绵薄之力。”
从那天起，我便开始了保护环境的旅程……
小学生作文保护环境
地球是生命的摇篮，人类是地球的骄子。她给予我们生存所需的一切，离开她我们一刻也无法生存下去。然而，随着科技进步与社会的快速发展，人类为了满足日益增长的物质生活需求，正不自觉地乱砍树木和乱排污水。
在我们日常生活中，，生活环境是十分重要的，。但在日常生活中人们在保护环境上并不十分重视。。
比如说在我们的周边环境，。在我们区后面的草坪中，，开着许多花朵，。但在草坪中。，却也有人扔垃圾，堆废纸。，夏天，，有许多蚊蝇在那里飞来飞去。，不但影响了小区形象，还污染了环境，。对社会，对我们的身体健康都很不利，还破坏了地球。。
为了能让我们的环境优美，，不受到伤害。，有许多老人来打扫大街，，绿化草坪。，他们每天早出完归，，为了祖国的绿化环境不惜一切代价。但那些不爱护环境的人偏偏还要去破坏，我们一定要为不爱护环境的人做好思想工作，让他们早一日改掉恶习。
在我们上学的路上，也有许队多同学乱丢废弃物。比如说：有的同学把小吃袋扔在校门口外，还有的同学把叠好的纸飞机随意乱扔，甚至顺着墙扔进学校。他们的这些行为不但一次又一地影响着学校，还给每天早晨做值日的同学带来了很烦。
大自然与我们是不可分割的共同体，地球则是我们共同的家园。天蓝地绿，山川秀美是我们共同的追求和理想。为了把我们的绿色家园建设得更加美好，为了给我们的子孙后代留下一片绿色的天地，让我们从现在做起，从我做起，保护我们的地球，也保护我们人类自己。
小学生作文保护环境
随着社会发展水平的不段提高,人们的经济水平也在逐渐提高,但人们却忘了一个重大的问题,那就是节约用资源。要是节约的问题得不到改善的话，这就糟了，因为如果不节约资源自然环境是会崩溃的。
在6月5日世界环境日来临前，联合国已经确定让我们要保护土地，不要让土地再沙漠化，要不然我们生活的绿洲就会少一片。
我们现在是在校学生，目前可以做到的只有珍惜我们的家园，阻止那些小弟弟，小妹妹们不要再随地扔垃圾了，不要再把雪白的墙壁涂得污迹斑斑，不要让美丽的池塘变成很脏的泥浆坑。
现在的地球正面临着水资源环境污染的大问题，在这千钧一发的局面中，特别是我们这些小孩子们应该重视这一大问题，号召人们一起来珍惜水资源就等于在保护环境，水资源与我们息息相关，让我们一起来保护我们的水资源。
我想人们已经注意到这些问题了，如果人们再破坏环境的话，就跟世界末日没有什么更大的区别了。
所以，我们应该从现大做起，从身边做起，从节约一度电做起，从节约一滴水做起。我相信明天会更好。
小学生作文保护环境
环保就是环境保护,让我们有一个良好的生活环境,才会工作愉快身心健康.
由于工商业的进步,带来了各种污染,严重的破坏自然环境,因此做好环保是我们大家的责任,要如何做好环保呢?可从下列各项做起:
一少制造垃圾:买日常用品,最好自备购物袋,以减少垃圾,塑胶袋等不能分解的东西,最好不要使用.
二确实做好垃圾分类:将资源垃圾一般垃圾和厨余做到全分类,资源垃圾可以回收再制成有用的物品,可以减少垃圾,又可以变成新产品,真是一举两得.
三不污染环境,不乱丢垃圾,不制造噪音,不乱鸣喇叭,工厂不乱排污水,汽机车不乱冒黑烟,污染空气,让我们的环境整洁美观.
环保工作,不能只靠政府或某一个人,要靠大家共同努力,做好环保工作,使我们的生活还环境青山常在,绿水长流.
小学生作文保护环境
“呜—呜—呜”，是谁在哭泣啊?原来是我的一个小伙伴在伤心地流着眼泪。我是一朵濒临死亡的荷花，本来我是芬芳美丽的，谁曾想如今却成了这个样子。可想而知，我的小伙伴一定也和我有着同样的命运。我循着声音前进，来到了小伙伴面前，和她聊天。聊着聊着，我们不禁想起了以前的家园。
那时候我们的家园可美丽了!那里的水清澈见底，可以看到池底的小鱼在追逐着天上的白云。阳光照射下来，家园显得波光粼粼的。我和家人们、小伙伴们一起，生活得无忧无虑，每天自由自在的，开心极了。家园的旁边一片万紫千红，绿草如茵，我的亲戚们都争先恐后地开放了。蜜蜂朋友、蝴蝶朋友成群结队地在她们中间翩翩起舞。游客们有的撒下饲料，给池底的小鱼吃;有的在拍照，做个纪念;还有的在欣赏这些美丽的风景。
可是，不知过了多久，突然有一天，我的家园彻底变了个样，已经不再像以前。
池水变得又脏又臭，臭气都熏翻了天，水越来越黑，越来越脏，池塘到处都是五颜六色的垃圾。池边一片荒芜，死气沉沉，路过的人都捂着鼻子。小伙伴们奄奄一息，被垃圾给包围着，甚至被熏死了。我伤心欲绝，留下了痛苦的眼泪。
我声嘶力竭地呼唤：“人们啊，你们不要再破坏大自然了，你们破坏大自然就等于破坏自己的家园，最终伤害的是你们自己呀!立即行动起来吧!去保护环境，去保护大自然吧!”
小学生保护环境作文
人们啊,我想对你们说:“你们知道保护环境的重要吗？”现在破坏环境的现象越来越多，如果再不引起足够的重视，我们的生存环境将面临巨大的危机。
我的家乡有一条河，河水清澈见底，河里有许多小鱼小虾和青蛙。夏天，小朋友们在河里自由自在的游泳，洗澡。小河是鱼儿们的天堂，孩子们的乐园。自从那里建起了造纸厂，造纸厂每天都排放出大量的污水，有的还往河里倒垃圾。从此，河水不再清澈，人们见到的是一条又脏又臭的污水沟。每当人们路过这里，都捂着鼻子，躲得远远的，再也听不到青蛙呱呱的叫声和孩子们欢乐的笑声。
我的家乡有十几棵高大挺拔的树，夏天，大树长得郁郁葱葱，茂密的枝叶遮住了火辣辣的太阳。人们有的在大树下悠闲地喝茶乘凉，有的在读报、下棋，小朋友们在高兴地玩耍。不知什么时候，人们拉钢筋为了方便，把钢筋的一头绑在大树上，另一头绑在拖拉机上拉。钢筋拉直了，可大树却被勒的皮开肉绽，伤痕累累。有的人则把牲畜拴在大树上，任凭牲畜乱啃树皮。还有的人把树枝砍下来围篱笆。久而久之，大树不再茂盛，它们渐渐的枯萎。人们再也享受不到绿荫带给他们的快乐。村边大坝上的那一片小树林，是用来防止水土流失的，可有的小朋友把树枝折下来玩耍，更有的人乱砍乱伐，用来盖房子。结果是树木不再成林，稀稀拉拉的树木起不到固定大坝的作用。今年夏天在一场大雨的冲刷下，大坝坍塌了。
居民区和工业区的烟囱，每天都冒着滚滚的黑烟，遮住了蓝蓝的天空，给二十一世纪蒙上了阴影。
人们啊，赶快觉醒吧！我们只有一个地球，我们再也不能用自己的双手破坏我们生存的环境。请给我们的子子孙孙留下一片青山、绿水、蓝天吧！
小学生环境保护作文
教学活动目标：
1、迁移生活经验，激发学生热爱大自然和保护环境的情感。
2、通过竞赛活动，丰富学生的环保意识，增强学生的'环保意识。
活动准备：
1、多种形式的环保题目若干：四块题板;《哭泣的地球》课件。
活动过程：
一、创设智力竞赛情景，激发学生参与活动的兴趣。
1、师：小朋友，欢迎来到“快乐转转转”，今天我们要以环境保护为话题开展智力竞赛，希望小朋友们开动脑筋，取得胜利。
2、介绍参加《快乐转转转》的四队队员。
二、以竞赛活动形式开展活动，丰富学生的环保知识，增强学生的环保意识。
师：我宣布，《快乐转转转》现在开始。
幼：快乐转转转、转呀转呀转，ye!
1、学生根据已有经验判断破坏环境的现象。
师：第一轮比赛是单人选答题。每组请一位选手上来答题，答对的可得一朵小红花。
教师出示四组题板，请各队派一名学生选题答题。
(1)、看看图中哪些物品大量使用会破坏森林资源?
(2)、看看哪些物品是用一种特殊塑料做成的，会造成白色污染?
(3)、你在哪里见过这些标志，请找出有关环境保护的标志?
(4)、图中哪些行为你认为做的不对，会破坏环境?
2、观看课件，了解破坏环境所开来的危害，形成初步的环保意识。
师：第二轮是小组必答题，比赛以小组为单位进行必答，各队要一起讨论，做出回答。
(2)、播放课件乱倒污水、垃圾片段，请学生讨论：乱倒垃圾、污水会有什么后果?
(3)、播放课件乱砍树、工厂排废气片段，请学生讨论：还有哪些现象会破环环境?
(4)、播放课件土地干裂、水灾片段，请学生讨论：环境遭到破环会带来什么危害?
3、引导学生深入讨论一些保护环境的方法，激发学生环境保护的情感。
师：第三轮比赛是抢答题，选手在老师说完问题后敲响乐器进行抢答。
4、宣布比赛结果，评奖。
三、延伸活动：创作环境保护宣传画引导学生分组、合作创作保护环境的宣传画，并向身边的人宣传，引起大家的共鸣，共同保护我们的环境。
小学生环境保护教案
1、通过“寻找身边浪费纸张、令纸张伤心的现象”，让学生了解自己哪些行为造成了纸张的浪费，规范自己的日常行为。
2、让学生了解造纸的过程、使用资源状况和产生的污染物，培养环境保护的意识。
3、让学生初步认识森林资源是有限的，并且懂得要去珍惜。
4、让学生了解再生纸的定义和环保性，提倡使用再生纸。
5、让学生了解生活中节约用纸的具体措施，体验参与节约用纸、保护环境实践活动的乐趣。
了解纸张的生产过程和原料。
节约用纸的措施。
1、搜集用纸和造纸的资料、图片和视频等等。
2、设计调查表格，为“走出校园”的社会实践活动做好准备。
学生齐读“纸张的自述”，导入新课，使学生初步了解纸张的一生，为后面的学习做铺垫。
1、引导学生从身边出发，寻找浪费纸张、令纸张伤心的现象，在同伴交流的教程中，对自己一些不以为然的浪费行为有一个重新的认识。
2、展示日常生活中各种各样的纸制品，给学生提供一些参考，让学生了解自己哪些行为造成了纸张的浪费，便于以后规范自己的行为。
展示造纸的过程，并引导学生阅读课本文字，了解造纸的全过程，进而引导学生思考：造纸的哪些环节需要利用资源，哪些环节会污染环境？让学生讨论交流。
阅读课本中一段很重要的文字，了解什么是再生纸，并通过再生纸与普通纸的对比，使学生深刻体会到再生纸的环保性。通过学生之间互相回忆，讨论在学校和自己家中发现过的再生纸有哪些。
把调查表格拿出来分析：怎样节约用纸？
保护公园环境建议书
广大市民朋友们：
“江流天地外，山色有无中”展现了女皇故里的美丽，“三山夹两水，五坝抱一城”形成了山水园林城市的格局。随着创建国家卫生城市、中国优秀旅游城市工作的全面展开，南河湿地公园于今年初向市民开放，元广向生态型城市迈出了坚实的步伐。我们热爱着与我们共呼吸的城市，热爱着共同的城市文明。我们倡议：
做文明家长：你的言行将形成孩子们对文明的最初认识，每一份家庭的文明就代表着我们大家的文明。
做文明孩子：你是祖国的花朵，文明是你应该高举的旗帜，你是早晨的太阳，我们期待着和你一起建设美丽的元广。
做文明青年：我们宣誓：我们不但是建设元广的时代弄潮儿，更要做元广城市文明的践行者和传播者，我们一定会高举文明的火炬，长奔不息!
做文明公务员：每一个你都是展示元广文明的窗口，让每一扇窗口亮起来，共同创造元广美好的明天。
做文明市民：从我做起，从点滴做起，让我们将点滴汇聚成力量，将文明的火种播撒在元广的山山水水。
在这微寒的日子里，用你我的双手，点燃文明的火炬，在元广“创卫”、“创优”活动中掀起一股真诚的暖流。
建议人：xxx。
xx年xx月xx日。
小学生保护环境作文
1998年，流经中国大地的长江、嫩江、松花江等大江大河，隐去往日温柔美丽的笑靥，露出了凶猛可怖的狰狞。肆虐的暴雨，横扫着中国的南方和北方，暴雨所到之处，江湖水涨，河沟漫溢。咆哮的江水卷起了一次又一次洪峰，吞噬了一个个村庄，一片片良田，一个个市县，一座座工厂，一所所学校。
肆虐的洪水像一只只无情的魔爪，几千万亩良田被淹，几百万人痛失家园。浩浩荡荡的江水，每天都在制造大大小小的险情。暴戾的烘魔，酿造大大小小的险情。暴戾的烘魔，酿造大大小小的悲剧……如果说古代科学尚未发达，大地子民们对生态的认识有一定局限，做出了只顾当前不顾长远的蠢事，那么现代人又如何呢？自1950年到1980年30年间，全世界有一半以上的森林面积被毁，其中非洲的二分之一林地变成不毛之地。绿色植被是大自然赠于人类的“生命之被”。可是，世界进入20世纪50年之后，人和动物赖以生存的绿色环境遭到破坏，绿色植被正在衰退，全球土壤流失量现以增加到每年254亿吨，沙漠化土壤正以每年5-7万平方公里的速度迅速扩展。
所有的一切引起我们的反思，是谁惹的祸？所有的一切无不在提醒着我们：防止水土流失，环境保护迫在眉睫！
“一万年太久，只争朝夕”，失去的已经失去了，再怎么忏悔，再怎么怀念都是无济于事的。就让我们把握现在，手牵手，肩并肩，深深知道“砍一棵树只需三分钟，育一棵树却要三十年”、“人类只有一个地球”的简单道理。“滴水成川，积土成山”从我做起，从小事做起，从大处着眼，以星火燎原之势轰轰烈烈地将环境保护进行到底，共同呵护我们的绿色家园。
小学生环境保护教案
通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。
1、收集有关环境污染的情况、事例。
2、安排几位学生表演小品，道具自己准备。
3、复习语文课《黄河是怎样变化的》一文。
一、小品引入主题（请老师自由发挥）。
二、具体事例，初步认识。
师：破坏我们生存环境的有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。
生：工厂向江河排放废水。
生：人们向江河投放垃圾。
三、分析事实，深化认识。
请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。
1、先说水源是怎样被污染的。
2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。
四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。
请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。
关心的。但很多人可能不知道为什么要保护环境？怎样保护环境？你能想出一些建议吗？
六、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？要求学生讨论后汇报。
七、教师总结。
目的：通过倾听大自然中的各种声音达到了解自然、认识自然、亲近自然的目的，在录音过程中体会自然之声的美妙、和谐。
所需物品：小录音机或复读机、磁带、电池、笔、纸、雨伞。
活动方法：
（1）带学生到郊外有山有水的地方，让学生分散开来，寻找自然界中的各种声音，并把自己喜欢的声音录下来。
（2）在录音的同时用笔、纸记下所录的声音是谁发出的，记下录音的时间、地点。
（3）将学生集合在一起，让他们分别把自己录下的声音放给大家听，并进行讲解。
（4）回到学校后，请学生把录自然界声音的感受写下来，并写出与所录声音有关的成语、诗词（如：水到渠成、滴水不漏??）。
（5）在市区内，让学生用课余时间录下周围的声音，比较一下学校、家、马路、公园内等的声音与在郊外录的声音有何不同。并按照听到的纯自然之声与城市生活中产生的声音列表加以对比。
（6）让学生比较自然之声与城市生活嘈杂之声哪一种更优美、更和谐。
小学生环境保护作文
今天，我和妈妈一起上街，发现街道好像变宽了很多，车辆不再乱停乱放了，卖东西的小商贩也不再出摊了，还有很多的叔叔、阿姨戴着红袖章在路边打扫卫生，我不知道这是为什么？妈妈告诉我：我们灵宝市要评文明卫生城市，所以大家都在努力。
听了妈妈的话，我觉得这是一件好事，可以让我们养成良好的卫生习惯，不乱扔果皮纸屑，让我们的`居住环境更加美好。
下午上完舞蹈课后，乘电梯时我发现有一个饮料瓶扔在电梯间，我就把它捡起来扔进垃圾箱。
保护环境，从我做起！
小朋友们，让我们大家一起行动起来吧！