作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班表演游戏活动教案篇一
【活动目标】
1、发展四散追逐跑和钻的能力。
2、培养对游戏的兴趣。
【活动准备】
小羊头饰若干，灰太狼头饰2个。
【活动过程】
一、开始部分
1、介绍游戏，吸引幼儿
室内座位上，“小朋友们，接下来我们要去玩一个好玩的游戏，大家都熟悉的-----出示图片。喜羊羊和灰太狼的游戏。你们都知道，灰太狼可坏了，一天到晚想吃羊，今天啊他又混在了羊群里，想要趁机吃掉小羊。
给小朋友戴上羊的头饰
2、教儿歌
“灰太狼也混在了羊群里面哦，谁是灰太狼呢？我们一起来找找看，（轻声地）怎么找呢？我来教你们说魔法语------”（慢慢地念一遍儿歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，认出它来好提防）
听清楚了吗？我们一起来说（引导幼儿一起跟着念儿歌）
这个魔法语记住了吗？等下我们就要用这个魔咒把灰太狼找出来。
二、基本部分-----户外游戏
1、整队到户外，围圈。我们一起来说说那个魔法语--（一起念，边饶圈走），停下，“好，我们的.游戏就要开始喽，我来说一下这个游戏怎么玩，我们会在这个圆圈上搭起一扇门，（和配班一起示范），小羊要像刚才一样一边念这个魔法语一边走，当念到最后一个字‘防’时，这道门会关注，被套在里面的就是灰太狼，灰太狼就会出来抓小羊，小羊要赶快逃走。）
“好，游戏正式开始”引导幼儿一起念儿歌，一个一个从门下经过，当念到最后一个字时立刻放下手，套住一名幼儿，“原来**是灰太狼，”给他换上灰太狼的头饰“小羊快跑！”放灰太狼出去抓羊。
抓到的羊关进小房子里。
2、再玩一遍，再请2名幼儿当门套狼，套住两只狼去抓羊，被抓的羊可以当门让在逃的小羊暂时躲避。
三、结束
活动规则：
1、小羊必须依次从架中钻过
2、狼不能追逐已进圈的羊
活动要点：
1、羊钻架时距离要稍大，让幼儿能迈开步走
2、在念完最后一个字时立刻收架
幼儿园小班表演游戏活动教案篇二
《开火车》（小班词汇练习游戏活动）
1、练习语言节奏；
2、熟悉幼儿名字。
火车头头饰
一、开始部分：引导学生开火车游戏
教师：今天老师要给小朋友们看一样东西（手拿头饰给小朋友们看）。咦，这个是什么呀？
幼儿：小火车……
幼儿：想……
教师：恩，那现在听老师说说这个游戏是怎么玩的！
二、基本部分：告诉幼儿游戏规则
游戏规则：一名小朋友戴上头饰当火车司机，边用手拍节奏边说："嗨、嗨、嗨，我的火车就要开"。那其余的小朋友就要问：“往哪里开？”小司机回答：“往那里开！”被点到名的幼儿做司机，游戏反复进行。
（教师先做示范带领幼儿游戏，幼儿游戏时教师要在旁边指导并提示，以便更好的完成游戏。）
三、结束部分：让幼儿再次熟悉小朋友的名字
教师：刚刚我们玩了开小火车游戏，有好几个小朋友都做了小司机呢，有小朋友做了小司机，还有小朋友也做了小司机……（主要是让幼儿更加的熟悉小朋友们的名字）。好了，现在我们的.小火车要开出教室了（小朋友说：“嗨、嗨、嗨，我的火车就要开"。其余的小朋友问：“往哪里开？”小司机回答：“往花园那里开！”）
（开出教室出去活动，游戏结束！）
活动延伸：（音乐领域）教小朋友唱一首关于小火车的儿歌。
幼儿园小班表演游戏活动教案篇三
活动背景：
小红帽是一个家喻户晓，比较经典的故事，流传给了一代又一代的孩子们。我班小朋友在家中也听过家长讲述过这个故事。在全班集体教学活动中当大家再次接触到这个故事以后，被其中的故事情节所吸引，对故事中的人物和内容十分感兴趣，常常在语言区域活动的时候进行讲述，还伴有自己想象的动作和表情。有的孩子向我提出了为他们提供材料，让他们可以制作表演的道具、服装进行表演等等，于是开展了表演游戏《小红帽》。
活动目标：
1、在理解文学作品的基础上，能够用故事中的语言创造性的表演。
2、在教师的引导下，鼓励幼儿自主分配角色，学会合作表演。
3、激发幼儿表演的兴趣。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
活动准备：
1、幼儿已经会完整地讲述故事。
2、狼的头饰、草地、大树、沙发床。
3、各种表演道具（丝巾、纸、塑料、纸盘、胶水）
活动过程：
一、幼儿与老师共同布置场景和制作道具
1．回忆故事内容，进行讨论。
提问：故事中有谁？每个角色的服装怎样进行设计？
故事中有那些场景？怎样进行布置？
2．分组制作分为服饰组和场景组，共同制作。
3．幼儿合作摆放场景。
二、幼儿进行表演
1．讨论四个角色的动作和表情，并集体练习。
2．幼儿自主分配角色。
3．在老师的帮助下幼儿穿好表演服装。
4．幼儿表演，教师观察指导。
要求幼儿能够用语言及动作进行创造性的表演。
三、结束评价
鼓励幼儿自主进行评价，说说同伴语言及动作哪些具有创造性的表现？有什么不足之处？
四、活动延伸
1、你们还听了哪些故事？你最感兴趣的故事是什么？
2、集体讨论并确定下一次表演游戏的内容。请幼儿回去完整讲述故事以便下次表演游戏。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
幼儿园小班表演游戏活动教案篇四
1.练习语言节奏；
2.熟悉幼儿名字。
火车头头饰
教师：今天老师要给小朋友们看一样东西（手拿头饰给小朋友们看）。咦，这个是什么呀？
幼儿：小火车……
幼儿：想……
教师：恩，那现在听老师说说这个游戏是怎么玩的！
告诉幼儿游戏规则
游戏规则：一名小朋友戴上头饰当火车司机，边用手拍节奏边说："嗨、嗨、嗨，我的火车就要开"。那其余的小朋友就要问：“往哪里开？”小司机回答：“往xx那里开！”被点到名的'幼儿做司机，游戏反复进行。
（教师先做示范带领幼儿游戏，幼儿游戏时教师要在旁边指导并提示，以便更好的完成游戏。）
让幼儿再次熟悉小朋友的名字
教师：刚刚我们玩了开小火车游戏，有好几个小朋友都做了小司机呢，有xxx小朋友做了小司机，还有xxx小朋友也做了小司机……（主要是让幼儿更加的熟悉小朋友们的名字）。好了，现在我们的小火车要开出教室了（xxx小朋友说：“嗨、嗨、嗨，我的火车就要开"。其余的小朋友问：“往哪里开？”小司机回答：“往花园那里开！”）
（开出教室出去活动，游戏结束！）
（音乐领域）教小朋友唱一首关于小火车的儿歌。
幼儿园小班表演游戏活动教案篇五
1、玩沙：自由玩干沙、玩湿沙――城堡
2、宇宙飞船(2个课时)
3、停车场
1、在模拟构造和自由构造中继续学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法，学会看简单的结构平面图。
2、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。
3、在小组集体构造活动中，学习互相合作的初步技能。
4、幼儿知道玩沙的安全，利用沙子的特性进行游戏。
5、启发幼儿自己设计各种造型的宇宙飞船、停车场。
6、学习受拾整理玩具。
1、准备好小铲子、小桶、模子、各种形状的容器和喷水壶等。
2、准备花片、插塑、易拉罐、纸盒、机器人玩具、橡皮泥等。
第六周重点指导：自由玩干沙
1、启发幼儿运用感官感知干沙的特征，让幼儿光着脚丫在干沙上走走跳跳，用手摸一摸、抓一抓，用铲子、小桶、模子等挖沙子。
2、让幼儿说说：在干沙上跳一跳有什么感觉？用脚踩干沙能否留下脚印？用手捏一把干沙能否捏成一个形状？用铲子挖洞、建桥、堆山能不能成功？可以让幼儿边说边玩。
3、让幼儿在沙地里模仿各种小动物走路，进一步感知胳沙的特征。在玩沙的过程中，要提醒幼儿注意安全，不乱扔沙子，保持衣服的整洁。
4、游戏结束后，要组织幼儿洗手。
第七周重点指导：玩湿沙――城堡
1、让幼儿在干沙地里喷洒适量的水，放上一些塑料模子和各种形状的容器，让幼儿自由玩沙。
2、幼儿说说：在湿沙上踩一踩，留下什么样的脚印？用手捏一捏，湿沙能变成什么？用各种容器、模子扣一扣能印出什么形状？让幼儿用小手在湿沙上按手印，画图案，进一步感知湿沙的特性。
3、儿利用湿沙的特性将沙子堆高，进行“城堡”的玩沙游戏。比一比谁的城堡堆得最好。