演讲稿具有宣传，鼓动，教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点，主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。大家想知道怎么样才能写得一篇好的演讲稿吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。
破坏环境的演讲稿篇一
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
我们都知道，干净整洁的校园能带给我们生机，带给我们活力。绿色的校园，美好的环境是我们每一个人所向往的。谁不想在一个优美、干净的环境中工作、学习和生活呢当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室里读书时，哪能不全神贯注当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。整洁的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们知书达礼，道德高尚;优雅的环境，让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，增长着知识。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。
我们有责任和义务爱护校园，努力做文明校园的开拓者、实践者、建设者。只有这样，我们的校园才会更加美丽，更加和谐。让我们少一些不经意，多一些责任感，从我做起，从身边做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。用心呵护我们的校园, 相信收获的一定是满园芬芳, 还等什么赶快行动起来吧!所以，我在此向全体老师和同学发出以下六点倡议：
1、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。
2、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，做到垃圾入篓、袋装垃圾入桶，并提醒和制止乱扔垃圾的行为。
3、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的零星垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。
4、.为了花草树木们的健康成长，请不要随意践踏、攀折它们。
5、养成勤俭节约的美德，树立节约意识，减少纸的用量，做到人走灯灭，人走水断，节约粮食，杜绝浪费。
6、保护好学校为大家精心设计的公共设施，不乱涂、乱画、乱印，主动清理地面和墙壁上的污垢，养成良好的卫生习惯，树立积极的环保意识。
老师们、同学们，环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。让我们从点滴做起，自我约束，相互检查。把学校的每一个角落都打扫得干干净净，美化好学校的一草一木，让我们生活在既卫生又文明的校园里。
捡起一片垃圾，编织环保的花环。
留下一方洁净，播撒希望的明天。 付出一份真诚，建设温馨的校园。 谢谢大家！
破坏环境的演讲稿篇二
亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的是爱护环境，人人有责。
同学们，你们知道吗?环境其实啊，和我们人的脸、手、脚、衣服啊… …是一样的，脸脏了、手脏了、脚脏了、衣服脏了，别人会说你不干净，环境脏了，别人看见了，心里也会不舒服。
可是不舒服归不舒服，人们也不会说把环境变干净，而且看见别人在破坏环境，不但不阻止，并且一起破坏。
同学们，你们想一想，一两个人去破坏环境，大家不阻止，还跟他们一起破坏，如果是这样的话，我们的地球母亲多累啊?迟早有一天，地球母亲会被我们搞跨的。
同学们，爱护环境吧!保护环境吧!环境对我们来说多么重要啊!
请大家爱护环境，保护环境，因为环保工人太辛苦了，请大家看在他们的份儿上爱护环境吧!
我们的大街，早上上课的时候，为什么那么干净?那还不是因为他们么?他们如果不干了，你们地球就毁灭了。
请大家爱护环境!
这是我的演讲稿，谢谢大家。
破坏环境的演讲稿篇三
同学们：
今天，我们演讲的题目是《保护环境健康生活》
同学们，地球是我们人类共同的家园，人类自诞生起，一切衣食往行、生产，生活，无不依赖于我们所生存的这个星球。但是，长期以来，人类对自然的掠夺却使得我们所生存的这个星球污染严重。雾霾里戴着厚厚口罩行色匆匆的人们不断提示我们，环境污染危害人们的健康。同学们，牛羊可以克隆，我们却克隆不了地球；我们可以离开家园，却不能离开地球。如果真到了不可收拾的那一天，我们将无处可生存。所以，保护我们赖以生存的家园，是我们每个人不可推卸的的责任和义务。
亲爱的同学们，也许你们会说：“我们只是一名小学生，我们根本做不了什么大事情！”是的，虽然我们只是一名小学生，但我们可以从身边的小事做起，从爱护学校的环境做起，从自己的衣食住行开始，保护环境，健康生活。
例如：少买一件衣。要知道少买一件衣服相当于减排二氧化碳6.4千克。
避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋，减少资源的浪费和垃圾的产生。
积极响应北京市团委倡导的“三公里步行、五公里骑车、十公里公交、远距离驾驶”绿色出行方式。
节约每一滴水。一滴水，微不足道。但是不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，“滴水”在1个小时里可以集到3.6公斤水；1个月里可集到2.6吨水。这些水量，足可以供给一个人的生活所需。可见，一点一滴的浪费都是不应该有的。
老师经常跟我们讲：校园既是我们学习知识的地方，又是我们的另一个家，是一个充满书香气的地方。我们要像爱护自己的家一样，爱护我们美丽的校园。
正所谓“勿以善小而不为”，让我们从我做起，从身边做起，从现在做起，保护环境，同呼吸、共责任、齐努力、为美丽校园加油！
我们播种下一个动作，就会收获一个习惯：我们播种下一个习惯，就会收获一种品格。让我们从现在做起，从自己做起。养成良好的文明习惯：当你身边有废纸时，请你弯弯腰，把它捡起来投进垃圾桶；当你打扫卫生时，请你把桌椅摆放整齐；更不要在桌椅上乱写乱画；当你看到洁白的墙上有污渍时，请你拿起抹布把它轻轻地擦去；请你擦净每扇窗户，这样我们就能沐浴更多的阳光。校园因为我们的双手而变得美丽。清晨，当我们踏进干净的校园，坐在整洁的教室里读书，我们每一天会过得很开心。
同学们，让我们用自己的实际行动保护环境，让绿色生命来激发我们对生活、对学习的热爱！同学们，让我们立即行动起来吧！自觉增强保护校园环境的意识，做一个合格的保护校园环境的“绿色小卫士”。
谢谢大家！
破坏环境的演讲稿篇四
“低碳”“绿色”其实是近几年进口的产品。对于我们这样一个穷国来说，有外国文字或者一点血缘关系的文字，除了“洋鬼子”，都是好东西。
但是，从另一个角度来说，其实是一种奢侈。显然，我们不能强迫美洲原住民燃烧天然气，也不能强迫一个辛辛苦苦工作多年的白领买车使用清洁氢能。这样想，“绿色生活”好像和我们老百姓没什么关系。
这就涉及到一个很吸引人的话题————平等。
在西方国家的法律中，“平等”是一个出现频率很高的术语。不管戴什么样的王冠，他们总是公开宣称：“人人生而平等。”其实并不是这样。几百年的教训告诉我们，生而平等，生而不平等。比如你出生在美国，家境殷实，前途光明，自然有能力烧天然气；如果不用氢气，也可以乘坐磁悬浮等公共交通工具。但是很不幸，你重生的时候走错了路，在文明的中国出生了五千年的你，不得不背着一个已经灭绝的塑料袋，呼吸着工业文明产生的废气，奔波在城市里。更不幸的是，你经常看到或听到西方国家（或洋鬼子）指责你不环保、不环保，于是你愤怒、愤慨、嚷嚷着要怎么办。但从遥远的视线回望，俯视现实生活，“绿色”依然遥远，属于地平线之外的东西。
西方学者在研究问题时总是忽视平等。当然，这里的问题是指其他国家的利益。无论什么样的学说或理论，都不能忽视实际情况，也就是人们此刻经常谈论的“特殊国情”。
生活水平、社会发展水平和人们的文化素质决定了不同地方不同的价值观，同时也限制了他们的生活方式。绿色生活在发达国家自然可以作为一种生活方式，但不能用来强迫贫穷国家发展。“绿色生活”的理念自然是正确的，值得效仿，但不能强迫骡子为牛耕田，不能让羊产奶。同样，烧煤有困难的人也不能燃烧更贵的天然气和氢气。
虽然生来不平等，但我们可以用自己的智慧消除一些差异。对于绿色生活来说，我们不能面面俱到，但我们可以做我们能做的，用更少的污染和浪费来减轻对环境的压力，告诉我们的朋友和邻居少用塑料袋。
如果能以平等的眼光客观看待问题，生活中的这些小事难道不是绿色生活的一部分吗？
破坏环境的演讲稿篇五
君不见：上课的第二铃声已响，操场上有还在散步的同学。
君不见：课堂上老师讲得眉飞色舞，课堂下有把老师讲课的声调当做摇篮曲的同学。
同学们，醒醒吧!是我们该反省的时候了!
夜深人静时，让我们问一问自已吧，我们这样做对得起含辛茹苦的父母吗?他们为了让我们能安心地学习，每天早出晚归。如果他们知道我们在学校的表现，他们会是多么的伤心。让我们在老师讲课的间隙，仔细的端详一下与我们朝夕相处的老师吧!老师的声音已有些沙哑，但他还是费力的大声讲出每一个字，让我们听清楚，做好笔记。有同学不老实、坐不住了，老师以目光制止他，以话语提醒他，甚至大声斥责他。老师为什么总是这样孜孜不倦提醒我们呢?他教他的课，我们做我们自已的事，多好!但当我们拿到成绩单时，毕业找不到工作时，我们就会忍俊不禁地回想起上课时的点点滴滴，我们会恍然大悟，原来老师对我们的严厉中竟渗透出浓浓的爱!
同学们，为了自已，为了长大后能在社会上找到自己的位置，也为了做好21世纪的接-班人。在这个知识的时代，信息的时代，我们能没有文化知识吗?我们能没有技术本领吗?我们能坐以待毙吗?答案是否定的。这就要我们树立一个良好的形象，让同学们都有一个安定、舒适的学习环境。
宁江一中的绿树红花，加上我们朗朗的书声、整洁的仪表以及老师暖人的话语，这该是一幅美丽的画面呀!
同学们，让我们携起手来，为了宁江一中美好未来努力奋斗吧!
谢谢大家!