无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
专题讲座体会篇一
在听了任小艾老师的座谈后，深深为之其个人魅力所折服，班主任工作其实是一份心灵耕耘职业。特别对她提出的“管事理人”的理念感触极深，反省自己经常在教育教学工作中运用的“管人理事”作风渐感惭愧。作为一位体育教师，有常人看来不像语数那样的学科压力负担，却有别人看来繁琐复杂的一面，甚至对副科老师来说，存在着课堂秩序的难于驾驭，这点也是我在教学上感到头疼的问题。在课前设计好理想的教学过程，总是因为课堂纪律有这样那样不顺利。每每看到“不听话”的学生，气就不打一处来，想想身处在“高压线下”，多一事不如少一事，也间接导致了我教学自信度的降低。现在的孩子真得很难教，我想这是许多教师心中的苦水和心声。但仔细分析回想，似乎我太在意对学生的外在控制，以强迫顺从或服从命令的行动加以监督，而缺少了对学生的内在控制，让学生自我促成纪律，即自律，这就要求有更高的教学艺术。可能在以往看来，认为监督学生和让他们学会自律，无疑前者更容易一些，对我来说要达到后者要求，提高自身的素养则是必经之道。任老师说的——爱学生，如何爱，对将来成为人母的年轻女老师将是人生重大课题。
给我最深的感受是任小艾当教师时对工作的那个热情，对学生的爱和对事业的向往，正如她的名言：“作为教师，她要永远守住心灵的一块净土。”她在报告中说道：“我把能培养出值得我崇拜的学生当成我教师最大的成功与快乐。老师们，人的一生最重要的是自知之明，最重要的是评价自我，别人怎么评价都不是主要的。说今天对我一个荣誉称号，明天给我一栋房子票子车子，这都是身外之物，都是虚的。最重要的是你怎么评价自己。如果你不能够评价自我的话，不能够正确的评价自我，你就会被周围的一切所干扰，难以守住你心灵的这块净土哇。”
人是需要有一点理想和追求的，但过于理想主义就会和现实格格不入。我认为，作为一个教师，既不能独善其身，也不能随波逐流，既要融合社会和时代的共性，又要保持自我的气质和个性。我个人觉得保持住了自我的气质和个性也就守住了自己心灵的那片净土。
现在有一个很普遍的现象，那就是教师的成功以离开教学一线为证明，这是教育的一大悖论。不过有一点我深信，这些成功了的教师在成功之前是守住了教师心灵的那片净土的。也许，他们离开教师这一职业后，守住的是更高一境界的心灵净土吧？！
“教师的工作是最残酷的工作，因为只能成功，不能失败，但苦中有乐，乐来自活生生的孩子们。”不错，我们每天做着不一样的工作，每天面对不同的变化。让孩子们学得快乐了，我们就成功了！没有做过班主任的我，在听了任小艾老师的座谈后，深深为之其个人魅力所折服，没想到班主任工作其实是一份心灵耕耘职业。爱心是前提，信心是动力，专心是条件，恒心是途径。要成为一个优秀的班主任，爱心，信心，专心，恒心，缺一不可。虽然没有当过班主任，但是，也晓得班主任是一个累活，难活，细活，要是对学生没有爱心，是永远成不了一个合格的班主任的。当爹当妈当朋友，什么角色都要当，而且还要当什么，就是什么，学生需要照顾的时候，你就是他（她）在学校的爹妈，学生需要倾诉发泄的时候，你就是他（她）的朋友。遇到不听话的孩子，必须有信心能说服他（她），感化他（她），遇到工作上的不如意，也需要有信心才能支撑自己走过去。了解每一个学生，需要专心的去观察，调查，没有专心的工作态度，就不可能对每一个学生的情况都了如指掌，自然也就不能胜任班主任的工作。对于班级的事情，都要有恒心去处理，不能半途而废，一件件，一桩桩，用恒心去积累起一个秩序井然的班级体。任老师的笑容让我看到了一个乐观、爽朗的“爱心”型的教师。十分欣赏她的话：对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！教师，你的职业、你的学识、你的人品，直接决定你的事业的成败；直接决定你教育对象的成败。
这是一场让每一位老师感到振奋和鼓舞的报告，它激荡着我的心灵，也更让我感受到了作为一名班主任老师的艰巨任务。教师的职业是一份良心活，是要有责任感的，尤其我们面对的是活生生的人。“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”这一句句来自于灵魂深处的言语，表现出了一名教师敢于挑战自我的巨大勇气，表现出了一名教育者勇担使命的崇高责任感。如果我们有了这种教育理念的话，我们当班主任的时候就不会出现问题就推卸给家长，把责任推卸给学生。我们就会想方设法从自身的改变做起，去创造出教育的奇迹。
我也想任小艾老师哪来的那么多的智慧呀？感谢任小艾老师，她告诉我们，智慧源于真爱，真爱触动心灵，爱的力量很伟大。如果让我们去买生气，买牢骚发，买忧虑，买精神负担，准没有一个人肯付钱。可现实生活中，人们支付大段大段比黄金还宝贵的时间，用来生气、发牢骚，用来忧虑。我们老师应走入学生的心灵世界，而不是站在这世界的外面观望，更不是站在这个世界的对面牢骚、叹息、愤慨，而应在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。如果我能做到这样，那我将感觉到自己日夜生活在幸福之中。
平等、理解、尊重、信任就是师爱的真谛——这是任小艾老师给我们的答案。感谢任小艾老师，她让我懂得：教育没有爱不行，光有爱也不行，爱的科学，爱的技巧要懂得。教育家爱默森说过一句话：教育成功的秘密在于尊重学生。以爱动其心，以言导其行。谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。
当我们惊羡于花朵的美丽之时，不要忘记她背后心雨血水的浇灌。一帆风顺是每个人的良好愿望，但挫折逆境却是每个人成长的必须。信心+实干=成功。我要把这个公式告诉我的每一个学生，要想获得成功，你先要有信心，有信心你就成功了一半，再加上脚踏实地的实干你就成功了。
用任小艾的名言作为结束语吧：“没有爱，没有情感，就没有教育！”“让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福！
专题讲座体会篇二
一个合格的教师所要具备哪些知识
首先感谢华锋给我们准备了这一系列的有关师德知识培训的讲座。今天，在历时一个多小时的讲座中，我认真聆听了池校长的授课，并作了相关记录。池老师是一位拥有五十多年教学经验的资深老教师，在领略池老师的讲课风采的同时也学到了很多的知识。虽然迟老师的讲座只有短短一小时，我却如沐清风，受益匪浅。
讲座开始，池老师便开门见山：知识的定义，知识的分类以及如何提升、拓展自己的知识。讲座很精彩，大家也听的十分投入。讲座结束之后，池老师讲课内容的框架还深深印在我的脑海。下面我将结合我所学的知识重点谈谈对于池老师所讲述的教师所具备的知识分类的体会。
一、本体性知识：教师的学科专业素养。
这是教师胜任教学工作的基础性要求。首先要对所教学科的专业知识必须扎实、精通，要追求讲授内容的新颖性、趣味性、思想性以及教学方法的灵活性。以便做到从学生的认知水平出发，进行深入浅出的讲解。其次也要对所教学科的相关知识有所了解。再次，应该随时了解所教学科领域的历史和最新发展，不断吸收本学科的新知识、新成果，及时把新知识、新方法、新成果介绍给学生，以激发学生的求知欲，为今后的学习打下坚实的基础。
二、条件性知识：教师的教育专业素养。
教师应该具有先进的教育理念，把握符合时代特征的教育观，强调教育的“未来性”、“生命性”、“社会性”。新时代的学生观要求教师在教育教学过程中充分认识到学生不是被动的知识接受者，而是学习活动中不可替代的主体，能积极主动参与教育活动，具有主观能动性。
不同职业对人的能力有不同的要求，作为教师就必须具有相应的教育能力。具体表现在：加工教学内容，选择教育教学方法的能力；语言表达能力；组织管理能力；交往能力以及和学生之间的沟通能力等。
三、实践性知识：教师的教育机智素养。
教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。是教师良好的综合素质和修养的外在表现,是教师娴熟运用综合教育手段的能力，是教师平时大量积累经验的结果，是一个厚积薄发的过程。它具有非计划性，实践指向性，情绪感染性，情景适应性等。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有以上的知识，更要有高尚的道德。教师既是人类文化的传播者，更是人类灵魂的工程师。教师不仅要教书，而且要育人。教书者，必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有以上的知识，更要有高尚的道德。
彭畅
专题讲座体会篇三
第一段：引入
最近，我有幸参加了一场关于计算流体力学（CFD）的讲座。作为一名工程学生，我深知CFD在各个领域的重要性。因此，我对这场讲座既感兴趣又期待。讲座的主讲人是一位在CFD领域有多年经验的专家，他的专业知识和见解使我收益匪浅。
第二段：理论知识与实践案例的结合
在讲座开始之前，主讲人首先介绍了CFD的基本原理和应用范围。他详细解释了流体的运动方程和数值求解方法，并通过一些实例让我们更好地理解了CFD的应用。他还强调了将理论知识与实践案例相结合的重要性。通过实践，我们可以更好地理解CFD的应用和局限性，并通过改进模型和算法来提高计算精度。
第三段：CFD在不同领域的应用
在接下来的讲座中，主讲人向我们介绍了CFD在不同领域的应用。他提到了CFD在航空航天、汽车工程、石油化工和环境工程等领域的关键作用。他分享了一些相关案例，让我们了解到CFD对于优化设计和降低成本的重要作用。他还指出了CFD在环境工程中的潜力，可以帮助我们更好地理解和控制大气污染和水污染等问题。
第四段：CFD在我个人研究中的应用价值
作为一名研究生，我对CFD在我的研究领域中的应用也非常关注。在讲座中，主讲人鼓励我们将CFD应用到自己的研究中，以提高研究的准确性和可靠性。我认识到CFD可以帮助我模拟和分析复杂的流体流动，从而预测和改进流体力学系统的性能。这将有助于我进一步研究和优化我的实验方案，并得出更准确的结论。因此，我决定在未来的研究中深入学习和应用CFD技术。
第五段：对讲座的反思与总结
通过这场讲座，我学到了很多关于CFD的知识，并对其应用前景产生了浓厚的兴趣。我认识到CFD不仅仅是一种工具，更是一种思维方式和解决问题的方法。我深深感受到CFD在各个领域的巨大潜力，它可以帮助我们优化设计、节约成本、改进环境保护和提高工程效率。我也明白了自己在CFD方面的不足之处，需要不断学习和提高自己的技能。我将努力将讲座中的知识应用到实践中，并以此为动力，进一步深入研究CFD的理论和应用，为未来的工程实践做出更大的贡献。
（1202字）
专题讲座体会篇四
“CFD讲座心得体会”
第一段：引言（约200字）
最近，我参加了一场关于计算流体力学（CFD）的讲座，受益匪浅。在讲座中，讲师深入浅出地解释了CFD的概念和应用，并分享了一些实际案例。通过讲座，我对CFD有了更深入的了解，并认识到它在工程领域的广泛应用。
第二段：CFD的概念和应用（约300字）
首先，讲师介绍了CFD的概念。CFD是计算流体力学的缩写，它使用数值模拟方法解决流体流动问题。通过数学模拟，可以预测流体在不同条件下的流动行为，进而优化工程设计与实践。CFD的应用范围广泛，涵盖了空气动力学、气候模拟、化工流程、燃烧与动力学等领域。在航空航天、汽车工程、能源开发等领域，CFD被广泛应用于风洞试验、空气动力学模拟、燃烧优化等方面。
第三段：CFD在实际中的案例（约300字）
在讲座中，讲师分享了一些CFD在实际工程中的案例。他介绍了一个飞机翼概念设计的例子。通过CFD模拟，工程师能够预测飞机在不同速度和角度下的升力和阻力，帮助设计师优化机翼形状，提高飞机的性能。讲师还分享了一个关于大型化工装置的案例。CFD模拟帮助工程师预测装置内流体的流动行为和热传导特性，从而优化设备设计和操作参数，提高生产效率和安全性。这些案例充分展示了CFD在实际中的应用价值。
第四段：我对CFD的认识和体会（约300字）
通过参加讲座，我对CFD有了更全面的认识。我了解到，CFD是一项强大的工程工具，它能够在工程设计和开发的不同阶段提供重要支持。在设计阶段，CFD模拟可以帮助工程师预测产品性能，并优化设计方案。在工程实施和运营过程中，CFD模拟可以帮助工程师预测设备的工作状态，并提供重要的安全评估和决策支持。此外，CFD还可以节省大量时间和成本，避免了实际试验中可能出现的问题和延误。我对CFD的广泛应用和实用性印象深刻，深信它将在未来的工程领域发挥越来越重要的作用。
第五段：结尾（约200字）
通过参加这次CFD讲座，我收获了许多知识和经验。我对CFD的概念和应用有了更深入的了解，同时也认识到了它在实际工程中的重要性。我相信，将来我在工程领域的发展中，CFD将成为我不可或缺的工具之一。我会进一步学习和探索CFD的理论和应用，不断提高自己的技能和专业水平，为解决实际工程问题做出更大的贡献。（1198字）
专题讲座体会篇五
星期五是一个特别的日子，我的心总是怦怦地跳动。等到下午时，这个令人兴奋、令人激动的事就要发生了。
这件事呢，就是今天下午要举行“我读书我快乐我成长”演讲比赛，我是比赛的最后一位选手。上午的时间过得好慢好慢，好不容易到了下午，我开始很紧张了。我到底能不能顺利的通过比赛呢，我会不会把故事背得一团糟呢?哎，先练习练习吧。
老师带六年级的同学来到操场，要演讲的同学做到前排。主持人宣布比赛开始，我浑身就像在冬天里光着身子在大街上走，浑身发颤。但我很高兴参加这次演讲比赛，能为班级争光，用尽自己所有的力，也值得。
好不容易到了我，我的演讲开始了，面对全校年级的人，我的声音一点也不发颤，但腿上就像失去了知觉，一动不动。声音渐渐的变得激昂慷慨，脸上的表情也在不断的变化。讲完之后，台下发出一阵掌声，我觉得这掌声还不比我的演讲声音呢!
整个演讲比赛中，我认为白江同学演讲的最好。感动的我差点掉下眼泪，真的，他讲的特别好。我跟他内容上相差很多很多。
最后我得了优秀奖，爸爸说这是内容上选的不好，所以得到这样的成绩。妈妈说这次虽然没得第一名，但吸取了经验，这才是最重要的!我听了他们的话，知道了很多。以后要再有演讲，那一定要吸取现在的经验呀!