作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
幼儿园大班语文教案篇一
教学内容
18．给家乡孩子的信
拟3课时
第1课时
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解由生字组成的词语。会用多么多么、不是而是造句。
重点难点
指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，同时感悟课文中的一些关键词句的意思，感受巴金爷爷的崇高品质。
突破重、难点的过程
一．揭题，审题
1．出示课题。
2．提问：你们了解巴金爷爷吗？能介绍一下吗？
3．出示图片，谈话：巴金爷爷是四川人，中国文坛的'泰斗，中国作协主席。虽然他不住在家乡，但是家乡的孩子很想念他，常常给他写信。今天我们就来学习他87岁时给孩子们的回信吧。
二．初读课文，检查自学情况
1．轻声自由读课文，要求：尽量正确、流利地朗读课文。
2．出示生字词。
3．齐读生字词。
4．提问：这些字在书写时要注意什么？
4．尝试听写，并检查反馈。
5．齐读生字词。
6．轻声再读课文，要求：遇到不理解的词语，尽量自己通过联系上下文或动手查阅工具书来解决。
7．组织交流。
10．指名分段朗读课文，要求：正确、流利。
12．小结：一（1）二（25）三（6）
三．小结
1．小结：通过这节课，你有什么收获？
1．齐读课题。
2．指名交流。
1．按要求自读课文。
2．指名领读齐读。
3．指名正音。
4．齐读。
5．指名回答。
6．指名补充。
7．尝试听写。
8．齐读。
9．按要求轻声再读课文。
10．指名交流自读情况。
11．听读，正音。
12．轻声练读课文，并且思考。
13．指名回答。
14．指名回答并补充。
15．指名交流。
精彩创意
搜集信息
轻声读课文，要求：遇到不理解的词语，尽量自己通过联系上下文或动手查阅工具书来解决。
作业设计
实践活动
（1）听写词语；
（2）熟读课文，选择一个你最喜欢的片段，有感情的朗诵；
（3）了解巴金爷爷的有关知识。
幼儿园大班语文教案篇二
新学期又开始了，本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
一、了解幼儿情况：
对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。
二、具体措施：
（一）教育教学工作：
1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。
2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。
4、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。
（二）环境创设：
1、教室环境的创设
孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。
（三）游戏方面：
1、创设丰富的游戏环境，合理安排各类游戏，充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性，正确评价幼儿游戏，及时写好观察记录，利用各环节指导幼儿认识生活，积累生活经验。
2、老师注意观察幼儿的游戏，适时的介入引导，并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。
3、保证区角游戏的时间、空间和材料。
4、采用各种手段，如通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽生活经验等让幼儿的游戏进入一个新的台阶。
三、学前思想准备：
可以通过和家长一起参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样2、身体方面的准备：
（2）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
文档为doc格式
幼儿园大班语文教案篇三
在一次午间吃西瓜的时候，我无意中问了孩子们一句：“你们吃的西瓜皮像什么呀?”没想到我的提问引发了孩子们的兴趣，有的说像月亮，有的说像小船，有的说像镰刀……孩子的想象竟然如此丰富，这激发了我的灵感：西瓜皮可以变成一个极好的语言素材。于是，我设计了这次大班创造性讲述活动。
活动目标
1．借助西瓜皮进行联想，并通过添画表现联想物的主要特征，激发想象力。
2．主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3．充分体验创作的快乐，培养相互间的合作精神。
活动准备
半块西瓜皮，半块西瓜皮的图片人手一张，小动物卡片，一张大的画有几块西瓜皮的背景图，四张小的画有几块西瓜皮的背景图，一张西瓜皮变秋千的图画，泡沫板。
活动过程
2．幼儿借助西瓜皮进行想象、添画，并尝试用语言描述。
(1)教师出示西瓜皮变秋千的图画。
提问：谁会在秋千上面玩呢?最后，教师把这幅图编成两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣!
(2)老师给每个小朋友发一张西瓜皮的`图片，请幼儿在上面进行想象添画，然后讲述：西瓜皮，变什么，谁用它来做什么。
(3)请小朋友讲一讲西瓜皮变成什么了，如西瓜皮变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。西瓜皮变雨伞，下雨小狗用它来挡雨。
(4)教师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮，小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀!小狗捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小狗和小兔一起玩，翘呀翘，玩得真开心!
(5)给每组幼儿发一张背景图，若干小动物图片，引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》故事。
(6)每组推荐一名幼儿讲故事，教师对幼儿所编的故事给以肯定和评价，最后在轻松的氛围中结束这次主题活动。
幼儿园大班语文教案篇四
点（）横（）竖（）撇（）捺（）竖勾（）横折（）提（）
例子：三一二三（三)画月__________________(）画
小_____（）画牛______________（）画
大（）上（）日（）小（）下（）左（）
月（）人（）风（）水（）右（）雨（）
大——（）上——（）前——（）
左——（）开——（）黑——（）
1、有感情地朗诵一首古诗。
《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，
意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖
幼儿园大班语文教案篇五
选字填空，再把句子读一读。
元园原圆员
公（）里的花好看极了。2.爸爸给我两（）钱，让我买铅笔。
3.地球是（）的吗？
4.羊儿在草（）上吃草。5.我爸爸是共产党（）。
知只支枝
小鸟在（）头高兴地唱歌。2.我有许多（）铅笔。
3.树叶上长了许多小虫子。
4.你（）道他上哪儿了吗？
城成
春天到了，我们村（）了花园。2.天安门（）楼真高啊！
十石时识
早上，（）针指向6点，我就起床了。2.妈妈说她不认（）这个人。
3.哥哥今年（）岁了。
4.司马光用（）头砸破了大水缸。
常常长长
小军（）帮助李奶奶取报纸。2.大象有一个（）的鼻子。
后候
小明小时（）学过游泳.
2.（）天是星期一.
近进
1.王力走（）了学校.2.我家离公园很（）.
块快
1.假山下有一（）石头.2.火车开得很（）.
喜欢高兴
1.小猴子找到一些桃子，非常（）.2.动画片是我最（）看的.
专心关心爱心
1.小红在教室里（）地做作业.2.王老师对同学很（）.
3.每个人要有（）
新鲜清新
1.雨过天晴，（）的空气迎面扑来。2.妈妈买了许多（）的水果。
一把一头一口一个一只一支
1.妈妈给我（）苹果。2.（）水牛在田里走。3.天上飞着（）小鸟。
4.文具盒里放着（）尺子。5.院子里有（）井。6.我有（）笔。
芽牙呀
1.他的（）齿真白。2.春天，小草发（）了。3.这朵花多好看（）！
汽气
1.这是一辆国产（）车。2.下雨了，空（）真清新！
话画化
1.春天来了，冰雪（）了。2.你会用“应该”写一句（）吗？
3.这是一幅名（）。
语羽雨
1.窗外下着小（）。2.我最喜欢上（）文课。3.天鹅有洁白的（）毛。
就才
1.妹妹今年（）4岁，（）可以读报了。2.只要我们刻苦努力，（）能取得优异的成绩。
吗呢啦啊
1.你知道天要下雨了（）？2.大自然的语言多奇妙（）！
3.浪花为什么又要跑回家（）？4.这本新书可好看（）！
仔细马上轻轻赶快
1.我（）走进教室，生怕打扰他人学习。2.快迟到了，明明（）往学校跑去。
3.明明在草丛里（）找，还是没找到蛐蛐。4.听到上课铃声响了，同学们（）跑进教室。
更很
1.我有（）多好朋友，特别开心。2.一场大雨过后，空气（）清新了。
生升声
1.太阳从东方（）起来了。2.我是一年级的小学（）。
3.教室里静悄悄的，一点（）音也没有。
第弟
1.我有一个表（）。2.他（）一个跑到终点。
羊洋阳
1.太（）像一个红球。2.江水河水流进海（）里。
3.小山（）在山坡上吃青草。
课刻
1.小狮子（）苦练功。2.我上（）是很认真。
她他它
1.（）是我的爸爸。2.（）是我的奶奶。3.小白兔真可爱，我很喜欢（）
买卖
1.妈妈给我（）了一件新衣服。
2.小狐狸把新鲜空气运到城里去（）。
幼儿园大班语文教案篇六
活动目标：
1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力.
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。
活动准备：
1、实物：半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。
2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪
活动过程：
一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。
师：今天老师带来了什么?(半个西瓜皮)
这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)
那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)
二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述
师：西瓜皮会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)
听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣!
幼儿自由想象添画并讲述。(提醒幼儿相互讲述)
请个别幼儿讲述
幼a:西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。
幼b:西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。
幼c:西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。
幼d:西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。
请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。
三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事
老师出示背景图，示范编故事：
有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀!小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心!
小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说，又会怎么做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧!
幼儿园大班语文教案篇七
画春天・活动目标：
・1、・让幼儿在看看、说说、画画、玩玩中，理解儿歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。
・2、・初步理解诗歌内容，并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。
・3、・丰富词汇：柳枝、翩翩。
・活动准备：
・1、・课前带幼儿观察春景，积累粗浅的感性经验。
・2、・春天背景图一幅，咪咪笑的桃花、绿绿的柳枝、黑黑的`燕子、花花的蝴蝶图片各一幅用报纸遮住一次排开贴在墙壁上。彩笔等。
・3、・歌曲《下春雨了》磁带一份。配乐诗歌朗诵《画春天》
・活动过程：
・1、・律动《下春雨了》，感受春天雨露的亲切。
・师：春天到了，调皮的小雨点也来了。
・2、通过观察图片，初步感受诗歌的意境内容，能大胆地用动作表达自己的感受。
・师：雨停了，现在想不想跟我一起去看春天的景色？跟我走吧！
・a、出示图片（红红的桃花咪咪笑，有笑脸的桃花）。
・师：你看到了什么？她是什么颜色的？红红的桃花现在在干什么呢？你来学学它的样子。他还会在干什么？请你来学学它的样子。我门一起来试试。
・b、出示绿绿的柳枝弯弯腰（拟人化，柳树手插腰）。
・师：教师带幼儿到柳树前，你看到了什么？什么颜色的柳枝？柳枝在干什么？你来学学柳枝弯弯腰！我们一起来学学。
・c、出示燕子高高飞
・师：呀！它是谁呀？燕子穿着什么颜色的衣服？燕子在干什么？飞地高还是低啊？你会飞吗？表演给大家看看，我们一起飞吧！
・d、出示花蝴蝶的图片
・师：小朋友们别忘了还有我呢！是谁呀？它身上有很多种颜色我们叫它花蝴蝶。谁知道花蝴蝶有什么本领？花蝴蝶也会飞，花蝴蝶飞呀飞，像在干什么？给他一个好听的名字叫翩翩舞。学习词“翩翩舞”我们一起来学蝴蝶翩翩舞吧。（边飞边念翩翩舞。）
・4、・儿的回答做画，让幼儿进一步理解并熟悉诗歌内容。
・师：春天的景色美吗？春天春天真美好，让我们画张春天的画吧！
・师：用什么画春天呢？好，就用这些彩笔吧，学习词“彩笔”，
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