2023年英语谚语佳句 疯狂英语的经典励志名言警句篇(实用12篇)

典礼是一种庄重而庄严的仪式，可以向人们展示重要的意义和价值观。在典礼策划中，如何平衡庄重与活泼、热闹的氛围，使人们既能肃穆思考又能愉悦参与？以下是一些典礼策划与组织的要点和技巧，希望对大家有所帮助。

英语谚语佳句篇一

1、荆棘、坎坷是磨砺开拓者意志的摇复;困难艰险，是开拓者前进路上的垫脚石。

2、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

3、停止奋斗的脚步，江河就会沦为一潭死水。

4、在为事业奋斗的征途上，拄着双拐的人虽然步履艰难，但只要有一颗奋发不息的心则可以登上成功的峰巅的。

5、浪花总是着扬帆者的路开放的。

6、离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。

7、同样的旋车，车轮不知前进了多少，陀螺却仍在原处。

8、小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。

9、为了走上成材的道路，钢铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。

10、开拓者走的是弯弯曲曲的路，而他留下的却是又直又宽的足迹。

英语谚语佳句篇二

2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》

3、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子

4、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

5、学然后能行，思然后有得。

7、人不求福，斯无祸人不求利，斯无害。

8、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。——申涵煜

9、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

10、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。

11、学而时习之，不亦说乎？——孔子

英语谚语佳句篇三

1、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

2、爱就是教育，没有爱便没有教育。

3、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

4、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

5、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

6、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

7、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

8、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

9、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

10、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

11、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。

13、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

14、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

16、踏踏实实做人认认真真做事。

17、每一个学生都是好学生。

18、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

19、宽容别人等于祝福自己。

20、表扬用喇叭，批评用电话。

英语谚语佳句篇四

1、书籍是人类知识的总结。

2、为了走上成材的道路，钢铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。

3、笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。

4、开心笑一笑，幸福来报到!

5、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

6、天才在于积累，聪明在于勤奋。

7、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

8、任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。

9、实践新课程，创造新教育。

10、鸟贵有翼，人贵有志。立志是事业的大门，信心是事业的起点。

11、天下兴亡，匹夫有责。

12、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

13、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

14、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。

15、天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。

16、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

17、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。

18、自信人生二百年，会当水击三千里。

19、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。

20、高高兴兴回校、快快乐乐学习。

21、让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕!

22、在全力以赴地努力奋斗中，在人的心中会建立起坚定的信心和信念。

23、勤奋是好运之母。

24、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

25、我自信，我出色;我努力，我成功。

26、理想的书籍是智慧的钥匙。

27、不要慨叹生活的痛苦!慨叹是弱者。

28、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。

29、有时间增加自己精神财富的人才是真正享受到安逸的人。

30、在你青春的无忧无虑的生涯里，你屋子里所有的门户始终洞开着。

31、要想成绩好，动手又动脑，要想环境美，大家齐创造。

32、倡导和谐心态，成就健康心理!

33、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

34、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。

35、岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。

36、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

37、智慧唯一的自由。

38、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。

39、在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

40、努力奋斗，拼搏进取。

41、辛苦是获得一切的定律。

42、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

43、品求优秀，学争上游。

44、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

45、劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。

46、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

47、一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。针越用越明，脑越用越灵。

48、向前吧，荡起生命之舟，不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。

49、健康是人生第一财富。

50、我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。

51、快乐学习健康成长。

52、懒于学习的人，实际是在选择落后，实际是在选择离开。

53、人不可像走兽那样活着，应该追求知识和美德。

54、好书不厌读百回，熟读课思子自知。

55、造烛求明，读书求理。

56、要想奋发，就要作出巨大而又迅速的努力。

57、决心要成功的人，已经成功了一半。

58、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。

59、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。

60、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

61、天生我才必有用。

62、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。

63、更快，更高，更强。

64、开拓者走的是弯弯曲曲的路，而他留下的却是又直又宽的足迹。

65、一切都是暂时的，一切都会消逝，让失去的变得可爱。

66、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。

67、读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处。

68、书籍是造就灵魂的工具。

69、书到用时方恨少，事非经过不知难。

70、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!

71、理想的书籍是智慧的铜匙。

72、聪明出于勤奋，天才在于积累。

73、与书同行，汲取知识，增长才干，传承美德。

74、千里之行，始于足下。

75、创最好的班级，做最好的自己。

76、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

77、手指有长有短，知识有高有低。学无前后，达者为师。

78、莫愁前路无知己，天下谁人不识君!

79、新学期，让我们一起追求成功。

80、静能生慧，细节决定命运。

81、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

82、每种首创事业的成功，最要紧的还是所有当事人的基本训练。

83、边学边问，才有学问。若要精，人前听。

84、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。

85、年轻没有失败，青春炫出色彩。

86、理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。

87、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

88、知畏惧成人，知羞耻成人，知艰难成人。

89、学而时习之，不亦悦乎!

90、只要不气馁，奇迹就会发生。

英语谚语佳句篇五

3、只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。佚名

4、荣誉妒忌成功，而成功却以为自己就是荣誉。罗斯唐

7、成功好比一张梯子，“机会”是梯子两侧的长柱，“能力”是插在两个长柱之间的横木。只有长柱没有横木，梯子没有用处。

8、当人们感到自己没有能力获得巨大的成功时，他们会鄙视伟大的目标。

9、懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。

10、许多次失败总会造就一次成功。佚名

11、不会在失败中找出经验教训的人，他的通向成功的道路是遥远的。佚名

12、不断的奋斗就是走上成功之路。孙中山

13、我成功，因为志在要成功，我未尝踌躇。拿破仑

14、谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故。

15、类第一个国王乃是一名成功的士兵，国家的功臣无需有荣耀的祖先。

16、我们听说过多少“即将成功的人物”!他们究竟都去了何方?何瑟·平内罗

17、拼命去争取成功，但不要期望一定成功。迈克尔·法拉第

18、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。罗曼·罗兰

19、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。牛顿

21、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。莎士比亚

22、生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它也对你哭。萨克雷

23、即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。张海迪

24、一个人的失败,是他自己的直接结果。詹姆斯.艾伦

25、不会从失败中找寻教训的人;他们的成功之路是遥远的。拿破仑

26、成功的艺术处理的最高成就就是美。歌德

27、一朵成功的花都是由许多雨、血、泥和强烈的暴风雨的环境培养成的。冼星海

29、一个目标达到之后，马上立下另一个目标，这是成功的人生模式。卡耐基

30、要成功不需要什么特别的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。维龙

31、成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。柏拉图

32、成功的最佳捷径是让人们清楚地知道，你的成功符合他们的利益。拉布吕耶尔

33、懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。朱尔·勒纳尔

36、成功是陡峭的阶梯，两手插在裤袋里爬不上去。佚名

英语谚语佳句篇六

2)曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹

3)盛名之下，其实难副。——《后汉书》

4)有志者，事竟成。——《后汉书·耿弇传》

5)士不可不弘毅，任重而道远。——《论语》

6)不满是向上的车轮，能够载着不自满的人类，向人道前进。——鲁迅

7)青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。——《荀子·劝学》

8)血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。——鲁迅

9)文章合为时而着，歌诗合为事而作。——白居易

10)暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。——丘迟

11)我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同

12)士为知己者死。——《史记》

13)业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》

14)学然后知不足。——《礼记》

15)学而不厌，诲人不倦。——孔子

16)书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

17)天意怜幽草，人间重晚晴。——李商隐

18)丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》

19)会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

20)失之东隅，收之桑榆。——《后汉书》

21)试玉要烧三日满，辨材须待七年期。——白居易

22)精诚所至，金石为开。——《后汉书·广陵思王荆传》

24)疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋

25)星星之火，可以燎原。——《尚书》

26)欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》

27)十年树木，百年树人。——《管子·权修》

28)有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。——秦观

29)欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣

英语谚语佳句篇七

英语谚语佳句篇八

建构主义（constructivism）也称为结构主义，它是由瑞士学者皮亚杰（piaget）最早提出来的儿童认知发展论。其核心观点是：

学习不应看成是对于教师所授予的知识的被动接受，而是学习者在一定的情境，即社会性背景下，借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习材料，以自身已有的知识和经验为基础的主动的建构活动。

皮亚杰提出了许多有关当代学习理论的基本概念，如同化、顺应和平衡过程等。同化和顺应是学习者认知结构发展变化的两种途径或方式。同化是指学习者把外在的信息纳入到已有的认知结构中去，以丰富和加强已有的思维倾向和行为模式，形成自己特有的认知图式。顺应是指学习者已有的认知结构与新的外在信息产生冲突，引发原有认知结构的调整或变化，从而重组认知结构。同化是认知结构的量变，而顺应则是认知结构的质变。同化－顺应－同化－顺应……循环往复，平衡－不平衡－新的平衡，相互交替，从而发展人的认知水平。

学习过程不是简单的信息输入、存储和提取，而是新旧知识经验之间的双向的相互作用过程，也就是学习者与学习环境之间互动的过程。学生学习活动主要是在学校环境中，在教师的直接指导下进行的。因此，学习作为一种特殊的建构活动有社会性质。学习不是一个封闭的过程，而是一个交流、反思、改进、协调和创造的过程。由学生、教师、教材、媒体组成的学习环境是学生主动构建活动所必要的。多媒体教学是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，帮助完成教学或训练过程。多媒体技术有一些优势：教学信息显示多样化；教学信息组织的超文本方式；教学过程的交互性；教学信息的大容量储存等。它的发展，为建构主义学习环境提供了理想的认知工具。例如，在教高二（下）einstein一课时，可以运用多媒体联系高一（上）abrahamlincoln、高一（下）karlmarx进行对比教学，挖掘文章的共同点，帮助学生总结写人物作文的方法。最后写一篇人物介绍，介绍体育明星姚明，让学生练习。这样通过前后联系扩大了课堂容量，提高了教学效率，使学生在一节课的有限时间内接触到多篇课文，知识的输入量大了，输出的练习就容易了。

2建构主义的教学模式与教学方法

教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论的指导下，在某种教学环境和资源的支持下的教与学活动中各要素之间稳定的关系和活动进程结构形式。

运用多媒体技术构建新型建构主义的教学模式应当转变教学过程中各要素之间的关系：教师角色的转变--由以教师为中心的讲解者转变为学生学习的指导者和活动的组织者；学生地位的转变--从被动接受的地位转变为主动参与、发现、探究和知识建构的主体地位；媒体作用的转变--由作为教师的讲解的演示工具转变为学生的认知工具；教学过程的转变--由讲解说明的进程转变为通过情景创设、问题探究、协商学习、意义建构等以学生为主体的过程。

在建构主义的教学模式下的教学方法主要有以下几种：

2.1支架式教学(scaffoldinginstruction)

支架式教学借用建筑行业中“脚手架”(scaffolding)作比喻，为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架(conceptualframework)，这种概念是为学习者对问题进一步理解所需的。学生独立解决问题时的实际水平和教师指导下解决问题时的潜在发展水平之间的差距称为“最邻近发展区”(前苏联心理学家维果斯基vogotsgy)。两者之间的状态是由教学决定的，即教学可以创造最邻近发展区。因此教师围绕当前学习主题，将学生引入一定的问题情境，让学生独立探索，进行小组协商，完成对所学知识的意义构建，并通过效果评价，不停顿地把学生的智力从一个水平引导到另一个新的更高的水平。

支架式教学由以下几个环节组成：

搭脚手架：围绕当前学习主题，按“最邻近发展区”的要求建立概念框架。

进入情境：将学生引入一定的问题情境(概念框架中的某个节点)。

独立探索：让学生独立探索，确定与给定概念有关的各种属性，并将各种属性按其重要性大小顺序排列。开始时要先由教师启发引导，然后让学生自己去分析；过程中教师适时提示，帮助学生沿概念框架逐步攀升。逐渐减少帮助，最后学生自己在概念框架中继续攀升。

协作学习：进行小组协商、讨论。讨论的结果有可能使各种属性的排列次序有所调整，并使矛盾、复杂的局面逐渐变得明朗一致。在共享集体思维成果的基础上达到对所学概念比较全面正确的理解，完成对所学知识的意义建构。

是否完成对所学知识的意义建构。

支架式教学课例：教学内容是高二下lesson90，关于电话。教师的教学设计主要是让学生自己设计关于电话机的种类和工作原理介绍，从而建立起有利于建构“电话”概念框架的情境(概念框架是帮助学生智力向上发展的“脚手架”)。教师把全班分成若干小组，自己选择愿意选哪一种电话；是愿意收集有关的图片资料还是愿意为图片资料写出相应的文字说明。这样，学生们着手研究不同的对象，围绕自己的任务努力去搜集材料。例如，他们到相应展室实地观察，到图书馆和internet上去查询有关资料，以获取图片和撰写说明(将学生引入一定的问题情境－使学生处于概念框架中的某个节点)。在各小组完成分配的任务后，教师对如何到图书馆和internet上搜集素材适时给学生以必要的帮助，对所搜集的各种素材重要性大小的分析比较，也给学生以适当的指导(帮助学生沿概念框架攀升)，然后组织全班交流和讨论，帮助学生建构意义。

2.2抛锚式教学(anchoredinstruction)

这种教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。确定这类真实事件或问题被形象地比喻为“抛锚”(就像轮船被锚固定一样)。建构主义认为，要想完成对所学知识的意义建构，即达到对事物的性质、规律以及事物之间内在联系的深刻理解，最好是让学习者到真实环境中去感受、去体验，而不是仅仅聆听别人(例如教师)的经验介绍和讲解。

抛锚式教学由这样几个环节组成：

创设情境：使学习能在和现实情况基本一致或相类似的情境中发生。

确定问题：选出与当前学习主题密切相关的真实性事件或问题作为学习的中心内容，即“抛锚”。

自主学习：不是由教师直接告诉学生应当如何去解决面临的问题，而是由教师向学生提供解决该问题的有关线索，发展学生的“自主学习”能力。包括：确定学习内容表(为完成给定任务所需的知识点清单)的能力；从何处及如何获取有关信息与资料的能力；利用、评价有关信息与资料的能力。

协作学习：讨论、交流，通过不同观点的交锋，补充、修正、加深每个学生对当前问题的理解。

效果评价：抛锚式教学就是学生解决问题的过程，教师只需在过程中随时观察记录学生表现即可。

抛锚式教学课例：高一上lesson38，关于奥运会。首先，学生围绕这一教学内容拟定若干题目，例如奥运历史、首届奥运和奥运格言等问题（确定与主题密切相关的真实性事件或问题），要求学生把自己选定的问题表现出来。经过一段时间在图书馆和上网查阅资料以后，全班讨论时一位学生说奥运会是每4年召开一次。另一位学生则认为并不总是这样，有几次是每两年举行一次。还有一些学生则注意到有几年没有举行奥运会，这时教师提出问题：“为什么这些年没有举办奥运会？”，有的学生回答，可能发生了一些重大事情，有的则回答发生了战争，有的则更确切地指出由于1916年发生了第一次世界大战，1940、1944年发生了第二次世界大战。经过讨论协商，大家认为应补充：说明第一、二次世界大战对举办奥运会的影响；对奥运历史初期的几次两年一次过渡性奥运会作出特别的解释。教师对大家的发言表示赞许。

从以上课例可以看到，教师的教学设计主要是让学生建立一个有关奥运会专题的情境，并以奥运历史这类真实性事件或问题作为“锚”，用以激发学生的学习兴趣和主动探索精神，再通过展开讨论，把对有关教学内容的理解逐步引入深入。在这个课例中，学生始终处于主动探索、主动思考、主动建构意义的认知主体位置，但是又离不开教师事先精心的教学设计和在协作学习过程中画龙点睛的引导；教师的话虽少，但是对学生建构意义的帮助却很大，充分体现了教师为主导、学生为主体的双主模式。

2.3随机进入教学(randomaccessinstruction)

带有不同的学习目的，不同的问题侧重点多次进入同一教学内容不仅仅是对同一知识内容的简单重复和巩固，而是使学习者获得对事物全貌的理解与认识上的飞跃。

随机进入教学主要包括以下几个环节：

呈现基本情境：向学生呈现与当前学习主题的基本内容相关的情境。

随机进入学习：“随机进入”所选择的内容后，会呈现与当前学习主题的不同侧面特性相关联的情境。在此过程中教师应注意发展学生的自主学习能力，使学生逐步学会自己学习。

思维发展训练：由于随机进入学习的内容通常比较复杂，所研究的问题往往涉及许多方面，因此教师应特别注意发展学生的思维能力。其方法是：教师向学生提出的问题应有利于促进学生认知能力的发展；要了解学生思维的特点(如“你的意思是指什么？”，“你怎么知道这是正确的？”，“这是为什么？”等等)；注意培养学生的发散性思维(如“还有没有其它的含义？”“请对a与b之间作出比较。”“请评价某种观点。”等等)。

小组协作学习：围绕呈现不同侧面的情境所获得的认识展开小组讨论。在讨论中，每个学生的观点在协商环境中受到考察、评论，同时每个学生也对别人的观点、看法进行思考并作出反映。

学习效果评价：包括自我评价与小组评价。

随机进入教学课例：高二上lesson34，关于污染。该教学过程按以下步骤进行：

创设情境：创设与污染有关的多种实际情境(为随机进入教学创造条件)；

协作学习：在独立探索基础上开展讨论，在讨论过程中教师对学生讨论中的观点加以评判和进行个别辅导。

自我评价：精心挑选检测练习内容，测试学生对基本概念、基本原理和基本过程的理解。

深化理解：根据自测结果，有针对性地对薄弱环节作补充学习与练习，以深化与加强对知识的理解与验证的能力。

随机进入教学考察和培养了学生的思维能力、想象能力以及针对不同的具体语言材料进行灵活处理的能力。在练习过程中，学生主动学习的机会增加。在教师的引导下，学生随意地但又是有目的地通过不同途径、不同方式进入同样教学内容的学习，从而获得了对同一事物或同一问题的多方面的认识与理解，有效地实现了建构主义学习理论的教学。

3对建构主义教学模式的思考

在实际教学中，不一定只用单一的方法，可以将几种方法结合起来，以某种方法为主、其它方法为辅，灵活运用。不管用哪种方法，均应考虑以学生为中心的三要素：即发挥学生的首创精神，知识外化和实现自我反馈。教师不可直接告诉学生应该做什么，不能代替学生思维，而应考虑如何站在稍稍超前于学生智力发展的边界上（即最邻近发展区），通过提问引导讨论，帮助学生实现意义建构。

不一定要局限于国外的经验。从我们自身的文化传统和教学实践中也能总结出不少非常有效的自主学习方式，以发挥学生的主动性和首创精神为例，我们的先哲孔子创造的“不愤不启，不悱不发”的“启发式教学法”有着深刻的认知心理学基础，是一个光辉的范例。

只是师生沟通交流的辅助工具，利用它，可以把复杂的、口头难以表达清楚的内容形象生动地表达出来。如果忽略多媒体技术的灵魂在于强化师生的沟通与交流，为多媒体而多媒体，那就本末倒置了。

4结束语

新世纪的教育就是要培养学生学会四种本领：学会认知，学会做事，学会合作，学会生存。每一个学校都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，为充分开发学生的禀赋和潜能创造一种宽松的环境。随着教育技术的飞速发展，以建构主义理论为指导的教学模式为更好地培养学生自主、协作和创新能力带来了新的契机。相信随着课程改革的实施，特别是教师的思想观念的转变和不断的实践，运用教育技术构建的新型教学模式将逐步完善。

只有建构性学习才是最符合学习的本质，最有利于开发人脑的潜力，最能促进人的整体的、可持续发展的学习观点的。因为，它不是一种具体的学习方法，而是人探索、认识、发现世界的方式。把握了建构主义学习理论的核心问题，对于更新教学观念有着极为重要的意义。

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英语谚语佳句篇九

1、节约用水，浪费可耻。

2、努力建立节水型经济和节水型社会。

3、努力创建节水型城市，实施可持续发展。

4、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。

5、水是不可替代的珍贵资源。

6、滴水即生命，请珍惜水资源。

7、如果不节约用水，地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪！

8、地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪。

9、高炉热水煤炭耗，珍惜热水莫乱倒。

10、人体有70％是水份，节约用水，尊重生命

11、人人关心节水，时时注意节水！

12、节约水光荣，浪费水可耻！

13、认真贯彻“开源节流并重，以节流为主”的方针！

14、水是生命的源泉、农业的命脉、工业的血液！

15、惜水、爱水、节水，从我做起。

16、今天不节水，明天无泪流

17、流得多，留得少！

18、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。

19、节约用水是每个公民的责任和义务！

20、当你让水白白流掉时，我们离干旱又近了一步。

21、别再让它伤心流泪----请自觉关好水龙头。

22、水池边：不要让流失的水成为后人的泪。

23、加强用水设备管理，堵塞水的跑冒滴漏！

24、请珍惜每一滴水。

25、不要让流失的水成为后人的`泪。

26、新沐者必弹冠，新浴者必振衣。

27、临渊羡鱼，不如退而结网。

28、水是生命之源，请珍惜每一滴水。

29、珍惜水资源！

30、要像爱护眼睛一样，珍惜水资源！

英语谚语佳句篇十

1、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。

2、有建树的人，并非具备了比一般人更优越的条件，相反，他们要经过更多的磨练，走更艰辛的路。

3、实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。

4、不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。

5、消沉就角一支单调的画笔，只能给未来涂上一层灰色。

6、假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。

7、收获是事业的雨量计;聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。

8、无穷的伟大，也是从“一”开始的。

9、花的生命虽然短暂，但它毕竟拥抱过春天。

10、天才之舟，在汗水的河流里启程。

11、在林荫路上散步不值得称赞，攀登险峰才有真正的乐趣。

12、懒惰包含着永久的失望。

13、希望是美好的，她令人神往、追求、但是希望伴随着风浪。贪图安逸的人，他的希望不过是一带道路、一种幻境，只有敢于和狂风巨浪拚搏的人，希望才会开出鲜花，结出硕果。

14、小溪---在生命的长河里，你前进的步伐每时每刻都拨动着大海心中的琴弦。

15、如果把成才比作登天，自学便是成才的天梯。

16、只有脚踏实地的人，大地才乐意留下他的脚印。

17、钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。

18、贪图省力的船夫，目标永远下游。

19、浪花永不凋萎的秘诀：永远追求不安闲的生活。

20、要是你的心本来就在燃烧，那么一旦需要，掏出来就可以当火把。

21、纤夫在河边留下一串脚印，那是跋涉者生活的省略号。

22、眼睛里没有追求的时候，一定是心如死灰的时候。

23、蚌下苦轼的时候是不作声的，献出来的终于是明珠。

24、与其是无数遍地重温那个虚幻的玫瑰式的梦，还不如去一个静静的湖畔采一朵金黄色的野菊花。

25、踏着过去的脚印，不会增加新的脚印。

26、痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。

27、只要你想种下美好记忆的种子，便能找到你心灵中的处女地。开垦吧，现在就开始。

28、攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。

29、执着的攀登者不必去与别人比较自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前进的脚步是否扎实。

30、埋首俯身，全为了奋力向上，并不是对头上的太阳缺乏感情。

31、腰板挺得笔直的人，终究不会走在攀登者队伍的前列。

32、浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拚搏向前的巨轮。

33、克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。

34、燕子嘴上的春泥，别看它点点滴滴，筑不成大厦，却能垒起幸福之巢。

35、砖---经受过炉火的考验，才有资格成为大厦的一员。

36、正是礁石的阻挡，才使浪花显得美丽。

37、在逆境中要看到生活的美，在希望中别忘记不断奋斗。

38、为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。

39、松树在悬崖峭壁上巍然挺立，雄风不衰，是因为它具有勇于傲霜斗雪的内在气质。

40、盲人眼前虽然一片漆黑，但脚下同样可以开拓出一条光明的路。

英语谚语佳句篇十一

2)天下无难事，只怕有心人。天下天易事，只怕粗心人。——袁枚

3)成功的秘诀是走向目的的坚持。——狄斯雷利

8)人的强烈愿望一旦产生，就很快会转变成信念。——爱扬格

9)产生信念是要付出很高的代价的。——本琼森

10)人生恰恰像马拉松赛跑一样只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作

11)只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。——杨振宁

12)谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德

13)重复是学习之母。——狄慈根

14)忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德古罗马诗人

15)只有在苦难中，才能认识自我。——希尔蒂

16)坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特

17)生活中无所不有，人们绝不会放弃生活。——萨特

18)青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝得无影无踪。——莎士比亚

19)以不息为体，以日新为道。——唐刘禹锡

20)不认识痛苦，就不是一条好汉。——雨果

21)太山在前而不见，疾雷破柱而不惊。——欧阳修

22)取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科

23)穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

24)常常是最后一把钥匙打开了门。——佚名

25)为学正如撑上船，一篙不可放缓。——朱熹

26)仍然坚持一些看似可笑的自我。——李若曦

27)患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超

28)如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。——温塞特

29)朝闻道，夕死可矣。——孔子

30)人生并非游戏，因此我们没有权利随意放弃它。——列夫托尔斯泰

31)不要灰心，不要绝望，对一切都要乐观，需要有决心。——果戈理

32)坚持真理的人是伟大的。——雨果

33)成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——塞约翰生

34)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——佚名

35)虽九死其犹未悔。——战屈原

36)要看日出必须守到拂晓。

37)你越对人生有所期待，人生便越美好。一个认为自己已享尽人生的人，实际上并未生活。我宁愿相信我一生最好的时光还在后头。

38)人生并非游戏，因此我们没有权利随意放弃它。——列夫·托尔斯泰

40)我们依恋着我们所忍受过的，我们不舍得抛弃我们曾经付出过巨大代价的，因为那是一种人生的美好。

42)进锐退速。——孟珂

43)告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德

44)重复是学习之母。——狄慈根

46)只要功夫深，铁杵磨成针。

47)日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。

48)长命也许不够好，但是美好的生命却够长。

49)不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

50)通过苦难，走向欢乐。

英语谚语佳句篇十二

2.骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。

3.学而时习之，不亦说乎?——孔丘《论语学而》

4.锲而舍之，朽木不雕;锲而不舍，金石可镂。

5.为学犹掘井，井愈深土愈难出，若不快心到底，岂得见泉源乎?——张九功

7.精诚所至，金石为开。——蔡锷

8.点点滴滴的藏，集成了一大仓。

9.坚持就是胜利!

10.一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达

11.欲速而不达。——孔丘《论语》

12.贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。

13.读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

14.要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底。——伏尔泰

16.世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

18.有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。

19.理想的书籍是智慧的钥匙。