优秀作文以独特的观点和深入的思考打动人心,引发读者共鸣。以下是一些经典的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些不同的写作思路和技巧。
借物喻人蜡烛作文
今天上课时,老师笑容满面地说:“今天,我带来了一支神奇的蜡烛,大家想不想见识一下呢?老师能不接近蜡烛,就把蜡烛点燃。”我心里想:这不可能,老师你就吹吧。
老师的表演开始了。只见她先将蜡烛点燃,然后故弄玄虚地说:“下面是见证奇迹的时刻!”老师说着,一边吹灭蜡烛,一边将打火机移到离蜡烛约二公分的地方。奇迹真的出现了:跳动的火苗随着一股青烟似流星样滑到了烛芯,有的垂直而下,有的划出一道优美的弧线……顿时,教室里炸开了锅,有的疑惑不解,有的欢呼雀跃,还有的绘声绘色地描述着当时的场景,就像刚刚表演的人是自己……直到我们安静下来,老师才慢条斯理地说:“其实呀,关键在于第一次吹灭蜡烛的瞬间,还存在蜡蒸汽,在有火源靠近时,自然就着了……”还没等老师说完,便有几位“挑战者”跃跃欲试,老师让我们分组尝试。大家都成功了。
借物喻人蜡烛作文
在我们的生活中,有很多事平凡的不能在平凡了,但它却充满了爱。下面我要讲述的也是一个很平凡的事,但它是伟大的,因为,它是爱的化身!
这是一个真实的事件,就发生在邻里之间。
有一位单身女子刚搬了家,她发现隔壁住了一户很穷的人家——一个寡妇和两个孩子。
有一天晚上,那一带忽然停电,那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿,突然听见有人敲门。
她打开门一看,原来是隔壁邻居的小孩子,只见他紧张的问:“阿姨,请问您家有蜡烛吗?”
那位女子心想:他们家竟穷到连根蜡烛都买不起!千万不能借给他们,否则以后什么东西都找我借,那我不是被他们依赖了吗!
于是,女子对孩子吼了一声:“没有!”
正当她准备关上门时,那穷小孩展开纯真的笑容说:“我就知道阿姨你家一定没有!”说完,从怀里拿出两根蜡烛说:“妈妈和我怕阿姨您一个人住,有没有蜡烛,所以,我拿两根来送给阿姨您。”
此刻,女子自责、感动得热泪盈眶,将那个小孩子紧紧地勇在怀里。
同学们,学会爱吧!就让爱之风吹遍大地吧!因为爱,有时真的很简单,哪怕只是两根蜡烛,也会刮起一阵爱的旋风。
赞美蜡烛作文借物喻人
晚上,我们一家人正在吃晚餐,突然灯灭了。我借着皎洁的月光走到书桌前,隐隐约约的看到一根圆柱形的东西,拿起来仔细瞧瞧,原来是蜡烛。它表面光滑,圆柱形的身子上面还有一个小辫子,这就是蜡烛。我把它固定在餐桌中间,然后爸爸从厨房抽屉里找出来打火机点燃了。
突然电来了,妈妈让我把蜡烛吹灭,我使劲呼口气,蜡烛熄灭了。屋子留下一股焦味。我的手不由自主的摸向残余的蜡烛,它软软的,热热的……就像黑暗中带给我们的亮与热。
小小蜡烛好神奇啊,自己越来越小,光明却越来越多。真是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”其实,每天辛勤教育我们的.老师也像它一样。他们每天早早的走进校园里,认真备课,辛苦讲课,每天都要为班级里所有的孩子操心着,在为教育学生在付出青春与热血。即使深夜了,他们也要细致的批改我们的作业。燃烧自己,照亮他人!他们是像蜡烛一样的人。
蜡烛这种自我奉献的行为很高尚,我希望自己长大以后也能成为这样的人。
借物喻人蜡烛作文
一个普通的圆柱体,披上了红色的外衣,头上长着一根“天线”,这就是蜡烛。
蜡烛是一种十分普通的物品,坚信大家都见过蜡烛吧!它十分便宜,满世界到处都是。看到这,你必须会感到个性吧,蜡烛这么普通,我为什么要大费周章的说它呢?的确,蜡烛很普通,但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己,照亮了他人,不求一丝回报。想到这儿,我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每一天,老师早早地回到学校,教我们做人的道理,传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁,是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师,终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵,使我们成为祖国的贡献者,对自己从来没有一点儿私心,不求一点儿回报。如果生活中没有了老师,就如停电时没有蜡烛,人生会陷入一片黑暗。这时,我想起了上学期背的一句古诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合但是了。老师直到白发苍苍,也还在坚持上课,就如蜡烛一样,为照亮别人牺牲自己。
蜡烛,它不像电子产品那么先进,不像鲜花那么美丽,不像玩具那么好玩,不像其他日用品那样常用,可它无私的品质却要求自己在时刻待命着,正如那天晚上一般。
蜡烛,它是那么平凡,又是那么伟大。以后,我也要像蜡烛一样,为社会默默付出,无私奉献!
赞美蜡烛借物喻人的作文【精选】
今天是一个阳光明媚的星期六,朋友请我去参加她的生日宴会。
对于我来说,那香喷喷的大蛋糕并没有什么特别的地方,倒是那串小蜡烛更具有吸引力,一滴一滴的蜡油滴下来,好像是在流泪,我正疑惑:蜡烛被烧疼哭了吗?还是头上的火太热导致流汗了吗?难道是头上有火,它自身可以冒水淋浴……多多的问题呈现在我的脑中,不久之后,我回到了家里。
我马上拿出那本《科学》,结合自己的想法,我恍然大悟:原来蜡烛并没有哭,也没有出汗,也不会淋浴,它由无数的微粒组成,当遇热时就震动使之散开,形成了物理现象:融化这个小家伙。
生活中还有许多奇怪有趣的现象,等着我们去发现,去探索。
借物喻人蜡烛作文
我在小路上玩耍,忽然,我看见房东哥哥拿着几根粗蜡烛,一张旧报纸,一个打火机,向一个小土堆走去。
我感到好奇,便追上去,问:“哥哥,你在干什么?”房东哥哥快速回答:“烧蜡烛啊。”只见房东哥哥用打火机在报纸的四个角上轻轻一点燃,报纸一会儿就燃起了大火,哥哥赶紧把蜡烛在报纸上叠成一堆,蜡烛受到了高温,开始渐渐溶化蜡烛油一滴一滴滴下来,缓慢地向下坡流去。哥哥看见了,随手找了一块扁扁的,边缘尖尖的石头,在蜡烛游必定经过的地方挖了一个小坑,让蜡烛油全部流进去。蜡烛油流进了小坑,随后,蜡烛油积的越来越多。因为底下的蜡烛融化掉了,上面的蜡烛滚下来了。哥哥赶紧把滚下来的蜡烛放上去,可是下面的蜡烛受到压力,又滚下来了,哥哥又把蜡烛放上去。忽然,妈妈叫我该去福田市场了,我只好依依不舍地离开了。
下午,我回来一看,蜡烛已经烧完了,蜡烛油已经僵硬了,蜡烛油中间插着一根木棍。哥哥说,这是晚上第二次燃烧的“导火线”。
赞美蜡烛借物喻人的作文【精选】
一提到蜡烛,我会想到蜡烛在伸手不见五指时,可以为我们带来光明。
一天晚上,家里突然停电,妈妈就找来一根蜡烛,蜡烛的光亮顿时照亮全家,蜡烛就这样默默无闻地奉献着。直到来电了为此。
记得四年级上学期,快要考试了,这可是本学期的综合实验考试,也就是期末考试。大家都很想拿一个高分回家,真不巧,我们的倪老师却在这时病倒了。可是他为了我们的学习。拖着病来给我们上课,他依旧声音是那么洪亮,说的话还是那么风趣幽默,只是脸色苍白了许多。
想到这儿,我心里涌出了一股暖流,我想对老师说:“老师,辛苦了!”
赞美蜡烛作文借物喻人
一个普通的圆柱体,披上了红色的外衣,头上长着一根“天线”,这就是蜡烛。
蜡烛是一种十分普通的物品,坚信大家都见过蜡烛吧!它十分便宜,满世界到处都是。看到这,你必须会感到个性吧,蜡烛这么普通,我为什么要大费周章的说它呢?的确,蜡烛很普通,但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己,照亮了他人,不求一丝回报。想到这儿,我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每一天,老师早早地回到学校,教我们做人的道理,传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁,是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师,终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵,使我们成为祖国的贡献者,对自己从来没有一点儿私心,不求一点儿回报。如果生活中没有了老师,就如停电时没有蜡烛,人生会陷入一片黑暗。这时,我想起了上学期背的一句古诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合但是了。老师直到白发苍苍,也还在坚持上课,就如蜡烛一样,为照亮别人牺牲自己。
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蜡烛借物喻人作文
我赞扬蜡烛是因为它默默的奉献,为许多人创造出了光明,赶走了黑暗。给人们带来了快乐。比如教师,清洁工就如一支默默奉献的蜡烛。
教师教了我们做人的道理,教师在课堂40分中里,教我们课文中写出的一个个道理,也耐心的解答我们提出来的难题。
清洁工人一大早就要起床,为我们扫出一条干净的大马路,让我们早上起来能呼吸到新鲜的空气。清洁工看到我们的快乐,在他心中也感到无比的开心。
我们每个人都像蜡烛一样默默的奉献,我们的祖国就会建设的更加美好。
从小到大我最敬佩的东西就是蜡烛。
它照亮别人,牺牲自己。当它带给我们光明时,我们是否想过它正在一点一点的融化?没有。但是它连半句抱怨的话都没有说,而是默默地为我们大家奉献。
有些蜡烛却不是这样的,它们刚被点燃就灭了,你们知道这是为什么吗?他们怕自己一旦点燃,等一会儿,也许就会永远消失,所以它们只想着自己的利益,而不顾别人。这让我鄙视它们。
其实有些蜡烛和我们人类一样,都有着无私奉献的精神。比如:交警叔叔和阿姨们,他们不管是在多冷的天气都坚持站岗,不管是在多热的天气下都坚持站岗。他们的精神值的我们学习。
蜡烛虽小,但他与那种自私自利的人比起来,它可就伟大多了,所以我猜现在起要向蜡烛学习,长大后能为国家奉献自己的一份力量。
蜡烛借物喻人作文
蜡烛的一生是短暂的,它在黑暗的时候出现,在光明的时候熄灭。只为在黑暗中照亮出一些小小的光亮,来安慰黑暗中的人们,这些看似太微不足道,可是我要为这无私的蜡烛唱一次赞歌。
每当人们用精致的电灯来照明的时候,总是赞赏电灯带来的一片光明、方便。每当停电后人们陷入了黑暗的时候,又会千方百计地去找一根蜡烛,而它甘愿奉献自己。你们可曾想过蜡烛的感受,也许这就是蜡烛的一生,为别人着想无时无刻都放在心上,却得不到永远的光环。
我向来不爱精致的电灯,也不爱明亮的吊灯,我唯独爱这看似毫不起眼的蜡烛。它有一种默默奉献的内在美,它的一生短暂而美丽,却绽放属于自己的光辉,用博大的爱去温暖整个世界。
蜡烛借物喻人作文
每年我都要过生日,都能吃到好吃的蛋糕,但是,在我七岁那年,却因为买不到蜡烛而过了一场别开生面的生日。
那天早晨,我一起床,就笑容满面的对妈妈说:“妈妈,今天是我的生日,我又长大了一岁,以后我一定多帮助你们干家务活。”妈妈爸爸笑眯眯地说:“看我们的宝贝儿子真乖!”说着,抱住我亲了一口。
中午的时候,爸爸抱回来一个大蛋糕,然而,眼尖的我却没有发现蜡烛。就奇快的问爸爸到:“爸爸,蜡烛怎么没有呢?”爸爸连忙懊悔地说:“哎呦,爸爸忘了给你买蜡烛了,晚上一定给你带回来。”
晚上,为了庆祝我的生日,妈妈特地做了极为丰盛的晚宴,等着爸爸的回来。我们等了好长时间,只见门外走进来一个“泥人”,原来是爸爸,只见他浑身上下都布满了污垢。看起来很脏。
只听爸爸说:“孩子,我本来想着为你买生日蜡烛,但是路上我却遇到一位年轻人,他的车坏了,我就上前帮她修车,原来是发动机坏了。我就钻在车底下,直到修好了。那个小伙子伸手掏出几百元酬谢我,但是我没有收。”
妈妈一听,非但不生气,反而笑着对我说:“爸爸这样做就对了!乐于助人是中华民族的传统美德,以后在生活中,我们也同样要学习这种品德。”我听后,若有所思的说:“妈妈,其实这笔生日蜡烛还要珍贵,这样我懂得了一种精神品格,让我受益匪浅,妈妈爸爸摸着我的头,笑了。
接着,爸爸用水彩笔为我亲手画了七只纸蜡烛,我看着这蜡烛,觉得他比真的蜡烛还要好,因为这时妈妈对我的深刻教育,让我有一颗善良的心。
蜡烛借物喻人作文
今天上课的时候,晴晴老师不知道为什么心神有点不定,总是走神,这让同学们很野心。有几个同学就在悄悄的议论晴晴老师今天为什么心神不定。若男想是不是老师家里出了什么事情,向珊想的却是可能是晴晴老师做了什么坏事被校长发现了……每个同学都想知道老师到底怎么了,都更加的注意晴晴老师。
……
晴晴老师回到了家,发现桌子上放了一个大大的蛋糕,才想起今天是自己的生日。晴晴老师很纳闷,是谁给的,正在这时,灯被关上了,35根蜡烛点燃了,还想起了生日歌:“祝你生日快乐,祝你生日快乐……”,这时,晴晴老师往届教过的学生从房间里走了出来,原来晴晴老师的学生知道今天是老师的生日,才商量给老师过一个意外的生日。
元枫站了出来,说老师我小学给你添了太多的麻烦,你能原谅我吗?刚说完,晓静、涵羽、等也都说,老师你能原谅我们吗?晴晴老师的眼角湿润了,眼泪流泪下来,说,你们都长大了,能知道自己犯过错误,就很好了,还用说原谅不原谅吗?如果你们一定要我说原不原谅你们,我会说----原谅你们。
蜡烛借物喻人作文
蜡烛一个很小的物体,但是它却能带给人们暂时的光明。假如我是个蜡烛,我一定会无私地奉献着自己。
假如我是蜡烛,我忽然看见一所医院里,停电了,一位需要及时抢救的病人在那痛苦的等待着,医生和护士非常着急。这时我跳进医院,点燃了自己,病人的眼睛里点燃了希望的火花,医生和护士眼睛里的着急消失了。他们用最快的速度做完了手术,而我却只剩下一半了。
已经很晚了,我突然听到一个小男孩的哭声,我顺着哭声走去,原来太晚了,他一时找不到回家的路了。我又点燃自己,领着他找回了家,而我却只剩下一小半了。
天快亮了,天上的星星眨着半个眼睛,月亮伸了个懒腰准备着要回家了,多美啊,我想,给人们照路吧,和那月光一起走。一会我便消失的无影无踪了。
啊,一个普通的蜡烛做了了这么多不平凡的事,难道不值得我们钦佩吗
蜡烛一个很小的物体,但是它却能带给人们暂时的光明。假如我是个蜡烛,我一定会无私地奉献着自己。
假如我是蜡烛,我忽然看见一所医院里,停电了,一位需要及时抢救的病人在那痛苦的等待着,医生和护士非常着急。这时我跳进医院,点燃了自己,病人的眼睛里点燃了希望的火花,医生和护士眼睛里的着急消失了。他们用最快的速度做完了手术,而我却只剩下一半了。
已经很晚了,我突然听到一个小男孩的哭声,我顺着哭声走去,原来太晚了,他一时找不到回家的路了。我又点燃自己,领着他找回了家,而我却只剩下一小半了。
天快亮了,天上的星星眨着半个眼睛,月亮伸了个懒腰准备着要回家了,多美啊,我想,给人们照路吧,和那月光一起走。一会我便消失的无影无踪了。
啊,一个普通的蜡烛做了了这么多不平凡的事,难道不值得我们钦佩吗?
蜡烛借物喻人作文
流下的,是滚烫的泪;燃烧的,是稀有的生命。在感激中度过自己一生,在黑暗中挥洒光辉。蜡烛,它是多么可敬可爱呀!
每当停电,那根细细的蜡烛就成了家中光明使者。在漆黑的夜晚,唯有这小小的光芒为我们送来温暖,送来光明。蜡油无声无息地滚落下来,滚落托盘中。它,又缩短了一截。明知道死期接近,但它还是挺立着,燃烧着。
无论它们的颜色如何,形状怎样,那个称呼,总是记忆犹新。——蜡烛,这个温暖的称呼,这个美丽的名字。比起来台灯、日光灯总是更惹人喜爱。而这小小的蜡烛不过是被关在柜子里,必要时拿出来应急罢了。然而,在这微不足道的条件下,它依然那么努力,那么认真。
灰尘覆盖不了它的秉性,逝去也淡忘不了它的精神。一根根细长的蜡烛,一团团燃烧的火焰,一颗颗圣洁的心灵,它,比什么都要可贵。
拥有这种精神的仅仅是蜡烛吗?不,老师也是这其中的一分子。
三尺讲台,那声音逐渐沙哑,那背影日渐弯曲。粉笔灰爬上了头发,那一缕缕白发看得令人揪心。奉献了知识,奉献了他们力所能及的全部。三尺讲台,那一个个曾经的身影始终离之不去。声音还在耳边回荡,知识已收下,而他们却为了下一代而继续教育,他们不知道累吗?不,这是因为他们有水晶般的灵魂,金子般的心。
我爱你,蜡烛!你点亮了黑暗,也点亮了我的心!
蜡烛作文借物喻人
灯亮了――电来了。房间又亮了起来,在灯光的照耀下,蜡烛的光显得格外微弱,终于,这根蜡烛燃尽了,化为了灰烬。他带给人的光明是短暂的,却又是举足轻重的。我不禁想起了一句格言,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
这不正像我们伟大的老师吗?他们为我们熬夜备课,做完一夜的工作后,白天又把知识交给我们,课后还要帮我们修改作业,可却从来不要求同学们给予回报。
当我们受伤时,是老师给予我们帮助;当我们困惑时,是老师给予我们鼓励;当我们被冷落时,是老师给予我们温暖;当我们伤心时,是老师给予我们安慰……老师,就像一根蜡烛,照亮我们人生的道路,使我们求知的脚步不再迷茫!
蜡烛借物喻人作文
亮亮是一支普通的蜡烛,它的主人是一个小男孩,小男孩对亮亮很好,亮亮也想要小男孩开心,于是,它拼命地燃烧自己,展现出自己最美的一面——那一簇会跳舞的火焰,氧气的环绕让舞蹈进入高潮,无尽的光明散发而出,当“泪水”流尽时,它便死了。“我可不能像它那样!”一只名叫希望的新生蜡烛想。于是,希望从未流过一滴眼泪,不过,当它在垃圾桶里不朽时,它已失去希望!
我不是哲学家,那些唯物理论在我看来也只是考试内容,我无法说人生到底是什么,只能说人生像什么。在我眼里,人生就像一个蜂巢迷宫,每个人都出生在一个房间,而所谓上帝的公平,不过是每个房间都有六扇门,终点可能是迷宫外,也可能在迷宫中心,也有可能根本不存在。而人生的多变性。不可预料性就取决于那一扇扇门——人生的抉择。在这个世界上,有许多令我们望而生畏的人,但请记住,有天生的天才,但没有天生的强者;有天生的笨鸟,却没有天生的鲲鹏,慎重的把握好每一次选择的机会,不要后悔,也不能后悔。
蜡烛只有三种选择:一是发出光明,既要发出光明,就要献出生命,不顾泪水,照亮黑夜,照亮世界,照得大地光辉坦荡;二是燃烧,既要燃烧,就得奉献自我,自己燃烧至虚无,而那无穷无尽的火焰则是生命的延续,烧吧烧吧,让那苍穹也挡不住这熊熊烈焰!三是沉沦,既要沉沦,就得忍受世界的孤独,没有光明的世界固然不朽,但永恒的生命却是一杯毒药,喝下它,用一生的情感交换不朽!
选择时,要慎重;选择后,要尊重。尊重自己的选择,尊重自己的人生。做正确的事,用正确的态度,不必做到完美,但要做到无愧。用整整一辈子的时间,去做好一件事,这不算太难!
在一辈子的时间里,能做好一件事,也不平凡!
蜡烛借物喻人作文
蜡烛,他那矮小的身躯,雪白雪白的;顶上的蜡芯闪烁着光芒,照亮了每一个地方,照亮了别人。
在生活中,每家每户几乎都用电灯,蜡烛,能有多少个人会想起它呢?只有在停电的时候,人们才会想起它。古人都常言道:“蜡烛照亮了别人,却燃烧了自己。”
说起蜡烛,我的脑海里出现了一个伟大的身影——教师。教师是一个普通的职位,但都非常伟大。每天辛苦劳累地为我们改作业、讲课……回到家还要备课,买菜、做饭……而有些学生却还埋怨老师。
上学期,有一次放学,回到家后,我才发现我忘了拿文件夹。便急忙赶回学校,那时已是六点多了,可教室里的灯还亮着。我看见了一个熟悉的背影——邓老师。他正在课室里教导着一些留堂的学生。那样严肃的面孔,可真像我的妈妈。回到家以后,邓老师来电了,她还在为昨夜的事而烦恼,那时可是晚上8:00了,邓老师还没有吃晚饭。
回家休息,可他还是一如既往地教导着那些差生。我在后门偷偷看着邓老师,一声声咳嗽声不是在我的耳边回响,邓老师还在用力地打着头。我真想跑进去陪您,但是,我不敢。