2023年寻找母亲读后感 读寻找鱼王有感(精选16篇)

条据书信的格式要求严格，需要有清晰的标题、正文和署名，以及必要的附件和副本。注意选择合适的格式和样式，使整封书信看起来专业、整洁。条据书信范文的撰写需要注意具体事件情况的描写，以确保准确传达交易信息。

寻找母亲读后感篇一

暑假里，我看了一本名叫《寻找鱼王》的书，这本书讲述了是一个山里的孩子为捕鱼出门拜师学艺的故事。它给我们带来了许多的启示。

从前，有一户山里的村民，由于山里经常有大旱，所以鱼成了山里最珍贵的东西。这位山里人的.孩子寻找山里的鱼王，这位旱手鱼王年纪以经八十多了，老人同意收孩子为徒。老人给孩子讲了一个故事，故事讲的是：旱手鱼王和水手鱼王的关系很好，旱手鱼王跟水手鱼王学艺，水手鱼王故意把旱手鱼王带到这个水塘，最后旱手鱼王被鱼咬死了。

过了一个多月，老人走了。老人让孩子去找水手的女儿。最终，孩子学会了游泳。老人带着孩子去找真正的鱼王，原来鱼王是一头大鱼，老人说：“没有鱼王就没有万物。

这本书不仅教育我们不能贪心，如果人会贪心那么后果不堪设想。它也让我们知道了世界上万物都是平衡的，如果我们恶意的破坏它，就会受到大自然的惩罚。同时，我知道了大山里的家庭是那么的贫困，连一条鱼都吃不起，想必他们的生活是多么的艰苦。只有赋予的家庭才能吃的上一条鱼，但现在我们城里的孩子直接去买就可以吃到既大，又新鲜的鱼了。

书中有一个情节非常让我欣引，就是真正的鱼王竟然是一条大鱼，更神奇的是如果没有这条鱼就没有万物。我觉的在书里真正的鱼王是那条大鱼，而现实生活中的鱼王是像”老人“一样，是一个不贪心，也不会为了挣钱去破坏环境的人。

读完《寻找鱼王》这本书后，我从书中知道了许多的道理，我推荐大家看一看这本书。

寻找母亲读后感篇二

读点经典真的可以让人感唔，《将敬酒》可值得得一读。

什么是潇洒酣畅，什么叫豪情万丈?朋友们，李白的《将敬酒》不知读了多少遍，遍遍让人回味。古往今来，以酒入诗无以计数，似乎还没有哪一篇像《将敬酒》那样读来荡气回肠，那样酣畅淋漓。以酒会友是人生的一大快事。查阅《中国文学史》，才知道这次宴饮，李白与元丹邱是作为客人应邀出席，但李白反客为主，在宴席上豪情大发，谈天说地，颐指气使，这场酒宴成了感慨人生的讲坛。这篇惊世骇俗之作，以驾长风，挟雷电之势，抒发巨人式的感伤。现在读来实在让人感概万千。我们可不要把“人生得意须尽欢”误解为李白的沉沦，一声“天生我材必有用，千金散尽还复来”的呐喊，亮出来的才是李白的人生价值宣言!我们不必去学习李白的酣酒，不要学李白的忧伤，但要学习李白的豪放。人生一辈子，豪放些吧，豪放可以忘记烦恼，豪放使你健康，健康才有快乐，健康就是幸福，健康是人生的最大财富。朋友们，无论你年轻或是年长，都把辛、酸、苦、涩、麻、辣不当一回事，与世无争，就会其乐无穷。让我们举杯同庆幸福美满的生活，抛弃一切不愉快的事情，在《乐龄网》中探索，研究古往今来，寻求新的生活方式，乐在其中，一定会快乐一生，幸福一生的。

更多《将进酒》文章推荐阅读：

1.李贺《将进酒》的相关介绍

2.李贺《将进酒》的赏析

3.李白《将进酒》习题及答案

4.寄情于酒——李白《将进酒》赏析

5.李白《将进酒》鉴赏论文

6.李白《将进酒》的学习资料

7.《将进酒》等中国历史上最高水平的30首诗词

8.《将进酒》习题精选

9.李白《将进酒》教案

10.《将进酒》读后感高中生

寻找母亲读后感篇三

这个暑假，我读了许多本书，其中另我印象最深刻的就要数《寻找鱼王》这本书了，为什么我最喜欢这一本呢，今天就给大家讲一讲吧。

刚看到题目的时候，我以为《寻找鱼王》就是去找寻罕见的大鱼，但读过后并不是我想象的那样。本文讲述了一段失传已久的大地故事。它是一个男孩生命之初的奇幻旅程。男孩生活在大山里，那里一年下不了几场雨，祖祖辈辈都很少吃到鱼，逢年过节时只有富家人才会吃到，普通人家只能摆上木头鱼当看鱼。现代的我们则不同，我们在现代物质流通的便利中生活早就习惯了看超市的鱼，冰箱里的鱼，我们大概很难想象在交通隔绝的大山深处常年不闻鱼腥的山民会怎样渴望一条鱼，鱼也许对于深山里的人真的会成为很神秘的向往。

男孩的爸爸在年轻时就想当渔夫，可是当渔夫必须要找到“鱼王”，“鱼王”是会抓鱼的人，可是鱼王并不好找。鱼王分为两种？，一种是“旱手”，一种是“水手”。男孩也想捉大鱼，他的爸爸很支持他，带他去见了“旱手”鱼王和“水手”鱼王，在与他们生活中知道了水也是有根的，最后男孩知道了真正的鱼王并不是人，而是保护着水根的一条大鱼，而老太太正是守护着真正鱼王的人，如果鱼王死掉了，那地球上的水就会枯萎。同时，他也见到了鱼王，并和老太太一起守护它。给我带来了震撼，鱼王对于大自然的保护让我很敬佩。

这本书虽然很多地方我感悟还不是很深，但我被小男孩的精神感动，只要不断努力，永不放弃，总有一天会成功的。我也会在今后的学习生活中向他学习。我还会继续读这本书，希望有更多的收获。

@_@我是分割线@_@

寻找母亲读后感篇四

“传说中的鱼王就藏在山的深处，在一片蓝色的雾气里忽隐忽现，连同那些生命不可说的秘密，在瑰丽的月色下，等待着，男孩的到来。”

看到这些美丽的文字，我就被深深的吸引了！张玮老师的新作《寻找鱼王》讲述了一个失传已久的大地的故事，详述了一个男孩生命之初的奇幻旅程。每次沉浸其中，我都会废寝忘食。

书中说：以前鱼很少，一名小男孩看见教书先生吃了好几条鱼，小男孩见了也想吃，爸爸给他讲了很多以前的故事，原来小男孩的爸爸也学过，但是没有成功。小男孩心生向往，因为“在大山里，大鱼就是奇迹。”

男孩守护着鱼王，守护着水根，我们要守护什么呢？

今夜，皎洁的月光倾泻而下，照到我窗前的书桌上，月光洒在那本《寻找鱼王》上，清亮而温馨，映着蓝色的封面，我仿佛看见一片澄静的海，微波浮动……时光静好，就像我的生活一样：每天读书、上学、学习、做力所能及的家务……琐碎的不能再琐碎，也幸福的不能再幸福！忽然觉得，爸爸妈妈就是文中的小男孩，他们守护着这个家，守护着我们这一片爱的海洋！

寻找母亲读后感篇五

寻找母亲读后感篇六

“任何一部真正的历史，起点总是一堆又一堆的资料，终点则是一代又一代的感悟”。那么，《寻觅中华》便是作者心中的中华文化历程，是一次追寻自身起源的尝试。从传说中的黄帝到近代文化的艰辛，我们循着作者的目光从漫漫历史长河走来，并为自己的“中华基因”而自豪。

我最喜欢的一篇是《古道西风》。全文以古道西行的里程为线索，讲诉了我们的祖先和两位圣贤探索的故事，读之令人唏嘘不已。

盘庚率人民向西迁至殷，重振了高的繁荣。孔子西行洛邑问礼，又沿黄河西去周游列国，是为了推行自己的理念;老子西出函谷关终隐黄沙外，是为了躬行心中的大道。

老子的学识，已看透了许多。也许，他对衰败的政治感到疲惫。所以，他悟出的是对于生命的`超然。他否认自己有伟大的学说，只希望一切都顺其本道。“以其终不为大，能成其大。”而孔子不能赞成这些，他心中早有了对君子的概念和维护周礼的使命感。他还担着仁礼于己身，他绝不能就这样放下百姓万民。他们一定无法洽谈----毕竟道不同。但我想，孔子向老子问礼，本不是想改变什么，学得什么，这是两位圣贤的会晤，今日一见，他们才更坚定了各自的志向。

他们都是百代君子，他们都是长途跋涉。

向西，还是向西，一路是古道西风，黄沙扑面。遥远的西方总是扑朔迷离，两位圣哲便永远行走在路上。向西眺望，看见的仿佛是道的归宿，仿佛是可以教化的国邦。文明传入的地方，天命降达的地方，他们，我们的祖先圣哲，总在探索着，正如身前身后古今的人一样。他们也许记得，自己商代的先祖曾浩荡而来，蹒跚而行，渡过黄河与自己擦肩而过，他们不会知道，身后还会有无数前仆后继的取经者，望着古道西风，“乞人骨标行路”。

我非常喜欢余秋雨先生对于孔子和老子之间旅途的切换描写，令人向往，让他们的结局都与西行、探求真理紧密联系在了一起。但是，对于他对孔子周游列国的解读，我不能赞同。他说“孔子如同现在流浪者潮流一般，直到晚年还在进行自我放逐，整整十四年都在流浪。”然而孔子并不是在自我放逐，否则又何必带着、连累着这么多年轻的学生同行呢?孔子周游列国，为的是实践周礼的理想，找到一个可以施仁政的地方。他在追寻，他总是充满了希望，所以他的旅程总是停止不了。

读《寻觅中华》，就是读一本中国人自己的家谱。与《文化苦旅》的“苦”不同，他并没有那么多让人叹惋、愤怒、苦痛、悲哀的故事，我们只是在家谱上细细的品读。走在洪荒时代，看炎黄相争的郊野;在稷下学宫，感受思想自由带来的发展;跟随北魏的步伐，引出不纯洁而包容万象的盛唐;拨开宋代兵弱腐朽的外壳，去看她乱麻背后的蕴含，那雍容高贵的文化;走进重山间的田园，听陶明渊“纵浪大话中，不喜亦不惧”的人生态度。

鲁迅先生曾在《狂人日记》中写道：“我翻开历史寻看，那历史没有年代，我横竖看了一夜，才从密密麻麻的字缝里看出两个字‘吃人’!”这段文字曾经引用在《文化苦旅》的前言中，余秋雨写这本《寻觅中华》也许就是为了让人们知道，历史并非只是充斥着迫害、暗算、嫉妒、诬陷、血腥、权术，也不会因为政治的压迫、统治、外夷的侵略而没落，中华文明始终屹立于世界。《寻觅中华》中每篇都传递出这样的讯息：天佑中华。

寻找母亲读后感篇七

暑假期间，我读了张伟写的《寻找鱼王》一书。书中的每个角色都给我留下了深刻的印象。他们有的善良，有的凶猛，但像鱼一样，他们都是大自然孕育的东西。从这本书中，我学到了很多真相。读完之后，我受益匪浅。我建议学生有时间来读书。

《寻找鱼王》主要讲述了一个山区青少年学习捕鱼的故事。山里缺水，山里人视鱼为珍宝。自然掌握捕鱼技巧的人成了宝藏。作者沿着这一脉络，通过主人公的`眼睛向读者展示了“旱手”、“水手”两位渔民的人生经历，阐述了人与自然的和谐关系。

这本书，给我最大的感受就是自然资源不是取之不尽的，我们应该合理利用。一定要保护环境，珍惜自然资源。由于自然资源有限，人类对自然的要求和自然资源的利用不应过度。正如书中鱼王“旱手”和“水手”的共同观点所说，他们只抓大鱼而不是各种捕鱼设备。他们不再为了名誉和利益而渴望捕鱼和杀戮，给水中的鱼留下生长空间，这样才能长期吃鱼。从书中的内容来看，我不禁想到了我们周围的环境。学生们在校园里扔垃圾，不注意卫生，导致到处都是垃圾；村里的河也很臭，没有过去的清洁和清澈；在天空中，没有蓝天白云，没有新鲜空气可以呼吸，我们无限地抓住自然的各种资源，自然也给了我们痛苦的教训和警告。因此，从现在起，要保护环境，珍惜自然资源，让地球更好地造福人类。

寻找母亲读后感篇八

读了文章《寻找大象》，我懂得了一个道理：雕刻的技术是可以习得的，可是对美的感悟却不是可以简单传授的，它需要用心灵去悟。

文章主要介绍了：在大山的深处，有一个被遗弃的采石场和一位老人，老人能用石头雕刻出最完美的大象，一年冬天，一位年轻雕刻家去找老人学艺，他学了两个季节，他学会了他雕刻石头的新方法。第二个季节，他发现老人在找石头的时候发现里面有大象就开始雕刻，年轻人从一块石头里发现了老虎，他就开始雕刻了。

文中的年轻人经过不懈的努力，终于学会了这个技巧。

四年级时，我也想文中的年轻人那样，不懈努力，终于学会了做中国结。四年级，我们的兴趣课内容是编中国结。我很高兴有这个难得的机会。开始学习了，我们先编了一个草花结，可以挂在脖子上，可漂亮了。还要做鞭炮结，我更细心了，一搭二，二搭三，三搭四，四穿一，我一点一点认真地做，终于做出一个成品，我高兴极了，但唯一美中不足的是：鞭炮结太松了，不好看，之后我又做了几个拿给老师看，老师说我有进步，我兴奋极了，因为我学会了编中国结，了解了中国的读了文章《寻找大象》，我懂得了一个道理：雕刻的技术是可以习得的，可是对美的感悟却不是可以简单传授的，它需要用心灵去悟。

文章主要介绍了：在大山的深处，有一个被遗弃的采石场和一位老人，老人能用石头雕刻出最完美的大象，一年冬天，一位年轻雕刻家去找老人学艺，他学了两个季节，他学会了他雕刻石头的新方法。第二个季节，他发现老人在找石头的时候发现里面有大象就开始雕刻，年轻人从一块石头里发现了老虎，他就开始雕刻了。

文中的年轻人经过不懈的努力，终于学会了这个技巧。

四年级时，我也想文中的年轻人那样，不懈努力，终于学会了做中国结。四年级，我们的兴趣课内容是编中国结。我很高兴有这个难得的机会。开始学习了，我们先编了一个草花结，可以挂在脖子上，可漂亮了。还要做鞭炮结，我更细心了，一搭二，二搭三，三搭四，四穿一，我一点一点认真地做，终于做出一个成品，我高兴极了，但唯一美中不足的是：鞭炮结太松了，不好看，之后我又做了几个拿给老师看，老师说我有进步，我兴奋极了，因为我学会了编中国结，了解了中国的。

寻找母亲读后感篇九

日子一天天的过去，小猫们都慢慢得到了交朋好友的年纪.在翠湖公园的小树林里的交友会上，胖头、二丫和三宝都没有交到真正的.好朋友。有一天，三宝告诉笑猫，他决定离家远行，去寻找自己的好朋友一一黑骑士。于是，笑猫和球球老老鼠陪伴三宝，踏上了这段不断寻找、思考和发现的成长之路。

没看这本书时，我还以为这本书只讲冒险之旅，翻开一开，原来里面还是讲友情的。是呀！俗话说得好“人间处处有真情”，没错，友情是最宝贵的事情。在我们生活中，总会有一个人伸手来帮助你，就像故事中的“三宝和黑骑士”，他们是一对真正的朋友，真正的朋友就是有福同享，有难同当。而目前我和好朋友只是有福同享，有难有时一个人当又是两个人当呢！

这本书像心灵鸡汤似的浇灌着我的心灵，犹如心情宝典似的陪伴我成长。

寻找母亲读后感篇十

今年暑假，我读了一本名为《寻找鱼王》的书。他是作家张伟的新作。看完之后，我很感动。让我们和你分享一下。

这篇文章讲述了一个男孩生命之初的奇幻之旅。男孩的父亲年轻时想当渔夫，但当渔夫必须找到“鱼王”时，“鱼王”是会抓鱼的人，但鱼王并不容易找到。山上有两个鱼王，一个是“旱手”，一个是“水手”。旱手可以在陆地上挖出新鲜的鱼，而水手可以在水中自由游动，在水中捕鱼。当时鱼很难找到，旱手发挥了作用。男孩也想抓大鱼，他的父亲带他去看他年轻时拒绝接受父亲的老师，老师最终同意男孩留下来。老人是个“旱手”，是他父亲传给他的，只有想吃鱼的时候才去抓鱼。那个男孩在那里呆了几年，学到了一些东西。老人放心，安全地死了。在他死之前，他让男孩找到他年轻时的女孩。现在他也是个老太太了。她父亲是老人的杀父敌人。女孩的父亲是个水手。他把技能交给了女孩。男孩终于找到了老太太。男孩知道水也有根。真正的鱼王不是人，而是一条保护水根的大鱼。

这本书让我明白了为什么主人会抓鱼而不是抓鱼：世界上的一切都必须基于自然的平衡，否则世界上的.一切都会被摧毁。从这本书中也学到了：追求自己的真理，不断努力，不放弃，总有一天会成功的！这本书还讲述了许多有趣的民俗场景，这对我来说相当陌生和遥远。作者向我们传达的是，在互联网时代，我们应该多想想大自然的感受，这些都是现在稀缺的东西。

寻找母亲读后感篇十一

《寻找鱼王》是作家张伟还原的一个失传已久的民间故事。这本书中的道理让我受益匪浅。

这本书的作者是张伟，1956年出生于山东龙口，原籍栖霞县。主要作品有：《古船》、《九月寓言》、《外省书》、《远河远山》、《百汇》等。曾获中国作家出版集团特别奖、出版人年度作家奖、茅盾文学奖等。

这本书讲述了在一个神秘的山村里，每个家庭都传播着“鱼王”的`传说。一个八岁的孩子，因为“鱼王”是一个非凡的钓鱼大师，也想学习钓鱼技巧，所以他在父亲的陪伴下努力寻找“鱼王”来学习艺术。在不懈的努力下，我们从深山小屋里找到了两位历经沧桑的老人——鱼王。在经历了爱和生活的洗礼后，这个男孩终于成长为了鱼王的新后代。

我在书中最喜欢的人之一是“我”。他没有放弃学习钓鱼的梦想，因为没有人见过鱼王；在寻找鱼王的路上遇到了很多困难，他勇敢地克服了。英雄坚持不懈，不怕困难的品质，值得我学习。

在这本书中，我最喜欢的片段之一是老年人在冬天凿冰捕鱼。这个片段用了很多动作来写，比如找、凿、等、敲、刮、泼、蹲、抓、伸、挡等等，都让我觉得老人技艺高超，动作灵活，速度快。让我明白，钓鱼的技巧需要熟能生巧，做事要有耐心。

读完这本书，我不禁想起作者捕鱼时生动有趣的片段，让我明白要接近自然，保护自然。故事让我明白，我应该是一个坚持不懈、不怕困难、耐心工作的小学生。就像书中写的一句话：长辈们手拉手走三里，自己走七里。一生有十英里。

寻找母亲读后感篇十二

童话，是什么？它是心灵的种子，是童心的栖息地，是生活永不褪色的魅力且令人终生难以忘怀，《绿野仙踪》正是一部奇思妙想的经典童话之作。如今，引进片《绿野仙踪之奥兹国奇幻之旅》再一次将镜头聚焦于这一著名的童话，用梦幻般的创作手法，幽默风趣、老少皆宜的创作风格，巧妙地融入时代元素，加入了“长大成人”的视角，又通过小女孩寻找回家之路的描写，展现了勇气、爱心、智慧、陪伴等主题。

不过，该影片并非简单通过四个故事来表达心灵鸡汤式的人生目标，而是更多的将这种主题问题放置在正义与邪恶的斗争中，完成胜利的书写。透过影片，我们从导演所建构的童话世界里，感受到了一份欢愉，一份勇敢与担当，从而也开启了自己寻找伙伴，寻找人生意义的欢乐之旅。

奥兹国，是一个危机四伏又充满着希望的国度――“多么迷人的景象呀！可爱的绿草地、挂着果子的苍翠大树，鸟儿在丛林间欢唱，一条小溪流淌在其间”。电影的主人公多萝茜并不是当年的多萝茜，而是老版电影中多萝茜的孙女，她发现了奶奶的红宝石鞋，无意中闯入了童话世界，不得不像当年奶奶一样，在稻草人、铁皮人、狮子的帮助下，在这里展开一场奇异的冒险。

从表面上看，电影《绿野仙踪之奥兹国奇幻之旅》重点在于精彩绝伦地呈现小女孩多萝茜从一个地方到另一个地方的风土人情，但从本质上说，小女孩多萝茜和朋友们共同面对伟大而可怕的魔法师厄尔芬和他的木头人军队，保护家园的这一系列斗争，则凸显了人与人之间的真情。也就是说，真诚、正义与快乐才是影片所要表达的情感内核。这种来自正义和团结的力量，是影片最为动人之处，因为它既能让小朋友感受暖暖的正能量，也能激起成年观众的追求梦想的渴望与力量。

在某种意义上来说，多萝茜、“稻草人”、“铁皮人”、“狮子”作为一个不服输，勇于追梦，敢于斗争的人生符号，类似于我们身边不同的伙伴，这些符号激励着我们一步步向前，去拼搏，去创造。同时，也让我们勿忘初心，永远保持一颗童心，用童话般的视角去审视现代的社会，也将这种情感与情怀注入到小朋友的心中，让他们带着一份美好，一份希望，健康快乐地成长。片中，无论是翡翠城坚信这个从一开始就问“你们谁有魔法鞋充电器”的小女孩多萝茜，认为她会打败厄多芬，保护翡翠城，还是制造了木偶天团进攻翡翠城的厄多芬，以及拖拖宣言“我们快出发，打败那家伙。当心了，厄多芬”，以及木偶人拿着铅笔对着稻草人说“这是你的武器？”等等，都无不是呈现出勇气与欢乐。这些欢乐的场景，让观众看到了追求梦想，实现梦想的毅力，也看到了无尽的温情。

可以说，动画电影《绿野仙踪之奥兹国奇幻之旅》是一个正能量满满的作品，毕竟它用合家欢的方式，传达出了儿童成长的必备武器：勇气、爱心、智慧、伙伴。或许，这是一部家长暑期里带领孩子学习的好电影，不容错过。

寻找母亲读后感篇十三

从小到大，鱼是我们家餐桌上常摆的一道菜，司空见惯，不足为奇。这个暑假，读张炜爷爷写的小说《寻找鱼王》，却勾起了我强烈的好奇心，一睹为快！

小说的主人公我生活在高山缺水少鱼的地方，所以他立志要当一个捉大鱼的人，由此决心寻找鱼王学捉鱼的本领。他先后拜了两个师父，在学艺生活的磨练中不断成长，以至最终领会到鱼王的真正涵义。

小说最感人至深的部分是两位师父的传奇故事，他（她）们的爱与恨﹑他们与世隔绝的生活﹑他们对人对鱼的态度，深深感染了少年主人公，改变了他最初的志向，由想当一个捉大鱼的人转变成做一个看护大鱼的人！

这样精彩的一部小说，读起来真是津津有味，读完放下后也不断令人回味。

旱手师父说本事不光是从别人那儿取来，还要自己找，一点一点找到一些，最后留下的，才是有用的真本事水手师父说我用了一辈子才找到它（指大鱼，她心目中的`‘鱼王’）

联想到我们的学习和生活，即将要迎来小学生涯中的最后一年，未来会怎样？会有什么样的本事？没人可以回答。在这个高速运转的时代，很多事都有可能轻而易举影响到我们这些无知的少年，使我们发生潜移默化的变化，有好的，有坏的而我们，要想在人生中学到真正的本事，就应该遵循那两位师父的话，不断地学习、寻找，吸收有用的，放弃有害的。

一辈子很长。我们的成长就是长辈人牵手走三里，自己走七里。一辈子十里。

寻找母亲读后感篇十四

故事的内容很有趣：狐狸一家三口吃着骗来的东西，觉得很不快活。狐狸爸爸便提议一起去寻找快活林。可是他们走了三天三夜也没有找到快活林。因为下起了雨，他们躲进了一座红房子。房子的主人毛猴回来了，狐狸爸爸故意刁难毛猴，把红房子占为己有。第二天，狐狸太太看见白兔妈妈去采蘑菇，便带了个水缸大的筐子，抢在白免的前头，不顾白兔的劝阻采最鲜艳的毒蘑菇。结果，狐狸一家三口都中了毒，毛猴和白兔不计前嫌采来解药，给他们解毒。但是狐狸先生和狐狸太太对毛猴和白兔存有戒心，小狐狸比较天真，“咕咚咕咚”喝了下去，终于狐狸一家都喝了下去。第二天，狐狸一家决定把红房子还给毛猴，并给白兔一家送一篮新鲜的蘑菇。一家三口又出发了。一路来，大家的心情都格外地好，仿佛已经找到了快活林。

狐狸一家一直靠着算计别人生活，所有的东西都不是由自己努力而得来的，从没有付出的快乐，所以后来毛猴和白兔热心的帮助也被他们误解了。他们一开始没能体会到这种真诚，认为不可能有人会不求回报地去帮助别人。而毛猴和白兔他们有一颗无私奉献的心，并不与狐狸一家斤斤计较，宁愿自己吃点亏。他们不会报复狐狸，只知道帮助他们，而且是一如既往地。

狐狸、毛猴和白兔就是生活中的两类人。第一类人心里只有自己，处处算计别人，生怕自己吃亏，然而，这类人过得非常累，虽然满足了生活的需求，却内心空虚。而第二种愿意为别人付出，不计较自己吃的苦，只要别人快乐他们就会过的很好，也许吃的用的不是很好，但他们却非常满足，不抱怨生活，并愿意把自己得到的与别人分享。人生意义在于付出而不在于得到，就像我以前学到的一篇课文《高尔基和他的儿子》，高尔基在给儿子的信中说：“要是你无论在什么时候，什么地方，给人们的是美好的回忆，那你的生活该多么快乐呀！那时候，你会感到所有的人都有需要你。你要知道“给”永远比“拿”愉快……”

寻找母亲读后感篇十五

这本书写了小猫们到了该交朋友的年龄了，他们去交友会上交朋友，三宝先交了朋友，叫山姆，三宝和他玩得很欢乐，三宝用一个字来比喻朋友是“棒！”两个字是“很棒！”，三个字是“棒极了！”。

胖头交了个酒肉朋友，所谓的酒肉朋友就是仅有吃喝睡的朋友，胖头和他在一起，没几天，胖得都看不清脖子了。

最终，三宝最终找黑骑士了，他们满载而归，带着这个好消息回到了翠湖公园。

读了这本书，我最大的收获是：真正的.朋友仅有一两个。想要找到真正的朋友不容易，所以我们必须要学会珍惜身边的每一个朋友，或许，他们会成为我么一生最好的朋友。

寻找母亲读后感篇十六

经历重重险阻终于在西郊的一栋别墅里找到了已是导盲犬的黑骑士。在那个中秋之夜圆了自己的梦想，这就是友情的力量。

人的一生，有许许多多的朋友，有的是兴趣关系、有的.是利益关系、有的是同学关系……但是我们一生交到可以为朋友排忧解难，是自己的知己，不离不弃，坦诚相待的好朋友，又有几个呢？可见是少之又少。结交朋友，要从他的品格、思想、情谊来决定，一辈子的好基友是经得起时间的考验、风雨的洗礼的。我们需要彼此用心观察、用心理解、用心对待。

良师益友、近朱者赤，近墨者黑，有一个好朋友你收益一生一世，交了一个坏朋友就有可能毁了你一辈子。朋友是影响我们一生的重要元素，所以，我们一定要慎重交友，不要因交友不慎害自己走向不正当的道路，让自己后悔莫及。我想倘若我能碰到像黑骑士这样善良，品德高尚的人那真的是有太大的福气了，我一定也要向书中三宝一样，历尽艰辛去争取获得这样的知心朋友。

好基友，一辈子。