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诵读主持词规则大全(16篇)

时间:2023-11-17 09:39:17 作者:笔尘 诵读主持词规则大全(16篇)

良好的总结可以帮助我们更好地应对未来的挑战,提高工作效率和质量。在准备本次活动的过程中,我们搜集了一些相关的范文和案例。

诵读主持词

(一、二年级组)

甲:尊敬的.各位领导、老师。

乙:敬爱的家长、同学们。

甲、乙:大家下午好!

甲:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

甲:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

乙:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

甲:诵读经典可以擦亮我们的眼睛。

乙:诵读经典可以点燃我们的智慧。

甲:诵读经典可以提高我们的素养。

甲、乙:诵读经典可以启迪我们的人生。

乙:xx小学古诗文诵读大赛现在开始!

甲:有请1号参赛选手上场,请2号参赛选手做好准备。

甲:春天是万物复苏的季节。

乙:草长莺飞,泉水叮咚,好一派鸟语花香!

甲:听!那悠扬的歌声仿佛带我们走进了小桥流水的美景之中。

乙:请欣赏一(2)班古诗吟诵《春天的歌》。

乙:有请3号参赛选手上场,请4号参赛选手做好准备。

甲:春天是一首歌,

乙:春天是一幅画,

甲:春天更是一首历久弥新的诗,请欣赏一(3)班诗朗诵《诗的春与思》。

甲:有请5号参赛选手上场,请6号做好准备。

甲:江南的水流出的是灵动,

乙:江南的山,透出的是秀丽。

甲:身在江南,恍惚间已成画中人,

乙:心系江南,忆起的皆是幅福清丽婉约的风景画。

甲:请欣赏一(4)班古诗词串烧《江南》。

乙:有请7号参赛选手上场,请8号做好准备。

乙:诗词是无际的海,朝向它,可遥看春暖花开

甲:诗词是无边的天,仰望它,可找寻飞鸟的痕迹

乙:春天啊,是古人最爱的写作主题,关于春的诗有很多。

甲:请欣赏一(1)班古诗朗诵《春天的诗》。

甲:有请二年级组1号参赛选手上场,请2号参赛选手做好准备。

乙:月有情,月伴影。出门在外,那不变的明月,勾起诗人游子的乡情。

来听听二(4)班孩子口中的乡情吧。有请二(4)班的孩子们。

甲:有请3号参赛选手上场,请4号参赛选手做好准备。

乙:春天充满着生机,充满着希望,为我们带来了清新的气息,让我们沉醉在春的怀抱里。请欣赏二(2)班古诗大串烧《春晓》。

乙:有请5号参赛选手上场,请6号参赛选手做好准备。

乙:母爱是涓涓细流,只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间。

甲:母爱是浩浩大江,只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸!

乙:母爱是滔滔海洋,只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤!

甲:请欣赏二(3)班孩子诗朗诵《游子吟》。

甲:有请7号参赛选手上场,请8号参赛选手做好准备。

甲:古人曰:“熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼。”《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。

乙:“玉不琢,不成器,人不学,不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母,择邻处,融四岁,能让梨”我们被这些故事感动着,明白为人处事的道理。接下来,请欣赏二(1)班古诗新唱《三字经》。

乙:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

甲:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

乙:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌

甲:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁

乙:愿五千年文化瑰宝大放异彩

甲:愿中华儿乙豪情满怀,再谱新的乐章!

乙:xx小学古诗文诵读大赛到此结束!

甲:谢谢同学们的精彩表演。

乙:谢谢各位老师的指导和家长们的参与与支持。

诵读主持词

b、首先介绍一下到场的领导。

b、中国改革的音符编织成时代的乐章正在960万平方公里的国土上回响宏大的交想曲冲击着板结的土地震撼这每个中国人的心年轻的朋友们我们不是历史的宠儿吗?我们不是时代的轿子吗?我们不是中华一代热血青年吗?那么当庄严的五星红旗在华夏之帮飘扬了55春秋的时候为了朝霞般辉煌的未来让我们做高山的攀登者去饱缆险峰的雄姿吧!让我们做浪尖上的弄潮者去领略大海的气魄吧!让我们做时代乐章的弹奏者随着轻春的节拍去奏响那时代的最强音发出我们年轻的声音把!

b、我们在比赛前先说一下评论标准:

参赛选手的表情:2分动作:1分语气、语调:2分内容:3分。

朗诵内容与北京音乐搭配程度:2分共10分。

b、下面请1号选手吴新娜朗诵祖国颂。

a、我们的祖国多么美好,多么伟大啊!通过吴新娜同学的朗诵,让我对祖国又有了更新更大的了解,让我不由地想为祖国唱支歌。

b、请2号选手吴萤朗诵祖国我为您唱支歌。

a、奔腾的历史长河河呼啸着,涌近了五星红旗高高飘扬的年代,用劲了文明古国凯歌高奏的年代,涌进了华夏后裔大有作为的年代!

a、祖国如此伟大,我怎能不爱它!

b、请3号选手候婷婷朗诵祖国,我爱您。

a、请4号选手周冷朗诵我爱你,中国。

b、是我们着跨越世纪的青年啊!无论怎样我们这些宠儿们心中都有我们伟大的祖国、

a、请7号选手刘培朗诵心属祖国。

诵读主持词

主持人女、各位老师,同学们!

主持人男、现场的嘉宾,朋友们!

合:大家下午好!

主持人女、非常高兴大家能在这里相聚,也非常荣幸能够请到各位评委!

主持人男、今天我们在xxx举行xxx朗诵比赛。

主持人女、担当本次xxx朗诵比赛的评委分别是......

主持人男、谢谢各位评委嘉宾,我们以热烈的掌声,欢迎他们的到来。

主持人女、今天我们进行xx朗诵比赛的主题是xxxxx。

主持人男、是啊,朗诵最能表达一个人的心声,对祖国的那份情,对父母的那份爱,以及对老师的那份敬仰(根据不同的主题来写)!

主持人女、参加今天朗诵比赛的选手有......

主持人男、下面有请我们的评委xxx,为我们宣读朗诵比赛的顺序和规则。

主持人女、好,谢谢xxx评委,希望各位选手遵守规则,朗出情感,赛出好成绩!

主持人男、下面,xxx朗诵比赛正式开始!

诵读主持词

(开场白)。

男:尊敬的各位领导,各位来宾。

女:敬爱的.老师,亲爱的同学们。

合:大家下午好!(掌声)。

男:我是五年级学生万xx。

女:我是五年级学生刘xx。

合:今天,由我们俩主持这次活动,陪大家欢度美好的节日!

男:首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委,他们是:连校长、李校长、张校长、陈主任、张主任、李主任、高主任。让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最真诚的欢迎和最衷心的感谢!(掌声)。

女:他们将公平公正地为每一组选手打分。下面我宣布本次比赛的评分标准:1、精神面貌好,衣着整齐。(3分)。

男:2、诵读无误,声音洪亮,普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理。(5分)。

女:3、附加分:诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力。(2分)。

男:4、集体、个人比赛内容分开评分,各评委评分采取10分制,评分保留两位小数。

女:每组最后得分除去一个最高分和一个最低分后,取剩下五位评委老师的平均分。

合:希望每组选手加油,取得好的成绩。

男:过去的一年,是我们xx小学承前启后继往开来的开元之年,在今天举世同庆儿童节这令人兴奋的时刻,让我们以热烈的掌声欢迎李校长为本次活动致辞。(掌声)。

男:春读书,兴味长,磨其砚,笔花香。

女:夏读书,日正长,打开书,喜洋洋。

男:秋读书,玉露凉,钻科研,学xx章。

女:冬读书,年去忙,翻古典,细思量。

男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族xx化;

女:源远流长的经典诗xx,是历史长河中经久不衰的瑰宝。

男:经典的语言,蕴藏着五千年悠久的历史xx化;

女:经典的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。

男:它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

女:它如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

男:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;

女:对话圣贤,我们感受千年xx字的力量。

男:五月榴花妖艳烘,绿杨带雨垂垂重。我们在花红柳绿的初夏中诵读经典;

女:黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。我们在江南的蒙蒙细雨中经典诵读。

男:与经典同行,和圣贤对话,我们在书香弥漫的校园里诵读经典;

女:与经典同行,和先哲对话,我们在满园书香的校园里感受经典。

男:寒来暑往,我们积极响应县教育局的号召,扎实开展中华经典诗xx诵读活动;

女:抚今追昔,我们与圣贤为伍,与经典同行,感受中华诗魂,聆听古风古韵。

男:我们走进经典,让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌;

女:我们走进经典,让民族xx化的智慧支撑我们人格的脊梁。

男:今天,我们欢聚在xx小学,诵读千古美xx,传承华夏xx明;

女:今天,我们登上这夏日舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。

合:诵读中华经典,传承人类xx明!

男:让我们用热烈的掌声,预祝同学们在今天的诵读中,取得优异的成绩。(掌声)。

女:本次诵读比赛分低年级组、中年级组、高年级组。首先出场的是低年级组的选手。

男:六年级个人、五年级个人、六年级团体、五年级团体。首先出场的是二年级团体。

1、《笋芽儿》。

女:春天是多情的,它用叶的浓清,花的娇艳和风的缠绵为我们编织着迷人的梦境;

男:春天是温馨的,艳阳灿烂,和风如织,春雨如乳。它在人们的内心深处播撒下希望的种子,酝酿着美丽的芬芳。

女:让我们用喜悦去感应春天的气息,用欣慰去感受春天的温暖;男:让我们静静聆听春天的脚步,用满腔热情去弹奏生命的赞歌!请欣赏由二年级同学集体诵读的美xx《笋芽儿》。请一年级团体做好准备,掌声有请二年级团体。

女:感谢二年级同学为我们带来的美xx朗诵,请评委老师打分。

2、《三字经》之一、二。

男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族xx化;

女:华夏源远流长的经典诗xx,是xx化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男:“玉不琢,不成器,人不学,不知义。”我们知道以什么为耻;

女:“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”我们懂得以什么为荣!

男:《三字经》这部蒙学著作,三字一句,两字一韵,琅琅上口,家喻户晓,流传千年。

男:经典长盛不衰,经典百读不厌。

女:走进经典《三字经》,让我们倾听古代圣贤的感人故事,聆听语重心长的谆谆教诲。

男:下面请欣赏一年级同学给我们表演的诗舞《三字经》。请二年级栗xx同学做好准备,掌声有请一年级团体。

女:感谢一年级同学为我们带来的经典朗诵,请评委为一年级团体打分。

男:二年级团体的美xx朗诵最后得分为()。请大家鼓掌!

3、《妈妈的爱》。

女:蒙学《三字经》琅琅上口,我们意犹未尽;“人之初,性本善。”将再一次响在我们的耳畔。

男:不同的民族只有“妈妈”的发音是一样的,

女:妈妈的爱是清凉的风,

男:妈妈的爱是遮雨的伞,

女:妈妈的爱是滴落的泪,

男:妈妈的爱是责备是鼓励……。

女:让我们感受《妈妈的爱》。请同学们聆听二年级个人诗朗诵《妈妈的爱》。请一年级王xx同学做好准备,有请二年级栗xx同学。请大家欢迎!

男:谢谢二年级栗xx同学为我们带来的美xx朗诵,请评委为二年级栗xx同学打分。一年级团体的《三字经》朗诵最后得分为()。

请大家掌声鼓励!

4、《春晓》。

女:妈妈的爱我们终身难忘,也难以回报。

男:她如春的乐章,是美的咏叹。

女:春天,有着迷人的色彩,有着醉人的芬芳;

男:听,那处处啼鸟,看,那潇潇风雨,多美的春天啊!

女:让我们一起感受这春日的美好吧!请欣赏一年级个人诗朗诵——《春晓》。三(1)班团体做好准备,有请一年级王xx同学登场。请大家欢迎!

男:感谢一年级王xx同学为我们带来的经典朗诵,请评委为一年级王xx同学打分。二年级栗xx的《妈妈的爱》朗诵,最后得分为()。请大家掌声鼓励!

5、《太阳是大家的》。

女:风雨送春归,春来春又去。

男:但春天的快乐和希望却永远挥之不去。

女:看,鲜花上撒满了太阳的金光,小树在太阳的照耀下生长,小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。

男:太阳是所有国家的朋友,她从西山落下,走向别的国家,给全世界的小朋友带去了快乐和希望。

女:请听三(1)班同学集体朗诵——《太阳是大家的》。三(2)班同学做好准备,掌声有请三(1)班团体。

男:感谢三(1)班团体为我们带来的现代诗朗诵,请评委为三(1)班团体打分。一年级王xx诗朗诵《春晓》最后得分为()。请大家掌声鼓励!

6、《望天门山》《浣溪纱》《千字xx》之一《百家姓》之一。

女:欣赏了现代诗歌的韵律,我们再来聆听古圣先贤的妙音。

男:看,浩荡奔流的楚江水,雄奇壮观的天门山;

女:听,门前淙淙西流水,暮雨潇潇子规啼。

男:天地玄黄,宇宙洪荒。

女:寒来暑往,秋收冬藏。

男:中国姓氏xx化源远流长,每一种姓都包含其独特的、丰富的xx化内涵。

女:它开枝散叶、生生不息,蕴育出优秀的中华儿女。

男:让我们一起来欣赏三(2)班表演的伴舞诗词《望天门山》《浣溪纱》和《千字xx》《百家姓》美xx节选。

女:三(1)班朱佳琪同学做好准备,掌声有请三(2)班团体!

男:谢谢三(2)班团体为我们带来的古诗xx经典朗诵表演,请评委为三(2)班团体打分。

女:三(1)班团体诗朗诵《太阳是大家的》最后得分为()。请大家掌声鼓励!

7、《咏柳》《春日》《游子吟》。

男:站立在先贤的肩膀上,我们越发厚重挺拔;

女:沐浴在经典的芬芳里,我们更加清雅韵致。

男:剪刀春风裁细柳;

女:万紫千红总是春。

男:父书空满筐,母线尚萦襦。

女:向来多少泪,都染手缝衣。

男:请欣赏三(1)班为我们献上的个人诗朗诵《咏柳》《春日》《游子吟》。三(2)班个人代表做好准备,掌声有请三(1)班个人代表登场!

女:感谢三(1)班朱佳琪同学为我们带来的古诗朗诵,请评委为三(1)班朱佳琪同学打分。三(2)班团体古诗xx朗诵,最后得分为()。请大家掌声鼓励!

8、《百家姓》。

男:《咏柳》中温柔的春风,《春日》中寻芳的胜日,《游子吟》中慈航的母爱都令我们感动。

女:中华民族寻根问祖的传统xx化我们却不能忘。

男:我是谁?我从哪里来?

女:有姓氏,我们才能寻根问祖;

男:有姓氏,我们才好追根溯源。

男:找到宗脉源流才有叶落归根的归属感;

女:找到来龙去脉才能了却生前生后事。

男:接下来请欣赏三(2)班张永基同学朗诵《百家姓》。

女:四(1)班团体做好准备,掌声有请三(2)班张永基同学登场!

男:谢谢三(2)班代表为我们带来的经典美xx朗诵表演,请评委为三(2)班个人代表打分。三(1)班个人代表诗朗诵最后得分为()。请大家掌声鼓励!

9、《增广贤xx》之一、二、三。

女:最是书香能致远,书香伴我们一路远行;

男:腹有诗书气自华,好书养育我们的灵魂。

女:让我们和诗歌经典一起神采飞扬。

男:读了增广会说话,

女:读了幼学走天下。

男:下面请欣赏四(1)班同学表演的《增广贤xx》之一、二、三。四(2)班团体做好准备,掌声有请四(1)班代表登场!

女:感谢四(1)班代表为我们带来的警世格言的美xx朗诵,请评委为四(1)班代表打分。三(2)班张永基同学美xx朗诵《百家姓》,最后得分为()。请大家掌声鼓励!

10、《春夜喜雨》《春日》。

男:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族xx化;

女:源远流长的中华xx明如长江黄河流淌千年,生生不息。

男:静静的春夜,喜雨润物;

女:煦煦的东风,泗水寻芳。

男:下面请欣赏四(2)班同学集体表演的《春夜喜雨》《春日》。四(1)班李xx同学做好准备,掌声有请四(2)班代表登场!

女:谢谢四(2)班代表为我们带来的古诗朗诵表演,请评委为四(2)班团体代表打分。四(1)班代表《增广贤xx》朗诵表演最后得分为()。请大家掌声鼓励!

11、《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》。

男:敬亭山独对怀才不遇的李白;

女:湖光秋月的君山岛宛若青螺;

男:绿水红花的好江南何人不忆?

女:接下来请欣赏四(1)班李炎同学表演的《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》。

男:四(2)班王鹏同学做好准备,掌声有请四(1)班李炎登场!

女:感谢四(1)班李炎同学为我们带来的经典诗词朗诵,请评委为四(1)班李炎打分。四(2)班团体代表古诗朗诵最后得分为()。请大家掌声鼓励!

12、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《春兴》。

男:人生的聚,像镜花水月,无可寻觅;

女:人生的散,像朝花夕月,来去匆匆。

男:“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”,一杯酒,依依难舍;女:“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,一江水,空灵长叹。

男:那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受;

女:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。

男:请欣赏四(2)班王xx同学为我们朗诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《春兴》。请六年级何xx同学作好准备!

女:谢谢四(2)班王xx同学为我们带来的古诗朗诵表演,请评委为四(2)班王xx同学打分。四(1)班李炎同学诗词朗诵最后得分为()。请大家掌声鼓励!

13、《木兰诗》。

男:戎马关山报国志,魂牵梦绕女儿情。

女:一身戎装透出一股勃发的英雄气,我们看到的是英姿飒爽的少年将军;

男:对镜疏理云鬓,秋波顾盼流转,我们看到的则是一位楚楚动人的闺中女红妆。

女:这二者在花木兰身上的统一,世世代代向人们传达着这样的信号:中国女性的伟大、坚韧与温情。

男:请大家以热烈的掌声,有请六年级何花同学,为我们献上北朝民歌《木兰诗》。请五年级周xx同学作好准备!

女:感谢六年级何花同学为我们带来的经典朗诵,请评委为六年级何花同学打分。四(2)班王鹏同学古诗朗诵最后得分为()。请大家掌声鼓励!

14、《过零丁洋》《我想》。

男:女子可胜男,巾帼赛须眉。

女:告别了英姿飒爽的花木兰,让我们再来领略一段古人的人生观和现代儿童的梦想。

男:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

女:xx天祥用自己的生命诠释了这句话的意义。

男:童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;

女:童年是一首歌,歌里有我们的幸福和欢乐;

男:童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬。

女:请大家用热烈的掌声,有请五年级周铭宇同学,为我们献上《过零丁洋》和儿童诗《我想》。请六年级团体作好准备!

男:谢谢五年级周xx同学为我们带来的诗歌朗诵表演,请评委为五年级周铭宇同学打分。六年级何花同学《木兰诗》朗诵最后得分为()。请大家掌声鼓励!

15、《游子吟》。

女:在浩瀚的书山字海里有一个神圣词汇——母爱。

男:这是一个多么温暖的词语!

女:这是一个多么柔美的词语!

男:这是一个多么伟大的词语!

女:母爱是涓涓细流,只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间;

男:母爱是浩浩大江,只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸;

女:母爱是滔滔海洋,只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤!男:请欣赏六年级同学表演的诗舞《游子吟》。请五年级团体作好准备!掌声有请!

女:感谢六年级同学为我们带来的经典朗诵表演,请评委为六年级团体打分。五年级周xx同学诗朗诵最后得分为()。请大家掌声鼓励!

16、《七律长征》《长歌行》。

男:领略了伟大的母爱,我们再来感受时光的匆匆和中国革命的艰难。

女:红军不怕远征难,万水千山只等闲。

男:万里长征是一条红河流,它流淌的是革命理想;

女:万水千山是一条红飘带,它浸染的是坚定信仰。

男:多少年过去了,我依然能看见那滚滚洪流间红旗招展;

女:多少年过去了,我依然能听见雪山草地中红歌嘹亮。

男:长征壮举让世人惊叹,。

女:长征精神永世流芳。

男:在漫长的时间长河中,人的一生很短暂。

女:所以,古人常叹,人生易老,华年易逝。

男:阳春布德泽,万物生光辉。让你思绪万千,百感交集。

女:少壮不努力,老大徒伤悲。让你珍惜青春,勤奋学习。

男:接下来请欣赏五年级班表演的诗朗诵《七律长征》《长歌行》。

女:请大家用热烈的掌声欢迎五年级团体闪亮登场!

男:感谢五年级同学精彩的表演!谢谢!

女:歌声悠扬绵长,

男:舞姿婀娜盈盈。

女:听,少壮不努力,老大徒伤悲。多么发人深省啊!

男:回顾长征,我们感慨万千!今天我们坐在这里决不仅仅是诵读长征,更重要的是感受长征带给我们的力量和启迪!

女:下面我宣布六年级同学的团体诵读最后得分为()。

男:五年级同学的团体诵读最后得分为()。请大家掌声鼓励!

(播放《同一首歌》音乐)。

女:下面有请李校长宣布本次活动的结果。

(结束语)。

男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典;

女:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。

男:中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响;

女:中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。

男:我们在回味中享受诗情画意!

女:我们在诵读中感受美xx经典!

男:今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;

女:今天,站立在经典的山巅,我们的视野变得更加高远。

男:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌;

女:吟诵经典,让华夏xx化撑起我们人格的脊梁。

男:丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩,

女:悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵。

男:愿中华诗xx艺术之花永远芬芳!

女:愿五千年xx化的血脉永久传承!

男:愿荆楚儿女豪情满怀,再谱新的乐章!

女:谢谢同学们的精彩表演!

男:谢谢各位领导、老师的悉心指导!

女:祝各位领导老师们同学们身体健康,万事如意!

合:xx小学第四届中华经典诗xx诵读表演赛到此结束。再见!

诵读主持词

(开场白)

男:尊敬的各位领导,各位来宾

女:敬爱的老师,亲爱的同学们

合:大家下午好!(掌声)

男:我是五年级学生万xx。

女:我是五年级学生刘xx。

合:今天,由我们俩主持这次活动,陪大家欢度美好的节日!

男:首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委,他们是:连校长、李校长、张校长、陈主任、张主任、李主任、高主任。让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最真诚的欢迎和最衷心的感谢!(掌声)

女:他们将公平公正地为每一组选手打分。下面我宣布本次比赛的评分标准:1、精神面貌好,衣着整齐。(3分)

男:2、诵读无误,声音洪亮,普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理。(5分)

女:3、附加分:诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力。(2分)

男:4、集体、个人比赛内容分开评分,各评委评分采取10分制,评分保留两位小数。

女:每组最后得分除去一个最高分和一个最低分后,取剩下五位评委老师的平均分。

合:希望每组选手加油,取得好的成绩。

男:过去的一年,是我们xx小学承前启后继往开来的开元之年,在今天举世同庆儿童节这令人兴奋的时刻,让我们以热烈的掌声欢迎李校长为本次活动致辞。(掌声)

男:春读书,兴味长,磨其砚,笔花香。

女:夏读书,日正长,打开书,喜洋洋。

男:秋读书,玉露凉,钻科研,学xx章。

女:冬读书,年去忙,翻古典,细思量。

男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族xx化;

女:源远流长的经典诗xx,是历史长河中经久不衰的瑰宝。

男:经典的语言,蕴藏着五千年悠久的历史xx化;

女:经典的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。

男:它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

女:它如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

男:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;

女:对话圣贤,我们感受千年xx字的力量。

男:五月榴花妖艳烘,绿杨带雨垂垂重。我们在花红柳绿的初夏中诵读经典;

女:黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。我们在江南的蒙蒙细雨中经典诵读。

男:与经典同行 ,和圣贤对话, 我们在书香弥漫的校园里诵读经典;

女:与经典同行 ,和先哲对话, 我们在满园书香的校园里感受经典。

男:寒来暑往,我们积极响应县教育局的号召,扎实开展中华经典诗xx诵读活动;

女:抚今追昔,我们与圣贤为伍,与经典同行,感受中华诗魂,聆听古风古韵。

男:我们走进经典,让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌;

女:我们走进经典,让民族xx化的智慧支撑我们人格的脊梁。

男:今天,我们欢聚在xx小学,诵读千古美xx,传承华夏xx明;

女:今天,我们登上这夏日舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。

合:诵读中华经典,传承人类xx明!

男:让我们用热烈的掌声,预祝同学们在今天的诵读中,取得优异的成绩。(掌声)

女:本次诵读比赛分低年级组、中年级组、高年级组。首先出场的是低年级组的选手。

男:六年级个人、五年级个人、六年级团体、五年级团体。首先出场的是二年级团体。

1、《笋芽儿》

女:春天是多情的,它用叶的浓清,花的娇艳和风的缠绵为我们编织着迷人的梦境;

男:春天是温馨的,艳阳灿烂,和风如织,春雨如乳。它在人们的内心深处播撒下希望的种子,酝酿着美丽的芬芳。

女:让我们用喜悦去感应春天的气息,用欣慰去感受春天的温暖;男:让我们静静聆听春天的脚步,用满腔热情去弹奏生命的赞歌!请欣赏由二年级同学集体诵读的美xx《笋芽儿》。请一年级团体做好准备,掌声有请二年级团体。

女:感谢二年级同学为我们带来的美xx朗诵,请评委老师打分。

2、《三字经》之一、二

男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族xx化 ;

女:华夏源远流长的经典诗xx,是xx化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男:“玉不琢,不成器,人不学,不知义。”我们知道以什么为耻;

女:“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”我们懂得以什么为荣!

男:《三字经》这部蒙学著作,三字一句,两字一韵,琅琅上口,家喻户晓,流传千年。

男:经典长盛不衰,经典百读不厌。

女:走进经典《三字经》,让我们倾听古代圣贤的感人故事,聆听语重心长的谆谆教诲。

男:下面请欣赏一年级同学给我们表演的诗舞《三字经》。请二年级栗xx同学做好准备,掌声有请一年级团体。

女:感谢一年级同学为我们带来的经典朗诵,请评委为一年级团体打分。

男:二年级团体的美xx朗诵最后得分为( )。请大家鼓掌!

3、《妈妈的爱》

女:蒙学《三字经》琅琅上口,我们意犹未尽;“人之初,性本善。”将再一次响在我们的耳畔。

男:不同的民族只有“妈妈”的发音是一样的,

女:妈妈的爱是清凉的风,

男:妈妈的爱是遮雨的伞,

女:妈妈的爱是滴落的泪,

男:妈妈的爱是责备是鼓励……

女:让我们感受《妈妈的爱》。请同学们聆听二年级个人诗朗诵《妈妈的爱》。请一年级王xx同学做好准备,有请二年级栗xx同学。请大家欢迎!

男:谢谢二年级栗xx同学为我们带来的美xx朗诵,请评委为二年级栗xx同学打分。一年级团体的《三字经》朗诵最后得分为( )。

请大家掌声鼓励!

4、《春晓》

女:妈妈的爱我们终身难忘,也难以回报。

男:她如春的乐章,是美的咏叹。

女:春天,有着迷人的色彩,有着醉人的芬芳;

男:听,那处处啼鸟,看,那潇潇风雨,多美的春天啊!

女:让我们一起感受这春日的美好吧!请欣赏一年级个人诗朗诵——《春晓》。三(1)班团体做好准备,有请一年级王xx同学登场。请大家欢迎!

男:感谢一年级王xx同学为我们带来的经典朗诵,请评委为一年级王xx同学打分。二年级栗xx的《妈妈的爱》朗诵,最后得分为( )。请大家掌声鼓励!

5、《太阳是大家的》

女:风雨送春归,春来春又去。

男:但春天的快乐和希望却永远挥之不去。

女:看,鲜花上撒满了太阳的金光,小树在太阳的照耀下生长,小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。

男:太阳是所有国家的朋友,她从西山落下,走向别的国家,给全世界的小朋友带去了快乐和希望。

女:请听三(1)班同学集体朗诵——《太阳是大家的》。三(2)班同学做好准备,掌声有请三(1)班团体。

男:感谢三(1)班团体为我们带来的现代诗朗诵,请评委为三(1)班团体打分。一年级王xx诗朗诵《春晓》最后得分为( )。请大家掌声鼓励!

6、《望天门山》《浣溪纱》《千字xx》之一《百家姓》之一

女:欣赏了现代诗歌的韵律,我们再来聆听古圣先贤的妙音。

男:看,浩荡奔流的楚江水,雄奇壮观的天门山;

女:听,门前淙淙西流水,暮雨潇潇子规啼。

男:天地玄黄,宇宙洪荒。

女:寒来暑往,秋收冬藏。

男:中国姓氏xx化源远流长,每一种姓都包含其独特的、丰富的xx化内涵。

女:它开枝散叶、生生不息,蕴育出优秀的中华儿女。

男:让我们一起来欣赏三(2)班表演的伴舞诗词《望天门山》《浣溪纱》和《千字xx》《百家姓》美xx节选。

女:三(1)班朱佳琪同学做好准备,掌声有请三(2)班团体!

男:谢谢三(2)班团体为我们带来的古诗xx经典朗诵表演,请评委为三(2)班团体打分。

女:三(1)班团体诗朗诵《太阳是大家的》最后得分为( )。请大家掌声鼓励!

7、《咏柳》《春日》《游子吟》

男:站立在先贤的肩膀上,我们越发厚重挺拔;

女:沐浴在经典的芬芳里,我们更加清雅韵致。

男:剪刀春风裁细柳;

女:万紫千红总是春。

男:父书空满筐,母线尚萦襦。

女:向来多少泪,都染手缝衣。

男:请欣赏三(1)班为我们献上的个人诗朗诵《咏柳》《春日》《游子吟》。三(2)班个人代表做好准备,掌声有请三(1)班个人代表登场!

女:感谢三(1)班朱佳琪同学为我们带来的古诗朗诵,请评委为三(1)班朱佳琪同学打分。三(2)班团体古诗xx朗诵,最后得分为( )。请大家掌声鼓励!

8、《百家姓》

男:《咏柳》中温柔的春风,《春日》中寻芳的胜日,《游子吟》中慈航的母爱都令我们感动。

女:中华民族寻根问祖的传统xx化我们却不能忘。

男:我是谁?我从哪里来?

女:有姓氏,我们才能寻根问祖;

男:有姓氏,我们才好追根溯源。

男:找到宗脉源流才有叶落归根的归属感;

女:找到来龙去脉才能了却生前生后事。

男:接下来请欣赏三(2)班张永基同学朗诵《百家姓》。

女:四(1)班团体做好准备,掌声有请三(2)班张永基同学登场!

男:谢谢三(2)班代表为我们带来的经典美xx朗诵表演,请评委为三(2)班个人代表打分。三(1)班个人代表诗朗诵最后得分为( )。请大家掌声鼓励!

9、《增广贤xx》之一、二、三

女:最是书香能致远,书香伴我们一路远行;

男:腹有诗书气自华,好书养育我们的灵魂。

女:让我们和诗歌经典一起神采飞扬 。

男: 读了增广会说话,

女:读了幼学走天下。

男:下面请欣赏四(1)班同学表演的《增广贤xx》之一、二、三。四(2)班团体做好准备,掌声有请四(1)班代表登场!

女:感谢四(1)班代表为我们带来的警世格言的美xx朗诵,请评委为四(1)班代表打分。三(2)班张永基同学美xx朗诵《百家姓》,最后得分为( )。请大家掌声鼓励!

10、《春夜喜雨》《春日》

男:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族xx化;

女:源远流长的中华xx明如长江黄河流淌千年,生生不息。

男:静静的春夜,喜雨润物;

女:煦煦的东风,泗水寻芳。

男:下面请欣赏四(2)班同学集体表演的《春夜喜雨》《春日》。四(1)班李xx同学做好准备,掌声有请四(2)班代表登场!

女:谢谢四(2)班代表为我们带来的古诗朗诵表演,请评委为四(2)班团体代表打分。四(1)班代表《增广贤xx》朗诵表演最后得分为( )。请大家掌声鼓励!

11、《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》

男:敬亭山独对怀才不遇的李白;

女:湖光秋月的君山岛宛若青螺;

男:绿水红花的好江南何人不忆?

女:接下来请欣赏四(1)班李炎同学表演的《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》。

男:四(2)班王鹏同学做好准备,掌声有请四(1)班李炎登场!

女:感谢四(1)班李炎同学为我们带来的经典诗词朗诵,请评委为四(1)班李炎打分。四(2)班团体代表古诗朗诵最后得分为( )。请大家掌声鼓励!

12、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《春兴》

男:人生的聚,像镜花水月,无可寻觅;

女:人生的散,像朝花夕月,来去匆匆。

男:“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”,一杯酒,依依难舍;女:“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,一江水,空灵长叹。

男:那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受;

女:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。

男:请欣赏四(2)班王xx同学为我们朗诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《春兴》。请六年级何xx同学作好准备!

女:谢谢四(2)班王xx同学为我们带来的古诗朗诵表演,请评委为四(2)班王xx同学打分。四(1)班李炎同学诗词朗诵最后得分为( )。请大家掌声鼓励!

13、《木兰诗》

男:戎马关山报国志,魂牵梦绕女儿情。

女:一身戎装透出一股勃发的英雄气,我们看到的是英姿飒爽的少年将军;

男:对镜疏理云鬓,秋波顾盼流转,我们看到的则是一位楚楚动人的闺中女红妆。

女:这二者在花木兰身上的统一,世世代代向人们传达着这样的信号:中国女性的伟大、坚韧与温情。

男:请大家以热烈的掌声,有请六年级何花同学,为我们献上北朝民歌《木兰诗》。请五年级周xx同学作好准备!

女:感谢六年级何花同学为我们带来的经典朗诵,请评委为六年级何花同学打分。四(2)班王鹏同学古诗朗诵最后得分为( )。请大家掌声鼓励!

14、《过零丁洋》《我想》

男:女子可胜男,巾帼赛须眉。

女:告别了英姿飒爽的花木兰,让我们再来领略一段古人的人生观和现代儿童的梦想。

男:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

女:xx天祥用自己的生命诠释了这句话的意义。

男:童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;

女:童年是一首歌,歌里有我们的幸福和欢乐;

男:童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬。

女:请大家用热烈的掌声,有请五年级周铭宇同学,为我们献上《过零丁洋》和儿童诗《我想》。请六年级团体作好准备!

男:谢谢五年级周xx同学为我们带来的诗歌朗诵表演,请评委为五年级周铭宇同学打分。六年级何花同学《木兰诗》朗诵最后得分为( )。请大家掌声鼓励!

15、《游子吟》

女:在浩瀚的书山字海里有一个神圣词汇——母爱。

男:这是一个多么温暖的词语!

女:这是一个多么柔美的词语!

男:这是一个多么伟大的词语!

女:母爱是涓涓细流,只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间;

男:母爱是浩浩大江,只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸;

女:母爱是滔滔海洋,只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤!男:请欣赏六年级同学表演的诗舞《游子吟》。请五年级团体作好准备! 掌声有请!

女:感谢六年级同学为我们带来的经典朗诵表演,请评委为六年级团体打分。五年级周xx同学诗朗诵最后得分为( )。请大家掌声鼓励!

16、《七律长征》《长歌行》

男:领略了伟大的母爱,我们再来感受时光的匆匆和中国革命的艰难。

女:红军不怕远征难,万水千山只等闲。

男:万里长征是一条红河流,它流淌的是革命理想;

女:万水千山是一条红飘带,它浸染的是坚定信仰。

男:多少年过去了,我依然能看见那滚滚洪流间红旗招展;

女:多少年过去了,我依然能听见雪山草地中红歌嘹亮。

男:长征壮举让世人惊叹,

女:长征精神永世流芳。

男:在漫长的时间长河中,人的一生很短暂。

女:所以,古人常叹,人生易老,华年易逝。

男:阳春布德泽,万物生光辉。让你思绪万千,百感交集。

女:少壮不努力,老大徒伤悲。让你珍惜青春,勤奋学习。

男:接下来请欣赏五年级班表演的诗朗诵《七律长征》《长歌行》。

女:请大家用热烈的掌声欢迎五年级团体闪亮登场!

男:感谢五年级同学精彩的表演!谢谢!

女:歌声悠扬绵长,

男:舞姿婀娜盈盈。

女:听,少壮不努力,老大徒伤悲。多么发人深省啊!

男:回顾长征,我们感慨万千!今天我们坐在这里决不仅仅是诵读长征,更重要的是感受长征带给我们的力量和启迪!

女:下面我宣布六年级同学的团体诵读最后得分为( )。

男:五年级同学的团体诵读最后得分为( )。请大家掌声鼓励!

(播放《同一首歌》音乐)

女:下面有请李校长宣布本次活动的结果。

(结束语)

男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典;

女:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。

男:中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响;

女:中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。

男:我们在回味中享受诗情画意!

女:我们在诵读中感受美xx经典!

男:今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;

女:今天,站立在经典的山巅,我们的视野变得更加高远。

男:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌;

女:吟诵经典,让华夏xx化撑起我们人格的脊梁。

男:丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩,

女:悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵。

男:愿中华诗xx艺术之花永远芬芳!

女:愿五千年xx化的血脉永久传承!

男:愿荆楚儿女豪情满怀,再谱新的乐章!

女:谢谢同学们的精彩表演!

男:谢谢各位领导、老师的悉心指导!

女:祝各位领导老师们同学们身体健康,万事如意!

合:xx小学第四届中华经典诗xx诵读表演赛到此结束。再见 !

诵读主持词

合:大家早上好!

刘:时光飞逝,日月如梭。

刘:漫漫长河。

赵:中华文明传承了上下五千年。

刘:灿烂的民族文化弥久恒远。

刘:营造书香校园,

赵:继承中华文化,

刘:传承华夏文明。

赵:唐诗宋词带我们穿越时空,

刘:浩瀚诗海让我们结缘诗人。

赵:下面我宣布李杜诗歌朗诵会。

合:现在开始!

刘:儿时李白,面对一轮皎月,留下千古名篇:合:小时不识月,呼作白玉盘,

又疑瑶台镜,飞在青云端。

赵:美丽春天,诗圣杜甫写出了千古佳句:

合:好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。

刘:长风破浪会有时,

赵:直挂云帆济沧海。

刘:终于看到庐山真面目。

刘:善意的谎言挡不住兄弟情深!赵:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.

赵:愿五千年文化瑰宝,大放异彩,刘:愿中华少年。

合:豪情满怀,再谱新篇。

诵读主持稿

(男女合)大家下午好!

(男)伴随着春日温暖的阳光,我们迎来了这一次诗歌朗诵会.

(女)今天,我们相聚在这里,享受诗歌带给我们的欢乐,享受这段美好时光。

(男)今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中。

(女)今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情(男)今天,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋,让快乐响彻云霄。

(男女合)下面我宣布阳川中学第四届“国学经典诵读”大赛现在开始。

1、《雷电颂》。

首先请出1号选手李敏同学为大家朗诵《雷电颂》,这是一篇慷慨激昂的抒情独白,屈原召唤着风暴雷电的力量,他与风暴雷电已完全融为一体!让我们用自己最真实的情感,走进屈原丰富的内心世界,感受这雷与电的洗礼。

2、《与朱元思书》。

吴均曾置身富春江边,耳听天籁之音,身感物外之趣,现在,让我们踏上富春江畔,饱览富春江的睥睨风光,请欣赏由2号选手孙鹏举同学带来的朗诵《与朱元思书》。

3、《我的祖国》。

这里有阳光映照着的苍翠山峦,这里有林间飞舞的蜜蜂蝴蝶,这里有自由奔向远方的涓涓清流。这就是我的祖国。我们深爱着她,因为她养育了我们,庇佑着我们,无数发自内心的赞歌都是写给您的——我的祖国。请欣赏由3号选手郭转利带来的诗歌朗诵《我的祖国》。

4、《中国少年说》。

男:使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也;。

女:使举国之少年而亦为老大也,则吾中国为过去之国,其澌亡可翘足而待也。

合:故今日之责任,不在他人,而全在我少年,

5、《如果》。

男:一个人有了理想,便能追求不止。

女:一个人有了志向,便会奋斗不息。

男:理想让青春年少的我们充满了阳光和朝气,我们需要理想。

女:志向让活泼开朗的我们充满了斗志和勇气,我们不能没有志。

向。请欣赏青春励志诗歌《如果》,朗诵者:5号选手王慧慧。

6、《再别康桥》。

男:如一只蜜蜂,觅着花香而来;。

女:如一只小鸟,寻着宁静而来;。

男:那柔美的康河,映着你轻快活泼的身影;。

女:那典雅的康桥,还记得你流连驻足的不舍。

男:抬头,西天,云彩悄然变换;。

女:低头,河里,青荇油油招摇。

男:康桥,如清晨第一缕阳光,照亮你的双眼;。

女:康桥,如第一朵花开的声音,为你带来诗的传奇。让我们跟随徐志摩的脚步,一起去康桥,走走,看看。请欣赏由6号选手王涵带来的朗诵《再别康桥》。

7、《亲吻祖国》。

我那华夏的丰功伟绩,我那神奇的中原大地。我那祖辈的黄河故里,我那梦中的五星红旗。祖国啊,让我亲亲你。请欣赏7号选手苏贝贝同学的朗诵《亲吻祖国》。

8、《沁园春雪》。

男:以雪景入诗入文,例来是文人墨客的最爱。

女:倘若这文人再拥有政治家的胸怀和军事家的谋略,那么他笔下的景象则别具一格。

男:冰天雪地的北国奇景,在毛泽东笔下,大气磅礴,睥睨六合,纵横八荒,一枝独秀。

女:一曲《沁园春》,不仅给我们展现了多娇的秀丽江山,更道出了老一辈革命家的豪迈气概。请欣赏由8号选手金志博带来的诗朗诵《沁园春雪》。

9、《乡愁》。

乡愁是一道明月,是一个太阳,它们离我们很远很远。然而,这样的距离如同台湾离大陆,台湾同胞多想早曰回到我们祖国的拥抱。下面请听9号选手李盼盼同学的诗朗诵《乡愁》。

10、《祖国啊,我亲爱的祖国》。

女:“家是一个家,国是大中国”,这歌词真好。古往今来,那些爱国歌谣总是不绝于耳,不知激励了多少仁人志士。

男,我们奋起,我们拼搏。

女:我们披荆斩棘,我们跋山涉水,不正是为了让我们的国家更加繁荣富强吗?男:请欣赏10号选手张雪转的朗诵《祖国啊,我亲爱的祖国》。

11、《木兰诗》。

戎马关山报国志,魂牵梦绕女儿情。一身戎装透出一股勃发的英雄气,我们看到的是英姿飒爽的少年将军,飒爽英姿,巾帼不让须眉,下面请欣赏11号选手金渊同学的朗诵《木兰诗》。

12、《山鬼》。

3、《我爱这土地》:

男:抗日战争爆发后,艾青怀着高昂的爱国热情,同仇敌忾的民族义愤,投身于反侵略的伟大斗争。

14、《有的人》。

请欣赏由14号选手陈永永带来的朗诵《有的人》大家欢迎。

15、《行路难》。

尽管他前途多艰,万般无奈,李白却依然激流勇进,百折不挠。一首《行路难》,九曲回肠,乐观豪迈。请欣赏李白的《行路难》,朗诵者15号选手高旭辉。

16、《匆匆》。

时间,既看不见,又摸不着,却实实在在的在身边无情而匆匆的流逝。朱自清却以他丰富的想象力,形象的捕捉住时光逝去的踪迹。叹一句,韶逝,人生短促,珍惜时光,珍惜生命。请欣赏16号选手赵兰兰同学带来的朱自清的散文《匆匆》。

17、《祖国啊,我亲爱的祖国》。

请欣赏17号选手金悦带来的诗朗诵《祖国啊,我亲爱的祖国》。

18、《一个高大的背影倒了》。

永远的传奇,永远的鲁迅,他是民族的灵魂,他是民族的脊梁,让我们一起来缅怀鲁迅先生,接下来请欣赏诗朗诵《一个高大的背影倒了》,作者聂绀弩,朗诵者18号选手郭蕾蕾。

19、《孩子,来生我们还要一起走》。

5.12大地震,震伤了我们的心,我们都哭了。那些可怜的孩子们,更是无辜。我们要用我们的爱心,去温暖他们的心灵,为了孩子,为了他们有一个美好的人生。下面请欣赏19号选手赵胶过同学的《孩子我们来生一起走》。

20、《相信未来》。

只要相信未来贫困就不会将希望掩埋,黎明的曙光已燃亮我的炉台,树立起坚定的信念面向大海,挺起脊梁,托起未来,请欣赏诗朗诵《相信未来》,作者食指,朗诵者20号选手阎霞。

21、《将进酒》。

李白,这个诗歌史上无法抹杀的名字,他如一颗星辰坠落人间,光芒耀眼的不敢正视,他自负,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,他孤独,“举杯邀明月,对影成三人”,他豁达,“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒”下面请听《将进酒》,作者李白,朗诵者21号选手李鹏飞。

22、《祖国在我心中》。

女:滔滔江河水,淹不尽浩浩中华魂;男:巍巍昆仑山,锁不住阵。

阵中华风。女:长江,洪波涌起。男:黄河,惊涛裂岸。合:我们为您唱上激昂的颂歌;。

女:下面请欣赏22号选手魏琳琳带给我们的朗诵《祖国在我心中》。

结束语:

女:诗歌,让我们陶醉。

男:诗歌,让我们震撼。

合:诗歌,让我们思想升华。

男:诗歌的余韵,在我们心中回荡。

男:借这次的诗歌朗诵会,我们深深感受到了诗歌的魅力。

女:借这次的诗歌朗诵会,我们领悟到了人们诗歌的美好男:让我们在诗海拾贝。

女:让我们步入诗歌的殿堂。

男:让我们记住今天,并用我们的笔描绘明天,愿我们在诗歌里茁壮成长。

女:让我们伸出双手,用最热烈的掌声结束今天的诗歌朗诵会。

合:谢谢大家。

诵读主持稿

合:大家下午好!

a:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

b:源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息;

c:博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。

d:那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受。

a:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。

d:诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人;

c:诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人;

b:诵读中华经典,会使我们成为一个洞察世事的人。

ab:今天,就让我们相聚在这里,传承千古文明。

cd:今天,就让我们相聚在这里,享受诗意人生。

合:武夷山实验小学三年段“传承中华经典,构建书香校园”经典诵读活动,现在开始。

a:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

d:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

c:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

b:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

a:亲爱的老师、同学们,让我们:

合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌,飞向未来。

b:武夷山实验小学三年段“传承中华经典,构建书香校园”经典诵读活动到此结束。

合:祝老师们身体健康、工作顺利,祝同学们学习进步、心想事成。谢谢!

诵读主持稿

女:金秋时节鹤乡大地孕育了累累硕果。

男:美丽的实小校园流淌着浓浓书香。

女:今天,我们相聚在经典的世界,传承母语精华。

男:今天,我们徜徉在经典的河流,聆听圣贤教诲。

女:小学“经典之约”学生诵读展示活动现在开始。

男:经典与我们同行,经典我们每天诵读。

女:《弟子规》伴我们同行,我们沐浴经典成长。

男:首先展示的是我校四年级《弟子规》诵读方阵。

女:她是一首诗,是浅吟低唱、响彻历史的盛唐之音。

男:她是一幅画,是朦胧空灵、清新自然的水墨丹青。

女:让我们随着乐曲共同领略春江、月夜带给我们的魅力与遐想。

男:请欣赏六年级诵读方阵《春江花月夜》。

女:《三字经》是经典长河中一朵璀璨的浪花。

男:《三字经》是民族文化里一株芬芳的奇葩。

女:我校三年级小朋友用他们声情并茂的诵读表达出对《三字经》的热爱。

女:走进唐诗,我们走进生活的四季。

男:走进唐诗,我们走进人生的四季。

女:唐诗里有画,唐诗里有歌。

男:唐诗像清泉,流进我心窝。

女:下面请欣赏我校五年级同学表演的诵读方阵《诗韵流香》。

男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男:诵读经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女:诵读经典,让民族文化的智慧支撑我们的脊梁。

男:小学“经典之约”学生诵读展示活动到此结束。

女:感谢各位领导、各位来宾的莅临指导。

合:谢谢大家!

诵读主持词

合:大家下午好!

徐:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

杨:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

杨:我们吟颂那些优美的诗歌,他们脍炙人口,意境相随,使人得到心灵的熏陶。

徐:读千古美文,同经典相伴。

杨:诵中华经典,与圣贤同行。

合:西横街小学古诗文诵读大赛——现在开始!

杨:首先,请二(2)同学为大家展示《启蒙巧对》。让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。请五(1)班的唐小虎和孙昊做好准备。

徐:我们读诗文,读经典,并不是让我们变成书呆子,而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。下面请欣赏五一班的唐小虎和孙昊同学给我们带来《励学篇》。请二(1)班做好准备。

杨:今天我们相聚,一首摇曳的小诗让我们心醉。听,明媚的阳光带来了春的声音。请欣赏二(1)班的同学为我们带来配乐吟唱〈咏柳〉。一(2)班请准备。

徐:一(2)班也为我们带来了一首脍炙人口的古诗,请欣赏《江上渔者》。请五(2)班做好准备。

杨:从古至尽,多少诗人望月抒怀,借月咏怀之作,世代不绝。千百年来,我们吟咏着它,在花前月下与亲朋相聚;在异地它乡思念故乡亲人。接下来,让我们和五二班一起步入月的世界。请欣赏情境诗朗诵《望月》。四(1)班同学请准备。

杨:说起吟月诗,一句“但愿人长久,千里共婵娟”便会浮上心头,苏轼的一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请四一班同学为我们朗诵苏轼的'名篇《水调歌头》。三(1)请做好准备。

杨:我们三(1)班的同学也特别喜爱这首〈水调歌头〉,下面,请欣赏由我们班同学为大家带来的《水调歌头》。一(1)班请做好准备。

徐:我们的古诗文,形式多样,内容丰富。

杨:特别是其中的爱国主义诗文,犹如声声春雷,震撼着我们的心灵。

徐:请欣赏诗朗诵《将进酒》,表演者:六(2)李梁三(1)班同学请做好准备。

徐:国家兴亡,匹夫有责。当战鼓咚咚敲响时,当祖国陷于危难之时,就需要我们挺身而上。请欣赏诗歌朗诵《满江红》表演者:三一班同学。六(2)班请准备。

徐:岳母刺字,凝聚了母亲对儿子多少期盼和希望。精忠报国,是一位英雄对祖国的铮铮誓言。三(1)班的同学用笛声演绎了浓郁的爱国情,六(2)班的同学们则要用他们满腔的热情来朗诵岳飞的这首《满江红》,请欣赏。五(2)班周祺铭和应文同学做好准备。

杨:岳飞的一曲《将进酒》,倾诉了一片赤子情怀。

徐:报效祖国,从来就是每个人心中最伟大的理想。

杨:请欣赏五(2)班周祺铭和应文同学为我们带来的情境诗朗诵《为中华之崛起而读书》六(1)班同学请做好准备。

杨:一位领袖,怀着对祖国和人民深深的爱,缔造了我们的共和国。

徐:一位伟人,把他博大的胸怀化成了诗歌。他,就是我们的毛泽东主席。

杨:下面,我们将欣赏到他的一组诗歌,首先,请欣赏六(1)班同学朗诵的《沁园春雪》。五(1)班做准备。

杨:〈沁园春雪〉中,毛主席借雪咏情,一抒伟人的豪迈情怀。让我们再次与四(1)的同学们一同走进他的《沁园春——雪》。六一班做好准备。

徐:红军不怕远征难,万水千山只等闲。一首《七律长征》将带我们走进长征岁月,去领略红军不畏艰险的精神。请欣赏六一班为我们带来的《七律长征》。

徐:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

杨:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

徐:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

杨:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

徐:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

杨:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。让我们:——。

合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。

杨:古诗文诵读比赛活动——。

合;到此结束。

经典诵读活动报道稿。

《诗经》诵读的开题报告。

诵读主持稿

合:尊敬的领导、老师,亲爱的同学们,大家下午好。

男:

五千年风云岁月,孕育了集万千宠爱的唐诗宋词。诗词是我国传统文化的一枝奇葩,普普通通的文字一经组合,便成了千万瑰丽的密码,打开了美的闸门。

女:诗之魂在于它的情思,词之魂在于它的意境,情景交融,浑然一体才称得上精彩,那是因为有了景和情的“不写之写”,方能载得动经典之美的重量。

男:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。

女:它又如春日的百合,散发着馥郁的芳香。

男:今天,让我们徜徉在古诗文的长河中,去感受博大精深的中华文化。

女:我宣布“古韵悠悠,诗情脉脉”中华经典诵读主题班会现在开始!

男:唐诗是我国优秀的文化遗产之一,也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的.明珠。尽管距今已一千多年,但许多经典诗篇依旧广为流传。

女:于唐诗中,我们回归自然,感受辋川雨后的雅然,领略汉江山水的壮丽,体会“鸟向檐上飞,云从窗里出”的幽趣。请欣赏山水诗六首:

男:诗云“每逢佳节倍思亲”,思乡之情历来为骚人迁客传唱不衰。故乡承载着一个人太多的眷恋、思念和苦涩。下面请欣赏思乡诗词诵读。

女:从古至今,有多少文人墨客为离别而忧伤,为离别而落泪,他们用不同的方式表达自己内心的情感,有的用歌抒情,有的则用诗来释怀。请欣赏离别诗三首。

男:纵观所有诗词,其中都寄托着诗人的情感与追求。那对友人的牵挂、对故人的怀念、对情人的忠贞、对先人的赞颂表现得淋漓尽致。下面请欣赏诗词连诵。

女:诗文中蕴含的哲理,凝聚了古人的智慧;诗文中彰显的志向,汇集了古人的豪情。下面请欣赏诗文五首。

女:这五首诗都传达了作者的情感与抱负。下面,请同学们任选一首,谈谈自己于诗中知道了什么,了解了什么,并对诗加以赏析。

男:宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻,她以姹紫嫣红、千姿百态的丰神,与唐诗争奇,与元曲斗妍,历来与唐诗并称双绝,代表了一代文学之胜。

男:豪放派的语言风格与婉约派截然相反。以豪放、大气、充沛的激情为词风。下面请欣赏宋词三首。

女:诗词所表达的情感和意境是如此的灵动。下面,我们进行一个小活动,根据所给提示,说出与它相关的内容相近的诗句,可以自由发挥。

(出示幻灯片……)。

男:中华诗词情感丰富,语言精练。

女:中华诗词意境深远,生动形象。

男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男:最后,让我们以一首《荷塘月色》结束本次的汇报。

合:让我们诵读经典,让生活融入诗意,心中融入诗情,谢谢大家。

诵读主持词

(开场白)。

男:尊敬的各位领导,各位来宾。

女:敬爱的老师,亲爱的同学们。

合:大家下午好!(掌声)。

男:我是五年级学生万xx。

女:我是五年级学生刘xx。

合:今天,由我们俩主持这次活动,陪大家欢度美好的节日!男:首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委,他们是:连校长、李校长、张校长、陈主任、张主任、李主任、高主任。让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最真诚的欢迎和最衷心的感谢!(掌声)。

女:他们将公平公正地为每一组选手打分。下面我宣布本次比赛的评分标准:1、精神面貌好,衣着整齐。(3分)。

男:2、诵读无误,声音洪亮,普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理。(5分)。

女:3、附加分:诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力。(2分)。

男:4、集体、个人比赛内容分开评分,各评委评分采取10分制,评分保留两位小数。

女:每组最后得分除去一个最高分和一个最低分后,取剩下五位评委老师的平均分。

合:希望每组选手加油,取得好的成绩。

男:过去的一年,是我们xx小学承前启后继往开来的开元之年,在今天举世同庆儿童节这令人兴奋的时刻,让我们以热烈的.掌声欢迎李校长为本次活动致辞。(掌声)。

男:春读书,兴味长,磨其砚,笔花香。

女:夏读书,日正长,打开书,喜洋洋。

男:秋读书,玉露凉,钻科研,学xx章。

女:冬读书,年去忙,翻古典,细思量。

男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族xx化;

女:源远流长的经典诗xx,是历史长河中经久不衰的瑰宝。

男:经典的语言,蕴藏着五千年悠久的历史xx化;

女:经典的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。

男:它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

女:它如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

男:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;

女:对话圣贤,我们感受千年xx字的力量。

诵读主持稿

丙:敬爱的老师们。

丁:亲爱的同学们。

合:大家下午好!(掌声)。

甲:我是主持人万xx。

乙:我是主持人周xx。

丙:我是主持人张xx。

丁:我是主持人李xx。

合:今天,由我们主持这次活动,陪大家欢度美好的节日!

丙:送走了五月的草长莺飞。

丁:迎来了六月的丽日骄阳。

甲:晓xx冰莹,花红柳翠!

乙:暖风拂面,笑语盈盈!

甲:今天,是个特殊、美好的日子。

乙:今天,是难忘、幸福的一天。

丙:今天,我们在这里隆重聚会,

丁:欢庆这一年一度的国际儿童节!

丙:庆六一盛典,庆佳节良辰!

丁:与歌舞相伴,与经典同行!

甲:和圣贤对话,我们在书香弥漫的校园里诵读经典;

乙:和先哲对话,我们在满园书香的校园里感受经典。

丙丁合:官薛小学第五届中华经典诵读表演赛现在开始。

甲乙合:让我们以热烈的掌声欢迎李校长为本次活动致辞。(掌声)。

诵读主持词

合:大家下午好!

徐:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

杨:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

杨:我们吟颂那些优美的诗歌,他们脍炙人口,意境相随,使人得到心灵的熏陶。

徐:读千古美文,同经典相伴。

杨:诵中华经典,与圣贤同行。

合:西横街小学古诗文诵读大赛——现在开始!

杨:首先,请二(2)同学为大家展示《启蒙巧对》。让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。请五(1)班的唐小虎和孙昊做好准备。

徐:我们读诗文,读经典,并不是让我们变成书呆子,而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。下面请欣赏五一班的唐小虎和孙昊同学给我们带来《励学篇》。请二(1)班做好准备。

杨:今天我们相聚,一首摇曳的小诗让我们心醉。听,明媚的阳光带来了春的声音。请欣赏二(1)班的同学为我们带来配乐吟唱〈咏柳〉。一(2)班请准备。

徐:一(2)班也为我们带来了一首脍炙人口的古诗,请欣赏《江上渔者》。请五(2)班做好准备。

杨:从古至尽,多少诗人望月抒怀,借月咏怀之作,世代不绝。千百年来,我们吟咏着它,在花前月下与亲朋相聚;在异地它乡思念故乡亲人。接下来,让我们和五二班一起步入月的世界。请欣赏情境诗朗诵《望月》。四(1)班同学请准备。

杨:说起吟月诗,一句“但愿人长久,千里共婵娟”便会浮上心头,苏轼的一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请四一班同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。三(1)请做好准备。

杨:我们三(1)班的同学也特别喜爱这首〈水调歌头〉,下面,请欣赏由我们班同学为大家带来的《水调歌头》。一(1)班请做好准备。

徐:我们的古诗文,形式多样,内容丰富。

杨:特别是其中的爱国主义诗文,犹如声声春雷,震撼着我们的心灵。

徐:请欣赏诗朗诵《将进酒》,表演者:六(2)李梁三(1)班同学请做好准备。

徐:国家兴亡,匹夫有责。当战鼓咚咚敲响时,当祖国陷于危难之时,就需要我们挺身而上。请欣赏诗歌朗诵《满江红》表演者:三一班同学。六(2)班请准备。

徐:岳母刺字,凝聚了母亲对儿子多少期盼和希望。精忠报国,是一位英雄对祖国的铮铮誓言。三(1)班的同学用笛声演绎了浓郁的爱国情,六(2)班的同学们则要用他们满腔的热情来朗诵岳飞的这首《满江红》,请欣赏。五(2)班周祺铭和应文同学做好准备。

杨:岳飞的一曲《将进酒》,倾诉了一片赤子情怀。

徐:报效祖国,从来就是每个人心中最伟大的理想。

杨:请欣赏五(2)班周祺铭和应文同学为我们带来的情境诗朗诵《为中华之崛起而读书》六(1)班同学请做好准备。

杨:一位领袖,怀着对祖国和人民深深的爱,缔造了我们的共和国。

徐:一位伟人,把他博大的胸怀化成了诗歌。他,就是我们的毛泽东主席。

杨:下面,我们将欣赏到他的一组诗歌,首先,请欣赏六(1)班同学朗诵的《沁园春雪》。五(1)班做准备。

杨:〈沁园春雪〉中,毛主席借雪咏情,一抒伟人的豪迈情怀。让我们再次与四(1)的同学们一同走进他的《沁园春——雪》。六一班做好准备。

徐:红军不怕远征难,万水千山只等闲。一首《七律长征》将带我们走进长征岁月,去领略红军不畏艰险的精神。请欣赏六一班为我们带来的《七律长征》。

徐:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

杨:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

徐:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

杨:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

徐:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

杨:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。让我们:——。

合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。

杨:古诗文诵读比赛活动——。

合;到此结束。

诵读主持稿

合:大家下午好!

男:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

女:源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息;。

男:博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。

女:那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受。

男:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。

女:诵读国学经典,会使我们成为一个博学多才的人;。

男:诵读国学经典,会使我们成为一个知书达理的人;。

女:诵读国学经典,会使我们成为一个洞察世事的人。

男:今天就让我们相聚在这里,传承千古文明。

女:今天就让我们相聚在这里,享受诗意人生。

合:后坪镇小学国学经典诵读活动现在开始。

介绍评委及赛制。

男:下面,请允许我介绍一下担任本次比赛的评委,他们是:()老师,让我们以热烈的掌声欢迎他们!

女:在比赛正式开始之前,我给大家宣读一下本次比赛规则。(1)本次比赛采取十分制,根据评委现场打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余得分的平均值取小数点后两位,即为该选手的最后得分。

女:(3)每一位选手的得分在下一位选手演讲结束后公布。根据评委当场亮分,按平均分从高至低,设个人奖,分低年级(一、二、三年级)和高年级(四、五、六年级)两组。低年级一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名,高年级一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

正式比赛。

女:接下来,就让我们一起来欣赏各班的精彩表演吧!打开中国文化的历史长卷,穿越千古尘埃,有悠久的儒家文化,也有传诵千年的古诗词。首先由请五(2)班诵读经典。请六(2)班作准备。

男:谢谢五(2)班的精彩表演。孝,为道德之根本,是古圣先王的治国安邦的至德要道。下面,请让我们一起细听孝道何以成为至德要道?有请六(2)班诵读《孝经》。请三年级做准备。

女:下面公布五(2)班的最后得分()。玉不琢,不成器,人不学,不知义。让我们知道如何去学习。“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”让我们知道要谦让!请听三年级为我们带来《三字经》。请一年级做准备做好准备。

男:谢谢三年级的诵读,六(2)班最后得分()。诗里有画,诗里有歌,诗里有苦,诗里有乐,诗文在向我们诉说让我们一起走进古诗文的世界,去用心聆听悠远的演唱。请欣赏一年级带来的古诗连读。请四(1)班做准备。

女:下面公布三年级的最后得分()。成语是中华文库的瑰宝,具有丰富的内涵,意义深远,读上去朗朗上口。下面请听四(1)班诵读数字成语。请五(1)班做准备。

男:谢谢四(1)班的精彩表演,一年级的最后得分()。中华民族有着悠久的历史,在历史的长河中涌现出多少经典诗篇。作为中华儿女,我们应该去了解它,去继承它,去发展它。请欣赏五(1)班同学为我们献上的荡气回肠的国学朗诵。请六(1)班做准备。

女:欣赏完五(1)班的诵读,下面公布四(1)班的最后得分()。万水千山总是情,真情是中国古代诗歌的灵魂。在我国浩如烟海的古典诗词中,经典之作犹如星汉之灿烂。下面请欣赏六(1)班带来的古文串读。请二年级做准备。

男:谢谢六(1)班的诵读,五(1)班的最后得分()。朗朗上口、浅显易懂的《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成!让我们随着婉转流畅的童音,再次感受儒家经典的魅力。请欣赏二年级学生的经典吟诵《弟子规》。请四(2)班做准备。

女:欣赏完二年级的诵读表演,公布一下六(1)班的最后得分()。“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”描写了春天的风景;“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”看到了夏天的风光;“空山新雨后,天气晚来秋”感到了秋天的凉意;“北国风光,千里冰封,万里雪飘”。描绘了冬天的雪景。请欣赏四(2)班古诗连读《拥抱四季》。

男:四(2)班的表演十分精彩。接下来让我们以热烈的掌声请邹主任为本次演讲比赛作点评。掌声欢迎!

评委点评、宣布结果。

(一起上)女:谢谢邹主任的精彩点评。现在让我们看一下二年级和四(2)班的得分情况,二年级最后得分()。

男:四(2)班的最后得分()。让我们再次把热烈的掌声送给他们!

女:经过几个小时的激烈角逐,最激动人心的时刻到了。有请王老师宣布比赛结果!

颁奖仪式。

b:下面举行颁奖仪式。首先颁发的是本次演讲比赛的三等奖,他们是:()。请获奖同学上台领奖。有请老师为他们颁奖。大家欢迎!

a:现在我们开始颁发本次演讲比赛的二等奖,他们是()。请获奖同学上台领奖。有请老师为他们颁奖。大家欢迎!

b:最后我们颁发的是本次演讲比赛的一等奖,他们是()。请获奖同学上台领奖。有请为他们颁奖。大家欢迎!

结束语:

女:国学经典铿锵的音韵还在我我们的耳畔回响。

男:国学经典的千古风韵还在我们的心头荡漾。

女:诵读国学经典,让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。

男:诵读国学经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

女:愿五千年文化瑰宝大放异彩。

男:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。

男:后坪镇小学国学经典诵读展示活动。

合:到此结束。谢谢大家!

诵读主持稿

(女)亲爱的同学们。

(合)大家上午好!

(男)今天,我们欢聚一堂,庆祝六一国际儿童节,诵读千古美文,传承华夏文明。

(女)今天,我们登上这多彩的舞台,诵读中华经典,聆听古诗书韵,展示激情风采。

(男)诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音,演绎着不朽的历史的风骨。

(女)诵读经典,我们追寻万里河山的广阔对话圣贤,我们感受千年文字的积淀。

(男女合)与经典为友,以圣贤为师,永明小学中华经典诗文诵读活动现在开—始。

1、(女)首先请欣赏1年级1班为我们表演的诗歌诵读。

4、让我们一起来聆听先辈的教导,为自己创造一个快乐的人生。请欣赏2年级2班为我们带来的表演。

(男)金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。

(女)金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。

(男)中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。

(男)愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

(女)愿五千年文化的血脉永久传承。

(男女合)让我们把诗歌诵读融入到每一天,展翅高歌,飞向未来。

(男女合)永明小学“中华经典诗文诵读”活动到此结束。明年六一再——见!

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