光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。什么样的计划才是有效的呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
品德教研组工作计划篇一
一、指导思想
二、工作重点
1、积极引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认知，形成自己的价值观和道德观。
2．本学期开始，对第七册教案和故事资源进行整理，按内容重点进行分类，结合课程标准要求和本市实际情况提出品德与生活（社会）教学建议30条，并将优秀教学设计整理成册，建好品德学科教学资源库，与大家共享资源。
3、教师要学会通过提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行合理的取舍，或加以适当的拓展。帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。
三、工作计划
1、参加学区教研组长会议。
2、布置落实各校的.教研工作任务九月份1、进行期初常规检查。
2、小学学科教学规范实施情况调研。
3、第七册品社教案资料收集与整理。
4、第七册品社故事资源的修改、整理及补充。十月份
1、学科指导小组菜单式服务行动（待定）
2、《县域小学教学质量检测的实践与研究》课题专题研讨。
3、学区小学中年教师课堂教学风采展。（品德35周岁以上）
1、参加市级小学中年教师课堂教学风采展
2、《小学品德课程故事资源的开发与运用研究》课题成果交流活动。
十二月份
1、各校根据学校实际安排活动。
一月份
1、学期评价与质量评估
品德教研组工作计划篇二
认真贯彻基础教育课改的思想精神，推进基础教学改革，进一步发挥品德教研组工作在推进素质教育和实现教育现代化中的作用，努力提高课堂教学质量，促进学生全面发展和终身发展，提升教师的业务素养和自身素质。
二、工作思路
1．学习反思聚焦，促进有效教学；
2．立足常态课堂，提升执教能力；
3．加强校际交流，实行资源共享。
三、工作重点
1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，灵活运用多种教法进行创新教学过程，优化课堂结构，提高课堂教学质量。
2.认真学习有关教育文件，德育纲要，学习领会新课程标准。加强教师师德学习，注重教师的言传身教，更新教学观念，对新教材进行备课指导，交流经验，提高教师队伍素质。
3.抓好教学课前调查，以学生需求为前提，紧贴学生发展实际，注重学生的自主体验，突出创新精神与实践能力的培养。培养学生的健康心理和优秀道德品质，促进学生个性化发展。
4.大力开展教科研活动，以活动促进教师科研水平的提高，不断提高广大教师的科研意识，培养教师的科研能力。
四、主要工作安排
八月：
1、课题结题。
2、参加学区教研组长会议。
九月：
1、进行期初常规检查。
2、传达大组会议精神，制定并落实工作计划。
3、小学学科教学规范实施情况调研。
4、二年级上册教案资料收集与整理。
5、二年级评价资料的收集与整理。
6、二年级故事资源的修改、整理及补充。
7、参加小学各学科教研组长会议暨新课程跟进培训。
十月：
1、学科指导小组菜单式服务行动（待定）
2、《县域小学教学质量检测的实践与研究》课题专题研讨。
3、学区小学中年教师课堂教学风采展。（品德35周岁以上）
十一月：
1、参加市级小学中年教师课堂教学风采展
2、《小学品德课程故事资源的开发与运用研究》课题成果交流活动。
十二月：
各校根据学校实际安排活动。
一月：
1、《品德与生活》《品德与社会》期末评价。
2、期末常规检查。
品德教研组工作计划篇三
以《小学品德与生活（社会）课程标准》和品德学科教学建议30条为指导，以共同体建设为载体，以教研活动为工作主线，关注教学常态，聚焦教学疑惑，努力提高教师的执教能力，积极推进我区品德学科的和谐发展。
二、主要工作
（一）加强学习，丰厚底气
本学期主要采用两种方式引导教师开展学科理论的学习，一是培训。采用示范、研讨、点拨等小型、多样、灵活的培训方式，努力带给教师 “经验的分享”和“价值的建构”，从而逐步提升教师的理论素养。二是沙龙式交流。依托qq群平台，组织学区品德骨干教师，期初确定研讨主题，在教学实践中剖析课堂问题，分析问题产生的原因，寻求解决问题的策略，把他们推到课程实施的前沿，从而引领我区的品德教学，促进学科整体教学质量的提高。
（二）立足实践，扎实研究
为进一步培育教师的课程意识、研究意识，本学期本着“常规工作优质做，重点工作精细做，特色工作创新做”的策略，努力将教研中心下移到学校，力求“人人改一点，校校试一点，课课做一点”，着力做好以下几方面工作：
1、加强课堂教学研究
加强常态课课堂教学研究，以示范和典型案例分析为基本方式，从解决问题走向经验提升，从经验走向研究，从封闭走向开放。真正使教师的教学感性与理性交融，使教学研究成为教师实现自己教育理想的舞台。
2、引领教师专业发展
加强教师队伍建设是品德学科教研的重要工作。具体实施中继续走“一般教师抓过关、骨干教师上水平创特色”的培训思路，锻造教师，做到培养有层次，努力有方向，促其尽快成长；同时强化学科教研，使学校的校本教研走向规范，走向科学。
3、做实课题研究
抓实20___学年在市级立项的课题的研究。在具体操作中，加强对课题指导，走实研究的过程，强化过程的监控，规范档案的管理，使课题研究制度化，规范化、科学化。
三、具体工作
九月份：
1、各乡镇思品教研组长会议，制定教研组计划。
2、品德学科教学规范实施情况调研。
十月份：
1、学科指导小组菜单式服务行动。(地点未定)
十一月份：
1、观摩省级优质课课例。（主题：教师在课堂中如何有效交流）
2、中年教师课堂风采展。
十二月份：
1、“如何搞好小课题研究”网上主题沙龙。
2、“同读一本书”活动。（《教育智慧从哪里来――点评100个教育案例》或《好习惯速成秘诀――好习惯教育的宝典》）
一月份：
1、撰写“我的教育教学故事”。
2、组织各年级做好考查工作，并上交试卷。
3、交流各乡镇教研组工作。
9月份：
1、参加市教研组长会议
2、组织学区教研组长会议，传达市活动安排
a 、建立各乡镇教研组长通讯录
b 、收集整理第一册故事资源并做好故事链接
c、收集整理第一册优秀教案
d、征集一年级品德评价方案
e、布置学科教学规范事项
3、联系学科指导小组服务学校
10月份：
1、学科指导小组活动
2、参与《县域小学教学质量监测的实践与研究》课题
3、组织学区中年教师课堂风采展
a、叙述“我的教学故事”
b、分享“我的教学感言”
c、展示一堂品德课
11月份：
1、参加市中年教师风采展
2、故事资源的开发应用策略的征集
12月份：
1、期末质量评估
2、期末总结
品德教研组工作计划篇四
紧紧围绕区教研室教研计划的精神和学校教学计划的要求，以促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道与法治课，开展好各项活动，认真落实教学目标。
二、主要工作
本学期，我校一、二年级将全面使用《道德与法治》教材，三、四、五、六年级将使用《品德与社会》，要求广大教师不断加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课程教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。
1、继续围绕教研主题“三位一体，小学品德课程中公民意识的培养研究”，扎实开展校内教研，提高教研活动的成效，进一步提升合作、实践、研讨、的教研氛围。
2、切实提高日常教学活动的质量，重点从备课、上课两个环节入手，进一步提高“三维目标”到位度，关注学习过程的有效性。
3、积极参加片级、区级层面组织的教学展示活动，虚心向兄弟学习的老师学习。
4、参加区《道德与法治》新教材培训，确保培训质量，适时开展校内推广交流。
三、持续性工作
1、认真上好每一堂课品德与社会课，不随意占用，保证学生能在《道德与法治》《品德与社会》课上得到一定的发展。
2、重视教学研究课工作，为青年教师提供更多教学展示的机会，加强指导，以此作为提高教学研究质量的抓手，提高本教研组教师的教学水平。
3、参加好片级、区级层面的教研活动，每次外出听课落实到个人，并且做好记录，有机会适当反馈。
4、积极参与学校教育科研主课题的研究与实践。
四、主要活动安排
九月份
1、制定教学进度计划，教研组工作计划。
2、参加区《道德与法治》新教材培训。
3、规范课堂秩序，上好每一堂课。
4、青年教师__老师开课。
十月份
1、积极参加主题研究阶段性课例研讨活动，进行常态化集体备课活动。
2、六认真工作检查。
3、参加平望联片教研活动。
十一月份
1、“三位一体，小学品德课程中公民意识的培养”课例研究。
2、六认真工作检查。
3、__老师开课。
3、参加平望联片教研活动。
4、六认真工作检查。
一月份
1、整理课程资源库。
2、上交各类和论文。
品德教研组工作计划篇五
随着社会的发展，科学、文明、健康的生活方式已成为全社会的追求。遵循《公民道德建设实施纲要》的精神，引导儿童学会生活，形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神，成为我国基础教育必须担负的重大责任。
本学期教研组的工作重点是学习、理解新课程标准，关于课程开放性这一特征的论述，探索体现开放性的课堂教学方式，总结、反思教学，写好教学案例。
2月份
1、制定教研计划。
3月份
1、学习《品德与生活》课程标准中关于课程“开放性”这一特征的论述。
2、思考：“如何在课堂教学中体现课程的开放性这一特点？”把自己的`想法写下来，上传。
4月份
1、交流老师们的想法。
2、准备5月份的教坛新秀示范课。
5月份
1、参加学校的教坛新秀示范课听课活动。
2、交流听课体会。
6月份
1、做好课程的考查工作。
2、写教学案例。