在进行教学反思时，我们可以反思教学目标的达成情况，教学方法的合理性以及学生的学习反应等方面。以下读书心得范文的作者通过精准的观察和深入的思考，给我们带来了许多新的感悟和启示。
散文心得体会篇一
哲理散文是指有深刻哲理思想的散文。作为一种文学体裁，它既不像小说和故事那样需要一定程度的情节和人物描写，也不像诗歌那样需要有优美的韵律，它追求的是文字的思想性和哲理性。在写作过程中，我们可以从哲学和生活中汲取营养，借助哲理来洞察人生，因此，我们在练习哲理散文的过程中要不断感悟，更好地认识和理解它的内涵。
一、 文字的内涵
哲理散文追求的是文字的思想性和哲理性。它不仅考验了人们的语言文学能力，更要求我们在表达思想的基础上，尽可能地追求完美的艺术性。因此，我们要不断反思自己的语言表达方式，不断去思考，去探索，深挖文字的内在含义，从而更好地把握文章的主题和要义。
二、 文字的思想力量
哲理散文要表达的是深刻的思想和有意义的观点。文章中所表达的观点，一般都是作者个人对于某一事物的看法，而这个个人看法往往是建立在作者自己的阅历和思想背景之中的。因此，在写作的过程中，我们要遵循自己的思考方式，而不是蜻蜓点水地表达无意义的观点。
三、 文字的生命力
艺术文字富有灵性，有魔力，有传承生命的力量。艺术文字中的思想力量所蕴藏的生命能量，使得艺术文字得以在时间的洪流中脱颖而出，成为有生命力的文艺作品。艺术文字蕴含着生命与哲学的深层内涵，不同于一般以事实为基础的散文和新闻体文章，更加具有理性、感性和直观化的特点。
四、 文字的创新力
哲理散文的最大特色在于其创新性，它要求作者以原创的角度，独具匠心地表达出深邃的思维和感悟，并要同时具备文学性。因此，在写作时，我们要以自己的思考为基础，准备好另辟蹊径的完整表述框架，要求不断创新，不断超越自己。
五、 文字的功效
艺术文字是一种富有灵性的文字，它具有向人发出思想冲击的灵魂的功效。艺术文章是一种以思想引导人们行为的作品，在作品中要体现出人文关怀、情感共鸣、怀疑精神和对人类精神生活的深层洞见。我们作为文学爱好者，在探索哲理散文的过程中，要认真品味文章的意义，吸取精髓，不断完善自己。
总之，哲理散文是一种通过文字表达思想和哲理的一种文学形式，所以在写作的过程中，我们不仅要注重文字的思想性和哲理性，同时也要让文字具有生命力和创新力。只有这样，我们才能把握作品的内涵，准确地体现出作品中富有感染力的思想和情感力量，从而达到更深层次的艺术境界。
散文心得体会篇二
哲理散文是一种文学体裁，尤其在古代中国文学中备受推崇。它以幽默或深刻的感悟来表达人生道理和哲学思考，让读者深思生命的意义和人性的局限。随着时间的推移，哲理散文已经成为了文化交流和理论研究的重要来源，今天我们谈到它，早已超越了单纯的文学领域。
第二段：感性体验
阅读哲理散文时，我们常常会被其中所蕴藏的故事情节所吸引。这些故事或多或少地涉及到我们生活中的某些方面，透过它们我们可以深入地认识自己。或许在某些时刻，我们会想到自己的故事和别人的故事，但细想之下，这些故事中所传递的生命道理，更像是一个更加深刻的隐喻——生活的某种功课，使我们不断向着更为成熟的人生方向迈进。
第三段：理论分析
哲理散文与人类智慧之间有着紧密的联系。毕竟，哲学就是人类智慧的结晶。分析哲理散文中所蕴含的人生道理，我们不难发现，这些道理并非是宗教或者科学的所有域，而是将这两者结合起来的产物。它们以本质的方式曝光了人类的生命方式和生活方式，促使我们在自己的生命中保持平衡。
第四段：技巧探讨
哲理散文的写作技巧，不仅涌现了许多经典的手法，也绝非遣词造句，句式优美的简单组合。作为文化继承与更新的媒介，哲理散文之所以被人热爱，主要取决于它的深度。它的良好效果甚至可以跨越文学的范畴，将人文、哲学和科学进行了整合，从而变得更加严谨和有趣。
第五段：总结
总体来看，哲理散文以其独特的方式，在当前文化环境中发挥着巨大的作用。通过它我们得以了解生命的深层次意义和人性的局限，帮助我们更好地生活，并使我们能够理智地享受生活的每一个时刻。虽然采取真正推敲文字的感悟并不容易，但值得我们用心去学习和体会，将它们慢慢地融入到人生经验和生命中。
散文心得体会篇三
散文是一种婉转优美、抒发情感、表达思想的文学体裁。读散文可以给人以深远的思考和美感的享受。在学习散文的过程中，我不仅增加了对文学艺术的理解，还从中汲取到了很多的人生智慧和情感力量。
第一段：散文的美丽与深邃
散文以其悠然自得的笔调和独特的写作方式，给人以一种亲切而深沉的感受。散文中常常将普通的事物和生活琐事通过真挚的文字描绘出来，让人感受到其中的美丽和深意。就像鲁迅先生的《故乡》，通过细腻的描绘，让我不仅看到了乡土的留恋和生活的困苦，还让我体悟到了家国情怀和家庭情感的珍贵。
第二段：散文的启迪与思考
散文是一种能够启迪人心，让人深思的文学形式。在散文中，作者往往传达自己对生活、社会、人性的思考和感受，这些让人感动的文字背后蕴含着深深的思考和智慧。读散文使我感受到了生活的意义和人生的价值，让我明白自己在此世间该如何活得更加深刻和有意义。
第三段：散文的陶冶与感悟
散文通过优美的语言和深入的描写，让人产生了浓郁的审美情感和思想深度。读散文时，我往往被其中独特的表达方式和精妙的意象所吸引。例如，张爱玲的《红玫瑰与白玫瑰》中有着闺房韵味的文字和极具表达力的描写，让我仿佛进入了作品的情感世界，感受到了文字中蕴含的人类情感和内心的痛苦。
第四段：散文的情感力量与人生智慧
散文是一种能够触动人心，传递情感，唤起共鸣的文学形式。在散文中，作者常常从自己的生活经历和感受中提炼出一种独特的情感力量，使读者产生共情之感。读散文使我感受到了情感的真实和力量，让我懂得了爱、友情、人生、家庭等真挚情感的珍贵和重要性。例如，巴金的《春》中表达的对生命的热爱和对美好未来的期盼，让我感受到了乐观向上的态度和积极的人生哲学。
第五段：我对散文的理解与收获
通过学习散文，我深入体会到了散文的优美和思想力量，也掌握了一些写作散文的技巧。读散文使我对文学艺术的理解和欣赏有了更深层次的认识，同时也提升了自己的思辨和表达能力。通过写散文，我能够更好地分享自己的思考和情感，使自己的文字更加具有感染力和艺术性。因此，学习散文不仅帮助我个人成长和情感升华，同时也对我的学术和人生发展具有积极的推动作用。
总结起来，学习散文对我来说是一次美妙的心灵之旅。通过阅读和欣赏范文，我充分领略了散文的美丽与深邃，从中启迪和思考，感受到陶冶与感悟，受到情感力量的触动，并获得了一定的写作技巧，这些都丰富了我的内心世界，使我更加坚定地追求美好的人生。
散文心得体会篇四
冰心写的每一篇文章都使人感到温暖、细腻、温暖、平淡与爱。其中我最喜欢的一篇是《小桔灯》，《小桔灯》是冰心1957年1月19日为《中国少年报》所写的一篇短文。有些人认为它是叙事散文，也有不少人认为它是儿童小说，但说它是儿童小说，似乎更合乎实际。《小桔灯》通过那简短的独白，那盏实在照不了多远的小桔灯，在小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神映照下，顿时光华四射，成了“我”心灵上的明灯。
任何一位读过冰心文章的人，哪怕只读过几篇，就会被她的心深深地感动。
冰心，中国文学史上杰出的一位女作家，她的作品将永远流传下去，在人们的心中永放光芒!
散文心得体会篇五
国家培养计划（国培）是为了提高我国教育水平和促进人才培养而实施的一项重要计划。我有幸参加了其中的一项培训项目，通过这次国培经历，我深刻感受到了它的重要性和价值。下面我将就我的学习体会和收获与大家分享。
第二段：知识体系的提升
国培计划是汇集了许多优质的培训资源，通过前沿的教育理论和实践案例的介绍和学习，为我们搭建了一个学习和交流的平台，使我们能够不断拓展自己的知识体系。在这个过程中，我收获了许多新的知识和思维方式。比如，在教育领域的最新研究方向、教学策略、评价方法等方面都有了新的认识和理解。这些对我今后的教学工作具有非常重要的指导作用。
第三段：跨学科融合的思维
在国培的学习中，我也受益于各个学科的融合。不同学科的教师和专家带给我们不同的思维方式和视角，从而帮助我们更加全面地理解和应用知识。比如，在课堂教学中，我可以借鉴音乐学的表演技巧，让学生更好地理解音乐内容；将数学和艺术结合起来，培养学生的创造力和想象力。这种跨学科的思维方式让教学更有趣味性和创新性，也能更好地吸引和激发学生的学习兴趣。
第四段：教学方法的创新
通过国培的学习，我重新审视了自己的教学方法，并开始尝试一些新的创新方法。比如，在平时的课堂教学中，我尝试采用小组合作学习的方式，让学生在合作中互相学习和帮助。这种方法不仅能够增强学生的互动性和积极性，还能培养学生的合作意识和团队精神。此外，我还尝试使用多媒体和互联网资源来丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。这些创新方法的尝试使我的教学更加有活力和有效果。
第五段：个人成长的体验
在国培的学习中，我不仅仅是获取了新的知识和技能，更重要的是体验到了自我的成长。通过与优秀的教育工作者们的交流和互动，我更加明确了自己的教育理念和目标。我也发现了自己在教学中的不足，并通过学习和反思不断提升自己。这种自我成长的体验让我更加有信心和热情地投入到教育事业中，为学生的成长和发展尽自己的一份力量。
总结：通过国培计划的学习，我不仅得到了新的知识和思维方式，也拥有了更广阔的教育视野和创新的教学方法。我相信，这次宝贵的学习经历将对我的教学工作产生持久和积极的影响。我会继续努力，不断充实自己的知识储备并实践创新的教学方法，为培养出更多优秀的人才贡献自己的一份力量。
散文心得体会篇六
在大学生活即将结束之际，我迎来了一段为期三个月的实习生活。这是我人生中的第一次实习经历，对于这段宝贵的实践机会，我充满了期待和憧憬。通过这次实习，我不仅学到了专业知识，也深刻体会到了工作的艰辛与乐趣。
第一段：准备充分，才能有所成就
在实习开始之前，我进行了充分的准备。我查阅了相关资料，积极参加了培训，提前了解了公司的业务和要求。实习的第一天，我带着初学者的心态来到了公司。面对自己不熟悉的工作环境，我努力地融入团队，与同事们建立了良好的关系。我虚心求教，认真学习，不断提升自己的能力。在实习的过程中，我不仅加深了对专业知识的理解，还学会了如何与人沟通合作、解决问题。正是准备充分，才让我在实习期间能够有所成就。
第二段：实习不仅是学习的机会，也是挑战的考验
实习并不是一段轻松的旅程，而是一个充满挑战和压力的过程。因为自己的素质和能力有限，实习的开始对于我来说确实有些困难。但是，在同事的帮助下，我逐渐熟悉了工作流程，学会了合理安排时间。在应对工作压力的过程中，我懂得了如何调整心态，积极应对困难。通过解决各种问题和面对各种挑战，我逐渐成长为一名能够独当一面的实习生。实习的挑战考验了我的意志和毅力，但同时也让我从中收获了巨大的成长和进步。
第三段：实践中，体悟真理
实习让我深刻体会到了理论与实践之间的差距。在学校里，我们接触到的是抽象的知识，只有在实践中，才能更好地理解和运用这些知识。通过实习，我明白了学习并不只是传授知识，更是为未来的工作做好准备。在实践中，我领会到了很多理念上的差异，也明白了在不同场合下的灵活运用。实习让我从理论的高度走向实践的底层，从而更加深入地了解和认识到所学知识的价值。
第四段：团队合作，不可或缺
在整个实习过程中，团队合作发挥了重要的作用。每天与同事们一起工作，互相学习、互相帮助。在与同事们的交流中，我发现了团队合作的重要性。每个人的不同优势和特点在工作中得到了充分的发挥，大家相互支持，共同完成了各项任务。团队合作不仅提高了工作效率，也增强了团队凝聚力。通过与团队成员的互动，我学会了倾听别人的意见，提出自己的想法，并在实践中不断完善自己。
第五段：收获与展望
通过三个月的实习，我不仅开阔了视野，提高了专业能力，还培养了健康的工作习惯和正确的工作态度。实习不仅让我更加坚定了未来的职业选择，也为我的人生奠定了更坚实的基础。未来，我将继续努力提升自己的能力，为社会的发展做出更大的贡献。
实习心得体会散文，这篇 1200 字的文章通过五个段落，依次介绍了准备充分、实习是挑战的考验、实践中体悟真理、团队合作和收获与展望这五个方面，全面展示出了实习中的经历、体会和成长。这篇文章的结构严谨，内容详实，以五段之间的过渡自然衔接，使整篇文章构成了一种连贯的思路。实习经历不仅让写作者受益匪浅，同时也为读者提供了宝贵的经验和启示。
散文心得体会篇七
因为腰受伤的缘故，在家里呆着，翻看老舍的散文。
三年的时光，一时并不知道从何说起，那就从头吧。初到济南并不觉得陌生，因为我的家乡离济南并不远，风土人情都很接近。济南的民风淳朴，你要是问路的话，会非常热情的指点给你，不像北京，假如你去路边的摊位问路，不买东西可能会遇到麻烦，只是可能，并不全然如此，济南就不会这样，你大可以放心。
初到，是7月底，夏季还没有过完，但是有了秋天的痕迹，天很高且很蓝，一点点云都没有，蓝的刺眼，有些黄色的花在阳光下更加灿烂而温暖，这样的描述都是秋天的样子了。但是在阳光下劳作的话，你就觉得还在夏天呢。对于新员工的实习，也包括在灿烂的阳光下除草之类，我们称之为对知识分子进行社会主义劳动d改造，呵呵，这是2000年的事情，可千万不要想成别的时候。好在像我们70年代的人，小的时候谁都做过这些的改造。秋天的时候，去了红叶谷，当然没有香山的红叶这么有名气了，但是红叶谷却很有特色，或者不是很成熟的旅游区，自然就成了特色。地方很大，依山而建，去的时候红叶还没有都红，一个连一个的山上，一片一片的红了，山里有不少路，不像成熟的景点有很固定的路线，人又很多。或者因为是泉城的缘故，山里面有水，积水成湖，湖水澄清透明，也有些鱼儿，并且还搭配有小桥，铁索木板桥，很有意思。往深处走，有很大一块鸟禽区，也有自然的水经过其中。还可以发现树屋，往人烟稀少的地方才可以寻到。济南的三大名景，大明湖，趵突泉以及千佛山，据说秋高气爽的天气，在大明湖中可以看到千佛山的倒影，我却没有看到过，或者楼都太高了吧。大明湖也是秋天的时候去的，因为她名气太大，期望值就太高了，所以，觉得就是一个湖而已，没有特别之处。千佛山也是，但是我似乎走的路线不对了，并没有看到很大的那个大佛，那天因为不熟悉路线乱走，给绕道了后山，就往上爬，结果后山很陡，爬到一半往下看吓了一跳，也不敢再下去了，小心翼翼的继续向上，终于到了一个人多的地方才发现正是千佛山的山顶了。
非要说出济南的秋天跟别处有什么不同，我是在也说不出。正如请人眼里出西施一个道理，你假若对那个城市有很深的感情，觉得它的哪个季节都是好的。郁y达夫的笔下故都的秋，北京的秋天也很好啊。
文档为doc格式
散文心得体会篇八
还是在去年的暑假。
一位父亲，在送儿子外出读书坐火车时，亲自为儿子捡定座位，虽知儿子已在北京来往过两三次，却还是不厌其烦地反复拜托一个熟识的茶房多多照应儿子，还艰难的穿过铁路，蹒跚地走到月台，爬上爬下为儿子买来朱红的橘子。
“他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”当儿子看到父亲的背影时，泪水情不自禁地溢出了眼眶。他发现在他长大的同时，父亲也老了。
其实，在我们的生活中，也有同样的背影。
冬天的风格外的凛冽，天也黑得特别早，因此，那天我早早地就回了家。回到家中就见正忙着做晚饭妈妈从厨房探出头来，关切地说：“回来啦，赶紧先用热水洗把脸，暖暖手，饭马上就好。”厨房里热气腾腾 弥漫的白色水汽中，透过水汽看着妈妈模糊的身影，我感到十分温暖。开饭了，饭桌上全是我爱吃的，妈妈也时不时地夹菜给我，顺便与我交流学校的趣事，不大的餐厅里，充满了欢声笑语。
因着临近期末考，我们的学习任务也变得繁重起来，卷子如流水般哗哗袭来，我因为自身本就不算聪明，因此常常忙到很晚。这天夜里我写得昏昏欲睡，忽然就见一杯牛奶被放到面前，原来是妈妈。“不要急，越急越写不好，”，她动作轻柔地摸了摸我的头，“喝杯热牛奶暖暖身吧，早点休息。”然后，又轻轻地走出了房间。我摸了摸杯子，那滚烫的温度从指尖一直蔓延到心里，振奋了一颗隐隐消沉的心。写完作业后，我走出房间，却见妈妈坐在沙发上，一手支着头，却睡得很熟，背影是那样瘦削，眼下还带着淡淡的乌青，忽然间，我的鼻子很酸，却也坚定了期末考好的决心......
时隔一年，如今再读《背影》，顿觉感触良多。对于父母的唠唠叨叨，其实很多人是避之不及的，又有几人能体会父母的良苦用心?当人们真正静下心来，才惊觉有一个背影一直在默默陪伴着自己，为自己付出。
现在，让我们少一份轻浮，多一份沉稳，少一份骄傲，多一份谦逊，少一份责备，多一份理解，不要让这些“背影”的付出白费，让他们的期望消逝，让他们的爱被辜负。
散文心得体会篇九
最喜欢冰心的散文集《十字架的园里》。
冰心一直是我最喜欢的作家之一。她的《再寄小读者》和《小桔灯》一直存在于我的心中。就像一颗闪亮的晨星，指引着我的写作一步一步向前。
然而，让我最开始关心她的是她翻译的泰戈尔散文诗《吉檀迦利》和《园丁集》。她的才华，让我佩服，她的天真，让我感慨。
可以说，正是这本文集使我认识了她。冰心无疑是幸福的，她有一个幸福的童年，有一个完美的家庭，受过高等教育，她是不幸的，因为她虚弱身患疾病，出生在战争时期。
在她那么多的文章中，最让我感动的，是纪念她母亲的文字《南归》，字字血泪，句句深情，令人潸然泪下。
我端着一杯咖啡，坐在沙发上，一边看着，一边擦着眼泪，还有不时传来的伤感音乐，把我的这种情绪推向了高潮，我只好放下书，埋头落泪。
看这篇文章,我有几度的停滞,不是因为别的,只是因为冰心这片深情和痛苦难过的悲伤,不是鱼和鸟不能聚在一起,而是看他们的亲人,逐渐走向死亡,他们却什么都做不了。
突然很想念我的母亲。我很久没回家了，不知道家里一切都好吗?现在，我似乎已经成为了逃避的影子，总是把自己藏在最深的尘埃里，想着远离。
也许这些冰冷的泪水里，摇摆着的不是冰心的话语，而是自己苍白的灵魂，在无边的荒野里，颤抖着，无处可逃。
看着冰心在慰冰湖畔，感受她的孤独和深度的骨髓,仿佛躺在那里的,不是她,是我,凄风冷雨,独自一人在国外,这种寂寞是别人听不懂,但她是幸福的,因为她可以用笔,向她可爱的小读者展示她的灵魂深处的孤独和寒冷,她有太多的爱和朋友。
正如她所说，从情感上来说，她是最幸福的女人。
散文心得体会篇十
小学散文是孩子们写作的一个重要环节，它不仅可以帮助孩子们提高写作技巧，增强语言表达能力，还能培养孩子们的思维能力、情感态度和审美意识。在我多年的小学教育教学中，我一直注重散文教学，并总结出了一些心得体会，希望与大家分享。
第二段：散文要真情实感
散文的特点是真情实感，孩子们的散文也应该如此。在教学中，我经常鼓励孩子们写自己亲身经历过的事情，或者是身边人的真实经历，这样才能写出真情实感的散文。例如，让孩子们写自己的成长经历、帮助别人的事情、朋友之间的友情、家庭亲情等，这些都是孩子们最亲身的实感体验。
第三段：散文要注重细节描写
细节是散文的灵魂，写散文必须注重细节描写。对于小学生来说，写作的难度在于如何发掘出生活中的小细节。我常常要求孩子们仔细观察生活，多看多听，细心体察，然后写出自己的感受和体悟。例如，在写家乡的时候，孩子们可以写自己走过的那条小路、每一幢房子的外表、邻居们的闲谈、农民忙碌的场景等等，这些都是生活中的小细节，可以让作文更加真实生动。
第四段：散文要避免空洞的话语
散文不仅要真实具体，还要注重语言的表达。孩子们在写作中经常会使用一些空洞的话语，这样的散文写出来往往缺乏力度和感染力。我告诉孩子们，要避免用“美丽”、“好”、“伟大”等词语来形容事物，而是要想方设法地运用形象生动的语言，如比喻、拟人等手法，来具体描述事物的特征和内在价值。例如，描述雨的场景时，可以用“纷飞的银针”、“潇潇洒洒的旅人”等形象的语言来生动表述。
第五段：散文要有深刻的思想
散文不是简单的文字表达，更是一种思想表达。散文中要表达的不仅仅是作者的感受和体验，更应该是作者对人生、社会、世界的思考和认识。因此，在教学中，我还注重培养孩子们的思维能力，教他们通过生活的感悟来思考人生的意义、社会的发展、人与自然的关系等具有深刻思想的散文。例如，让孩子们围绕“勤俭节约”、“环境保护”、“感恩父母”等主题，写出具有思想性的散文，让孩子们学会关注、发现和思考生活中的重要问题。
第六段：结论
总的来说，小学散文作为一种文学体裁，不仅可以提高孩子们的语言表达能力，还能培养他们的思维能力和审美意识。而要写好小学散文，孩子们必须注重真情实感、细节描写、避免空洞话语、有深刻思想。只有通过艰苦的写作训练，孩子们才能找到自己的文学风格，从而在写作中体会到创造的乐趣。
散文心得体会篇十一
一对夫妻，一个女儿，构成了先生的一家!这确实是一个极为普通的家庭!但是，这也是一个悲情的家庭!起先，我并不这么觉得，只是在读完整部作品后，我才发出这样的慨叹!我总结了一下，这种悲情主要体现在两个方面!第一，我该说，先生的一家始终颠沛流离，从国外辗转到国内，而后在国内又不断地移居，只是到先生年老时才有了一个稳定的居所!是啊，先生家庭的这一路上，饱受了太多的心酸痛楚，而这又是常人所无法体谅的!第二，我该说，先生并没有一个快乐的晚年!事实情况也确实是这样的，当先生与丈夫钱钟书还在世的时候，他们那被先生喻为“此生唯一杰作”的可爱女儿便因病先离他们而去!一年后，丈夫钱钟书又离先生而去!此后，在这个世上便徒留先生一人，孤独地承受着失去亲人的巨大悲痛!想想，一个年过九十的老人是如何一个人承受着这巨大的悲痛的!我们虽能想象的出，但我们绝不会理解出先生的痛楚!!!
最后，我得说明一下!先生的《我们仨》是指丈夫钱钟书，女儿钱媛(先生与丈夫都叫女儿为“阿圆”)还有先生自己杨绛!而我为何要称呼杨绛女士为“先生”呢!其实是这样的，我看完这部小说后，查阅了相关的资料，我看到很多的读者都称呼杨绛女士为“先生”，想必都是为了表达心中的那份崇敬之情吧!所以我也沿用着这个传统，称杨绛女士为先生，同样，也是为了表达我的崇敬之情!还有，作品中有一段写的极为动情，也倍为伤感，看到这段话时，我的心中却有一种难以言喻的凄凉!
“人世间不会有小说或童话故事那样的结局：“从此，他们永远快快乐乐地一起过日子。””
“人世间没有单纯的快乐。快乐总夹带着烦恼和忧虑。”
“人间也没有永远。我们一生坎坷，暮年才有了一个可以安顿的居处。但老病相催，我们在人生道路上已走到尽头了。”
散文心得体会篇十二
随着小学生活的渐渐结束，我对于小学散文的学习也有了一些心得体会。在我的认识里，散文既可以是写事，也可以是写人。写事的散文多主要是叙述一些事物的现象和特点，以及作者的心理感受。而写人的散文，则感觉更加接地气，更有情感。以下是我对小学散文学习的体会。
第一段：培养写作兴趣、塑造自己的人格魅力
在小学散文的学习中，我们不仅可以练习写作技能，更重要的是能够培养我们的写作兴趣。不少孩子刚进入小学时，对写作都感到非常枯燥无味。但通过散文的学习，他们会慢慢地掌握一些写作技巧，发现写作的乐趣，开始主动地写作自己的思考和经历。通过写作，孩子们不仅能够展示自己的人格魅力，更能够激发自身的创造性和思维能力，也能够在写作的过程中发现埋藏在自己内心深处的根本性问题，促进自身的成长和完善。
第二段：懂得欣赏优秀的散文作品
在小学散文学习中，老师会给我们阅读一些经典的散文作品，这些作品可以是大师的经典，也可以是当前热门的优秀散文。阅读优秀的散文作品，为我们提供了很好的参考，当我们在写作时可以借鉴其中的思路和语言表达。通过欣赏优秀的散文作品，我们不仅能够增长自己的阅读和写作的水平，更能够拓宽自己的眼界和认识。
第三段：跨学科的学习与应用
小学散文的学习还包括了跨学科的学习与应用。通过散文的学习，我们可以汲取文学、历史、地理、生物等多个学科的知识，运用这些知识，让文学作品更加生动形象，更具有真实感和感染力。例如，散文中可以融入地理知识，表现自然美景的壮丽和优美，这不仅能够丰富文学作品的内涵，更能够让读者在阅读中体会到美好之处。
第四段：多元化的表达方式
在小学散文学习中，我们还会学习不同的表达方式，如用色彩、音乐、影像等方式来搭配文字，让文字生动形象，更富有感染力。例如，在描写节日活动时，可以运用鲜艳的色彩来表达节日的喜庆气氛；在写一个人物时，可以通过音乐和影像让读者感受到其性格特点和情感。这不仅能够丰富我们的表达技能，更能够让我们更快地表达出自己的真实情感。
第五段：对于生活的认知和观察
小学散文的学习，更能够让我们对生活有更深刻的认识和观察。在我们的日常生活中，大大小小的事情随处可见，通过散文的学习，我们更能够从这些琐事中找到自己的感悟和思考，在繁杂的生活中逐渐学会发现生活中的美好和幸福。这些感受和思考，不仅能够促进我们的成长和发展，更能够为我们的人生指引出一条正确的道路。
总之，小学散文的学习不仅仅是一门知识技能，更是一种个人修养和人格魅力的体现。在散文的学习中，我们能够掌握一些写作技巧和表达方式，更能够通过写作的过程，对自己和生活更深刻的认知和生活。同时，能够通过散文的学习，发掘自身的兴趣爱好，使自己的写作更具有表现力和感染力。
散文心得体会篇十三
在小学阶段，我们接触到了许多不同的文学形式，其中散文便是其中之一。散文充满灵性，有时温暖人心，有时亦能启迪人的思考，给人以独特的美感享受。在接触散文的过程中，我有了些许的心得体会，下面我就来分享一下。
第一段：散文的温暖感受
我记得有一次，老师请我们阅读了一篇散文《路遥的《人生》》。这篇散文讲述了路遥心中的人生感受，人性、命运、爱情、友情、生命等等。读罢此文，我感受到了它的温暖，那种温馨的感觉正如太阳般温暖着我的心房，使我感受到玲珑剔透，看到了美好的人生。
第二段：散文的启迪力量
我还记得一篇散文《成长中的困惑》，讲述了一个小朋友成长的历程，生活中的种种困惑和矛盾。读完这篇文章，我感觉到它渗透着一股特别的能量，那是一种启迪的力量，使我对成长和生命有更为深刻的理解和思考。在这样的启迪下，我也更加确定了自己对于人生的信仰。
第三段：散文的审美品味
散文是一种比较独特、多方面的文学形式，因此读起来需要有一定的审美品味。散文中有的文采精湛，气象万千，如宋庆龄的《火车开过的地方》；也有的反映现实，传递思想，如钱钟书的《围城十六章》。读散文须要有耐心、静心、用心。在读完一篇好的散文之后，不仅可以提高我们的审美品位，同时对情感的认知也有着积极的作用。
第四段：散文的体裁特点
散文体裁不同于其他文学体裁，它具有一种独特的体裁特点。散文不同于小说的人物塑造和情节铺陈，不同于诗歌的韵律和押韵，它有着非常高的自由度。散文以自由为特点，随意而自然，给读者留下了很多想象和阅读空间，它常以儒雅、深沉、清新、内敛的传统美感诠释着现代人的心态和情感。
第五段：散文的深度思考
阅读散文不仅是表面上的感官享受，更多的时候，是一种深入思考的过程。散文是一种让我们产生深度思考的文体，它能唤醒我们内心深处的感受和思考。时至今日，散文依然拥有着它的不朽魅力，并在不断的发展创新中，引领着我们探寻着人生的意义和价值。
总之，散文不仅给我们带来了一些美好的感受和啓发，同时也拓展了我们对于文学的认知。当我们走出小学时，希望我们能继续保持着对于散文的热爱，用心去阅读，用心去理解，用心去品味和领悟，用心去探寻人生的意义。
散文心得体会篇十四
今天，我读了著名现代文学家老舍的文章《养花》，因为我对老舍先生的作品慕名已久，所以现在捧在手里，读得格外仔细。
这篇文章讲的是作者通过自己亲身的养花实践，所体会到的养花的乐趣。读了这篇文章之后，我收获很大。
“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?”对于文章里的这句话，我是有很深的体会的。做什么事都要付出劳动，想不劳动便得到劳动果实，那只能是空想，只会一事无成。就拿我的学习来说吧，以前，我很懒，连课堂笔记都不记。到了考试时，便来了“临时抱佛脚”，东抄西借，蒙混过关，所以我的成绩很不稳定，总是晃来晃去，这就是我没有付出劳动缘故。今后，我要一改以前的坏习惯，在学习上多付出一些劳动，稳扎稳打。只有这样，才能巩固学到的知识，也只有这样，才会使学习成绩得到明显的提高。
“让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。”对于这点，我的体会就更深了。我现在是毕业班，学习非常紧张，作业也非常多。我们的学习任务也异常繁重，每天放学后，带着被硬塞进去的知识胀得隐隐发痛的脑袋回到家里，二话不说，又要马不停蹄地打开书本开始做作业。如此争分夺秒，却事与愿违，常常做不到一会儿，便会有头昏脑胀的感觉。时间稍长，眼前就会直冒金星。如果我再坚持会儿的话，人就摇摇摆摆，不能坚持了……我就做一会儿作业，就到屋外跳几下，活动活动筋骨，借此换脑子，然后再写会儿作业，又出去，这样反复循环，我觉得好多了。而且，我觉得采用这种方法后做的作业，质量也得到了保证。
读了这篇文章，我受益匪浅，既懂得了真理，又学到了好的学习方法。
散文心得体会篇十五
第一段：介绍小说散文的概念与特点（200字）
小说散文是一种结合小说和散文的文学形式，它既具有小说的叙事性与故事性，又融合了散文的抒情与思考。小说散文常以故事为脉络，通过丰富的描写和独特的语言风格，表达作者的情感和思考。与传统小说相比，小说散文更注重对人物内心活动的描绘和思想的发散。这种文体的特点使得它能够更深入地探索人物内心世界和人生的意义。
第二段：小说散文的魅力与意义（250字）
小说散文以其独特的魅力吸引着读者。它以生活为素材，刻画出各种各样丰富多彩的人物形象，让读者有如身临其境般感受人物的喜怒哀乐。同时，小说散文也以寓言的方式，引发人们对生活的思考。通过内省和抽象，作者把个人经历与普遍现象相结合，给予读者触动和启示。小说散文的意义在于，它通过细腻的文字表达，唤起人们对情感和人生的思考，透视和理解现实，提供一种对人类命运和生活的思考路径。
第三段：小说散文的创作技巧与特色（250字）
小说散文之所以巧妙，得益于其独特的创作技巧。首先，小说散文注重情感的抒发和思想的表达。作者通过精心构建的情节和人物，以及细腻的描写，将情感融入文字之中，使得读者能够深刻感知故事的世界。其次，小说散文注重语言的运用和形象的描绘。作者巧妙运用比喻、修辞等手法，增强读者的感知和理解。最后，小说散文还注重节奏和韵律的控制。作者灵活运用语言，通过长短句的变化和音调的起伏，给予读者以节奏感和音乐感。
第四段：小说散文阅读的体验和感悟（300字）
阅读小说散文是一种独特的体验。与其他文体相比，小说散文往往给人以更为深入的触动和思考。当我们跟随作者的笔触，沉浸在故事中时，我们不仅能够感受到情感的冲击，还会被作者独特的语言魅力所吸引。同时，小说散文也给予了我们对生活和人生的新思考。通过阅读不同作者的作品，我们可以看到不同的人生轨迹和命运选择，从而启发自己的理解和思考。
第五段：总结小说散文的重要性与影响（200字）
小说散文作为一种独特的文学形式，不仅具有文学审美价值，还深刻影响了人们的思考方式和生活态度。它以独特的视角和深入的表达，唤起了读者对情感和生活的思考。通过阅读和创造小说散文，我们能够更加深入地理解和理解人类的命运和存在意义，从而扩展我们的心灵世界，并丰富我们的精神生活。小说散文为读者提供了一种独特的文化体验和思考路径，值得我们深入研究和传承。
散文心得体会篇十六
巴金是一位伟大的作家，他的作品极具思想性和思想深度。巴金的散文不仅展现了他的文学才华，也展示了他对社会现实和人民生活的关注。在读完巴金的散文后，我深受启发和感动，下面我想分享一些我的心得体会。
第一段：散文的灵魂在于真实
散文是一种生动而具体的文体，它代表了作者自己的思想和情感，也是作者对社会和时代的反映。在巴金的散文中，我感受到了真实和朴素的生活情感，同时他又能够把这些感情融入到他的文学作品中，使读者感觉到一种真实和亲切感。巴金用自己的亲身体验，描绘出了中国人民的疼痛和忧虑，同时也展现出了他对美好生活的向往。通过他的散文，我们能够看到真实而鲜活的中国建国时期的历史画卷。
第二段：散文表达的情感力量
散文不仅是描述生活的工具，更是表达情感的一种方式。巴金的散文充满着强烈的情感力量，他把生活中最真实、最温暖、最感人的事情都记录在自己的作品之中。在《团结》这篇散文中，巴金写道：“团结，简直是一根附着着命脉上的血管，一只浑身透着生气的手，一只勃勃生机的眼睛，一条铁路，使万马奔腾，一座大坝，遏制洪流。”这些字眼当中的情感和力量，深深地打动了我。
第三段：散文表现的思想深度
通过巴金的散文，我们能够看到他对中国革命和文化革命的关注和反思。他深刻地理解社会中普通人的生活和处境，同时他也展示了一个国家如何走向更好的未来。在《广场》这篇散文中，巴金写道：“广场的历史是人类文明的历史。”这一句话深刻地展现了他对广场这一公共空间的理解和传统意义中的文化意义。
第四段：散文可以传递正确的价值观念
作为一位伟大的作家，巴金没有忘记他的社会责任和作为一名文学家的职责。他的散文表达了他对社会和人民的关注和爱，同时也传递了一系列正确的价值观念：坚定的人生态度、正确的价值取向、快乐的生活态度、团结协作的道德观念等等。通过他的文学作品，我们更能感受到一个真正诚实和有爱的作家。
第五段：对我的启示
巴金的散文让我深受启发。通过他的作品，我更加深刻地认识到，文学与生活的关系是无法脱离的。正如巴金所说：“我们写作的目的，不是为了写作而写作，而是要把我们看到的和听到的残缺的生活，用一种生动的方法去描绘，去捕捉那些真实性的感受，以此来反映社会”。作为一个写作文学的人，我要努力把自己的感受融入到我的作品中，同时也要不断学习、不断积累，只有这样才能写出更加有生命力和价值的作品。
巴金的散文是一扇窗户，我们透过它可以看到走在人民大街上、吃着人民饭菜的中国人民，也可以看到巴金作为一位伟大的作家所传递出来的人性、情感和道德的力量。他的散文如一枚珍珠，光彩照人，成为我们心中的一笔无法忘怀的财富。
散文心得体会篇十七
杨绛文集里第二、第三卷收的是杨绛散文。
喜欢看杨绛散文。有趣生动细致。
“据钟书说，自己阅读的孩子都有一肚子‘白字’(错别字)，有时还改不掉。我们两个常抖擞出肚子里的白字比较着说，很有趣。”------名家说别字觉得“有趣”，如我等凡人说时就该觉得羞耻了，因常有人要来纠正------孩子就经常要来纠正我说的白字。难怪我一肚子的白字，原来都是自己阅读的结果。这时才恍然大悟：我常常念白字，甚至不知念什么音，只知其大意;又不去查字典，只知囫囵吞枣。然而名人读白字有趣，并不代表我亦可读白字，我们读白字，徒然丢人现眼，显基础不扎实而已。
《我在启明学校上学》、《回忆我的父亲》这两篇我特别喜欢，印象也深刻。
看《我在启明学校上学》，发现那时的校规也有很宽松，很人性化;寄宿就象个家庭似的，姐妹居然可以一起住。“姆姆”(是修女罢)居然在考试时帮孩子作弊，还帮孩子织手套等等，想起来是很可怀念的罢。解放前的学校居然是这样，有点惊奇，与别人的所说的似乎很不一样。或许是教会学校，又是非学富即贵的人家，待遇亦好，不象简。爱的那间贫民学校，还有张爱玲的。杨绛的童年想必很趣，或许跟冰心差不多(记得冰心的童年也很幸福)，但写得比冰心有趣多了，冰心的文章似科教书化。
反而人们称道的文印象平平。或许期望过大，反差亦大。
从文集的相片里看，杨降年轻时不好看，年纪大了反而更好。钱钟书真是一帅哥，从年青到老都一样的好看。一博友的博客写道：林肯的一个朋友向他推荐一个人担任一个职务，林肯拒绝了。朋友问原因，林肯回答说他长得太丑了，朋友惊呼怎么能够以貌取人呢?林肯的回答是：“一个男人四十岁的时候就该为自己的长相负责了。”
奇论，倒也有些道理。一个人到了四十岁，总会有些什么留在脸上。
有人说钱钟书是一个真正的才子，所以有资格狂傲;杨绛才气不足，似乎没有傲慢的理由。又听说杨绛脾气不大好，跟邻居都相处不好，据说还跟第一大才女美女林徽因曾大打出手，言下之意当然是杨绛不对。我想，一个巴掌拍不响，为什么一定就是杨绛不对呢?林美女就没有责任了吗?没有看过林徽因的文章，只听说是个大才女。从杨绛的文章里看，她与钱钟书的感情十分好，如果是人们所说气量狭窄之人，钱钟书又是如此狂傲大才子，互相能容忍一辈子么?当然，也仅是一家之言，没有其他的佐证。
然而我常想，如果没有杨绛写的这些自传性的散文，大才子钱钟书的许多资料(尤其生活方面)旁人都不知道，后人也无法研究他的生平事迹了。