青春的句子(模板9篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

青春的句子篇一

敬爱的党组织：

我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义奋斗终身。 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益踏实代表，是中国社会主义事业的领导核心。我们党是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导思想的。自1920xx年中国共产党创建至今，走过了近94个光荣春秋。这几十年，中国共产党从小到大，从弱到强、从幼稚到成熟，不断发展壮大从建党之初仅有50多名党员，几个小组逐步发展到今天拥有数千万党员的执政党。我们的国家有过去的半封建半殖民地，发展到现在经济总量跃居世界前三位;成功举办奥运会，残奥会;面对20xx年的国际金融危机，及时调内需，国民经济在20xx年继续保持8%以上的增长。

我之所以要加入中国共产党，是因为我深信共产主义事业的必然成功，深信只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。实践也充分证明。建设有中国特色的社会主义，是实现中国经济繁荣和社会进步的康庄大道。我深信共产党员是彻底的唯物主义者。我将努力向这个方向发展。首先;一、要做彻底的唯物主义者，必须加强学习，用科学理论和科学知识武装头脑，每一位共产党员都应按所要求的那样，努力学习现代科技以及历史、法律，经济等各种科学知识，这样才有利于树立科学精神，增强科学意识、提高识别、抵制各种唯心主义的能力。二、共产党员要做到彻底的唯物主义者，必须积极投身人民群众的实践活动，在改造客观世界的同时改造主观世界。共产党员只有积极的投入到广大人民群众改造自然、改造社会、建设社会主义现代化的火热的实践中去，才能深刻的体验自然、物质、社会实践的客观实在及其规律的不可抗拒性，感受到人民群众的伟大力量，也才能使自己的物质生活和精神生活更加的丰富、充实、思想道德境界不断提高。 更重要的是她是一个与时俱进的党，一个政党能否与时俱进，永葆先进性，关系到这个党能否得到人民拥护，能否完成时代赋予的使命，能否永远立于不败之地。与时俱进，就是站在时代潮流前列，思想上走在前列，行动上走在前列，所有的路线纲领方针政策，都顺应时代的潮流，体现时代的风貌，代表着时代前进的方向，永远发展而不停滞，永远前进而不后退，永葆蓬勃生机与活力而不陷于保守僵化。中国共产党80多年奋斗历程充分证明了她与时俱进的优秀品质。

我作为一名在私营企业的领导。时刻都在以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义阳光下前行。时刻不忘毛泽东思想中“为人民服务”伟大声音和坚持真理、修正错误、理论联系实践相结合等行之有效工作方法。时刻不忘邓小平理论所带给私营企业家的恩惠，没有邓小平春天的号角，哪有私企雨后春笋般的建立，那会有私企从小作坊到今天好多的上市公司、集团公司、跨国公司。那会有我今天的用武之地。

在工作中我也发现自己有不足之处。主要问题有：一、理论学习过于死板，不能灵活运用。二、在工作中认为知道了、明白了就有惰性。从而影响正常的工作，不能更好的为同志们服务。不过我会尽快改正，同时还请组织给予帮助和指导。 现在的我有很多不足和缺点，因此，我希望党组织从严要求我，以至使我更快进步。今后，我要用党员标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助和监督，努力克服自己的缺点和不足，争取早日在思想上达到党员的标准，进而在组织上入党。如果党组织批准我的申请，我会更加努力的以党员的标准来要求我自己;如果党组织不批准，那说明我还有一些方面没有符合党员的标准，我会积极努力的向党员同志学习，积极向党组织靠拢。请党组织在实践中考验我!

今天，我向党组织递交了入党申请书，并愿意接受党组织的考验。

此致

敬礼

申请人：diyifanwen

20xx年x月x日

青春的句子篇二

导入环节是一节课的重要部分，它引导学生进入新的学习内容，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。在实践教学中，我们要不断总结，探索各种针对不同课程、不同内容、不同年龄段学生的导入方式，以达到更好的教学效果。

第二段：传授遭遇

我曾经授课的一次历史课，我选择以王维的“青玉案·元夕”为引出，让学生感受元宵佳节的氛围，引导学生对历史名人因何而成名有更深入的理解。但我发现，学生们并不能如我预期一样融入其中，这使我很失落。后来我反思自己的导入时，发现我没有因材施教，没有根据学生自身生活经验来设计导入，造成了学生的困惑。

第三段：反思体验

从这次经历中，我认识到重视学生的兴趣点、生活经验、心理特点的重要性。既然导入的目的在于引出学习话题和激发兴趣，那么导入也应该与学习内容紧密结合，找到与学生相关的主题、问题、场景、引用等，使导入在学生们心中留下深刻印象，让学生真正理解所学知识的重要性。

第四段：进一步思考

除了直接的引入话题外，我们还可以采用图片、音乐、视频等多种方式，让学生在视听中进入新的学习世界，激发他们的学习兴趣和好奇心。这需要教师有一定的艺术素养和创新意识去把握教学形式，真正把学生带入高效的学习氛围中。

第五段：总结论点

综合以上经验，我认为导入环节不仅要注重学生的情感体验，更重要的是要将导入与教学内容紧密结合起来，充分考虑学生的年龄、认知水平、心理特点等因素，让导入成为一个有意义、有趣味的教学过程。只有如此，才能调动学生的学习兴趣，发挥教学效果。

青春的句子篇三

经过几天的培训，我对于导入培训有了更加深刻的理解。导入培训，顾名思义就是指在开始培训时，引导学员进入学习轨道并建立对培训内容的兴趣和关注度的过程。以下，我将从五个方面分享我的心得体会。

一、准备工作必不可少

在导入培训前，恰当的准备工作十分重要。培训者应该简单了解学员的年龄、程度、兴趣点等，从而制定合适的教学方案。同时，在设计导入环节时，需要根据主题、时间等情况进行调整和创新。例如，在一次表达能力培训中，培训者故意将学员摆在不利的语言环境中，迫使他们寻找听众的需求点，上台表达自己的思想。这种“反客为主”的导入形式出乎意料，使学员重新审视语言表达和交际技巧，提高了学习效果。

二、活跃氛围，吸引学员

导入培训结束后，学员往往会产生对培训内容的期待和兴趣。因此，培训者需要通过一些形式，活跃气氛，吸引学员的注意力。课前可准备小游戏、趣味视频、工作交流等活动，让学员感受到培训不仅是学习，也是一种享受。在一次创意设计培训中，培训者组织了一个闹钟创意设计比赛，学员分为小组竞争，大家踊跃参与，轻松愉悦的氛围让学习效果事半功倍。

三、关键词引导、重点突出

一次好的导入应该抓住培训的核心要素，引导学员关注培训的本质。培训者可以在导入环节中，采用闪念、预告等形式，让学员更好地理解培训内容。比如，在一次党性教育培训中，培训者用问卷式问答方式关键词引导学员，快速了解党章和党内法规的基本内容，并强调了党员的各项义务和责任，达到快速精准地传达培训主题的效果。

四、互动交流，巩固学习

导入培训完成后，培训者不应该就此放手，而需要适当的互动交流，巩固学员的学习成果。培训者可以采用问答、组队竞赛、小组讨论等形式，让学员将培训主题在自己的思维方式中得到内化和转化。在一次职场规划培训中，培训者设置了自我介绍、领导力模拟演练等活动，让学员通过交流互动，加深对职场规划和提升个人领导力的认识和理解。

五、针对不同人群，合理引导

最后，需要注意的是，在导入培训中，针对不同的人群，采用合理的引导方式是关键。个体差异、文化差异等因素需要被充分的考虑到教学活动中。在一次线上汉语培训中，培训者针对学员的学习背景、身份角色等特点，安排了定向的导入环节，让学员充分了解培训的紧迫性和重要性。这种个性化的导入方式，为学员在后续学习中提供了更好的支持和帮助。

通过以上几个方面的体验，我深切认识到导入培训的重要性。相信在我今后的工作中，我会更加注重导入环节的创新和设计，让学员在一开始就产生学习兴趣和动力，有效促进培训的深入开展，提高培训的效果。

青春的句子篇四

尊敬的党组织：

志愿申请加入中国共产党。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民利益的忠实代表， 是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目标，是实现共产主义的社会制度。中国共产党是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。中国共产党领导人民发展社会主义民主，健全社会主义法制，巩固人民民主专政。坚持人民代表大会制度，坚持共产党领导的多党合作和政治协商制度。积极支持人民当家作主，切实保障人民管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业的权利。广开言路，建立健全民主决策、民主监督的制度和程序。

坚持与时俱进，也是中国共产党能够带领中国不断取得进步的重要原因。从毛泽东思想、邓小平理论到"三个代表"重要思想，中国共产党根据形势的不断变化，不断完善党的基本理论，使党的领导与中国的基本国情相适应，与时代的进步发展相适应，与人民群众的期待相适应。如果没有与时俱进，不断创新的勇气和动力，中国共产党就不可能带领中国人民取得一个又一个胜利。坚持和改善党的领导，要有正确的政治路线和思想路线，还必须有正确的组织路线加以保证，使党的路线、方针、政策长时期地、坚持不懈地贯彻下去。从全党的情况来说，组织路线的首要问题，是把我们党的首脑机构党中央的领导核心调整好、充实好。

共产党员的理想信念是实现共产主义， 理想信念是人的精神支柱，人一旦没有了理想，就如同失去灵魂的行尸走肉，人生就会失去追求，生命就会失去意义，每一个有思维的人都会有自己的理想信念，只不过各自的理想信念不尽相同，有的信仰虚无飘渺的上帝，有的信奉金钱万能，追求个人享乐，而共产党员的理想信念是实现共产主义。改革开放促进了经济的发展，为我们实现共产主义又向前迈进了一大步，但在改革开放，国内经济飞速发展的同时，资本主义的一些腐朽的、消极的思想也乘机侵蚀着我们，一旦我们丢弃了理想信念，就会在政治上迷失方向，就会丧失党性原则，就会思想空虚、精神不振、不思进取，就会陷入危险的泥潭。因此，我们共产党员要把实现共产主义的理想信念当成自己的生命，只有牢固树立起为共产主义事业奋斗终身的远大理想，才能经受住各种风浪的考验，才能落实为共产主义事业奋斗终身的誓言。

中国共产党为人民服务的宗旨，以及她作为全国人民利益忠实代表和中国社会主义事业领导核心的性质，从根本上解释了她光荣的历史和繁荣的现在，也预言了其必然的灿烂未来。在生活中，只要一提到党员，人们就会想起先进。是的，毋庸置疑在人民的心中，党员几乎成了积极分子的代名词。在人民需要帮助的时候首先想到的就是中国共产党员。

第一，坚持以科学理论为指导，始终保持党组织的先进性。把党的指导思想作为自己的指导思想，是党组织保持先进性的根本保证。要始终以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，坚定自觉地贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验。马克思主义青年观是青年工作的行动指南和强大思想武器，要坚持用马克思主义青年观来认识青年、指导工作，始终跟着党走在时代发展的前列。

第二，坚持党的领导，牢牢把握正确的政治方向。党的坚持正确的政治方向，最根本的是要坚持党的领导。要在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，坚决贯彻党中央的决策部署，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。要以高度的政治责任感完成好党交给的团结教育青年的任务，带领广大青年坚定不移地走中国特色社会主义道路。

第三，坚持围绕全党全国工作大局，充分发挥青年在社会主义现代化建设中的生力军和突击队作用。党要始终把工作放到全党全国工作的大局中去思考、去把握、去部署，在大局中找准位置、发挥作用，动员和组织广大青年为促进改革发展稳定贡献力量。

第四，坚持抓好培育"四有"新人这一根本任务，全面提高青年一代的素质。培育"四有"新人是党赋予党员的光荣责任。要把提高青年的思想道德素质放在首位，发扬在实践中育人的传统，引导青年牢固树立崇高理想和坚定信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。要着眼经济社会发展的要求，帮助青年提高科学文化素质，增强创业和创新能力。

当我开始走进这个大学堂，开始走进了完全不同于学校的大学堂开始施展个人的理想与抱负。社会与学校当然有着完全不同的特点，在这里的竞争会更残酷，如果你不能适应这个社会，你就会被淘汰，就根本不用提如何报效祖国了。而且社会这个大学堂里的知识更丰富，更加实用。值得我们用一生一世来学习。因此，我在工作的同时自己还一直在学习，学习更多的知识以便能更好地为祖国贡献自己的一份力量。具体地来说是能更好地帮助自己身边的人，更好地为自己的公司贡献自己的力量。

也许我们这一辈不能亲身体验战争对我们的洗礼，只能从一些书籍和电影上来了解共产主义，说实话，我并没有从这些旧笔记中找出共产主义的最大优点，但我认为共产主义最大的优点却一直呈现在我的眼前：中国经济的发展，中国国力的壮大。想一想，当我们还是小时候时，那时的经济是怎么样的，而现在的经济又是怎么样的，我清清楚楚地看到了这一切。中国入世后以稳健的脚步前行，奥运圣火将要在北京点燃，这是人心所归。我看到东方雄狮苏醒，她正朝着太阳阔步前进。而这一切，都只有在中国共产党的正确领导下才能迅速地完成。

为了我心中的理想，更为了实现我为人民服务的愿望，我志愿申请加入中国共产党，我会时刻以一名共产党员的标准严格要求自己。请党组织考察我、帮助我、指出我的不足之处。

此致

敬礼!

申请人：

x年xx月xx日

青春的句子篇五

导入策略是指在课堂教学中，教师为了增强学生对某个知识点的兴趣，激发他们的学习热情和积极性所采用的一系列措施。导入策略的重要性在于它能够引导学生进入学习状态，同时也可以提高课堂效率和教学质量。通过合理的导入策略，教师可以调动学生的情感，促进对知识的理解和接受，提升课堂氛围和学习成就。

第二段：提高导入策略效果的方式

首先，导入策略的效果与教师的认真程度和准备充分程度息息相关。为了提高导入策略效果，教师需要针对不同的知识点和教学内容制定不同的导入方式，并且需要在课前充分准备和反复练习。其次，教师需要通过多种途径调动学生的兴趣和注意力，使他们融入到课堂氛围中，例如运用图片、音乐、小游戏等多种元素。最后，教师需要根据学生实际情况，考虑不同学生之间的差异，采用不同的导入方式，例如视觉障碍学生可以采用声音辅助，语言障碍学生可以采用图片辅助等。

第三段：好的导入策略的特点

好的导入策略能够在短时间内吸引学生的注意力，激发他们对知识的兴趣和好奇心，同时又不会影响到课堂效率和教学质量。一种好的导入策略应该有以下几个特点：首先，导入策略需要具有新颖性和个性化，让学生感到惊喜和好奇；其次，导入策略需要有针对性和感染力，让学生在接收到知识的同时感受到情感上的亲近和温暖；最后，导入策略需要符合学生认知水平和兴趣爱好，让学生更容易接受和理解。

第四段：导入策略在教学实践中的应用

在教学实践中，教师通过运用各种导入策略，既可以增强学生的反应力和积极性，同时也可以改善课堂氛围和教学效果。例如在进行生物课教学时，教师可以引入栩栩如生的动物标本或者幻灯片来吸引学生的注意力，让他们更好地理解生物的基本知识；在进行物理实验教学时，教师可以通过讲述有趣的科学故事，或者进行鲜明对比等方式，让学生更好地了解科学知识和实验原理等。

第五段：结语

总之，导入策略在教学中占有至关重要的位置。只有教师掌握了好的导入策略，才能够有效地调动学生的积极性和热情，提高课堂效率和教学质量。因此，教师在实施导入策略时需要充分准备和精心设计，从而让学生更好地接受和理解知识，提升教学质量和成果。

青春的句子篇六

导入环节作为课堂教学的开始，其意义和必要性不容忽视。导入环节能够引起学生的注意，打破他们的学习惯性，帮助他们进入学习状态，提高课堂效果。一份好的导入，不仅能够让学生对课程产生浓厚的兴趣，而且还能够帮助老师更好的展开教学，提高教学质量。

第二段：导入环节的基本要素

导入环节的基本要素是引人入胜、情境营造、形象生动、挑战性强等。好的导入环节需要在短时间内激发学生对学习的兴趣，建构一个良好的课堂氛围，将学生带入学习状况，并使学生主动参与课堂教学。这些基本要素必须很好结合，才能够产生更好的导入效果，让学生更好地接受新的知识。

第三段：三种导入环节方式

根据教学的要求，导入环节也有着不同的方式。一种是关键词法，该方式关注的是一个或是一些关键词汇，通过引入关键词汇，激发学生的兴趣和好奇心。另一种是提问法，该方式通过有针对性的问题，引导学生思考，帮助他们更好的理解课的内容。还有一种是故事法，通过引入一个有趣的故事或是真实的案例，引发学生对课堂的兴趣，使学生更好地接受新的知识。

第四段：设计导入环节时应注意的问题

导入环节的效果很大程度上取决于老师的设计。设计导入环节时应注意促进学生的思考、产生情感共鸣、不同程度的难易度、清晰明了、与课程内容相关等问题。要使学生在短时间内有所收获，老师在设计导入环节时必须有自己的独特思路，实现目的。

第五段：总结体会

导入环节是整个课堂教学的开始，也是学习的开始。通过设计有效的导入环节，可以激发学生的主动性和积极性，提高学生的学习兴趣，使课堂教学达到预期目的。在实践过程中，我学习到需要从学生的角度出发，不断创新设计导入环节的方法，使其更加符合学生的实际需求。只有这样，才能有效提高教学质量，促进学生的全面发展。

青春的句子篇七

起始段：

导入环节是课堂教学的重要组成部分，也是学生获取知识的门户，如果导入环节做得好，可以引起学生的兴趣和好奇心，激发学生学习的热情，达到课堂教学的目的。今天，我想分享我在教学实践中的一些心得和体会。

第一段：

导入环节的目的是引起学生的兴趣和好奇心，为了实现这个目标，导入环节必须与学生的实际生活和经验联系紧密。在我的教学实践中，我喜欢以学生喜欢的话题作为导入，如近期的热门电影、热门运动明星等。通过这样的方式，学生们自然而然地进入了学习的状态，同时我也顺利地将他们的注意力吸引了过来。

第二段：

话题的引入只是导入环节的第一步，如何让学生真正地对这个话题产生浓厚的兴趣，大家需要付出更多的努力。在我的教学实践中，我时常利用生动的图片或视频、激情的语言来吸引学生的注意力，同时，通过对话题的详细解读和分析，帮助学生从多个角度去思考这个话题，让他们对这个话题产生更深的思考和兴趣。

第三段：

导入环节的另外一个重要任务是为今天的课程框架做好铺垫。首先，我需要回顾前几次课程教学内容，让学生对前期的知识有个清晰的认识，然后向学生介绍今天的教学内容和目标，引导学生对待今天的课程有一个清晰的认识和预期。

第四段：

教育的目的并不仅仅是传授知识，更要注重学生的实际应用。在导入环节结束的时候，我通常会利用问题和案例的方式，鼓励学生尝试独立思考并提出自己的意见，这样学生可以积极参与到课堂教学中来，同时，这也可以促进学生对当下问题的思考和解决能力。

总结段：

通过我的教学实践，我逐渐认识到导入环节的重要性，一个好的导入环节不仅可以吸引学生的注意力，激起学生的好奇心和学习兴趣，还可以为课程框架做好铺垫，引导学生独立思考和解决问题。因此，我将不断磨练自己在导入环节的教学技巧，让这个环节在今后的教学中更加完美和精彩。

青春的句子篇八

导入1：展示《兰亭集序》书法作品，介绍关于书法作品《兰亭集序》的相关资料。

1)、王羲之“醉写《兰亭》”。

东晋永和九年著名的兰亭集会上，名流隐士饮酒赋诗，王羲之酒意正浓，被众人推举作序，他晃晃悠悠地站起身，走到案前，在蚕纸上畅意挥毫，作序一篇。这就是名噪天下的《兰亭序》。王羲之的书法艺术在这篇序文中得到了酣畅淋漓的发挥，它是王羲之生平最好的手迹。翌日，王羲之酒醒后意犹未尽，伏案挥毫在纸上将序文重书一遍，自感不如原文精妙。他有些不相信，一连重书几遍，仍然不得原文的精华。这时他才明白，这篇序文已经是自己一生中的顶峰之作，自己不可能再超越它了。

2)、“书圣”王羲之的书法作品《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。

3)、王羲之手书《兰亭集序》中，二十多个“之”字各有面目，无一雷同，成为书法史上一绝。

4)、王羲之《兰亭集序》的真迹没有流传下来，被极爱王羲之书法的唐太宗李世民设计从王羲之后人的手中骗出，随着他一同下葬。后人在谴责皇帝的自私、霸道时，依旧对唐代书法家“克隆”的兰亭集序爱不释手，而且成为至今为书法界临摹研习的杰出范本。

5)、清代的康熙皇帝对王羲之的兰亭集序亦喜爱备至，1693年康熙南巡，临摹兰亭集序，并刻碑流传至今。

学生活动：欣赏《兰亭集序》书法作品，了解《兰亭集序》的故事，产生阅读兴趣。

导入2：伴着音乐，展示兰亭美景。

浙江的绍兴兰渚山是美丽的地方。当年越王勾践曾经在这里种过兰花。尽管兰花多且香，但过了季节，很难寻觅。不过由于有了书圣王羲之的“修禊”仪式(古代以三月上旬的“巳”日为修禊日，这是古代的一种风俗，到水边洗濯、嬉戏、并举行祈福、消灾的仪式。)，东晋穆帝永和九年，王羲之、谢安、孙绰等41人就在此集会，他们曲水流觞，引酒赋诗，各抒怀抱，最后由王羲之作序总述其事。兰渚之亭，即兰亭，因此成为了流芳万古的文人圣地，多少文人墨客纷纷来到这里，吟诗作画，抒情遣怀。现在便成了绍兴一处极具人文景观的旅游名胜。

导入3：同学们，知道唐太宗吗?他在临死之前泪流满面向唐高宗央求道：“父王为创立大唐，历尽艰辛，而今天下托付给你，我也放心，父王只从你这里要一样东西。”哪位同学知道他要什么?对!他说：“我所要的‘兰亭’真本，可与我同去，你的意思如何?”高宗点头答应了，太宗也就一命呜呼，气绝身亡。王羲之遗世的最佳书法珍品，就这样葬入了昭陵。此后传世的“兰亭”是被萧翼从王羲之的第七代孙智永禅师的弟子辩才处骗得送入太宗秘库之后，遴选善书的欧阳询、褚遂良等名家刻意临摹之作。

这篇《兰亭集序》不仅是王羲之书法艺术登峰造极的佳品，它更是我国古代散文的上乘之作，通篇三百二十五字，文词优美，言简意深。在这里，笔墨光泽与内涵文采交相辉映，珠联璧合。今天就让我们一起来赏析王羲之的文章，一同走进王羲之诗意的境界。

青春的句子篇九

课堂是一门教学艺术,计算机课的导入部分在整个课堂教学中起着提纲挈领的特殊作用.教师如果能够设计出构思巧妙、想象奇特的导入方式,就能够把学生的注意力集中起来,从而为课堂教学奠定一个良好的基础.现将计算机课的.导入做初步、浅显的探讨.