在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
支教心得体会总结篇一
作为一名干部支教者，我有幸有了这样一次难得的体验，来到了一个陌生的乡村，成为了学生们的老师和引领者。刚开始的时候，我并不知道自己会收获到什么，但在支教的过程中，我收获了许多珍贵的经验和感悟。
首先，支教经历让我明白了教育的重要性。在乡村学校里，我看到了学生们的眼神中所流露出的热情和期待。我意识到他们对知识的渴望以及教育给他们带来的希望。从我站在讲台上传授知识，到看到学生们进步的笑容，我深刻体会到了教育的力量。
其次，支教经历让我看到了乡村教育的挑战。在教学过程中，我发现乡村学生普遍知识欠缺，学习成绩较差。这主要是由于基础设施和教育资源的不足所致。然而，乡村教育的困境并没有让这些孩子们失去学习的热情，他们依然坚持努力，希望能够改变自己未来的命运。我深深地被他们的坚持和自强不息的精神所感动。
最后，支教经历还让我体验到了乡村的温暖和纯真。在乡村学校的生活中，我和孩子们建立了深厚的感情，他们把我当作了他们的朋友和家人。无论是在课堂上还是在校园里，他们对我的信任和依赖都让我感到无比珍贵。他们的天真和纯洁也让我重新审视了自己，使我变得更加珍惜拥有的一切。
二、支教中的困难与挑战
在支教的过程中，我也面临了很多困难和挑战。首先，乡村学生的学习能力相对较弱，他们的基础知识掌握程度低，理解能力有限。这就对我的教学能力和水平提出了很大的要求。我必须尽量用简单明了的语言来传授知识，帮助他们理解和掌握课程。
其次，由于乡村学校的条件有限，教学资源匮乏。教室设施简陋，缺乏现代化的教学设备和教材。这也给我带来了很大的困难，让我不得不设计更多的互动教学活动，以激发学生的学习热情。
此外，还有乡村学生的家庭背景和环境的影响。许多学生来自贫困的家庭，面临着家庭经济困难和生活的压力。这对他们的学习成绩和学习动力也产生了一定的负面影响。因此，我也要通过关心他们的成长和生活，积极引导他们，帮助他们树立正确的人生观。
三、支教带来的改变和成长
在支教的过程中，我不仅给了学生们知识的传授，也从他们身上学到了很多东西，得到了自我成长和改变。
首先，支教让我对教育有了更深入的理解和认识。我明白了教育的本质不仅在于传授知识，更要培养学生的健全人格和良好的思维方式。作为一名教师，我应该注重培养学生的创新意识和实践能力，帮助他们全面发展。
其次，在支教中，我也掌握了一些教学技巧和方法。我发现通过互动教学、小组合作和让学生参与到课堂设计中，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。这也使我更加深思教育的本质和方法。
最后，支教过程中学生们的成长也给了我很大的鼓舞和动力。看到他们逐渐进步，克服困难，我也感到无比的喜悦。这种成就感进一步激励着我，让我更加坚定了自己从事教育事业的决心和信心。
四、支教之后的思考与展望
通过干部支教的经历，我深刻地反思了乡村教育的现状和出路。我认为，加强对乡村教育的投入和改善教育资源是当务之急。政府应该加大对乡村教育的支持和重视，提高教师的待遇和培训水平。同时，也需要更多有志于教育事业的青年投身于乡村教育，为乡村学生带去更多的关爱和希望。
在未来，我也将继续关注乡村教育，为乡村学生的成长和发展贡献自己的力量。我希望能够通过自己的努力和学习，提高自己的教学水平和综合素质，给予更多的学生帮助和指导。
五、总结
干部支教经历让我明白了教育的意义和乡村教育的挑战。在面对困难和挑战的过程中，我收获了改变和成长。我深感责任重大，将继续为乡村教育事业奋斗。我相信，在我们共同的努力下，乡村教育一定会有所改观，乡村学生的未来也会变得更加光明。
支教心得体会总结篇二
今夏，我们一行11人经过了5个小时的长途跋涉来到了位于临洮县城东南30公里处的窑店镇初级中学，我们将在这里度过难忘的15天，我的支教感受体会-社会调查报告。这里给我的第一印象挺好的，可能是是在镇中心的缘故吧，比我们想象的那种艰苦差远了。
在到这里之前我们都以为是很艰苦的，都做好了比较充分的思想准备。看到这里的状况比我们想象的要好，我们还是感到有点意外。我们受到了老师们的热情欢迎，我们刚下车，就有人过来帮我们搬行李，这种热情让我们感到了一些温暖，减少了一些旅途的劳累。
这是一个典型的乡级中学，校园的面积不大，只有3幢楼，而且最高的也不过是2层而已，其中就包括了一幢教学楼，一幢教师宿舍楼和一幢学生宿舍楼，这个学校的体育设施还算是不错，有两个土篮球场，两个排球场，还有八个水泥的乒乓球桌，虽然这些设施陈旧了一些，破烂了一些，而且不是那么的正规，但是我认为对于一个乡级中学的学生们来说，这已经是很难得的了。
这就是我对这个学校的第一眼的感觉，还行。
由于我们来的时候已经放假了，所以第一天并没有见到我们的“学生”，这时候我的感觉还是有点不太自信，到不是怕没有东西教给他们，而是对上课一点经验都没有，虽然平时我们听老师课这么多，但是要我们就这样站在讲台上，还是有一点心虚，再说，我们连学生是啥样都不知道。
我们都知道，甘肃很多地方都很缺水，这里也不例外，听说还是比较好的地方了，几百人的村子只有两口井，幸好四季都有水，而在山上住的人据说是到了旱季。吃水都很困难，而我们所在的这个地方要走到300米外的地方去担水，还算是好的了。而这里的习惯是学生给老师担水，我们也不例外，每天都有安排好的值日生来给我们担水，我们当然是不会让他们帮我们忙的了，虽然这样，我们还是理解那些老师的，在这里教书是很辛苦的，学生这么多，让他们给老师轮流担水，应该不是什么过分的事情。我们现在只是在这里呆十五天，所以我们可以坚持自己抬水，我相信如果我在这里呆上很长时间的话，我会坚持不了的，创业实习《我的支教感受体会-社会调查报告》。
接下来的15天，我们相处得很融洽，我们充分体会到了作为一个老师的责任，荣誉和艰辛，老师最需要的是理解，如果你的行动被误解的话，那简直是莫大的悲哀，在课堂上和课堂外我都极力的维持一个老师应该有的风度，尽量的做好自己的本职工作，同时重温一下自己的初中生活，我感到莫大的充实。下午课后的活动虽然单调但是很有趣，孩子们最喜欢的是体育运动，篮球、足球、排球都会，我们在这时候完全是平等的，这是最无拘无束的时候，我们尽情的奔跑，欢乐无限。
一个老师应当懂得应该这样去维护一个学生的尊严，而不是粗暴的去批评或者甚至是放弃一个学生，那是极不人道的做法，每个学生受到的待遇必须是公平的。
这次支教给我最大的收获就是更加懂得了教师的荣誉和责任，和以往不同，这次是切身的体会，而以往只是站在一种旁观者的角度去理解老师这种职业。在整个过程中与学生之间的沟通的是让人兴奋的，也叫人感到了责任，正如我的班主任所说，“当有人叫你老师时，你所应该感到的不仅仅是荣誉，更多的应该是责任。”
是啊，老师不仅仅是传道授业解惑，更重要的是要教会学生怎样做人，要真正做到为人师表并不是具备知识就够了的，这里面所蕴涵的内容，更值得我们去深深体会。
支教心得体会总结篇三
“山里支教，让我们的生命更有价值”——这是我在参加山里支教活动的过程中领悟到的。在山里支教的经历给我带来了很多的启示和感悟，让我更加明确了教育的重要性，回归了初心，也让我在教育这条路上更加坚定了脚步。
第二段：感受
作为一名志愿者，我参加的山里支教活动是在一个小学里面进行的。学校环境十分简陋，教室条件也很差，让我感受到了贫困地区的教育资源不足。但是，这些童鞋们却对知识的渴求却是不亚于城市里的学生。我意识到教育可以改变人的命运，教育可以让人的灵魂更加充实和升华。
第三段：收获
在山里支教的过程中，我不仅给孩子们带去了知识，也收获了很多。我学会了更加耐心和细心的对待学生，让他们学习的过程变得更加愉悦；我也学习到了如何做一个好老师，让学生在思想和心灵上都得到更好的滋养。这些都对于我的将来教育之路起了很大的帮助。
第四段：思考
在这次山里支教活动过程中，我也有很多的思考。我们生活在这样一个时代，应该如何用我们的方式去贡献我们的力量去为农村教育事业发展贡献我们的力量。对于我们的教育产业来讲，农村教育的问题是很大的课题。
第五段：总结
回想起参加山里支教的经历，不仅收获了很多，也为我的成长和未来的教育之路上指明了方向。在未来的日子里，我会以更加扎实的知识和更加高质量的教学去为农村教育的发展贡献我的力量，并且继续回归到初心，让自己的生命变得更加有价值。
支教心得体会总结篇四
作为一名在大学期间参加过支教活动的学生，我深刻地感受到了支教带给我的震撼和意义。在这篇文章中，我想分享我的支教经历和体会。
第一段：准备阶段
在参加支教之前，我需要经历一系列的准备工作。我需要研究所在地区的文化和教育背景，以更好地融入当地学校和社区。我需要了解当地的语言和习惯，以便更好地与当地人交流。我还需要准备充足的支教材料和教学计划，以确保教学顺利进行。
第二段：到达目的地
到达目的地时，我首先感受到的是当地学校和社区的不同。尽管当地学校设施简陋，设备不完善，但学校和社区的人都非常热情好客，给了我很多帮助和鼓励。我发现当地孩子们非常渴望学习，但由于家庭经济情况等原因，他们很难获得良好的教育资源。对此，我决定在我的支教过程中，尽力为孩子们提供更多的帮助和关注。
第三段：支教的过程
支教的过程并不容易，我遇到了许多挑战。首先是语言障碍问题，由于当地语言和口音比较生疏，我很难和孩子们进行有效的交流。其次是当地教学环境的不利因素，很多孩子的家庭条件不好，个别学生甚至早早辍学。但我依然要坚持教学，为自己的教学成果而努力。
第四段：收获与感悟
在支教的过程中，我不仅获得了教学技能的提高，更重要的是，在当地教育和社区文化的交流中，我有机会学习和体验了当地文化，并且结交了许多热情好客的人。我发现，对于我来说，支教不仅是教育支援，而且是一次珍贵的人生经历。这个经历让我更深刻地感受到了两个社会之间的巨大差异。有时候，我们往往忽略的是作为一个现代人应该对待到当地文化和社区的责任。
第五段：总结
支教是一种双赢的互动方式。支教不仅让我成长，还可以改善当地教育资源的不足情况，培养孩子们的良好品德和知识水平。在支教过程中，我不断挑战自己，尽力为当地学生提供支持和指导。这次支教经历让我意识到，我们应该积极参与到社会中，贡献自己的力量，为社区和社会做出贡献。
支教心得体会总结篇五
一年的支教生活行将结束，上海临行前的欢送会还历历在目，一年里时刻不敢忘记我们肩负的重任，我们所代表的上海教育的形象，尽最大的可能做到我所能。现将一年的工作、生活情况，以及收获、困惑总结如下。
1、重新感受到物理教师的价值。我在上海所在的上戏附中，由于生源的关系，物理学科的教学陷入困境，几乎无人愿意学习物理，这是我在58岁报名到云南支教的根本原因，想要做点事情。到元阳一中后，上学期担任3个班级，下学期担任两个班级的高一物理教学任务，加上晚自习，课时虽然多一些，我感到充实。这里的学生学习物理的能力要差一些，基础差，和外界的接触少，不善于思考。我认识到，要根本改变边疆地区相对落后的情况，要靠我们的这些年轻的学子走出去，带回先进的理念。因此，我从提高学生们的表达能力入手，采用师生互动的教学方法，积极鼓励他们发表自己的观点，看法，消除他们对物理学习的恐惧心理，教学上取得一点成效。
2、充分尊重当地的老师，和当地的老师融洽相处，相互研讨，共同提高。元阳一中的领导和老师对我们支教老师是十分尊重的。这种尊重，体现了他们对发达地区教育的向往，对改变当地相对落后的教育现状的责任。在上海我只是一名普通的教师，在这里，我还是一名普通的教师。元阳一中老师的敬业精神让我十分感动，他们的工作时间长，从早到晚，节假日、星期天也成了他们的工作日，任劳任怨，呕心沥血，付出了他们的全部，只为他们的学生能成为国家的有用之才。物理组的老师也是如此，只是我感觉有些老师操之过急，恨不能把高三的任务在高一就完成，我表述了从最基础的人手，慢慢地得到了认可。我们相互听课，一起讨论，成为一名元阳教师。
3、元阳的生活比较艰苦。生活习惯的不同使我们不得不自己开伙。这是生活上的锻炼。我们5人支教组来自不同的学校，支教小组的团结一致要靠大家来精心维护，我在小组里是年长者，力求做得好4、利用课余时间，我们到元阳的各个乡镇进行了走访，特别关心的是学校，乡镇的中学建筑一般来说是镇上最好的建筑，叫我们振奋。了解到普九的情况，却不容乐观，初中学生的流失情况是很严重的，老师的一个主要的工作是动员学生回到课堂上来。寨子里的小学就条件很差了，使我感受到根本改变边疆的面貌，任务是十分艰巨的。我为我能参加这次云南的支教工作，能为边疆的人民做一点事情，感到骄傲和自豪。
5、非常地感谢元阳一中的领导和老师们，他们为我们做了很多:提供了很好的宿舍;带我们参加哈播的长街宴、南沙的泼水节;到老师家里做客，采摘荔枝，让我们体验红河州的风土人情，民俗民风。元阳一中的领导老师对我们的期望也很高，我们心里都很清楚，一句话，希望学校的建设能跟上共和国前进的步伐。可是，我们能做些什么，我又能做多少，能力有限，我想，我只有踏踏实实地做好我的教学工作，一步一个脚印地走下去。