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回顾展望初中作文
新年的钟声徐徐敲响了我们告别了20xx年，迈着矫健的步伐步入了20xx年。
我漫步在街道上，环顾四周——你瞧，一个个大红的纸糊灯笼高高的挂在街旁的路灯上，里面透出微微的黄光，似乎给这夜晚增添了几分别样的光彩。听，路边传来老人们打牌的欢笑声，有力而豪迈。
再往前走，我来到了一家熟悉的冰淇淋店门前，我掏出三颗红红的弹珠，抿嘴一笑，想起在这里曾经发生过的旧事——那是一年前的今天，我曾空手来过这家店，而老板只是与我的弹珠进行交换，那件事儿，我至今难忘。
而如今，我又来到了这家店，只见门前挂着一幅对联，一盆万年青种植在门前的小花园里，在岁月的驱使下，我迈过红色门槛，步入那家店，心中有些紧张——熟悉的声音响起了：“朋友，好久不见，新年快乐！”我回头一看，心中“咚”的一下，上前递过三颗弹珠，微笑着说：“朋友，新年快乐呵！”
我含着泪水离开了小店，新年的气息又扑面而来，移动脚步，继续向前走……。
我来到一个十字路口，琳琅满目的商品让我应接不暇——首先映入我眼帘的是火红的春联；再是晶莹剔透的糖葫芦，散发着浓浓的糖香，令我不禁咽了一口口水；“啪啪啪”！咦，奇怪，我怎么没见到烟花呢？原来，那是路人的掌声，他们在看什么呢？我寻声望去，原来，有人在舞龙啊！这可把我高兴坏了，我快步向那儿奔去，欣赏着那长长的“大龙”，它上上下下，变化多端，好不威风！
看罢，我不禁吟诵起了一首诗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，只把新桃换旧符。”
再见！20xx，你好！20xx。
回顾展望初中的作文
时间如流水，充满美好回忆，像打翻了酸甜苦辣咸五味瓶的20xx，就这样悄然离去了。而迎接我们的，是美好的20xx。你好，20xx！
20xx，我阅读了许多书籍，莎士比亚说过：“书是全世界的营养品。”我贪婪地吸收着书中的营养。在书的海洋里，我认识了忠耿正直的关羽，强壮鲁莽的张飞以及胸怀大志的刘备。我还和卖火柴的小女孩、孙悟空等人进行了心灵上的沟通。
20xx，我的“朋友圈”又扩大了，有乐于助人的同学们，还有教学认真负责的老师们，同学是和我一起玩乐一起学习的伙伴，老师是引领我在知识海洋遨游的善良天使。
20xx，我也有着太多的遗憾，我后悔当初只想着玩乐，没有把大把的时间放在学习上，也后悔自己的无知，不知道谦让，让弟弟一次次难过。接下来的20xx，我要引以为戒哦！
20xx，一切都是新的，我会是什么样呢？我的字体会不会写得更好了呢？我的成绩会不会更上一层楼呢？我对学习会不会更加痴迷呢？对于刚刚开始的20xx，我充满了无限的畅想。
辞旧迎新，一年结束，又一个崭新的开始，那么，再见，20xx；你好，20xx！
回顾初中作文
转眼之间，初中一年级就宣告结束了。回望这一年，其他人大多是两点一线，我却是三点三线。
教室。
上课前，有些人专心致志地写着作业，有些人兴高采烈地小声聊天，有些人眉飞色舞地传着纸条……教室里一片自由的气息。
忽然，有脚步声自远而近地传来，不知晓哪个喊了一声：“老师来了！”于是，所有人瞬间安静下来，装作写作业或复习的样子。只听那脚步声愈来愈大，只觉等了很久，还是没见老师的人影。有的人按捺不住了，又放松了起来。教室里像一滴水滴入滚烫的油里，炸开了锅，只有纪律委员和班长在叹息。
餐饮店。
伴随熟知的铃声响起，午饭时间到了。从早上就一直“病恹恹”的同学们这个时候都变得生龙活虎起来。走进餐饮店，不知哪位同学叫了一声：“今天又是面条。”顿时，全体都骚动起来。有人喊起来：“大伙静一静！大家天天吃面条，营养根本不够，不到晚饭时间就饿得厉害，实在是影响大家的学习。”大伙正纷纷应和时，有几个“肥猪”插嘴：“这对大家来讲是好事，平日想尽办法减肥，却一直没成功，这下好了，没用多长时间就减了好几斤呢！”话音刚落地，哄堂大笑，有几个刚把饭扒拉进嘴里，就又喷出来了。
寝室。
我再也听不下了，吼道：“明天还要上课呢，好好休息，多花些心思在学习上吧！”寝室又恢复了寂静。
这就是我的初中一年级，没轰轰烈烈，一天也就是一年。但细细想来，生命中值得回味的岁月，哪个不曾是平平淡淡！
初中化学反思回顾
众所周知，传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难培养出学生的创造精神，而且会泯灭学生学习的兴趣，最终影响学生的发展。
新课程提出，学习目标应由“关注知识”转向“关注学生”，课堂设计应由“给予知识”转向“引起活动”得到“经历、体验”课改后初中美术课更重视的是激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,教师要积极为学生创设好的学习环境，通过多种形式的活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言;教师应鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。根据学生的实际情况设计教法，注重“用教材”帮助学生建构知识体系，让学生在学习得自信、科学态度和理性精神，教师合理地改造教材，重组学习内容的呈现顺序和方式，通过几个连续的活动，创设学生主动运用已有知识解决新问题的情境，以学生的活动为主线，引导学生建立解决问题的目标意识，形成学习的意向，给学生更多自主学习、合作学习的机会促进了学生的主体参与在课堂教学中从以下几个方面进行反思:。
我们应当根据教材和美术课程标准的要求采用适当的教学方式来引导学生学习。美术课程标准告诉我们，美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。我们应当依据教材的提炼教材内容，抓住美术的根本，提高学生的审美能力和专业知识的认识。为了达到实现教学目的，我们必须要找到符合教学内容的教学方式。
二、学生学习兴趣的反思。
缺乏情感的认识便失去了认识的深入，人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆和思维。兴趣是学习美术的基本动力之一,应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
三、美术学习活动的反思。
美术学习要从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。美术教学要创设一定的文化情境，增加文化内涵,使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。美术学习活动大致可分为创作和欣赏两类。尽管创作和欣赏都涉及外化和内化两种活动特征，但创作更倾向于外化，欣赏更偏重于内化。由于美术学习具有操作性的特点，所以创作活动占有相当大的比重。"造型·表现"是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识。"设计·应用"学习领域的活动方式既强调形成创意，又注意活动的功能目的。这就要求课堂上要给学生独立思考的机会，同时要设计学生的表现活动,这里我们简单的理解为学生动手的能力表现。作业的设计和操作为主要的体现方式。作业设计要考虑学生表现能力，难度的大小和学生的兴趣程度直接影响作业效果，也就影响学生的学习兴趣和对作业表现得自信程度。为了能更好的得到教学目的体现，我们应当设计适当的学习活动。
四、教学评价的反思。
1.加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。重视学生的自我评价。在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。学生自我评价可以采用问卷形式，也可以采用建立学生学习档案的方式。
2.现代教学论指出：教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质就是师生之间的互动，即相互之间交流、沟通及共同发展。因此光有一个好的课堂环境还不够。美术作品、艺术家和学生之间存在距离，教师要在学生和艺术作品之间架起桥梁——即心灵的沟通。注重对学生美术活动表现的评价。美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。通常在上课结束时，我会抽出几分钟时间，让学生来谈自己在这堂课上的收获;提出自己不满意的地方，也可以讨论下一堂课怎么上，自己做哪些准备工作。给学生介入教学设计的机会。师生间交流对教学的想法，学生会觉得老师的备课中有自己的思路，带着“这是我的课”的想法，更积极的参与到课堂教学中来。
3.教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品;鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野,展示他们的美术作品，进行交流。以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。
4.采用多种评价方式评价学生的美术作业。对学生美术作业应采用多样的评价方法，学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式，要充分肯定学生的进步和发展，并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。这样既保护了学生的学习热情，又能帮助他们提高分析与鉴赏的能力。合理的评价可以建立起学生对老师的信任感，同时也传递给学生一种信息——公正、公平的评价方法。
总之，美术教学反思是一个教学范畴的重要环节，我们应当根据教材和美术课程标准的要求不断改进我们的教学方式方法。找到符合美术教学内容的教学方式。严格按照美术课程应适应素质教育的要求，选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成美术授课的基本内容。面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。以达到我们实现美术教学最终目的。
回顾展望初中的作文
明天就是20xx了，这一晚，我怎么也睡不着。
我坐在床上看了一会书后，便关上灯，睡觉。窗帘笼罩着夜空，但我仿佛仍可看到那一轮美妙的明月挂在天空，许许多多眨着眼的星星在天空三五成群，玩游戏、聊天。空气是透明的，树上时不时有大大小小的雪团在灯火的光茫中跌落，让天空一片模糊的雪白。雪，是那样纯洁而柔软，跌在马路上，碎开。马路上来往的汽车，越来越少，到后来，甚至屈指可数。这时看那，时而绿、时而红、时而黄的红绿灯，忽然感觉颜色无比的鲜艳和醒目。远处一栋栋楼房立在黑暗中，好像一个个威武的战士。
我时不时将放在床头用来定闹钟的手表灯按亮，看时间。要知道，只有第二天上学，我才会定闹钟，第二天放假的话，我是根本不会定闹钟的。但这次，我却定了闹钟，我的心里无比的激动。一晚上，我看了n多次时间，但时间还是和乌龟走得一样慢，不久，我又听到有微微的歌声传来。
我把耳朵放在墙上，仔细听了听，原来是隔壁邻居正在看电视，不知道是什么节目，唱着歌，一首接一首。“哼，这三更半夜也不消停!这都几点了!”我自言自语，可反正我也睡不着，便把耳朵凑在了墙上，借着别人家的电视听音乐，有我知道知字的歌，也有我不知道名字的。我的脖子早已酸了，但我却没发觉，直到歌声戛然而止的时候，我才发现，耳朵早已变得和冰一样冷了。
我又看了一下钟：时间00：07，日期：20231月1日，终于到了20xx。我的眼前早已模糊，不一会儿便进入了梦乡。
早上，在闹钟闹了第n次后，我终于从床上爬了起来，洗了把脸，望着东方冉冉升起的红太阳，希望20xx比20xx更美好，更幸福。
回顾展望初中作文
时间，是一个高超的画家，提起笔，轻轻一挥，我们的生命之树上，便多了一圈或深或浅的年轮。他画得风轻云淡，漫不经心，三百六十五个日出日落，花谢花开，我们却熬的辛苦而认真。其中的酸甜苦辣，自在心中，悲欢离合，各不相同。一年的时光，倏忽而过，在我们的生命之河中，留下一层或大或小的涟漪。
站在时间的渡口，回眸，张望，有平坦，有坎坷，有成功，有失败，有欢笑，有泪水，有寒凉，有温暖。一串串脚印，如诗行，深深浅浅，歪歪斜斜。所有一切，不论好坏，都将随时间的潮水进入他日回忆。唯一能做的，只有放下无奈，挥手告别。
岁月，是残酷的。旧的时光，像凋落的头发，悄然离我们而去。岁月，又是温柔的。新的一年，像刚出生的娃娃，健步向我们走来，相信它会带来更好的.人事和更美的风景！
新的一年，用一份平淡安然的心对事，淡看成败，用一颗温情饱满的心待人，珍惜拥有。告别死撑，不再逞强，放下负重的包袱，接受偶尔的脆弱。人生不易，不必事事追求完美。
新的一年，戒掉浮躁和慌乱，远离喧嚣和繁华，静下心来，在自己的小宇宙里修篱种菊，闲适安然。
生于尘世，也许永远都避不开车马喧嚣，躲不过红尘滚滚。那么，且让我们在心里留一个安安静静，与世无争的角落，修几道竹篱，种数丛菊花，每一转念，便有南山悠然可见，菊香盈盈满怀。
转过身，抬起头，张开双臂，满怀信心，拥抱新年的朝阳，愿新的阳光一直温暖到心脏。
别了，20xx，你好，20xx！
回顾展望初中作文
时间就像河川里的流水，从我们身边流走，带走了充满回忆的20xx，带来了美好的20xx。
每个人对生活都有不同的比喻，它是一首大气磅礴的史诗，是感动人心的乐曲，是从花开到花谢的生命华章，但我更愿意把它比作神秘而令人向往的星辰大海，所有的美丽、精彩，在我们与20xx说再见，在扬帆起航20xx的一瞬间，揭开帷幕。
旧的一年已经过去，成为了历史，新的一年已经来到。当20xx年最后一次24时钟声响起时，20xx年就和我们挥手告别，在20xx年消逝之际，20xx年挥手到来，在这崭新的一年里，我将要面对中考。
在初三这年，考试就像家常便饭，无疑，每次都给了我们查漏补缺的机会，可是，每一次考试感觉都还历历在目，下一轮的测试接踵而至。一如既往，我们总是拖着疲惫的身子走向考场，那个令我害怕而又令我高兴的地方，试卷犹如绿色的波浪一卷一卷向我们袭来，接过那份沉甸甸的试卷，心里还是不由一惊，然后深呼吸、提笔……考试的一分一秒都是紧张而宝贵的，考生们各个都屏住呼吸，抓紧时间，倾其所有，希望能笔下生花，力求完美的结束。时间就在这终而复始中逝去。
考试来来去去，抛给了我们无尽的快乐和悲伤。时光匆匆，岁月悠悠。梦幻般的日子——20xx年。我们面对的是中考，这个人生的转折点。
但一份付出，就会有一份收获。即使付出百倍的汗水，千倍的艰辛，只要能走出多姿多彩的道路，也是值得的。
“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”。学习的过程是艰辛的、艰苦的，如果不经过努力，怎能“守得云开见日月”呢？学习需要一步一个脚印，如今，我们应当努力学习，度过人生的第一个关卡——中考。
拿起书来，静下心来……。
初中化学反思回顾
新课程改革是一次深刻的改革，强调课程要促进每个学生的身心健康发展。教学目标由原来注重知识的传授而强调让学生形成积极主动的学习态度，教学的重点由重传授向重发展，由重老师的“教”向重学生的“学”转变。学生学习英语的方式和英语教学方式也应随不同年级的学生而变化。
在七年级的英语教学中，我发现了学生存在这样一些问题：
一、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。
二、牛津教材词汇量增加，内容难度加大，学生怕苦而不能及时巩固。课文的配套练习也不能自觉的去独立完成。
三、教师面对一些整体学生进行教学的态度误区。教师对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。
四、教师在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。有些教师就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在教师的责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。
针对这种现状，我主要从以下几个方面入手:。
一、观察分析，了解基础。
小学阶段英语只注重听说读，而写的练习相对较少，英语考试也仅仅是流于形式。而农村小学由于师资问题，英语课的教学质量也受到限制。绝大部分学生的英语基础仅限于会朗读26个字母，而不能准确地读准、写出26个字母;兴致高时，能朗读几个带有chilish的英文单词及几句日常用语。
因此，接手初一新的教学班时，要对学生进行难易适当的诊断性英语考试，包括字母测试、词汇测试等。通过测试，了解学生的现有基础，精心备课、上课。针对基础参差不齐的学生进行分层次教学，避免有一定的基础的学生对重炒旧菜，索然无味;同时对于毫无基础的学生精心施教，夯实基础。
二、主动学习，音标先行。
英语学科的学习过程主要包括预习—上课—复习。牛津教材与以往教材的不同在于它增加了大量由学生独立完成的练习，而词汇和知识点渗透其中，这就要求学生必须做好预习工作，在质疑中自主学习知识，从而体验到上英语课的“成就感”。但英语学科的特殊性又决定了它的预习具有一定的难度，那么音标的教学显得至关重要。
笔者认为，在学完字母及若干基本词汇之后，要打破教材的编排顺序，系统讲授音标知识。可采用“分散归纳”的教法，及时利用字母以及一定量的词汇归纳出音标，教授读音规则，如：字母组合的发音、辅音连缀、多音节的划分等，读音规则与音标结合起来，给学生记忆单词的拐杖。也可以在音标教学中，编一些与音素相关的歌谣、绕口令及小短文，让学生在有趣的活动中巩固枯燥的音标读音规则，为将来成功记忆单词打好基础。
当然，音标的教学不能孤立的进行，应结合单词来认识其读音，这样将起到事半功倍的效果。掌握了音标，学生可自行拼读和记忆单词，既减轻了教师的负担，又增强了学生学习英语的信心和能力。
三、课堂设趣，寓教于乐。
“兴趣是最好的老师”。只有不断地激发学生的兴趣，调动其积极性，才能持之以恒地学好英语。
教师在教学中要善于运用丰富多采的教学方法和手段，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用。单词教学中，可以采用实物、彩图、卡片、简笔画等教学手段来加强教学的取见性，激发学生兴趣，或者在课前进行词汇、听写接力赛;句型教学中常用的方法有表演法、竞赛法和游戏法。七年级学生表现欲强，可以让学生利用每课前五分钟的表演来巩固已学句子，如购物、就医等。同桌表演对话，会什么，说什么，不搞每错必纠，减轻学生的心理压力。巩固单词和词组时，我经常采用“竞赛法”，以小组为单位，拼写单词或翻译词组，评出“thebestteam”，培养他们的合作精神，激发学习的热情。
如我教第六单元fashion时，要求学生穿上自己最喜爱的衣服，用showme______句型，让学生展示所说的实物，并用英语简单介绍并走秀，学生兴趣盎然，同时也掌握了一系列和服饰有关的词汇，大大提高了学习效果。
另外，教师要注重授学生以“渔”，让学生掌握规律性的知识，使学生灵活的解决问题，提高学生的应用能力和思维能力。英语教学中，动词的时态是一大难点。在教学中，我除了让学生记住时态的构成及与哪些时间状语连用外，更重要的是教给其方法：找时间，看主语，对规则。scwentdisgoing.此题中有副词always，学生确定用一般现在时，主语是she，再看动词是否是规则动词，go的第三人称单数加上“es”，所以选b。再如，hismother____(cook)inthekitchennow.根据now确定是现在进行时，mymother是单数，填iscooking。这样的练习使学生融会贯通地掌握不同知识的联系与区别，达到了举一反三的效果。
四、课外延伸，共同提高。
要学好英语光靠每周几节英语课是不够的，所以教师可以利用空余时间开展课外教学活动，鼓励学生大胆地用英语交流，根据不同班级、不同层次进行组织，加强课外辅导和个别辅导。如，充分利用早读课的时间检测学生的知识掌握情况，听、说、读、写训练皆可。再如，培养“小助手”，把班级分为十个小组，每组一名组长，要求他们主动帮助基础差的学生，不要嘲笑他们的错误，耐心地教他们读和说，以此带动班上落后学生。成绩进步者及时奖励，在班级内创造良好的学习气氛。
在抓好课堂质量的同时，作业的布置和批改亦不容忽视。作业的选择很重要，我们要注重练习的典型性，我多以考试中常出现的基础及易错题为主，一天几题，积少成多，及时巩固，做到精讲精练。作业的批改中，我不忘给学生评价，及时赞赏进步较大的学生，激发和保护他们的信心，对于退步的同学不忘写上几句鼓励或提醒的话。
回顾展望初中的作文
去年的今天，我躺在家里暖暖的被子里，看着跨年晚会，写《我的20xx》。光阴似箭，转眼间，临近大考的我坐在明亮的教室里，奋笔疾书，写《我的20xx》。
20xx的上半年，我还处于懵懂状态，虽然每天都在学习，却对自己的未来感到迷茫，不知前路何方。每天过着三点一线的生活，重复着机械性的动作，每天都在盼望放假。有一次妈妈问我：“你未来想干什么?”我愣住了，这不是妈妈第一次问我了。小的时候我总会用孩童常用的标准回答——当医生，当科学家来博他们一笑。那时仗着年龄小，总觉得以后有的是时间慢慢想。但是现在，人生已经到了重要的分水岭，我的梦想到底是什么呢?我不知道。
我只知道半年过去了，我迎来了人生中最重要的阶段。最初我无所适从，像是水土不服一样，出现了各种问题。越来越重的学业压力，亲人的殷切期盼，老师的谆谆教诲，满桌的试卷，满世界的书，让我措手不及，愈加迷茫。
每次回家，外婆都要带我去土地庙上香，以得神佑，看着外婆关切的目光，再想想越考越差的成绩，我惭愧不已。每次成绩出来，我看到妈妈失望的眼神，听到她无尽的唠叨，本就烦躁的我，简直想原地爆炸。我又何尝不想考个好成绩，但始终不得其法。
后来，我渐渐理解她们的苦心，我不再抗拒上香，不再跟妈妈顶嘴。前方的迷雾渐渐散开，我看到了前方的光亮。
距大考还有157天，迷茫无用，只有拨开迷雾，奋力前进，才会看到曙光。20xx年1月1日，新的一年，新的气象，我告诉自己，乾坤未定，你我都是黑马。唯有奋力前进，勇往直前，才能找到未来的出路。
回顾,展望的初中作文
今年的跨年夜，我没有选择和同学一起跨年，我选择了自己在家里和我的日记本待在一起，在零点零零分的时候，用钢笔在日记本上写下“你好20xx”。
之所以选择自己静静地跨年，是因为20xx年一到，我就是一个还有半年毕业的学生了。这对于我来说，20xx年显得更加珍重一些，我愿意把这样更珍重的年份留给陪伴我最多的日记本，让自己在与日记本的独处里感受20xx年的到来，感受自己一点点的蜕变。
“你好20xx”。没有叹号，也没有句号，我在日记本写下了“你好20xx”。没有了标点的限制，使得“你好20xx”保留了更大的可能性，可以是短短的一个词语，也可以是一个充满无限可能的句子，这让我看着不由得更加憧憬起20xx来。20xx年，我希望自己能够考上理想的大学；20xx年，我希望自己能够在考大学的过程里非常勤奋努力，不给自己留下任何遗憾；20xx年，我还希望自己可以给用自己的好成绩给把爸爸妈妈一个完美的回报，让他们明白我始终珍惜且感恩着他们对我的好。
20xx年，会是一个不一样的年吧？我在日记本上用心写下一个个自问自答的句子，把这些当成是我和20xx年，当成是我和时间的对话，我希望这样的时候可以隽永的留在我的日记本里，让我可以在未来回想的时候知道自己用过的心，和对毕业班这一年的珍重。我在日记本上书写着我对20xx年的畅想，也书写着自己过往的思绪，在这有着“爱您爱您”寓意的20xx年，我希望自己能够学会如何去爱人，如何去表达我对爸爸妈妈的爱，表达我对世界的爱。
写完所有对20xx年的畅想和憧憬，我重新回看了自己刚刚写下的文字，我知道这是一个旧我到新我的蜕变，在20xx年我将蜕变成一个大学生，完成我的成年礼。如果可以，我希望我的成年礼也是20xx充满爱意的。
回顾,展望的初中作文
当星星还在夜幕中跳舞，黎明已悄然而至；当乌云还在飘飘然，阳关已撒下金黄；当我们还在无止境地嬉戏玩耍，时间已经过去了，虽然还在埋怨当时，但曾几何时，英国诗人雪莱说过：过去属于死神，未来属于你自己。
回顾。
回顾过去的点点滴滴，一幕幕展现在眼前。记得在半期以前，每天都是那样悠哉悠哉，老师布置的作业总是草草完成，就算作业很多，但仍然还要过一过＂电视瘾＂。问一问作业有没有完成，也张大嘴巴说有，问一问回家有没有认真复习，也学着别人点一点头。一切的一切都是那么漫不经心，从来没有用尽全部精力去认真地对待过。想一想半期考前几天，才开始临时抱佛脚，整天抱着语。数。英三本书拼命苦读，头脑里总是想着：这次一定要考出一个好成绩。整天神经都是紧绷绷的，但是，就像别人说的，临时抱佛脚是不会考出好成绩的，于是，就在看到分数的那一瞬间，我就好象从云端突然坠到万丈深渊似，失落极了，看来，只有从过去的失败中汲取教训了。
展望。
展望未来，一切都从零开始。人生的道路崎岖不平，每段路都难免荆棘密布，暗礁丛生；于是有人成功了，有人失败了。无论是辉煌的昨天，还是不堪回首的过去，都只能代表昨天的奋斗。在今天的起步上，每个人都站在同一起跑线上。＂不能再像过去那样了，一定要开始努力了，不然就会输给别人的＂我一直在心中默默地对自己说，让自己加油。在人生的沙场上再征战一番，面对崭新的未来。未来就把握在我自己手中，它是好是坏，都要由我自己来决定，我在心里暗暗地定了个目标，今后一定要认真地学习，把全部身心都投入到学习中，还要听老师的话，而且要改一改爱看电视的坏习惯。坚持下去，前面就是＂柳暗花明又一村＂。
只有回顾过去，才能找到自己的不足，从而朝正确的方向前进；展望未来，才能树立更大的目标，积极去拥抱明天的太阳。
回顾,展望的初中作文
时光飞逝，岁月如歌，时光老人的脚步匆匆。
在20xx年，曾记得我们还在榕树下嬉戏，放声大唱；曾记得我们还无忧无虑，整日上街shopping；曾记得我们还一起诉说自己对未来的无限憧憬，对梦想的追求；曾记得我们还在上课时传小纸条，说着悄悄话。无数的过去，如今已成了我们的回忆。
充满青春、充满活力的20xx转瞬即逝，随着新年的钟声，满载机遇、满载梦想的20xx向我们翩翩走来。
在崭新的20xx年，我们有着新的希望和新的追求。20xx年，我们即将迎来我们人生中一个重要的转折点——中考。20xx年，我又长大了一岁，我要帮助家人分担一切家务。20xx年，我将要进入一个新的学校，开始我新的学习和新的生活。
未来的生活谁也无法预料，但我知道这一年我应该做的事还有很多很多。
面对即将到来的中考，激动，紧张，害怕，不安，担心，期待。也许这些词语都不足以来形容我此时的心情吧！或许面对考试只有心平气和才能发挥出你最棒的水平吧！新年的心愿有许多许多，但最重要的还是希望考进一所好的高中。为了这个愿望，我一直努力着。
为了考进一所好的中学，我改掉了以前做事拖拖拉拉的习惯；为了考进一所好的中学，我每天上课认真听讲、做笔记；为了考进一所好的中学，我不似初一、初二那样的懒散、整日无所事事；为了考进一所好的中学，我努力补习我薄弱的理科；为了考进一所好的中学，我开始每天锻炼，为了提高我的体育成绩；为了考进一所好的中学，我开始背历史和政治，为了弥补我初二时丢失的地理和生物分。
20xx年，这是全新的一年，回望20xx，展望20xx，让我们挥洒汗水，放飞梦想，用歌声来迎接这崭新的一年！
“穿过风又绕个弯，心还连着像往常一样，最初的梦想，紧握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就绽放，最初的梦想，绝对会到达，实现了真的渴望，才能够算到过了天堂。”
初中的回顾心得体会
初中生活是人生中一个非常重要的阶段，它不仅塑造了我的性格和个性，还是我成长的起点。回首初中的日子，我不禁感慨万千，充满了喜与悲、苦与乐。今天，我将用1200字的篇幅，来分享我在初中这三年的回忆、心得和体会。
首先，初中生活充实且丰富。在这三年里，我们每天都要承受大量的作业和考试压力。对于一个13岁的孩子来说，这无疑是一种难以承受的煎熬。然而，正是这种艰辛的磨砺，让我们变得更加坚强，面对困难时不退缩，而是勇往直前。同时，初中也是一个交朋友的好时机。在这个阶段，我们结交了很多志同道合的伙伴，一起度过了快乐和辛苦，共同成长。这些人将一直陪伴着我，成为我人生中的宝贵财富。
其次，初中的老师是我成长的引路人。他们不仅传授知识，还耐心地教导我们如何做人。我记得有一次，我因为自卑而对自己缺乏自信，老师看到了并无私地鼓励我，给了我极大的安慰和勇气。正是有了老师的关心与帮助，我逐渐变得自信起来，学会了如何面对困难和挑战。在他们的言传身教下，我深刻体会到了做人处事的道理，明白了坚定地追随自己内心的声音是多么的重要。
再次，初中之旅让我明白了付出和收获的重要性。无论是学习还是生活，只有付出足够多的努力，我们才能获得相应的回报。在初中的三年里，我每天晚上都坚持复习功课，每天早上都努力起床跑步锻炼。虽然有时候很辛苦，但我从未放弃，因为我知道付出终将有所收获。最终，我考上了理想的高中，并且在运动上也取得了不错的成绩。这使我坚信，只有勤奋努力，才能取得成功。
最后，初中的经历教会了我如何面对失败。在这三年里，我不仅经历了许多挫折和失败，还因此付出了一些代价。然而，这些失败并没有击垮我，反而激发了我更强大的动力。每一次失败都是成功的垫脚石，只要保持正确的态度和勇往直前的精神，就没有什么事情是我无法面对的。通过初中的失败经历，我学会了面对现实和未来的自信，学会了从失败中汲取经验教训，不断前进。
总的来说，初中的回顾心得体会给我留下了深刻的印象。在初中的三年里，我不仅度过了充实而丰富的生活，结交了一群可爱而可靠的朋友，还得到了老师的关心与帮助。我在初中阶段明白了付出和收获的重要性，也学会了如何面对失败。这段人生旅程将永远留在我的记忆中，成为我人生中宝贵的经验和财富。我相信，这段初中的回忆将在我未来的道路上为我指引方向，使我更加坚强和自信地迎接未来的挑战。
回顾初中生活的演讲稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学，大家好！
满载收获的将要过去，充满希望的信步向我们走来。伴随着新年即将敲响的钟声，请让我代表学校向辛勤耕耘，努力工作的教师，向刻苦学习、不断进取的全体同学，致以元旦节日的问候与真挚的祝福！
20，是充满收获的一年，回顾走过的历程，有坎坷，有艰辛，但我们无比自豪，无比荣光。在各级领导的`关怀下，在全体家长和社会各界的支持下，在全体教职工的共同努力下，我校取得了优异的成绩。教育教学质量，有目共睹，有口皆碑：我校在年中招考试中再创辉煌，勇夺了十三连冠：康祺同学以总分633.5分荣获全荥阳市总分第一名，季泽新以总分618.5分荣获荥阳市总分第三名，我校有13名同学进入了全市前50名，有25名同学进入了全市前100名。同时，我校优秀毕业生贾晨曦、优秀毕业生孙启同学被北京大学录取，优秀毕业生马金茂、罗亚豪同学在今年高考中分获全省文科第53名、66名。
在本年度我校还开展了各项活动，其中本学期，我校共开展了100节展评课，供各位老师学习交流。5月，举办了荥阳三中第三届“缤纷校园、阳光地带”社团文化艺术节活动；9月17日，举办了以“铭记历史，缅怀先烈”为主题的队列队形比赛；10月15日，我校举行了2015年秋季运动会；10月19日，进行了九年级优秀学生座谈会；10月25日，郑州市领导到我校进行校园足球特色学校督导检查，并荣获了郑州市校园足球特色学校荣誉称号；11月18日，举办了七、八年级、九年级作业展；11月25、26日，我校举行了七年级、八年级、九年级期中考试总结表彰会；12月2日，九年级各班进行了师生座谈会；12月7日，七、八年级分别进行了苌家拳和足球操的体育月考；12月15日，全校学生进行了第二次月考，并首次设立了诚信考场；12月23、24日，我校举行了七年级、八年级、九年级拔河比赛，经过体育教师的认真组织、公平裁判，班主任、任课老师的现场指导、助威、加油，拔河比赛结果也已经出来：七年级：第一名701班，第二名703班；八年级男子组：第一名805班，第二名809班，第三名804班，第四名808班，第五名807班，第六名806班；八年级女子组：第一名810班，第二名812班，第三名803班，第四名805班，第五名807班，第六名811班；九年级男子组：第一名912班，第二名909班，第三名902班，第四名904班，第五名906班，第六名908班；九年级女子组：第一名908班，第二名905班，第三名910班，第四名903班，第五名904班，第六名901班。
在过去的这一年里，在荥阳三中全体师生的共同努力下，我们先后取得了辉煌的成绩：2015年3月，我校被评为教育体育宣传工作先进单位；5月，我校分别获得主题为“修身行善、明礼守法”2015年荥阳市中小学生春季运动会（市直初中组）总分第一名、荥阳市第三十七届中小学生田径运动会（市直初中组）团体总分第二名、“修身行善、明礼守法”2015年荥阳市中小学生春季运动会体育道德风尚奖和“修身行善、明礼守法”2015年荥阳市中小学生春季运动会优秀组织奖等一系列荣誉；2015年8月我校荣获全省第四届青少年素质教育手抄报活动优秀组织奖；同月，在第十八届全国青少年五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主题教育中被评为郑州市先进学校；11月，在教体局举办的荥阳市中小学篮球比赛中以全胜的战绩荣获初中组男子第一名；同月，我校在郑州市“冠军杯”足球比赛上荣获一等奖；12月，我校荣获省教育厅“社会主义核心价值观知识竞赛”团体奖；12月23日，在荥阳市举办的“少林客车杯”冬季中小学生象棋比赛中，我校女子组807班王梦月获得第一名，802班李世佳获得第二名，905班王希瑶获得第八名，男子组803班何智通获得第二名，803班季洪泽获得第三名，909班张永昌获得第四名，其他参赛同学也获得了不俗的战绩，同时我校代表队也取得了团体总分第一名。
在这硕果累累的一年，我校的老师付出了太多的艰辛与汗水，全体学生也在今年的各项比赛中发挥出了最佳水平。在此之际，我代表荥阳三中对全体师生所取得的成绩表示祝贺。
时光如梭，岁月如歌，回顾过去，让我们信心倍增，展望未来，我们斗志更强。2015年，对于我们荥阳三中来说，是充满希望的一年，是更加灿烂的一年。各位老师、全体同学们，让我们团结一心，共同努力，用智慧和汗水来迎接新年的到来，用教育教学工作的优异成绩，来回报家长以及各级领导对我们殷切深情的期望和厚爱。登高望远，我们才能展翅高飞；脚踏实地，我们才能步履坚定。只有在人生路上留下艰辛的足迹，才会懂得活的珍贵，活的炙热。我们坚信我们能抓住新的发展机遇，开创新的局面。
初中的回顾心得体会
初中三年，是我成长的关键阶段，也是我人生道路的重要转折点。回首初中的日子，我不禁对这段时光产生了许多思考和感慨。经历了这段艰辛而充实的日子，我对初中的回顾心得体会如下。
首先，初中让我明白了努力的重要性。在初中这个时期，学习的压力不断加大，课业的难度也不断提高。每天都需要面对大量的作业和考试，让我感到非常紧张和焦虑。然而，正是这种压力促使我更加努力学习，时刻保持警觉。通过无数个日夜的辛勤付出，我逐渐掌握了学习的方法和技巧，不断提高自己的学习成绩。这种努力带给我巨大的满足感，也让我明白只有努力才能获得回报。
其次，初中让我意识到团队合作的重要性。初中生活不仅仅是学习，还有各种各样的集体活动。例如，班级组织的班会、文体活动和社团活动等，都需要大家通力合作，共同完成。在这个过程中，我深刻体会到了团队合作的力量。每个人都有自己的优势和特长，只有相互合作，才能发挥最大的效能。通过与同学们一起努力奋斗、互相支持，我感受到了团队合作的快乐和成就感。
此外，初中还让我明白了自律的重要性。初中的学习生活需要良好的时间管理和自律的能力。每天都有规定的作息时间，需要按时完成既定的任务。这样的日子让我养成了良好的计划和执行能力，培养了我严格要求自己的品质。通过自律，我学会了更好地掌控自己的生活，不被诱惑和懒散所影响。这种自律也让我更好地适应了高中的学习生活，为我未来的发展打下了坚实的基础。
最后，初中的回顾让我对友情有了更深的感悟。初中时期，是我和同学们相聚最多的时光，也是我们相互成长、情感交流的黄金时期。在每一个夜晚的自习室，每一次操场上的奔跑，每一次课堂上的互动，都刻在了我的记忆中。和朋友们一起度过的欢乐时光，让我感受到了友情的温暖和力量。同学们之间的关系也培养了我为人处世的能力，让我明白了珍惜友情的重要性，我相信这些友谊会伴随我整个人生。
回顾初中的日子，我深深地明白了努力、团队合作、自律和友情的重要性。这些宝贵的经验和体会将伴随我一生，在我以后的人生中起到重要的作用。我希望将来能时刻铭记初中的回忆，努力奋斗，不断进取，为自己的梦想而努力。我也希望能坚守初中教育的精神，用自己的努力和付出来回馈社会，为社会的发展做出贡献。初中，是我成长道路上的一个重要的站点，是我人生中宝贵的财富，也将是我人生中永不磨灭的一道记忆。
回顾展望初中作文
今天是2023年的最后一天，在这一年里的各种事，都会存放在我的记忆里，作为永远的回忆。
回顾2023，我踏出了小学的校门，走进了初中的大门，并且拥有了一个新名字——中学生。还记得报到时，为有小学同学在一起而欣喜若狂，又因小小的期待而紧张不已。曾经的好朋友早已没了联系，但我又认识五十三位新同学和十二位代课老师，重新建立了一条条细而坚韧的友谊线。
2023带给了我许多第一次，第一次骑自行车，第一次晚上写作业到11点……。这些事对别人来说可能很简单，但这一个个第一次代表着我的好奇与勇气，我从不会后悔任何一个第一次，他们将是我最宝贵的记忆。
2023带给我太多回忆了，就像只过了一天，只有24个小时，总感觉上一秒还在过年，下一秒就来到了一年的最后一天。我永远忘不了自己在这一年中的生命进阶，少年到青年，不仅是名称的改变，更是生命与心理的蜕变。我在这一年中的一切，都将成为历史；马上，我们就能迎来新的未来！辉煌的未来！
再见，2023；您好，2023。