总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
工作总结引用经典篇一
海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。
”正是有了远大的理想，正是有一种信念，她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。
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她，盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被评选为20世纪美国十大英雄偶像。
理想和信念像熊熊燃烧的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，帮助她飞上云天。
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从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。
对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。
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理想信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。
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浩瀚的沙漠中，一支探险队在艰难地跋涉。
头顶骄阳似火，烤得探险队员们口干舌燥，挥汗如雨。
最糟糕的是，他们没有水了。
水就是他们赖以生存的信念，信念破灭了，一个个像塌了架，丢了魂，不约而同地将目光投向队长。
这可怎么办？
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队长从腰间取出一个水壶，两手举起来，用力晃了晃，惊喜地喊道：“哦，我这里还有一壶水！但穿越沙漠前，谁也不能喝。
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沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，原来那种濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色，一定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着，一步一步地向前挪动。
看着那水壶，他们抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
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终于，他们死里逃生，走出茫茫无垠的沙漠，大家喜极而泣之时，久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。
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队长小心翼翼地拧开水壶盖，缓缓流出的却是一缕缕沙子。
他诚挚地说：“只要心里有坚定的信念，干枯的沙子有时也可以变成清冽的泉水。
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黑人领袖马丁·路德金有句名言：“这个世界上，没有人能够使你倒下。
如果你自己的信念还站立着的话。
”是的，即使在最困难的时候，也不要熄灭心中信念的火把。
工作总结引用经典篇二
2、夜视太白收光芒，报国欲死无战场！——陆游
3、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德
4、科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫
5、人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。——拿破仑
6、中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。——吴仲华
7、中国人民从此站起来了！——毛泽东
9、我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平
12、父母者，人之本也。——司马迁
13、事亲以敬，美过三牲。——挚虞
14、父子不信，则家道不睦。——武则天
15、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
工作总结引用经典篇三
2、当你眼前一片漆黑，不要害怕。因为你就是那个发光体！——何炅
4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特
6、人人都希望过幸福的生活，战胜困难也应当人人尽力。——徐特立
7、伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。——约翰逊
9、有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。——希金森
10、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰
12、天下无难事，只怕有心人。天下无易事，只怕粗心人。——袁牧
15、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。——曾国藩
17、每个人总以为自己的信念都是正确的。——威·柯珀
18、竞争并不是推动人类前进的动力，嫉妒才是。——沃伦·巴菲特
23、我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。——达尔文
28、真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。——布雷默
35、生活的目标是人类美德和人类幸福的心脏。——乌辛斯基
37、信念！有信念的人经得起任何风暴。——奥维德
38、为数学我要鞠躬尽瘁，死而后已。——陈省身
47、伟大的艺术品不必追随潮流，他本身就能引领潮流。——乔布斯
60、生活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。——冯雪峰
67、那专想等待良机的，无异在等待月光变为银质。——罗斯乔特
70、我不在意你曾堕落，我只在意你是否会崛起。——林肯
71、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
73、不等待机会所送礼物的人，就是征服了命运。——阿诺德
74、正义的事业能够产生坚定信念和巨大的力量。——托·富勒
77、人有了坚定的信念才是不可战胜的。——贝蒂
79、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林
81、如果青春不矫情，那要青春有什么用？——张天爱
82、合理安排时间，就等于节约时间。——培根
84、凡是你想不到，没有做的事情，你的敌人都告诉你。——余世维
87、生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲衰。——但丁
88、人们不能没有面包而生活；人们也不能没有祖国而生活。——雨果
89、生活中并非全是玫瑰花，还有刺人的荆棘。——冈察洛夫
91、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
93、生活中遇到大忧大患，友谊应该是有效的安慰。——巴尔扎克
96、活着就是为了改变世界，难道还有其他原因吗？——乔布斯
98、生活在阴沟里，依然有仰望星空的权利。——王尔德
99、意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。——巴斯德
工作总结引用经典篇四
生活中常有争辩或辩论，这些论争有时合乎逻辑，有时也有诡辩搀杂其中。诡辩者在理屈词穷之时，往往引用名言对自己的观点、论题进行证明，拉大旗作虎皮 ，摆出自己与名人、与真理站在一起的架式，使对方 措手不及而自己绝处逢生。我们应该如何面对呢?今天本站小编给大家分享一些辩论赛中引用名言的反驳小技巧，希望对大家有所帮助。
意即当诡辩者引用名言佐证时，反驳者则 以其人之道，还治其人之身 ，也引用名方论证反驳。这样把对方给你施加的难以辩驳的窘况，如法炮制地施加给对方。有一次，几位男女朋友相聚，争辩起家庭教育中父母责任问题，女同胞一致认为父亲作为家长应承担主要责任，男同胞多数则持相反意见，双方都言之凿凿，相持不下，无论东道主如何 调和 (阐明两者都重要)地无济于事。忽一女同胞说： 我国古语就说了养不教，父之过而不说母之过，可见做父亲的肩负着教育子女的主要责任。 言者有点得意。男同胞们一时语塞，东道主连忙反驳： 这也不尽然。我们知道法国著名思想家卢梭，他在著名的教育著作《爱弥儿》中指出：母不母，则子不子，说明母亲对教育子女也负有责任。 这下，女同胞也语塞了。东道主接着阐明自己观点， 我们都可以证明父亲和母亲对教育子女有重要作用与责任，但是只强调一方而否定另一方，或者把责任推给另一方都是片面的。正如鲁迅所说：父母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放。 这样旁征博引地反驳与论证，容易使对方心服口服。
诡辩得出的结论是荒谬的，即使引用名言来印证也掩盖不了其荒谬性。某青年夫妇，因新婚不入，男的仍未改单身汉特性，下班后自由自在，不大沾家，甚至与哥们儿通宵娱乐，妻子不满地批评他，他还大言不惭地说： 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮?我虽然少有陪你，没干家务，可心中爱你爱得如冬天里的一把火。 妻子有些恼了，反驳道： 那你用不着回家了，去等我俩的感情长久吧。 这里她虽然说的是气话，使用的却正是推至极端法。
如一青工常上班迟到，车间主任教育他： 你怎么总爱迟到? 青工： 睡觉睡过了头。 主任： 哦，为了睡舒服觉就承便耽误工人作时间呀? 青工(窃笑)： 列宁不是说过嘛，不会好好休息就不会好好工作，我多睡一会正是为了更好地工作呀 。主任(沉着反击)： 列宁好像说过那样的话，但他难道说过为了休息好可以耽搁工作时间的话吗? (接下来是对青工进行理直气壮的教育)这里车间主任的反驳正是先承认名方完全正确，然后按照青工的实际情况指出列宁并没有说过符合青工行为的语言，并用反问句强化其咄咄逼人的气势，使对方无法狡辩，只得乖乖接受教育。《演讲与口才》1990年第10期第28页有一则征答题：青工小王有错不改、我行我素，朋友劝他： 小王，你不能这样啊!我们都是青年人，应当争口气，为什么总让别人说呢? 小王说： 走自己的路，让别人去说吧! 对小王用名言来诡辩，我们的驳斥可以这样： 对，走正路、直路、好路，是不需要别人阻止和指指戳戳。但是，如果前面是悬崖与深渊呢?也不需要别人来劝阻吗? 先顺承其意，突然转折，加以反问而驳斥。
诡辩者引用名言归根到底是对名言的滥用。有时我们对名言本身词句加以辩析就可以看出名言不足以证明诡辩者的结论。如有个人十分固执，对一个显而易见的道理始终不予承认，无论众人如何阐述，他仍持偏见，末了，他还说 不要以为你们人多就可以说服我，一个伟人不是说过吗，真理往往掌握在少数人手里。 对他这一言论的驳斥就可抓住 往往 二字， 这句名言说真理往往掌握在少数人手里，并不是说一定掌握在少数人手里，也有可能不掌握在少数人手里。 另外，为我所需，断章取义是 文革 遗风，现今仍有一些人截取名人的话来证明诡辩言论。又如，某君曾高谈阔论：年轻人跳舞、打牌，自寻娱乐，总比无所事事，扰乱社会安定好，正像毛主席所说的 这要好好地推广。 你就可以不客气地反击说：毛主席可能说过这句话，但是请问他是在什么时间、地点，针对什么事说的?其中 这 指什么?是指你所说的 年轻人该跳舞，打牌 吗?同志，奉劝你不要乱引用。
工作总结引用经典篇五
2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
7、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
10、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
12、行是知之始，知是行之成。
14、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
工作总结引用经典篇六
1.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
2.爱拼才爱赢。
3.教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
4.每一个学生都是好学生。
5.一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
6.友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
7.在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
8.只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
9.做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
10.对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
11.教育人就是要形成人的性格。
12.教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
13.捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
14.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
工作总结引用经典篇七
2、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——前苏联谚语
3、养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。——日本谚语
5、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语
6、感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。——英国谚语
7、要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语
9、如果企业是一片沃土，那么我们每个人就是一棵树，这树的根便是忠诚。
10、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。——英国谚语
11、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——苏联谚语
12、父恩比山高，母恩比海深。——日本谚语
13、要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语
14、养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。——日本谚语
15、从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。——日本谚语
工作总结引用经典篇八
2 . 今夕何夕，见此良人。——佚名《诗经·唐风·绸缪》
4 . 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。熖·高骈《对雪》
5 . 读书能养气，乃为善读书。（清汪莹《示儿》）
6 . 读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。（唐韩愈《劝学诗》）
7 . 【唐】白居易
8 . 隔牖风惊竹，开门雪满山（唐·王维）
9 . 杲杲冬日出，照我屋南隅（唐·白居易）
10 . 九天不发饷，十天就断炊。