当前位置:首页>文秘知识>最新三年级科学教学反思(模板7篇)

最新三年级科学教学反思(模板7篇)

时间:2023-09-30 22:57:31 作者:雁落霞 最新三年级科学教学反思(模板7篇)

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

三年级科学教学反思篇一

人教版三年级语文课《风筝》文章语言朴实,读来亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”做风筝和放风筝时自由自在、无拘无束的快乐,也写了找风筝时的伤心;同时还体现了孩子们对幸福和快乐的向往之情。

好文的章来源于生活,这样一篇贴近学生生活的课文给了我们一次拉近师生距离的机会。为此,我设计了一个非常童趣的歌曲导入——歌手苏红的一首动听的《三月三》激起了学生的学习兴趣,学生的情绪一下提高了,很好的导入了新课,为课堂的教学打好了基础。

语文新课标要求读书要有“独特的感受和体验”,要“多角度、有创意地阅读”。基于这点,我把整堂课的重心都放在了朗读上,有进行指名读,同桌交流读,小组竞读等。在教学过程中,每当孩子朗读精彩时,我都能给于一个鼓励的微笑,当某个孩子胆小声音微弱时,让其他孩子给他鼓掌。看着孩子们因鼓掌而激动的脸庞,我不禁也深深感动了,不经意的一点掌声对孩子来说意义非凡啊!但就朗读而言,我个人认为有不足之处,齐读时忽略了对学生朗读语气的指导,效果欠佳。

在教学过程中,还有一点是让我不太满意。正因为太想让孩子们积极地与我交流,导致教师过于主动,学生过于被动。在教学“做风筝”环节时,学生准确地找出了描写孩子们快活心情的句子“我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。风筝做好了,却什么也不像了。我们依然快活,把它叫做幸福鸟,还把我们的名字写在上面。”接下来的环节学生表现得不够主动,而我也没有把它处理得很好,以至于学生的情感没有得到抒发,感受不到真正的快活。我想当时如果能让学生自主体验,自由发挥,说一说他们心中的憧憬和希望,想一想“幸福鸟”的含义,体会一下为什么要把自己的名字写在风筝上,这才是重中之重。

通过本课的教学,我注意到了在指导低年级学生朗读时应该把握好时机,而不能一味地以读代讲,三年级学生的领悟能力还有限,语言表达的水平还有待提高,我会在以后的语文教学中不断改进教学方法。

三年级科学教学反思篇二

昨天上午讲了《翠鸟》一课,首先我让学生分自然段朗读课文,目的为了检查一下学生的预习情况,由于单元整体识字课已经把生字、生词全都解决完了,所以在分段读文结束后,我直接抛出本课的中心问题:“从哪些地方可以看出作者特别喜欢翠鸟?”请同学们边默读边动笔画出相关的句子。

在学生自主学习5分钟后,开始进入小组合作交流的环节,即把你画的句子和组内成员进行交流,并说一说画这些句子的理由。学生们大都画出了描写翠鸟外形特点的段落、形容翠鸟速度之快还有希望翠鸟能够多做停留的句子,这些都能够体现出作者对翠鸟的喜爱。

可在我巡视的过程中,突然发现一个问题,就是几乎所有的学生都画出了“我们真想抓一只翠鸟来饲养”这句话,而且他们几乎都是最先画的这句话,我自己可从没想过这句话说明了作者对翠鸟的喜爱,我甚至完全忽略了这句话。

孩子们的第一次交流汇报很成功,现在他们基本上已经能够很好的汇报文中相关语句,也能够很清晰的表达自己的体会和想法了。当一个同学汇报到“我们真想捉一只翠鸟来饲养”这句话的时候,我没有反对,而是顺势抓住时机,“现在我们就进行第二次交流讨论,讨论一下这句话到底是不是说明了作者对翠鸟的喜欢?”这次的交流比第一次更加热烈,显然孩子们完全放开了自己去谈内心的感受,在汇报的时候,有的说“我认为这句话是说明作者对翠鸟的喜欢,因为他想捉一只来饲养,就是想天天看着它,就因为喜欢,所以才想天天看。”

看,表达得多完整。陈墨接着说:“我觉得也是作者喜欢翠鸟,因为他说我真想捉一只,可以看出作者是多么多么想啊,作者喜欢翠鸟的程度是多么深啊”听,他能通过抓重点字词来理解句子的意思,多好!在孩子们阐述了自己的想法之后,我觉得孩子们说得确实有道理,但是我觉得这句话可以从两个层面去理解,我说:“从作者的角度看,他想捉翠鸟来饲养,说明他很喜欢翠鸟,可是从翠鸟的角度想,如果它被捉回去饲养,对于翠鸟来说......”孩子们说:“那就不是一件好事了,翠鸟会生活的很不快乐。”

孩子们能够自主学习、自由交流、勇敢表达,并且能够把文本体会得这么好,我觉得这节课可以圆满的落下帷幕了。或许这就是我们现在所提倡的语文课,简单、清晰、明了、学生学得透彻、说得明白,这就足够了。

三年级科学教学反思篇三

本周三上午在县实验中学上了三年级上册第五单元语文课《风筝》,《风筝》这篇课文是鲁迅的作品,学生上初中后第一次接触,学习难度较大,课文难点较多,且本文思想内容可从多方面理解,这恰恰为我们的教学提供了研究性的教材。现作如下反思。

一、教学思路清晰。一开始,让学生谈自己放飞风筝的自由与快乐,引出课文兄弟俩对风筝的不同态度,由此矛盾而上演了一场精神虐杀事件。最后讨论体会封建教育思想和伦理道德才是导致这场精神虐杀真正的罪魁祸首。

二、教学方法得当。我紧紧抓住精神虐杀,重点研读三、四自然段。如第三自然段中通过圈点、朗读,突出出神、惊呼、高兴得跳跃,让学生体会弟弟对风筝的酷爱以及表现弟弟天真活泼的形象。第四自然段,以动作、神态等描写著称。教学时采用的表演我毁风筝的片断,学生很是受启发。评点时,大多学生都能指出表演学生的不到位之处,甚至后来连我的傲然神态都能表现出来。朗读、表演,学生充分领略了我的毫不顾忌、无情践踏风筝的粗暴行径。

个人不能解决的问题,通过小组合作,思维的碰撞,难题顷刻瓦解。在讨论我还不是罪魁祸首?那导致这场精神虐杀悲剧的幕后真正凶手是谁呢?这个问题时,我出示了鲁迅的生活背景以及写作的年代,大大帮助了学生对此问题的思考,降低了这个难题的难度,以适应七年级学生的认知水平。学生各抒己见,有的从家庭背景出发述说,有的从不平等的长幼关系阐述,大部分同学认识到了这是封建教育思想导致的落后观念所致。即使他们说的不完整欠深入,但我还是一一予以了肯定。

不足之处也是显而易见的。毁风筝事件中的抓、掷踏等动作描写以及傲然绝望的神态描写应通过多种形式的朗读、体会再让学生表演,一定会比粗读立即表演的效果好。

这堂课是以精神虐杀来挖掘文章主题思想的,但上课过程中,针对学生的阐述过多分析了人物性格以及讲了文章选材的事情,使整堂课有散架之感。

围绕一个主题,设计一些探究性问题,采用合理的教学方法,让学生读透,打开思维,并展开充分的讨论,教师适时点拨,这样的课堂才算是合格的语文课堂。

三年级科学教学反思篇四

1. 本单元有四篇课文,从不同角度共同表现了“爱“的主题。《平分生命》和《倾斜的伞》反映的是亲情之爱,《七颗钻石》和《一颗小豌豆》反映的是无私的爱,告诉我们每个人都需要关爱,学会给自己的心中注满爱,并把爱心献给亲人,也要把爱心献给别人,让人人都生活在爱的世界里。课文语言生动形象,人物特点鲜明,生活气息浓厚,富有儿童情趣,可读性强,富有感染力。《倾斜的伞》托物于情,寄情于伞,以一把倾斜的伞贯穿全文。全文9个自然段,写了外公和外孙女两代人互相为对方打伞的场景,表达了祖孙间至真至纯的亲情。

2. 课文对前后两个场景的描写,反映外公的爱幼之爱和“我“的爱老之爱都是一种亲情之爱,而且抓住人物的神态,反映人物当时内心的感情,反映人物的感情变化。

1. 学生情况分析:本班是三年级学生,班上有20个男同学,13个女同学,男同学比较活泼、好动,女同学相对有些害羞,回答问题怕出错。从平时交谈和作业、检测情况看,同学们基本功不够扎实,积累的字、词、句也少,课外阅读很少,欠缺独立说话写话能力。

2. 学生的认知发展分析:农村三年级的学生对身边事物的认识还比较肤浅迟钝,本阶段是要学生掌握必要的学习方法,培养集中注意的能力,有计划地提高注意品质,一边读一边想,培养学生的想象和思维能力。

3. 学生的认知障碍:农村的孩子见识少,大多数只是一味的得到关爱,还不知道其实每个人都需要关爱,全面学习作为普通人应该掌握的教养和习惯。

1. 知识目标:有感情地朗读课文,理解课文内容,理解课文题目的深刻含义。理解“仍然”的意思,并会用它写一句话。

2. 能力目标:培养有感情地朗读课文、默读课文的能力,理解重点句子的能力,结合词句,抓住人物的神态,体会人物的情感变化,一边读一边想,从中感悟。

3. 情感态度和价值观:激发学生学习兴趣,领会祖孙之间的爱,从而使孩子们受到熏陶感染,学习关爱他人,关爱身边的每一个人。

重点:有感情地朗读课文,理解课文内容。

难点:边读边想,体会外公和“我”之间那种温馨的情感。

三年级科学教学反思篇五

跳绳对三年级的学生来说,由于学生的身体协调能力,以及掌握跳绳的能力稍差,所以在教学生跳绳时,我注意学生以下几点:

(一)教学目标通过教学过程顺利实现

本课的教学目标是通过来开发学生的创新能力,并以学生所创造的玩法为游戏的载体,让学生在学中玩、玩中学体验集体和个人获得成功的喜悦心情,让学生真正形成“自我学练、合作学练、探究学练、创新学练”的良好气氛,从而实现教学目标。我在教学《跳短绳》一课,采用传授式教学法、学生创新方法、学生反复练习、分组比赛等方法来完成教学任务。目前,在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试,取得了较好的效果。练习过程中,一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务,为了保持学生的练习兴趣,一方面,引导学生学习花样跳绳,一方面,让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步,我都会不失时机地给予表扬,有时作出惊呀的表情,有时有意输给学生。

(二)以音乐为背景,营造浓厚的民主氛围,把课堂转化成舞台,让学生自始至终是主体

(三)以游戏为切入点,让学生全员参与。这节课一直是在游戏的氛围中的,从开始的听音乐做跳绳游戏,再到学生听音乐做捉尾巴游戏。都是以学生为中心,以游戏为手段达到让学生自主锻炼的目的。

总之,这节课还有很多的不足之处,比如组织学生的能力,课堂的节奏和运动量的把握还是有待提高,希望通过不断地学习和实践来提高自己的能力,多学习、多锻炼,让自己尽快的成长起来。

三年级科学教学反思篇六

今天我教学了三年级下册第三单元第一节内容---简单的数据分析,本来这一节内容对学生来说几乎没有什么困难,但一节课下来,我觉得很累,而且还没有达到预期的效果,课后觉得这节课上得很是失败。学生没精神,一直是老师在演独角戏,现在想想,这节课存在许多的不足。

一、没有充分调动起学生的学习兴趣。

这节课本身是很有意思的,通过观察一周内所卖矿泉水的统计表,让学生看懂统计图,并能补画统计图,最后解决问题“下周应进多进哪种品牌的矿泉水”。但因我急于完成落下来的教学任务,缺乏认真周密的思考,导致只是简单的完成了教学任务。如果充分调动起学生的兴趣,这些内容学生自己就能完成。当时可以让学生猜一猜应进多进哪种品牌的矿泉水,再经过观察比较,找到推测的依据,很轻松顺利的就可以解决问题。

二、教师没有激情。

我想明天继续复习这一节内容,好让自己以更好的状态去和学生们一起弥补今天的不足。

三年级科学教学反思篇七

一课书结束了,我开始认真反思,寻找问题,调整设计。

首先,在上课之前,我能够认真钻研教材,把握教材、把握学生,设计教学情景时从学生的实际出发。

第二,将书本知识与现实生活相联系。

如何将学生的课本与学生的生活世界作进一步的沟通呢?在这节课上,当学生明白了小男孩由于不小心击碎了人家的玻璃窗后,小男孩的父亲是怎样做的?你们的爸爸会怎么做?有机的联系起来。这样即可以激发学生学习的欲望,又能理解小男孩父亲的言行,为解决教学重点服务。

第三,鼓励质疑,培养多向思维,潜移默化的影响孩子对事物较偏激的处理方式。

学起于思,思源于疑。小学生的积极思维往往是从疑问开始的,在语文教学中,教师应热情地鼓励小学生积极思考,大胆提出问题,这是提高小学生创造思维能力的有效手段。如孩子在阅读完第二段时,即使提问,对这段有什么不明白的,孩子们能结合自己的经历,提出“当别人都逃跑时,里根为什么没有走?”“面对老人的固执,里根为什么委屈?”这样问题的提出和解决,有助于孩子们在生活中调整自己处理问题的方法,培养健全的人格。

第四,注意把握关键词,采取以读代讲,读悟结合的学习方法。

在教学中我通过读、找、说、再读的步骤,引导学生层层递进的学习。例如在理解如何承担过失时,学生通过先前的自读找到解决问题的途径,再加上教师的适时引导,以“洗盘子刷碗、捡破烂儿、几个月”等关键词再读,展开想象,用自己的生活实际作比较。将自悟运用到想象、朗读中深化体会,并让孩子发表自己的看法,形成对“责任”内涵的初步感受,为后面的领悟打下基础。

第五,注意语言的训练。

在这节课上,我设计了这样的一个情境:当里根把老人的玻璃踢破时,与老人有个面对面的交流,把它作为训练说话的素材。我的设计目的是体会老人和里根当时的心情,从而把这些体现在语言和动作上,但是从课堂上学生的发言和扩写可以看出,他们还是停留在简单的抄袭书上的语句,自己的内容太少,而我有没有适时地引导,情景创设了,并没有能充分运用。

第六,创设动笔的情景。

四年级的孩子,不能简单停留在口头表达了,要充分运用时机,练习动笔,提高写作能力。因此我根据小主人公的经历,创设了一个语言环境,让学生拿着小男孩辛苦劳动挣来的钱,把它还给父亲。但是由于我在引导时,只是分步说了说,没有把一段完整的整理出来,就让孩子盲目的动笔了,所以效果很不理想,使得这个可以出彩的环节没有点亮整节课,这是很遗憾的。

另外,通过上课也发现了班级中一些学生在回答问题时,声音较轻,态度不够落落大方,语言组织能力还有限。这些都是平时教学时也应注意的。一节课上完了,并没有结束,因为可反思的地方太多。我应该深入反思再反思,以此为出发点,上好以后的语文课。

相关范文推荐
  • 09-30 2023年二年级语文上教学反思部编版(精选8篇)
    范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我
  • 09-30 2023年做手工教学反思(优秀8篇)
    范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整
  • 09-30 2023年志愿者校园服务活动总结 志愿者服务活动总结(通用9篇)
    写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚,写明白,实事求是。写总结的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编精心整理的总结范文,供大家参考借鉴,希
  • 09-30 小学四年级教学反思(汇总9篇)
    范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大
  • 09-30 2023年新版人教版七年级语文教学计划(优秀10篇)
    时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。相信许多人会觉得计划很难写?那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一
  • 09-30 最新小学数学教案格式 小学数学教案(实用9篇)
    作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下我给大家
  • 09-30 最新师德师风自查自纠学期总结(精选5篇)
    工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践
  • 09-30 加油站社会实践报告 大学生加油站暑期社会实践报告(通用5篇)
    在经济发展迅速的今天,报告不再是罕见的东西,报告中提到的所有信息应该是准确无误的。报告对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇报告。下面我给大家整理了一些优秀的
  • 09-30 专业施工安全责任书(模板13篇)
    通过奋斗,我们可以充实自己的人生,赋予生活更多的意义和价值。如何在奋斗中充分利用时间和资源?以下是一些成功人士的奋斗经历,希望能给你一些鼓舞和勉励。
  • 09-30 最新输液厅护士长年工作计划(优质8篇)
    人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响,并保持灵活性和适应性。