总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。那么，我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校比赛结束后的总结 比赛工作总结篇一
语文组教案设计总体评价
教学目标具体、明确，教学内容详实，呈现正确、重点突出，能联系学生生活实际，体现育人功能。教学流程设计合理，符合教学规律。教学方法灵活多样，手段多样化。
1、《散步》：目标定位细化，分别从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”三个方面精心设计，县把阅读教学贯穿于整个教学过程始终。
2、《生于忧患，死于安乐》：虽然是常态剂型设计，但内容实在，切合学生实际。
3、《巍巍中山陵》：能紧扣说明文教学设计要求，精心设计，有的放矢。
4、《松鼠》：教学设计注重写作训练，提升学生习作能力。
5、《藤野先生》：问题设计呈现梯度，板书精要。
6、《错过》：导语设计巧妙，能注重激发学生学习兴趣，注重拓展延伸训练。
7、《赵普》：能紧扣文体特点，注重字词教学，结合历史人物事例，加深对课文的理解。
8、《茅屋为秋风所破歌》：注重课堂教学改革，巧妙地把“改写”引入诗歌教学中。
1、作业设计可再具体化。
2、个别同志设计板书环节缺失。
3、课堂教学目标达成检测环节没有，建议加进去。
4、个别同志问题设计笼统，可再详尽些。
5、多借助现代化教学手段，加大课堂教学容量。
z：紧抓教学目标，突出重点难点，引入自然，教学环节合理，举例适当，练习合理，但练习量不大。
z：目标定位准确，重点难点突出，引入自然讲解透彻，选例得当，教学环节合理练习得当，板书工整，但内容上没有时间安排和反比例函数的变式了解。
z：抓住目标，重难点，教学环节合理，但引入不简洁，举例类型不全，增减性出现突然。
z：目标定位准确，重难点突出，引入自然，选例切合实际，练习得当，板书工整。师生活动安排自然。但是对于分式概念未能举例论证。
z：目标明确，重难点突出，讲例适当，教学程序清楚，练习得当，但引入不简洁，练习中有关图形内容能再增加一点更好。
z：抓住目标，抓住重难点，引入自然明了，选例适当，练习适中，但对性质1、2的讲解剖析不够清楚。
z：目标定位准，重难点把握清楚引入自然，讲解清楚，选例适当，教学环节合理，教学内容有针对性，但引入部分还不够清纯。
z：教学目标明确，能突出重点，分散难点，教学过程合理，突出学生动手动脑，强调对应顶点及全等的表示，讲练结合，注重学生能力的训练。
z：教学目标明确，突出重点和难点，复习引入中途学生动手实践，得到结论，说明是什么随机事件，课堂教学中，运用多媒体教学，增长课堂的教学含量，突出以学生为主体，调动学生学习教学的积极性，注重教学反思。
z：目标紧扣，重难点突出，情境创设合理自然，讲授内容合理，练习类型全。教学环节合理，但线段长成比例成段未解释清楚，练习设计有点少。
英语组教案设计总体评价
z：教学目标明确，能体现“三维”目标，教学重点难点突出，并能引起新旧知识间的联系，引发学生学习兴趣与学习欲望，能以学生为主体，运用合作性、探究性等多种学习方式，能体现师生互动原则。
z：教学目标能体现“三维”教学目标，重、难点准确，设置情境能引发新旧知识间的联系，引发学习兴趣，合理运用自主性、合作性等多种学习方法，师生活动有一定的活动空间，能做到当堂训练。
z：教学目标明确能体现“三维”教学目标，教学重点难点突出，能运用新、旧知识间的冲突引发学习兴趣，能运用多种教学方法，能以学生为主体，合理运用多种教学方法，能以学生为主体，合理运用自主性、合作性体现课改的新理念。
z：教学目标合理，教学重点难点突出，能运用已学知识引发新的知识，师生活动有空间，并能注重学生的个性发展问题设计科学、合理。当堂训练作业设计科学合理有层次。
z：有教学目标，教学重点难点突出，并能创设情境，引发新、旧知识间的联系，激发学生学习兴趣，教学过程能注重师生活动的空间并能注重个性发展能做到当堂训练，作业设计有层次。
z：有教学目标，有教学重点难点，能以学生为主体，运用多种教学方法，并能设计问题，能创造性地使用教材激发学生学习的兴趣。
物、政、史、信教案设计总体评价
z：本设计目标明晰，环节紧凑，时间分配合理，对教材知识梳理点、线结合，讲究事件的整体性的序列性，板书条理清楚。如果在教学的同时，运用多媒体节约板书时间，强化记忆，训练时间，则要好些。
z：本设计环节齐全，目标定位准确，有组织、有方法，充分运用多媒体教学，以学生为主体，结合案例讨论，发展学生思维空间。本设计如果能在问题设计的梯度和练习设计的趣味上或时代感上下点功夫，那么本设计就会产生学以致用的功能。
z：设计环节比较完整，能采用问题启发导学，问题在落实“合作”意义上的情感、态度、价值方面欠缺。
z：目标设计好，但教与学的过程中只讲练“太阳”的动画移动，“小花”则没有。
z：设计中突出知识的传授，看不出学生主体积极探究的方法，教学方法，特点是学法指导有待提高。
z：设计比较可以，问题在于学生在学习中主体地位，实战能力和课堂训练看不出来。
z：目标定位科学准确，能够在教学过程中全部实施，有力地推进学生为主体的先学后教再结的课改方案。
教案设计获奖名单
学校比赛结束后的总结 比赛工作总结篇二
一、学生全范围参与、学院领导高度重视和活动外围环境的良好影响促成了本次学生篮球联赛的圆满成功。
系领导与班主任老师相当重视本次学生联赛，一方面选拔出了好队员，另一方面积累了很多比赛经验，为篮球赛的顺利举办提供了一定保证。
而本次篮球联赛的顺利举办与活动良好的外围环境也是分不开的，机械系领导及学生会大力支持与帮助，让大赛始终在一个稳定而安全的校园环境内进行，为大赛的顺利进行铺平了道路。
二、比赛阶段用净时间比赛，更加公正、公平。
三、注重细节，比赛更加规范、正式。
我们对决赛现场及颁奖进行了精心的组织筹备。这次比赛整体上取得了成功，让我们获得了很多有益的经验，让今后的工作开展更加得力。
通过本次篮球比赛，我们学到了很多，今后，我们将在一下几个方面努力：
一、开拓思路，大胆创新。
特别是在搞活动中，不拘泥于以往的形式和内容，多思考，多交流，拓宽自己的思路和眼界。
二、学会安排工作、落实工作，把任务合理分配，人员安排到位。
一个人的精力、时间和能力是有限的，需要集合众人的力量才行。把所要完成的工作安排好，并督促落实完成。这样既圆满的完成了任务，又能够使所有的学生干部的得到锻炼。
以上就是关于此次篮球联赛的一些经验与教训的总结，如有总结不到的请各位领导和相关部门负责人斧正指导。
机械工程系学生科
学生会体育部
xx年9月26日
学校比赛结束后的总结 比赛工作总结篇三
拔河友谊赛
增进同学之间的交流,集体荣誉感及凝聚力、
黔东南州德才科技职业学校08级全体同学
20xx年3月25日—31日
校篮球场
德才科技职业学校
学生会体育部
1、本次比赛分为男子组、女子组、男女混合组；以班级为单位组成各参赛队伍。
2、女子组限报7人；男子组限报10人；混合组限报20人（女生:7人、男生:13人）。
3、参赛队员必须是本班级同学；08届各班级必须参加。
1、3月25日各班级报名表于19:00交到学生会办公室；并由队长抽签决定比赛顺序。
2、3月27日下午16:10比赛正式开始,比赛实行晋级赛；最后选出冠军。
1、比赛时由于双方都是用力拉,所以拔完后一场后不可立即松绳,以免造成对方队员受伤,各体育委员谨记,转告给各班队员。
2、各班级需努力完成比赛,
3、比赛要做到文明比赛,遵循友谊第一,比赛第二。
4、比赛时不得有冒名顶替,拉拉队不可上场帮忙、一经发现立即取消。
5、由于比赛场面比较大,需裁判二名,维护秩序工作人员4名。
冠军奖状各一份(班级团体)；班级操行分加50分/组。
学校比赛结束后的总结 比赛工作总结篇四
大家好！
三月，每一个斟满阳光的叶片，都在放歌生命的壮丽；
三月，每一瓣饱含鲜艳的花朵，都在讴歌春天的无私。
三月，春风染绿广袤的原野，春意洒向辽阔的大地
三月，春阳灿烂着明媚的日子，春光传递着播种的信息
蓝天放飞梦想，绽放多少纯真的希望。
校园旌旗招展，带来多少沸腾的气息。
仰望碧蓝的天空，我们浮想联翩；
驻足明媚的校园，我们心潮澎湃。
这里是放飞希望的摇篮；
这里是培育英才的沃土。
又是一年春来到，xx小学张开热情的怀抱。
我们在竞技场上欢聚，鲜花与笑脸齐绽，歌声与乐曲交融，绿树与彩旗相映，拼搏与理想共生。
让我们从课堂走向赛场，放下书本和笔墨，拿起全面发展的接力棒。
有请参加xx学区xx年中小学篮球乒乓球运动会的各代表队入场：
1、国旗队
不坠凌云志，健儿当自强，伴随着雄壮的运动员进行曲，国旗队踏着整齐有力的步伐向我们走来啦。
看，他们带着庄严的神情，为迎接明日的挑战而意志如钢，那矫健的步伐，显示出勇于战胜自我的力量。
他们昂首阔步、奔向前方，只为了不负肩上扛起的责任与希望。
他们气宇轩昂，威武雄壮，体现了我们xx学区近万名师生团结拼搏，敢于争先的精神！他们一丝不苟，严阵以待，展现了严谨求实、团结奋进的优良传统。
努力吧，为了心中那永恒的理想；加油吧，我们期待着明天，让胜利的豪情在眉间飞扬。
2、会徽队
现在出现在我们眼前的是运动会会徽，它设计精美，内涵丰富，奔跑的气势、优雅的姿态体现了非常丰厚的体育文化。
3、彩旗队
看，彩旗方阵迈着整齐的步伐向我们走来了！
他们精神焕发，举手间展现出勃勃雄姿。
他们斗志昂扬，眉宇间透露出必胜的豪气。
他们坚信，艰苦的训练，更能磨砺雄鹰的翅膀，昨日的汗水一定会换来明天的桂冠。奋进吧，让我们为你们欢呼。
现在走过主席台的是彩旗队。彩旗列列映红日！看，彩旗飘飘如一片彩色的海洋，红的似火，粉的似霞，黄的如云，蓝的如潮。五颜六色，喜庆而热烈。
它象征着xx学区体育工作蓬勃生机，蒸蒸日上，象征着学区各项工作如火如荼，也预示着xx学区的明天会更加灿烂辉煌！
4、鲜花队
看：团团花束，洋溢着春天的活力，绚丽的鲜花衬着青春的笑脸。鲜花方队正以娇美的身姿、整齐的步伐走过主席台。花，象征着美好，寓意着团结，这正是本次运动会的意义所在。
5、文艺演出方队
现在走过主席台的是文艺演出方队。演员们穿着漂亮的服装，迈着整齐的步伐，挥舞着鲜花穿过我们的视线，张张笑脸比春天的花朵还灿烂，多美的一道风景线！
6、观众方队
现在走过主席台的是观众方队。孩子们一个个英姿飒爽，迈着坚定有力的步伐，体现出健康向上的精神风貌！生命如火，誓言如歌，体育是人类文明的灯火，让我们舞动时代的鼓点，展现运动的无限风采吧！
7、裁判员方队
现在大手拉小手经过主席台的是本次运动会的裁判员代表队。本次比赛的裁判员是由17位业务过硬的体育老师组成，我们相信，本次运动会上，全体裁判员将本着公平、公正、实事求是的态度和稳健、热情的工作精神，全心全意为赛事护航，友谊、团结、平等的体育精神将由我们的一双双大手传承给我们身边的一双双可爱的小手上。运动会火炬将有熄灭的时候，但是，友谊、团结、平等的体育精神将代代相传，永不熄灭。
8、运动员队伍
恰同学少年，风华正茂；逞飒爽英姿，一代天骄。
他们意气风发，他们豪气干云，他们有一颗非我莫属的年轻的心，
他们是一杆永争第一的青春的旗！
二、开幕式仪式
1、升国旗（全体面向国旗肃立，出旗，升国旗，奏国歌，敬礼，礼毕，全体面向主席台）
2、这次活动能够顺利的举办，离不开xx小学广大师生的支持。
有请xx小学xx校长致欢迎词。
（谢谢x校长，xx大门常打开，张开怀抱欢迎你）
3、本届运动会的主办，是xx学区成立以来举办的第三次大型运动会，凝聚着学区领导们的心血和汗水）
有情xx学区xxx主任讲话。
x主任对运动会提出了要求，让我们再次以热烈的掌声对她表示感谢。
4、运动会的主角当然是运动员，只有运动员们的顽强拼搏和精彩表演才是确保运动会成功举办的前提。接下来，有请运动员代表宣誓！谢谢运动员代表。
5、一场精彩的比赛，一届成功的运动会，少不了运动员艰苦拼搏的精神，也少不了裁判员公平、公正、实事求是的态度和稳健、热情、大公无私的工作精神。有请裁判员代表宣誓。
谢谢裁判员代表。我们相信，裁判员队伍将在这次比赛中秉承公正、公平的原则，为运动会的成功举办保驾护航！
6、健儿似雄鹰，沙场秋点兵。万事已具备，只等下号令。
请xx学区xxx主任宣布运动会开幕。
7、巍巍彩虹桥，见证着我们壮美的豪情
彩环簇簇如花海，彩旗猎猎似洪流
青春有限拼作楫，运动赛场逞英豪
运动会赛场上的比赛是体力和耐力的较量，可以磨炼我们的意志；
舞台上的表演却能愉悦性情，陶冶情操，给我们带来美的享受，接下来请欣赏xx小学为本届运动会编排的集体舞《生命之杯》。
8、结束语：
激情的鼓点，敲打出xx学区全体师生的志气与豪情；刚劲的舞蹈，舞出了迎接运动会胜利召开的喜悦之情。迎着绚烂的万丈阳光，怀着热切的成功欲望，我们相聚在这青春的世界，相会在这活力的海洋。让热泪流淌在心中，让汗水挥洒在赛场。让豪情燃烧，让生命放光。龙腾虎跃，看几多健儿摘金夺银，风和日丽，喜三千吴钩射雕揽月。让我们共同祝愿运动会取得圆满成功。 xx学区xx年中小学篮球、乒乓球运动会开幕式到此结束，谢谢大家。
学校比赛结束后的总结 比赛工作总结篇五
为了倡导精神文明，锻炼健康身体，汇聚学校内部的.团结力量，增强团体合作精神，展现当代小学生积极向上的精神风貌，丰富校园文化生活，本着“团结一致，友谊第一，比赛第二”的原则，本校于20xx年4月18日中午举行了拔河比赛。
我们本着公平、公正、公开的原则，进行裁判。校组织人员提前到达比赛场地，进行赛前布置。本次活动达到了预期的效果。在活动进行期间，大多数同学都积极参加拔河比赛。比赛中，充分体现了同学们坚强，勇敢，团结协作的精神，啦啦队同学都表现出极大的参与兴趣，为拔河队员呐喊助威。每当比赛一开始，啦啦队的队员们就发出了响彻云霄的呐喊助威声，伴随着这呐喊声，参赛选手们像愤怒了的狮子一样，用尽全身的力气与对手顽强拼搏。很多队员手都磨红了。由此可以看出同学们都有为集体争荣誉争光的团队意识，同时也可见同学们都有着顽强的毅力和拼搏精神。特别是当双方胜负难分的时刻，尽管他们此时都已经大汗淋漓，身心疲惫，但是他们仍毫不退缩，而是咬紧牙关，坚持到底，其精神值得每个人学习。
毕竟比赛是残酷的，因为评比的名额毕竟有限。今天没有拿到名次的队伍也没有气馁。因为通过拔河，我们练就了顽强的作风，团结一致的精神，强烈的集体主义责任感，这样的学生也是令人敬佩的。
通过这次活动，我想不光是同学之间，还是师生之间，都有了更进一步的了解和认识，也加强学生和留守儿童之间的联系和沟通。拔河比赛作为一个交流的平台，为今后各项工作的顺利进行奠定了基础。本次活动也锻炼了学生的组织能力，锻炼了各班学生合作精神。我们也会在今后的生活中不断总结经验，完善自己，不断进步。
学校比赛结束后的总结 比赛工作总结篇六
11月2日，第十五届省运会落下了帷幕。回想起这十天的田径裁判工作经历，感想颇多。
1、队列：从第一次加入检查团队开始，队列要求非常的高，就是重点的学习内容，队列的精、气、神看出一个团队风气，是一个团队的门面，看出团队的基本素质。虽然这已经是我加入团队以来第三次做检查裁判，但对于每次走队列都不敢有任何的放松。看似简单的走路，包含着很多学问，进出时间、进出路线、换项路线等等。这次检查裁判分为四组，每组都由老裁判和新裁判搭配，我们组都是经历过检查裁判工作的，所以队列问题还是可以很好的完成任务。
2、站位，选择合理的位置对于整场比赛来说至关重要，并不是按照教科书画好的位置死死的定在那里，要做到自己所能看清判罚的位置。比如400米栏来说，尤其是在前三个栏范围很广，虽然有明确的分工，但不同的角度看就会出现不同的结果，应该要根据分工的情况和自己所能承受的范围内可以适当的调整位置，能更准确的看清判罚的范围，哪些位置更为合理，能更好的完成执裁工作。
3、赛场的鹰眼：在大型赛事中，赛程范围内覆盖着大大小小的摄像机，越来越多的高科技融入到了赛场内位，作为检查裁判是否还能发挥作用呢，我认为检查裁判员是最接近比赛场地，再好的机器也有失误的时候，机器是死的人是活的，检查裁判能在第一时间发现问题发现犯规，并迅速上报，这是机器所不能比的。所以检查裁判是赛场的鹰眼。
4、栏架的摆放，这次的比赛第一个考验就是栏架的摆放，其中某一个单元，因组别不同，性别不同，每组间隔短，对栏架的高度，栏间距的调整摆放是很大考验。一组结束要迅速调整栏架和栏间距，一个单元下来，栏架的高度和栏架的间距调整了六次。每一场比赛下来调动栏架要想把栏架摆成一条直线，不是那么容易。还要在一分钟内完成。前三个栏随时关注练习的运动员。
5、执裁水平：在李金辉老师的经典语录“看号、看道、标记、举旗”但看似简单的八个字，执裁中做起来并非容易，例如在4*100米比赛中运动员水平高，交接棒转瞬即逝，对判罚带来很大考验。有时太想做好一件事情反而过于专注过于紧张，反而做不好，对规则掌握要熟练同时，对突发事件，应变能力要强，组员之间的配合要默契。
6、在比赛中存在一些不足和失误总结如下：
检查报告单书写不规范不够完整。
运动员在弯道时踩线犯规，心理犹豫要不要判罚，不够果断。
规则不够熟练透彻，理论与实践结合不好
总之这次的检查裁判工作经历让我业务水平得到很大提高。想要做好一名检查裁判员还需更多的磨练。最后感谢廖老师给我这次学习的机会，感谢两位检查主裁李金辉老师、翁家强老师，竞赛裁判长陈飞渡老师、组长林立的悉心教导，我深知自己还有很多的不足，要学的东西还有很多很多，但我坚信我能把它做到最好，因为我热爱这份工作，希望每次出来学习都能有收获都有提高。
学校比赛结束后的总结 比赛工作总结篇七
20xx年12月7日
活动地点：
学校篮球场
参与人员：
治理1036班全体同学
活动目的：为了给大家营造一个活跃的.生活氛围，丰富大家的课余生活。更重要的是以比赛为载体增强班级同学之间的联系，使得我们这个大家庭更加和谐，温馨，特意为同学们举办了班级篮球赛。
首先，我们对此次比赛的定位在于健身，娱乐，已达到增进同学之间的交流，加强同学之间的友谊，提高班级凝聚力的目的。在这一次的篮球赛中也体现出班级同学对篮球的热爱。同学们在比赛中也体现出友谊第一，比赛第二的精神。在比赛中可以互相谅解，各位同学相互团结，每位同学都能够尽自己最大的努力以取得己方最后的胜利。
比赛分为四节，均有不同男女生混合上场，比赛规定不可重复上场，得以让全班同学都有上场展示自己的机会。组织者对于篮球赛的分组也有较合理安排，考虑到同寝室交流多、不同寝室交流少，男女生交流少，性格活跃与内向，篮球技术高低等因素分队，促使同学们更多的交流，为己方出一份自己的力量。比赛奖品虽然较小，但同学们求胜的心情依然高涨。
通过这次比赛，我们也取得了很重要的经验，例如对同学们的分组以及拉拉队的力量。赛场下拉拉队的加油声是赛场上队员的精神力量，同学们的关系也迅速升温。因此，我们认为不定时的举办此类活动是很有意义的。