无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
读稻香渡有感篇一
大水》，是青年儿童文学作家赵菱的力作。甫一问世，便斩获曹文轩儿童文学奖佳作奖，又先后摘得2018中国好书、桂冠童书、冰心儿童图书奖、金陵文学奖。这部获奖无数的作品，塑造了美丽富饶的黄凤阔一批勤劳善良的村民，爷爷，便是其中最具典型性的一位。
爷爷爱唱豫剧、唱大鼓书、会看云……当然，什么农活匠人他还都是一把好手。盖屋、做船，真是无所不能。爷爷还带领全村人与大水周旋，费尽心力，建造了抵挡大水的寨墙，做了一件恩泽后代的大事。透过书中叙述的一件件小事，我们又会发现，爷爷还是特别懂教育的家长。
当兰儿从大水漫灌的田野里抱回一条死去的大鱼，希望爷爷救活它时，爷爷明知没有办法，但看到兰儿着急的样子，便告诉她，鱼儿睡着了;当兰儿想要养着这条大鱼时，尽管梨儿竭力反对，爷爷还是帮着一起出主意;最后，爷爷和兰儿一起，把大鱼送回了黄凤河里。在兰儿心里，“有月亮陪着大鱼回家，大鱼不孤单”了，而在爷爷心里，兰儿的善良与纯真值得呵护。哪怕是在缺吃少喝的艰难的环境中，大鱼会是一顿美餐的情况下，爷爷也还是像呵护草叶上的露珠一样，呵护着兰儿晶莹的童心。
当兰儿被大水中沉船的情景吓得生病时，爷爷就像和朋友谈心一样，和兰儿聊捡野鸭蛋、孵野鸭蛋的趣事，聊彩升叔、凤姑姑、老虾爷、辣椒花婶的经历，聊沉船人可能获救的希望……这些话语，如春风化雨般，让兰儿重新有了力量。
在整本书中，爷爷自己编的关于黄凤阔的短歌多次出现，即使身处困境中，爷爷也会常常唱起。那洋溢着喜悦的歌谣就像一条线，串起了整个故事，从侧面反映了爷爷的乐观主义精神。而爷爷对兰儿说的那番话，读来更是令人心生敬意，“咬紧牙关，顶天立地地站着，浑身的骨头硬铮铮地支撑着，撑过去了，新的一年又会变好了!”
如此乐观、坚强的爷爷，用自己的言行潜移默化地影响着兰儿，使兰儿在这场大水中得到了精神上的成长。
如今，“疫情”好似“大水”，打破了原本平静美好的生活。面对突如其来的灾难，我们的孩子还没有足够的应对能力，以至于引发种种心理问题。在这些关键时刻，孩子们更需要家长进行引导与帮助。也许，读读《大水》，学学“爷爷“，你会有所启发。
身教往往是重于言教的。像“爷爷”那样，大水袭来时照顾村人，兰儿也就学会了去安慰七巧;像“爷爷”那样，在建造寨墙时身体力行，十岁的兰儿也会跟着一起劳作。也只有像“爷爷”那样，把孩子当成自己的朋友，经常聊聊天、唱唱歌谣，无数的“兰儿”们才会真的解开心结，学会面对残酷的现实。
感谢赵菱老师，把《大水》带给孩子们，也带给家长朋友们。和孩子一起阅读《大水》，向“爷爷“学着做家长，相信作为家长的人你也会得到成长。
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读稻香渡有感篇二
一天，秃鹤上学带了一顶帽子，这顶帽子引起了大家的注意，桑桑夺过他的帽子，并当飞盘似的与同学们在空中扔来扔去，像耍猴一样耍着他，还把它挂到旗杆上了。秃鹤急得暴跳如雷，却也无能为力。这让秃鹤第一次体会到了嘲笑与轻慢。
之后在五所小学会操时，又一次因为他是光头，校长不许他参加会操。他一气之下戴着帽子参加了会操，并在做操时把帽子扔出去老高，这一下引起了全场的哄动，油麻地小学的孩子们也个个目瞪口呆，自然把做操都抛到了脑后，所以这次会操以失败告终。其实秃鹤本性也是很善良的，他并不是有意的，他只是想要同学正视他而已。因为他不想以自己的光头为耻，也不期望自己的光头成为大家的笑话。：
春节来临时，油麻地小学要举行文艺汇演。桑乔校长决定演话剧《屠桥》，其中有一个主角是伪军连长，在剧中是个秃子。而选定的演员却不是秃子，为此，可愁坏了大家。这时，秃鹤自告奋勇报了名。经过同意之后，他努力背台词，抓紧一切时间排练，经过不懈的努力，最后为学校争得了荣誉，取得了第一名。此刻，秃鹤最后证明了自己，光头再也不是嘲笑的标志了!他最后能够不用戴着帽子来掩盖自己的缺陷，从此以后这将是他的骄傲!
其实在我们身边，有许多身体上有缺陷或残疾的人，但是我们没有尊重他们，反而嘲笑、看不起他们。有些时候，我们不经意间的一个动作，就可能伤了他们的心。甚至影响了他们的一生。所以，如果你看到这样的人，请不要那样做让我们从此刻做起，尊重他们、善待他人吧!
读稻香渡有感篇三
作家曹文轩，以他细腻、淳朴的笔法为我们刻画了一个个感人至深的故事
其中，令我印象最深的还是《秃鹤》这章故事。
其实他叫陆鹤，秃鹤是同学给他起的外号，因为他是一个小秃子。大家都喜欢用手去摸他那滑溜溜的光头。开始，他并不在意，但不久后，大家已经习惯把他当成嘲笑的对象了。
一天，秃鹤上学带了一顶帽子，这顶帽子引起了大家的注意，桑桑夺过他的帽子，并当飞盘似的与同学们在空中扔来扔去，像耍猴一样耍着他，还把它挂到旗杆上了。秃鹤急得暴跳如雷，却也无能为力。这让秃鹤第一次体会到了嘲笑与轻慢。
之后在五所小学会操时，又一次因为他是光头，校长不许他参加会操。他一气之下戴着帽子参加了会操，并在做操时把帽子扔出去老高，这一下引起了全场的哄动，油麻地小学的孩子们也个个目瞪口呆，自然把做操都抛到了脑后，所以这次会操以失败告终。其实秃鹤本性也是很善良的，他并不是有意的，他只是想要同学正视他而已。因为他不想以自己的光头为耻，也不期望自己的光头成为大家的笑话。：
春节来临时，油麻地小学要举行文艺汇演。桑乔校长决定演话剧《屠桥》，其中有一个主角是伪军连长，在剧中是个秃子。而选定的演员却不是秃子，为此，可愁坏了大家。这时，秃鹤自告奋勇报了名。经过同意之后，他努力背台词，抓紧一切时间排练，经过不懈的努力，最后为学校争得了荣誉，取得了第一名。此刻，秃鹤最后证明了自己，光头再也不是嘲笑的标志了！他最后能够不用戴着帽子来掩盖自己的缺陷，从此以后这将是他的骄傲！
其实在我们身边，有许多身体上有缺陷或残疾的人，但是我们没有尊重他们，反而嘲笑、看不起他们。有些时候，我们不经意间的一个动作，就可能伤了他们的心。甚至影响了他们的一生。所以，如果你看到这样的人，请不要那样做让我们从此刻做起，尊重他们、善待他人吧!
读稻香渡有感篇四
这个假期，我但是受益无穷。不仅仅参加了“团省委小记者冬令营”，体会到了“团结就是力量”的真正好处，还举行了“家庭春晚”，找回了自信。最重要的是，我读了一本书——《稻香渡》。
这本书的作者是曹文轩。这本书也是曹文轩精品集中的一本。本书以“章“为单位，刻画了油麻地小学的一个又一个的动人故事。
其中，我印象最深刻的还是《秃鹤》那个故事。
秃鹤本名叫陆鹤。秃鹤是同学给他起的外号，因为他是一个小秃子。大家都喜欢用手去摸他那滑溜溜的光头。开始，他也不在意，但之后，同学们好像已经把他当成了嘲笑的对象。
一天，秃鹤上学带了一顶帽子，这顶帽子引起了大家的注意，桑桑夺过他的帽子，并当飞盘似的与同学们在空中扔来扔去，耍猴一般耍着他，还把它挂到旗杆上了。急得秃鹤直跺脚，却也无能为力。眼泪汪汪地朝他们喊:“帽子我不要了!”转身就走了。
然而，秃鹤并没有罢休。
在五所小学会操时，因为他是光头，所以校长及蒋一轮不让他参加会操。他一气之下戴着帖子参加了会操，并在做操时把帽子扔了出去，引起了全场的哄动，油麻地小学的孩子们一下子被影响了，自然没有拿到冠军。秃鹤以特有的方式报复了他人的轻慢与侮辱。
但其实，秃鹤也很善良。
春节来临时，油麻地小学要举行文艺汇演。桑乔校长决定演话剧《屠桥》，其中有一个主角是伪军连长，在剧中是个秃子。而选定的演员却不是秃子，为此，可愁坏了大家。这时，秃鹤自告奋勇报了名。校长同意之后，他努力背台词，抓紧时间排练，经过不懈的努力，最后为学校争得了荣誉，取得了第一名。
在我们身边，有许多身体或身体上有缺陷的人，但是我们没有尊重他们，反而嘲笑、看不起他。有些时候，我们不经意间的一个动作，就可能伤了他们的心。甚至影响了他们的一生。所以，让我们从此刻做起，尊重他们、善待他人吧!
读稻香渡有感篇五
金黄的麦田，宽广的大河，旋转的风车，吃草的水牛，盘旋的鸽子……作者曹文轩用他质朴清丽的细腻文笔，为我们描绘出了这如诗如画的稻香渡。
这本书带给我太多太多感触，其中，梅纹的一句话让我印象深刻——“他们喜欢他们的细米，但不一定认识他们的细米”。细米的雕刻天赋卓然，却没人能够欣赏，这与他所处的环境有关——有千里马，却没有伯乐。直到后来，他幸运的遇到了梅纹，才得以施展自己的才华。但若细米没有才华，即使有梅纹这样的伯乐也是不能发现他的。而对于我们这些普通人来说，有欣赏我们的老师和父母，我们需要做的就是通过不断的学习，积攒知识，让自己丰富起来，最终也成为一颗金子，在欣赏我们的父母、老师面前，熠熠生辉!
这本小说深谙人性的微妙，以优雅的笔调，完成了一个男孩的心灵雕塑。读完了故事的我，仿佛与作者曹文轩一道参加了这个少年的成长加冕礼，就让我们与少年细米一起成长吧!