优秀作文是对一件事或一个观点进行深入思考之后的产物。接下来是一篇优秀作文的案例，内容充实、观点独到，值得一读。
万能的教资作文
材料内容完全可以写进咱们的作文里，我自己两次考教资写作文开头都是用的这个方法：把材料改一改/用自己的话说出来，然后引出中心论点。
就比如这个真题：
范文第一段就是把材料内容直接写了进去，又加了几个相似的案例，最终引出中心论点：文明的重要性。
再比如这个：
这个开头法百试不腻，。
用这个方法，就比较了。
名言警句、诗句、俗语等等都可以用作开头的内容，就比如这个作文：
开头是：
这个办法用好了会加分，但千万不要再用“沃兹基硕德”这个梗去假装名人名言了，判卷老师有年轻的有岁数大的，这种小把戏骗不过他们了。
作文是真的要去，练习时一味地逃避相当于直接无装备上战场，最后结果一定不尽人意。
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万能的教资作文
1、使人成熟的是经历，而不是岁月。
2、有一种伤叫悲伤，是睫毛再也承受不住泪球的重，轻轻碰到就会滴落。
3、流云在天边，行囊在眼前，有一条通往太阳的路无边又无沿。
4、爱，就大声说出来，由于你永远都不会知道，明天和意外，哪个会先来！
5、铁饭碗的真实含义不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪儿都有饭吃。
6、每个人出生的时候都是原创，可悲的是很多人渐渐都成了盗版。
7、忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种欢快，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。
8、不是人人都能活的低调，可以低调的基础是随时都能高调。
9、尽口不提不是因为忘记，而是因为铭记。
10、假如真诚是一种伤害，请选择谎言；假如谎言是一种伤害，请选择沉默；假如沉默是一种伤害，请选择离开。
11、当大部分人都在关注你飞的高不高时，只有少部分人关心你飞的累不累，这就是友情。
12、我发现母爱是一条河，流入大海。世上千千万万个母亲的爱汇成了一个巨大的大海。母爱在我们身边，却又感觉很遥远。原来，母爱是因为我们的存在而闪耀着光芒。
13、母爱是一首田园诗，悠远清净；母爱是一幅山水画，自然清新；母爱是一首歌，婉转深情。
14、十五岁的女孩就像是五线谱，谱出生活的酸甜苦辣；谱出生活的巧妙绝伦；谱出了她们自己的天空。十五岁的天空，充满着春天的柔情与夏天的豪情。十五岁的天空，是花朵和阳光的一串串组合排列。十五岁的天空，是欢声和笑语的天空。(作文园地)。
15、春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春天一定会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。
16、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹绚丽辉煌；青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁固若金汤。
17、人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。
18、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
19、生命就像一种回音，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。
20、问世间情为何物，直教人生死相许。
万能的教资作文
81、用抒情式点题结尾。如“老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护，一路鼓励!”(《感谢恩师》)抒发了对老师的感激之情。
83、用展望式点题结尾。如“我，我的未来不是梦!”(《我的未来不是梦》)。
84、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。（《选择》）。
85、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（友谊可以换其他词语）（《友谊》）。
86、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。（《爱心》）。
87、快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢？路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢？（《快乐》）。
88、蒲公英有着矮矮的个头，她们的花托上长着金灿灿的花瓣，可真漂亮!花瓣落了，花托上长出了一个个柔软的绒球。一阵风吹过，那洁白的绒球已经准备好了降落伞，离开了妈妈的怀抱，随风飘荡到另一块陆地——重新安家。
89、爱是什么?爱是寒冷的一把火;爱是什么?爱是黑暗时的一盏路灯;爱是什么?爱是一种分享;爱是什么?爱是一种承担;爱是什么?爱是一种荣耀;爱是什么?爱也是一种伟大的力量爱是一种分享。
90、生命不是一篇文摘，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个连载，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。（《生命》）。
91、能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明澈与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。（《破碎》）。
92、《太阳每天都不辞劳苦地升起》中巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
94、如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
任何题目都可以套的万能作文
东瓯大桥旁的油菜花地，使我流浪忘返。
那儿的油菜花地，几百亩的油菜花田，让我想起了“油菜花开满地黄，丛见蝶舞蜜蜂忙，清风吹拂金波涌，飘逸醉人浓郁香”这首诗。放眼望去，一“黄”千里，黄澄澄，金灿灿几个词出现在脑海中。
我曾在晴天赏过花，游人较多，蜜蜂也多，我也看见过蜜蜂采蜜，先采了下花瓣，再把头伸进雄蕊，爬出来，震了震翅膀，就飞走了。我发现空中还有无人机呢。
我也曾在雨中赏花，云雾迷蒙，山与天都望不到边儿。人走进油菜花田里，会闻到一股清香。走进更深处的泥泞小路，我小心翼翼地走，生怕踩到一株油菜花。突然，一只麻雀从我旁边飞过。原来我太小声了，连麻雀也察觉不到。走进更加深处的'菜花田中，我发现了一条小河，我蹲在河边观察青蛙，很可爱，嘴巴一鼓一鼓的，时不时的“呱呱”叫呢！我还在河边跌了一跤，很痛，浑身是泥。当然，这是后话。
东瓯大桥的油菜花地，使我流连忘返！
教资作文万能事例
爱国主义、环保、生命教育、做学生的向导、创新、师德、读书、快乐、规矩、榜样教学比文字、宽容爱、梦想、遵纪守法、公平正义、发现学生闪光点、社会公德、关爱学生、教育更重要用灵魂，因材施教，尊重和实践，获得真知。
有必要对差异学生进行适当的教育。世界上没有两片完全相同的叶子。教师面对的学生有着不同的个性和爱好、气质、兴趣和特长、家庭情况和学习条件。因此，我们必须认真引导和培养他们。我们不应该因为一些学生不喜欢他们或他们自己的胃口而漠不关心和排斥学生被分为369个年级。对于所谓的“差生”乃至问题学生，老师更应该理解和帮助。教师在学生心目中占有重要地位。老师无意中说的一句话可能会创造或毁灭天才。一个好的老师必须平等对待每一个学生，尊重他们的个性，理解他们的情绪，容忍他们的缺点，善于发现他们的长处和闪光点，使所有的学生都能按照他们的本性成长。
让学生。。。教师必须持之以恒地奋斗。一个好老师应该有“抱着一颗心来，
“教育意味着一棵树摇另一棵树，一朵云推另一朵云，一个灵魂接触另一个灵魂”。教学生。。。能让人以如此诗意的方式生活在地球上。我的上帝渴望它，所以我决心实践它。
随着时间的推移，事物发生变化，星星也在移动。时间的河流一直在不停地流淌。新中国成立至今已有70年。在党的领导下，新中国已经成长为世界的先驱者、开拓者和奉献者。它已成为时代的领头羊，正绽放出更加耀眼的时代之光。”这看起来很普通，也很不寻常，但很容易实现，但很难实现。在前进的路上，有平原和山脉，有缓流和危险的海滩，有晴天，有暴风雨，有悲伤和欢乐。
在中华民族最困难的时期，先民们作出了“明暗面对光明，为世界推进文明，为人类创造幸福”的无怨无悔的选择，这是他们对祖国和平发展的贡献。他们曾经是科学救国、工业兴国；他们曾经是一寸山川、一寸血脉、10万战士、40万大军；他们曾经是抗美援朝、保卫国家的；他们也曾经是改革开放、不断探索的。
辛弃疾在诗中写道：“乘风而去，长空千里，直下见山川。”^v^说：“中国的梦是历史的、现实的、未来的。展望未来，当今社会，我们生活在一个充满挑战和机遇的时代，年轻人不应陷入青云雄心，敢于拼搏，敢于担当，抓住机遇，战胜困难，把命运牢牢掌握在自己手中。同时，我们也要警惕来自外部世界的挑战。贸易战总是提醒我们“如果我们落后，我们就会被打败”。我们要为中国梦而奋斗。我相信，中华民族伟大复兴的梦想一定会在几代人的接力奋斗中成为现实。
一百条船在争先恐后地争先恐后。”如果你想追求我理想中的中国，我很幸运不能容忍拖延和错失时间，“让我们以时间不等人的紧迫感，抓住机遇，与祖国、同一时代共同成长。让我们肩负起推动中国崛起、富民强国的中国梦。
任何题目都可以套的万能作文
第二段：用本段的中心句开头。(如：他是一个勤奋好学的人。本段只围绕着勤奋好学写)。
第三段：可用承上启下的过渡句开头。也可用本段的重点中心句开头。
第四段：他还是一个多才多艺的人。(本段可以略写。)。
结尾段：
任选一种结尾方式。
a鼓动b首尾照应c引用d写景e抒情。
记叙正文。
第二段：开头写一些有关的天气，心情等方面内容衬托一下文章的气氛，并写出事情的起因。(如：那天阳光明媚，我的心情就像这天气一样好……)。
第三段经过：一般按事情的发展、时间以及方位变换顺序，把事情的详细经过表达出来。(一开始我并没有当回事儿……)。
第四段：为了把事情写得更精彩一些，有些作文可以加入一部分。(随着事情的发展，我越来越有些情不自禁……)。
第五段结尾：结尾段可单独做一段，也可按事情的结尾自然结束。结尾段重点写感想。
结尾段：
任选一种结尾方式。
a鼓动式b首尾照应c引用d写景。
动物作文正文。
第二段：写动物的吃。(如：嘟嘟特别能吃。它的胃口很大，只要是能吃的食物对它来说都是美味佳肴……)。
第三段：写动物的玩。(如：嘟嘟贪吃又贪玩。嘟嘟最喜欢在草地上狂奔了……)。
第四段：写动物的人性。(嘟嘟十分通人性。每当我有不开心的时候，它就会静静地依偎……)。
结尾段：
任选一种结尾的方式。
a抒情b首尾照应c总结感想。
写景作文正文。
第二段：一般按游踪路线开头。(如：刚一到山脚下，我就被眼前的景色惊呆——云雾缭绕在山间……或一来到公园的前大门，首先映入眼帘的是几个高大挺拔的松柏……)。
第三段：一般按游踪的路线写沿途的风光，半山腰。(如沿着弯弯曲曲的小道开始向山……或者公园的右边……)。
第四段：按游踪路线写沿途的风光，山顶。(重点写极目远眺的情景和感受)。
第五段：下山沿途的风光以及感受(可写可不写)。
结尾段：
任选一种结尾的方式。
a抒情b首尾照应c引用。
一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快，有心的父母可以试一试。
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万能名言在作文引用教资
4.性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。——(日池田大作。
5.管理应该从这里开始，并持续下去。
7.忠诚实干为己任，价值共享为你我。
8.前事不忘，后事之师。——《战国策》。
9.仪器设备勤保养，生产自然更顺畅。
万能名言在作文引用教资
1.《越王勾践世家》飞鸟尽，良弓藏;狡兔死，走狗烹。
3.假如没有得到胜利，那么就得到了学习。
4.忿怒二字，圣贤亦有之；特能少忍须臾，便不伤生。——曾国藩。
5.索取介绍，功夫老道，热忱为本，永续经营。
6.如果不献身给一个伟大的理想，生命就是毫无意义的。——何塞•黎萨尔。
7.未来不迎，过往不恋，团结一致，勇往直前。
8.环境卫生，从我做起。
9.每天进步一点点。
10.待人，不狭隘争斗，要豁达利他。
教资作文万能模板教资作文万能【范文】
(1)冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。”所以，作为一名老师，爱学生，就要做到_____。
(2)美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:_____。
(3)教育缺乏_____，就如同池塘缺了氧，缺氧的池塘，鱼儿会变臭，会死亡，同样，缺了_____的教育，学生也会步履艰难，很难发展。
(4)苏霍姆林斯基说：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”所以，作为老师，应该做到_____。
(5)苏霍姆林斯基说：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人”，所以说，我们要向成为一名好老师，就必须要_____。
任何题目都可以套的万能作文
不论你写什么样的文章，确定读者的层次是至关重要的一步。
举个简单的例子：
假如你是宝马汽车展销厅的一名销售，你非常喜欢一款乌亮的z4双门汽车。虽然它可能的确是展厅中最好的车，但是如果你一门心思只想推销这一款的话，你很快就会失业。因为顾客都有着不同的需求，作为销售人员，你应该根据情况调整你的策略。
同样，这也适用于写作：你一定要针对读者的需求来提供合适的文字，而不是简单地提供优秀的作品。
另外，在写文章时，也需要考虑到专业术语的使用。如果使用专业术语并且不向读者解释，读者就会不明白我们所指的内容，逻辑上会出现不连贯。
比如：
对了解经济的人说：“在经济紧缩的时候借钱是不划算的”，“保留现金很重要”，他们很容易理解。但如果是不懂经济学的人就会问“为什么”这种问题。
如果留有“为什么”这样的疑问，就是未考虑到读者的一方。如果读者阅读时总发出“为什么”的疑问，就会阻碍其思考。因为不明白什么意思，就增加了反复阅读的时间，这样就会造成思维一直停留在原地不能前进。
所以，在写文章时，要想着“读者是谁”，明确目标读者。
2.取好标题，引起读者的阅读兴趣。
也许你听说过这个说法：标题是文章最重要的部分，严肃的作家花在标题上的时间和写文章的时间一样长。确实如此，因为选好标题不仅是选择文章切入角度的第一步，也是让我们能够牢牢抓住文章主题而不至偏题的护身符。
比如，对于“问题”这个大主题。你可以谈论沟通层面的问问题技巧，也可以谈论问题的价值性，而这又是问题的另外一个层面。如果你通通杂糅在一起写，恐怕花一天的时间都写不完。这时候你就要找准切入点，定下标题，才能稳稳地随着标题的引导顺利展开论述。
你要清楚，在任何一次沟通过程中，大多数的人都只对某一条信息感兴趣，因此一定要保证你提供给读者的信息只有这些能引起兴趣的事情。
3.拟定大纲，再在写作过程中适当调整。
大纲也就是你的思维框架，把写文章的思路先记录下来，不仅能让你了解文章结构并做适当调整，还能防止写文章的过程中因思路中断而产生遗漏的现象。一般情况下，文章大纲都可以按照下面这个步骤来拟定：
引出问题的现象——造成这一问题的根本原因——问题的解决之道。
还是以“问题”主题为例：
如果你确定了“沟通层面的问问题技巧”这个切入点，你就可以先引入因为不会问问题而导致沟通质量下降的现象。
比如，提问的人可能会让解答者反感或不愿意回答。接着再通过几个案例来解释造成这种现象的原因。
最后再给出这种现象的方案。这就是一个结构完整、逻辑清晰的大纲。
对于第一个步骤“引出问题的现象”，也是文章的开篇。要能引人眼球，开篇便是一个需要精雕细琢的部分。通常我们可以在开篇结合当前的时事热点、引入名人名言、有说服力的调查数据、或者用讲故事的方式开始切入，增加文章吸引力。
4.结论先行，把想要向人们传达的信息亮出来。
随着信息化时代的推进，在寻求更多信息的同时，速度也越来越重要。在当今繁华的时代，对于大多数人来说还是想尽快挺多结论。很多人常挂在嘴边的话便是“简而言之是什么”“到底想说明什么”。
因此，我们在写作时，重要的是要明确结论，整理出想要向人们传达的信息，然后再考虑书写方法。如果只把注意力集中在“措辞”上的话，就不能说整理好了想要书写的内容。
金字塔原则是麦肯锡公司的barbaraminto所提出的一项层次性、结构化的思考、写作及沟通技术。说得通俗一点，金字塔原则就是结论先行的原则。如下图所示。
也就是说，先把整篇文章要表达的结论亮出来，再围绕这个结论层层展开论述，而不是长篇大论之后再给出结论。比如，对于下面这个例子，多数人的写法是属于左边框框的结构，而使用金字塔原理后，就变成了右边框框中的结构。
结构调整之后你会发现，整篇文章的逻辑一下子清晰起来，内容一目了然，让人一看就知道文章的中心思想是什么。
运用了金字塔原理，你的文章就能达到观点鲜明、重点突出、逻辑清晰、层次分明的效果。
5.修饰文字，简洁明了，通俗易懂。
逐条书写。
如果一篇文中只是简单地罗列了一堆的信息，就会是语言复杂，主题不清。
作家西村克己指出：
其中的诀窍是，有意识地将“一句话限定在40字以内”。用电脑写文章时，也将每行文字限制在40字以内。使用这种方法，就能用一个句子来明确“想要传达什么信息”，使信息简洁地传达给对方。
6.三遍修改，最终。
作家古典指出，文章完成后，要进行一个“三遍修改”的过程。
第一遍是针对语言的修改。如果出现随处可见的语法毛病，再好的文章主题，也难引发读者共鸣。因此，字句的加工修改必不可少。
第二遍是快速浏览。因为人的瞬时记忆一般只有15秒，读者阅读的速度很快，按照他们读文章的节奏，你就能发现问题。比如，在快读的梳理中，你可能会发现文字啰嗦或读来费力，让读的人如鲠在喉，此时你就要进行适当的删减。这都是只有在快读阅读的时候才能感到的语感。
第三遍是将文章闲置一段时间。因为当你沉溺在写作的过程中时，对自己的作品太过熟悉，想要修改就很难。就像画家在完成画作后，如果始终从一个角度看他的作品，就很难发现可改之处。但如果把画作放到别处或从远处观察，甚至隔几天再来欣赏，往往就会有意想不到的发现。
写作也一样，开始可能你觉得自己的大作简直妙手天成，无可挑剔。但隔了一段时间，等你脱离了原来的潜意识环境，可能就觉得这篇文章很稀松平常，或者不知所云。这时候你就可以开始修改完善了。
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任何题目都可以套的万能作文
今天早上，我很早就起床了，很激动！我飞快地吃完早餐，奔向学校。等我到了教室，发现很多同学都来了。
8：00我们坐上了大巴车，一个半小时后，叨叨了丰花园。我们一起捡鸟蛋，挖番薯，还看了5d电影呢。一眨眼，就到了午饭时刻。我们各自带了自己喜欢的午餐，然后大家一起吃。我带了紫菜分给大家，他们都争着吃呢。午饭后，我们又玩了舞狮。最新欢的时划龙舟，我们踏着鼓点划呀划，这可是我第一次划龙舟呢。大家还在龙舟上又蹦又跳地拍照留念呢！
一眨眼，我们又要回程了。玩的太累太开心了，在回来的路上我就睡着了。到了中大，湛蓝同学把我叫醒了。
教资高中政治教案万能模板
【知识目标】理解弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的任务。
【能力目标】结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神。
【情感态度价值观目标】具有民族自尊自信自立自强意识，保持民族气节，维护民族尊严，以实际行动报销祖国。
【教学重点、难点】为什么把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。
案例教学法、小组合作法、探究法。
环节一：导入新课。
设置情境的导入方式，在大屏幕上展示“两弹一星”、大庆石油建设、抗洪救灾、载人航天的图片。（课件展示材料）。
提问：这些精神体现了哪些共同的内涵？对我们国家的文化建设具有什么意义？
学生讨论回答。
教师过渡：各位同学回答得都很好。正是“两弹一星”、载人航天等民族精神的伟大支撑，中国人民历经艰难险阻，开辟了建设中国特色的社会主义道路，取得了改革开放和现代化建设的辉煌成就。由此可见，中华民族精神薪火相传，越燃越旺，从而引出本节课的主题《永远高擎中华民族的精神火炬》。
环节二：新课讲授。
（一）弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。
运用导入的案例，提问：这些精神对民族综合素质的作用。
学生讨论回答。
教师归纳：历史和现实反复证明，一个民族和国家发展壮大，不仅取决于经济、科技发展水平，而且取决于民族的综合素质。而民族精神是综合素质的组成部分和集中体现，能够产生巨大的精神力量。因此，弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。
（二）弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。
（课件展示两种观点，学生讨论）。
观点一：经济建设是所有工作的中心，弘扬民族精神是可有可无的。
观点二：弘扬民族精神有利于经济的发展和综合国力的提高。弘扬民族精神是十分必要的。
学生回答。
教师归纳：文化软实力是综合国力的一个重要内容，而高昂的民族精神是一个国家综合国力强大的标志。中华民族精神作为中华文化的精髓，具有你凝聚和动员民族力量，展示民族形象的重要功能。因此，弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。
巩固：学生举例，运用知识说明观点。
（三）弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。
学生自由讨论回答。
教师归纳：西方敌对势力以各种手段和方式对我国实施西化、分化的政治图谋。面对这种挑战，要顶住霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，弘扬和培育民族精神显得更为重要和迫切。因此，弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。
环节三：巩固提高。
以小组为单位，请同学们就新时期我们当代高中生如何弘扬和培育民族精神进行讨论、思考，并推选小组代表发言。
环节四：小结作业。
教师归纳本节课的知识点，号召学生能够弘扬中华民族精神，为社会主义发展贡献自己的力量。
作业：查阅相关的资料，去搜集关于我们中华民族精神的伟大事例，来说明对我国社会主义发展的作用。
语文、数学、英语、历史、地理、政治、化学、物理、生物、美术、音乐、体育、信息技术。
教资作文万能教资笔试作文万能全文
1.如果把每一位学生都比作是一粒种子，那么xx就是潺潺的流水，它能够灌溉学生汲取知识，教师的则是肥沃的土壤，他们能够培育学生全面发展，则xx就相当于是一缕阳光，唯有阳光的照耀才能使一粒粒种子发芽、成长、最终变成为栋梁之才。
2.“教育意味着一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂去触动另一个灵魂”，可以让人如此诗意的栖息在大地上。我神向往之，故，立志以行践之。
教资综合作文万能范文
开头：
（1）冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。”所以，作为一名老师，爱学生，就要做到_____。
（2）美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:_____。
（3）教育缺乏_____，就如同池塘缺了氧，缺氧的池塘，鱼儿会变臭，会死亡，同样，缺了_____的教育，学生也会步履艰难，很难发展。
（4）苏霍姆林斯基说：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”所以，作为老师，应该做到_____。
（5）苏霍姆林斯基说：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人”，所以说，我们要向成为一名好老师，就必须要_____。
结尾：
（1）教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。所以，在教育过程中，老师要_____，并时刻鞭策自己，与时俱进。
（2）教育需要_____，没有_____的教育是死亡了的教育；不能培养 的教育，是失败的教育。_____是教育的生命线，_____是教育的润滑剂。
教师资格证指南。
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