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师爱如水感恩相伴周记篇一
她就是我的语文老师李卫云。她较矮较瘦,头发总是简简单单地梳着,脸色永远是淡淡的黄,眼睛却水一般清澈。每次她的脸浮现在我眼前都是笑容,她的童心仿佛一直存在,她是一位十分可爱的老师。
她发脾气时很恐怖但不愿意发脾气。那次歌唱比赛我们七个人没带制服。她嘴歪起来,眼睛瞪着,却有一分刻意。她板着脸说:“自己借去,要不就家长送!”然后转过来笑着温柔地跟我说:“去办公室看看有没有富余的吧。”她就是这样严而不厉,大家也都观察到了她发脾气时无法隐藏的淡淡笑容,像水一样利万物而不“怒”。
严冬的语文课前,她带我们去操场跑步取暖,我们喊着:“我们在上语文课!天对地,室对家,落日对流霞……”她也跟着背,声音就像唱歌,又似流水,闪烁着的是青春的光芒。
秋叶零落时,晨间她带我们去观赏落叶并体会人生的哲理,紧接着一个中午又举行了“林下之约”,那是我最快乐的一次赏景。赏景时她笑着,阳光下那清水般的眼睛反射着光芒,让我们感到她很快乐,丝毫没有被工作的压力夺走。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年……
她这样让我们感受到了语文的真善美,增加了我对学习语文的兴趣,并且我们心甘情愿地忍受了读背写。
她自称是我们的“大姨妈”,有这样的“大姨妈”,我们这个家庭怎么会不温馨呢?每当走进办公室,我总是会注意一下她在干什么,当看到她的繁忙琐碎的事太多了时,我们会找很多借口,帮她分担一小部分或偷偷注意她水杯里是否有水。
她喜欢给我们一点看起来微不足道的奖励,如糖果、巧克力、饼干、橘子……上学期我们出版了语文和英语的文集,而我作为两本书的主编,每天都奔波于教室与办公室,奔波于英语文档和语文文档。有一天语文课,老师拿了一袋橘子,首先奖励默写全对的人。下课了,我还没来得及吃,另一个主编叫着我飞奔到办公室。“别着急,你们课间都不喝水啊,现在这天气,吃点橘子吧。”李老师叫住我们,又给了我们两个橘子。当橘子进到嘴里时,不只是上火时的一份清爽的水,还有一份清凉的水洗涤冲刷了烦躁的心,而最好的水就是李老师的爱。爱很简单,很容易发现,有时候爱就是橘子里的那点水。而每次去排版整理,李老师总是会准备一些饼干、糖果,我们不好意思吃,却非常认真地干活。李老师可能不知道这些小奖励会有多么大的作用,可是我们都通过这个发现李老师的可爱、亲切和伟大。
每当有什么给我们全班的奖励的时候,我们总是想着“大姨妈”李老师。比如那次英语课,每人发一块巧克力还剩下好多。“给李老师留点!”大家这么喊着跑去办公室。而当我们进了办公室时,里面已经挤满了给老师送巧克力的同学们,甚至有人把自己那块也送给了老师。那人群里,拥挤的快乐中,我们或许只想看看李老师最灿烂如阳光的笑容和清水般的眼睛高兴地闪动。那欢快的喊叫声中,就蕴含着最纯洁的爱——师生之间的互爱。李老师的爱像阳光一样,随时包围着你却又给你充分自由;而我们对老师的爱也像每天陪伴她的阳光,朝夕相处,时刻温暖。
鱼对水说你看不到我的眼泪,因为我在水里。水说我能感受到你的泪,因为你在我心里。如果我们是一条条遨游于学海的小鱼,那李老师就是水中的一滴,拥有着清水般的眼睛和流水般的声音,瘦弱却能洗涤我们的心,微小却给予我们最深的爱,平凡却让我们感到她的伟大。
生爱师,师爱生,水一般,是不是就在这些简简单单的小事中……
师爱如水感恩相伴周记篇二
沐浴着阳光雨露,我一路成长。成长的道路上,绵绵的师爱如隽永的小诗,如无声的细流,时常让我心湖荡漾。
记得我从幼儿园升入小学的第一个冬天,天气冷得出奇。早读课时,我们的小手都冻得红通通的,麻木得快失去知觉了。缩着脖子读书的我,嘴巴机械地张着,浑然不知自己在读些什么,心里只企盼着赶快下课,出去蹦蹦好暖和些。班主任王老师在讲桌前低头批改着作业,大概也感觉到冷吧,不时搓搓双手。“身在曹营心在汉”的我,就这样看看书,看看老师,看看窗外。
不一会儿,王老师抬起发酸的颈脖,习惯性地环顾整个教室,当她看向我这边,我来不及躲闪,目光正好与她重逢,我的脸不由“唰”地红了,怔怔地望着她。王老师注视着我,又看看周围的同学,若有所思,默默地起身走出了教室。我心里忐忑不安:莫非老师去打电话,联系我的爸妈?如果她告上我一状,我今晚又免不了挨批!
不一会儿,我看到老师缓步向教室走来,哦,她是去取茶杯的。那只玻璃杯散发着诱人的热气,老师捂在手中,脸上的笑容都快被熨平了。我放下了心中的石头,不由得又心生羡慕:做老师真舒服,还有热手之物,而我们……唉!我搓了搓冰冷的手,觉得更冷了。
老师进了教室,在教室前排站定,微微一笑,说:“请各位同学依次传下,热热手!”然后将杯口吹了吹,把杯子递给第一位同学。我没料到,呆住了。再望望老师,她的眼中笑意盈盈,正温柔地注视着每一个同学呢。
杯子终于传到了我手上,我的手刚刚碰到杯子,一股暖流立刻溢满我的心房:啊,老师真细心,对我们真好!她的双手也冻红了,可她却将如春的温暖带给了我们!我陡然觉得室内暖意融融,双手不再寒冷,于是放大音量,认真地读起手中的书来。
师爱如水感恩相伴周记篇三
1、 帮助同学们规划个人未来。
2、 使同学们明白,理想的实现是要付出很大的努力。
3、 鼓舞全班同学的志气,全力以赴,争取中考的胜利。
调查汇报,方法介绍,文艺表演,交流体验。
邢xx 王x
康xx 张x
场景布置 赵x 孙xx 杜xx 朱xx
班级教室,多媒体辅助。
班长讲话:点明召开主题班会的目的
(一)我的未来
1组 提出问题
组长:孙x
组员:韩xx等
主要任务:
对中学生理想的调查,寻找中学生对个人未来设计中普遍存在的问题
2组 解决问题
组长:冯x
组员:刘xx等
主要任务:
在一组发现问题的基础上,引导大家解决问题
下面是给同学们的几个建议:
1、 明确目标
2、 脚踏实地
3、 树立信心
4、 克服困难
5、 持之以恒
b朗诵《理想》 高闫
3组 我的未来
组长:杜xx
组员:邢xx,王x等等
主要任务
以娱乐的方式,展示中学生对未来梦想的理解
a歌曲【隐形的翅膀】
b小品【梦】
(二)梦的翅膀
请同学们写下你的梦想吧,大胆展示给同学们。
(三)迎接挑战
呈现集体力量,迎接中考
在此,我们九年三班全体同学向各位老师表明决心:
我们要以坚韧强健的意志,
以勇夺桂冠的信心,
以团结拼搏的精神,
以追求卓越的豪迈,
以挑战人生的信念,
乘着理想的翅膀,
追求未来的梦想,
我相信我的未来不是梦。
最后我们以合唱《阳光总在风雨后》结束今天的主题班会。
师爱如水感恩相伴周记篇四
1、树立起正确完善的法律意识和法制观念。
2、教育青少年在学校要做遵守校规校纪的好学生,以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民,利用法律武器维护自身和他人、社会的合法权益不受非法侵犯。
1、导语
2、观看视频《青少年犯罪语录》
3、小品《警察与小偷》(刘锐、刘姚君表演了此小品)
4、谈谈同学们观看后的感想。配乐诗朗诵《我与法律援助同在》(杜承洋)
5、案例分析(分别有陈小月、黄铭泓作了分析)
6、讨论“青少年如何防止犯罪,如何做一个知法、懂法、守法的好公民”(杨洁作了讲述)
7、歌曲《真心英雄》(全班齐唱这首歌曲)
我校长期以来坚持以德育人,并把法制教育纳入学校的德育规划,通过法制讲座、法律知识宣传专栏、法制黑板报等渠道,加强法制教育宣传,完善学生的法律知识,增强学生的自我保护意识,培养学生的法律意识,有效地预防青少年违法犯罪,让学生学会维护自己的切身利益,有效树立和维护学校良好的学风。
青少年正担负着努力学习,将来建设祖国的重任,祖国、社会都要求我们知法懂法、遵法守法。我校有着严肃的校纪和优良的校风,更应该与同学和睦相处,理智冷静地对待和处理问题,让我们严格要求自己,让我们无愧于祖国,无愧于社会!
知法懂法,守法护法。懂得法律基本常识,明确自身享受的权利和应当承担和履行的义务,懂得运用法律作为最有效的武器保护自身的合法权益不受非法侵害,同时,做到以法律为准绳,规范自己的一言一行,做符合自身年龄和身份的事情。
师爱如水感恩相伴周记篇五
1、通过班会,了解雾霾天气带个我们的伤害,并掌基本的预防方法。
2、 激励学生自觉的保护环境,从小事做起,从身边的点点滴滴做起。为我们的家园增添一份努力。赶走雾霾天气。
班会准备:
有关雾霾天气的图片、新闻片段、相关课件等。
班会过程:
同学们,最近几天我们的周围都发生了什么样的变化呢?
(答:“都带着口罩来的…..”“课间活动不能出教室”……)
是啊!因为现在的空气污染越严重了,所以雾霾天气就越多,危害也就越大,给我们的生活也带来了很多的不方便。
播放有关雾霾的新闻片段。
出示雾霾天气的图片。
你们有什么感受。
学生小组合作讨论,推行代表全班汇报。
老师总结:同学们回答的都很好,空气的污染对我们以后的生活确实带来了很大的不方便,如有的同学回答说:以后我们不能经常在室外玩耍了……更重要的是,还有可能极大地损害我们的身体健康。
老师总结什么是雾霾:空气中悬浮着大量的烟、尘等微粒遇到水气而形成的混浊现象。
提出要求:在雾霾天发生的时候,尽量减少课外活动,上学放学路上要注意交通安全,戴口罩。并将班会内容讲给家长听,相信我们大家一起努力,共同应对雾霾天气带来的诸多生活不便。
同学们,通过今天的主题班会,我们再次认识了雾霾天气带给我们的困扰,对人体的伤害有多大,所以,为了我们蔚蓝的天空,我们应从今天开始,人人做到保护环境,争取做到低碳环保,尽量不燃放烟花炮竹,多植树多种草,提高空气质量,为人类造福,为自己造福。
学生畅所欲言。