作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
高高兴兴上幼儿园小班教案反思篇一
1、引导幼儿观看录像或照片,说说幼儿园的一日活动。
2、引导幼儿自由交流自己的想法,鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。
方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。
4、开展“大带小”活动,鼓励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起听音乐快乐的游戏。
高高兴兴上幼儿园小班教案反思篇二
摸一摸
1、材料:达布口袋、海棉、砂纸、蜡光纸、小瓶内分别装有冷、热水。
2、玩法:让幼儿伸手在大口袋里摸一摸,说出自己的感受,如:软软的是海绵。
3、指导:注意引导幼儿用语言表达自己对不同物体的感受。
穿珠珠
1、材料:自制珠子若干、细绳
2、玩法:
1)幼儿任意的串珠子。
2)穿珠子是保持正确的姿势。
3、指导:
1)培养幼儿良好的操作习惯,发现木珠掉在地上及时捡起来。
2)注意避免幼儿将珠子放入口、塞进耳、鼻之中。
镜子里的东西
1、材料:大小不同的镜子若干。
2、玩法:认识镜子,知道镜子能照出物体的`样子,能使用镜子照出自己的面容,说出自己的五官。
高高兴兴上幼儿园小班教案反思篇三
1.乐意表达自己的想法和感受,并有与其他人交流的意愿。
2.学习有意识地记住家里或亲人的电话号码。
3.知道电话的.用途,会进行简单的操作。
1.自制电话若干个。
2.应急电话号码几自制小动物电话卡若干。
幼儿园环境布置
1.幼儿随意摆弄电话,模仿打电话状进行有话题地讲述。
2.知道怎么打电话,并尝试看应急电话卡进行拨号呼叫。
3.给小动物打电话,并自由地进行想象性表述。
4.同伴间互打电话,能配合对方的思路进行交流。
1.为幼儿营造一个乐说、敢说的环境。
2.鼓励幼儿与同伴大胆地交流,自由表达自己的情感。
3.让幼儿知道只有在求救的情况下,才能拨打应急电话。
高高兴兴上幼儿园小班教案反思篇四
2、操作:
a、取一红色橡皮泥,给它拉拉长,然后放板上搓搓长,搓成亮亮的细圆棒,再把它折过来两端靠在一起,折好后,双手持两端,轻轻拧一拧。这样一根麻花就做好了!然后,把它轻轻放入盆中。
b、取绿色橡皮泥(颜色由宝宝的喜爱自选,可以是单色,可以是双色)搓两根小圆棒,然后两根小棒放在一起,拧成麻花果。注意:每根圆棒的长短要一样,粗细要均匀,做出的麻花才漂亮。
3、宝宝操作并引导它边搓边念儿歌;
橡皮泥儿拉拉长,放在板上搓搓长。
搓成亮亮细圆棒,捏起两端轻轻拧。
小小棒儿变了样,变成麻花的模样。
展评:让宝宝说说盘里的哪根麻花最漂亮,一共有几根数一下。教师给予表扬鼓励。
提示:做好的.麻花可以做多种游戏,如:“分果果”“请客”还可利用它来引导宝宝排序,数数分类比较等。
高高兴兴上幼儿园小班教案反思篇五
1、以“丁娜请客”的故事谈话引入。
2、引导幼儿自选区域。
3、重点指导:
(1)涂鸦间的幼儿尝试制作简单的动物食物。
(2)指导幼儿进入“丁娜家”后,会运用简单的短句:“我请你吃xx”及“请进”、“谢谢”等礼貌用语。
高高兴兴上幼儿园小班教案反思篇六
1、认识数字1-5,能进行点数。
2、爱护图书,不撕扯毁坏,能安静看书。
3、 喜欢与同伴交流,能一起合作游戏。
4、认识红、黄、蓝三种颜色,能按图形进行粘贴花朵和叶子。
能较好使用胶水。
5、游戏结束能将玩具材料收放整齐。
娃娃家:餐具和厨具、娃娃。
语言区:图书、字卡。
美工区:画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。
科学区:带数字的手、海绵纸制作的.戒指。
一、引入:
小朋友们,大家都有一双灵巧的手,你的手会做些什么?幼儿说一说。现在让我们用灵巧的手开始好玩的游戏吧。
二、认识各区
1、玩玩乐:大家一起看,在娃娃家中,老师为大家准备了很多好玩的餐具和厨具,有小锅小勺,杯子水壶,大家商量好自己当什么,可以当爸爸妈妈,可以当爷爷奶奶,还可以当小娃娃。注意,用完的东西要放回原处哦。
三、幼儿取卡进区活动,教师提要求:小朋友们看见这么多好玩的,已经跃跃欲试想玩了,让我们赶快取卡进区吧。注意,不要喊,不要挤。要互相谦让。
四、幼儿活动,教师指导五、讲评,展示作品六、活动结束,整理材料。
高高兴兴上幼儿园小班教案反思篇七
愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。学习简单的仿编并演唱给大家听,能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
立体“苹果树”,(制作成粘贴式,可随时取放“苹果”)及苹果,西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
幼儿已对这些水果有初步的认识
音乐磁带。
学唱歌曲。
——出示苹果实物或图片,引导幼儿讨论:苹果长在什么地方?
——出示立体苹果树,教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果,一个一个摘下来”,边演示把“苹果”一一摘下。
——教师边朗诵“我们喜欢吃苹果,身体健康多快活”,边把摘下的“苹果”送给想要的幼儿,鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
——请个别幼儿摘“苹果”,其余幼儿拍手念歌词。
——教师范唱,幼儿跟唱。
——请幼儿轮流摘苹果,教师与其余幼儿为其配唱。
仿编歌曲。
——你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?
——鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中,唱给大家听。
幼儿对摘苹果这一动作非常感兴趣,可多创设机会让幼儿体验模拟采摘的乐趣
歌曲以集体演唱为主,如有个别幼儿不愿意参与演唱,不必强求,可允许他倾听同伴
《苹果歌》是小班的一个音乐活动,歌词形象生动,旋律简单上口,表演性很强。让幼儿学得生动有趣,并获得更多的发展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点,对一些活动环节和细节进行了修改,活动开展的很顺利。
整个活动层次递进,让我看到孩子们的想象力,这个音乐活动也能让幼儿很快的进入情境当中,让教学活动富于很强的生命力,发现很多乐趣,并不是一味的唱歌,而是韵律与歌唱结合,歌声与创编融合,创编与生活一体的快乐音乐课堂。
高高兴兴上幼儿园小班教案反思篇八
活动目标:
1、认识数字1-5,能进行点数。
2、爱护图书,不撕扯毁坏,能安静看书。
3、喜欢与同伴交流,能一起合作游戏。
4、认识红、黄、蓝三种颜色,能按图形进行粘贴花朵和叶子。
能较好使用胶水。
5、游戏结束能将玩具材料收放整齐。
活动准备:
娃娃家:餐具和厨具、娃娃。
语言区:图书、字卡。
美工区:画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。
科学区:带数字的手、海绵纸制作的戒指。
活动过程: