诚信是教育人才的基本要求，它能够培养学生良好的品德和价值观。如何在团队合作中体现诚信，是我们思考的重点。诚信是一种人类文明的共同追求，是我们共同建设美好社会的责任和担当。
拼搏的生命篇一
世界上值得喝彩的事举不胜举，而我最想为生命喝彩，为自己的生命作出有意义的事;下面是有为生命拼搏喝彩演讲稿，欢迎参阅。
生命只属于我们一次，我们该把她扮得更加光彩。
我们肩负美好，向往着未来，我们快乐，因为我们拥有生命;我们自豪，因为我们拥有现在;我们幸福，因为我们拥有未来。
生命是朵花，虽然短暂，但它毕竟拥抱过春天，生命是慷慨的，当我们迈进这美丽的世界，那勤劳的双手，那美妙的声音，那闪光的智慧，都是她时刻给予我们的关怀。
泰戈尔曾说过“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”是的，生命可贵再于的是价值，从“之尊”到“一介草民”，生与死都是伟大的平等，主要在于我们选择怎样编织生命的花环，与其“轻于鸿毛”不如“重于泰山。”
在台下的我们，面对生命的“竟拔赛”，不禁为它而喝彩。
生命只属于我们一次，我们该把她打扮得更加光彩。
记得小时候我常常手执木棒与几个小伙伴围坐在方凳边，煞有介事地做着小老师的游戏，当时大家都说我以后也许可以当个好老师。自从那以后，粉笔生涯、讲台春秋，凝聚着我执着的追求。
的确教育是促进人，发展人的伟大事业，关注生命的健康成长，在21世纪的今天，己成了我们不容忽视的教育主题，是我们工作中的重中之重，刻不容缓!滴水可以藏海，逝水年华细斟酌。作为一名教育工作者，我们应当用圣洁的眼睛去发现美，发掘学生清澈如水的纯真，磊落真挚的心怀，可爱善良的本性。只要我们的心是滚烫的，就能温暖学生的心灵;只要我们用真心，就能感动学生;只要我们真诚对待学生，就能引起学生内心的强烈共鸣，激发他们内在的前进动力，点燃他们积极进取的自信之火。
记得我们班上有个叫戴晓辉的学生——因患脑瘫，双腿不平衡，自卑心理强，常常抵制外界。于是，对这位学生我倾注了全部心血。课余时间，我手把手地教他写字，面对面地教他读书。记得，有一次学校举行了一次秋游活动，很多老师建议我不要带他外出，当我看到晓辉那红润，渴望的双眼，我心动了，投降了。于是我带领全班同学处处帮助他，关心他，从此他脸上洋溢着幸福的光彩。
记得我们班有个叫少镭的学生，他的个性很特别，对周围一切事物非常仇恨。有时，仅仅因为别人无意地看了他一下，他就拿着棍棒把人家痛打一顿。上课不注意听讲,任课老师提醒他，他却猛地甩开老师的手，提起书包，“砰”的一声,摔门而去,留下目瞪口呆的老师和同学。刚开始，我傻了，我愣了，我深思……之后，我旁敲侧击,慢慢地了解到他是因父母的离异才自暴自弃造成的。此后，我亲近他，照顾他，像朋友似的鼓励他;像姐姐一般呵护他;像妈妈一样疼惜他。渐渐地他变了，变得有礼貌了，变得开朗了，变得合群了，看着他与同学嬉戏的身影，我笑了，为了孩子们的冰雪消融，也为自己的执着追求。
因为有爱，因为用心呵护生命，故而残忍、血色、刀光剑影慢慢地离我们远去。此时此刻，我们似乎又看到了五彩缤纷的大自然,大群的银鸥在蓝色的海洋上飞翔,马群在辽阔的草原上奔跑,一群天真活泼的儿童在原野上放风筝……我们又一次次体会到了生命的喜悦和美丽，又一次次体会到生命的感动和精彩。
各位老师，同学们：
大家好!我为大家演讲的题目是《为我们的生命喝彩》
此时此刻，站在这个台上我的心潮澎湃不已，因为我还活着。记得哲学家苏格拉底说过：“世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗，而比起这个更值得庆幸的是我们还活着。”是的，比起那些遭遇不幸的人们，我们该为自己的生命喝彩。
我们谁也无法选择何时生何时死，在灾难与挫折面前，一切的一切都显得那么的黯淡与渺小，而正因为灾难与挫折，让我们的生命更具价值，更有魅力。人活着就会遭遇这样或者那样的挫折与挑战，灾难以及随之而来的痛苦。这不禁使我想起这样一个画面：在残恒石砾之间，一个母亲救出了一群学生后倒下了，身旁一个小女孩拉着她沾满鲜血与泥土的手声声的喊着：“妈妈，妈妈，妈妈，你快起来，不要走，不要离开我啊!快睁眼看看我，叔叔，阿姨们来了!……”她走了，留下一种感动离开了，这是在“5.12”汶川地震中牺牲的一个普通的母亲，一个平凡的人民教师，象她一样的人还有很多很多，难道他们不爱自己的生命，不想继续或着?不他们爱自己的生命，也想象我们一样健康的活着，快乐的生活，可是他们更爱自己的职业，更爱自己的祖国，他们知道“生命的意义”。
是啊，生命总在取舍之中显示它的价值，他们是平凡的，但平凡中孕育着伟大，他们是琐碎的，但琐碎中蕴涵着执著的追求。
每一天，每一分，每一秒，灾难如石块一般积压在我们的心灵之上，可更多的是我们灵魂深处，那闪烁着自豪与自信的感动光辉。我自豪，物品有一个伟大的祖国，我自信，我自信一切灾难都不会将我们这个伟大的民族压跨，我自信灾难只会是我们伟大民族兴盛的垫脚石，正如温所说“多难兴邦”。
你们听吧，你们看吧，在这些血写的事实面前，在这些用生命铸就辉煌的事实面前，语言已变得那么的苍白，泪水也失去了意义，只有我们心里那份无言的感动激励着我们，久久，久久!
一个又一个我们的教师，我们的战士，我们的党员，我们的人民，用行动，用生命诠释着“国家兴亡，匹夫有责”的涵义，昭示着感动的真谛!
他们走了，永远的离开了，可是他们的生命没有结束，他们的精神还将继续，因为我们还活着。
拼搏的生命篇二
生命因运动而健康，生命因拼搏而精彩。在刚刚结束的校运动会中，我们班的运动健儿们用汗水和坚持，在一次次的挑战与拼搏中诠释着生命的精彩。
那是运动会的第二天，我们班经过前一天的努力已取得不少成绩。但五班的实力不容小觑，这注定今日的八百米等将是一场场恶战。可太阳公公似乎也不近人情，鼓足了腮帮子放肆地释放着热量，发射出一道道刺眼的光线，这必将使运动员们的跑步过程更辛苦。八百米比赛马上就要开始，我跑到起点为我们班的两位运动员加油：“辛苦了，我们全班同学都是你们坚强的.后盾，期待你们凯旋而归！”说着我拍拍他们的肩膀，仿佛能把自己的力量传递给他们。随着一声枪响，八百米就这样拉开了序幕。各道的运动员似乎在一开始就卯足了劲，飞奔向前。很快便分出了前后，我们班的俩运动员排在了最后，我不由自主地手心冒汗，紧张起来。“才第一圈，也许他俩是为了保存实力吧！”我赶紧自我安慰。我按耐住焦急，继续关注比赛动态。
转眼就到了最后一圈，他俩仍处于最后几个。我明显地感觉到他俩的步子越来越慢，双脚也越来越沉重，我的心一下子提到了嗓子眼。回想起自己跑八百米时候的感受，他们此刻一定呼吸粗重，步履艰难，整个人都不好了吧？我得去助跑，近距离的给予力量。我迅速穿过操场，跑到他们身边，只见跑在最后的张同学已上气不接下气，大汗淋漓，表情也十分痛苦。“加油啊，坚持就是胜利！”我迫不及待地大声呐喊。紧接着，我们全班同学应声而来，加油声、助威声，惊天动地。我更是恨不得拥有神奇的魔法，助他一臂之力。张同学一定是感受到了集体的力量，他努力调整呼吸，加快步子，我们全班欣喜若狂。眼看着离前一位只有一步之遥了，我决定再刺激他一下：“冲，我的张，冲冲冲，赶超他！”我不停地鼓掌助威，他终于前进一位，顺利冲刺了。
虽然我们班的两位运动员都没夺冠，但他们用勇敢和坚持成为了人生的赢家。他们的拼搏精神难道不令人钦佩吗？谁敢说他们的生命不精彩呢？是啊，生命的精彩在于努力，在于坚持，更在于拼搏。如果你想锻造出生命的辉煌，就应学会拼搏，敢于拼搏。跟比你优秀的同学比一比，争个高低；同坏习惯较个劲，必须改掉它；和自己的弱项下个“战书”，一定要战胜它。倘若你能做到，你就懂得了拼搏。也许，有时拼搏的结果并非想象中的美好，但你还是要去奋斗去坚持。就如海明威笔下的老人那样，八十多次钓不上大鱼却依旧顽强拼搏。即便你并未功成名就，但你的生命却犹如金子般光芒万丈。
生命贵在坚持，生命因拼搏而精彩！
拼搏的生命篇三
1、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
2、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
3、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
4、最先朝气蓬勃地投入新生活的人，他们的命运是令人羡慕的。——马克思
6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳
7、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
9、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅
12、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
13、我能舍弃一切，但是不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃革命事业。我有一天生命，我就应该为它们工作一天！
14、我们全都是短命人，回忆者和被回忆者全都一样。——马可奥勒留
17、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。——张闻天
18、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——意大利
19、为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。——叔本华
21、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达
23、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
24、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
25、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语
26、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。
27、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操
28、志当存高远。——诸葛亮
30、浪费时间叫虚度，剥用时间叫生活。——扬格
31、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
32、光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。——颜之推
33、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
34、生活就是战斗。——柯罗连科
35、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
36、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
37、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰
39、今天是生活，今天是动力，今天是行为，今天是创作。——李大钊
40、生活真像这一杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
41、时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若
42、人的理性可以粉碎了迷信，而人的感情也可以将摧毁利己主义。——海涅
43、希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金
44、不要感慨生活底下痛苦！——-慨叹是弱者——高尔基
45、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
46、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉
47、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
49、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。—李清照
拼搏的生命篇四
如果说生命是浩瀚的大海，那么拼搏就是一叶孤舟，载着你奋勇前行；如果说生命是一座高山，那么拼搏就是攀爬时留下的手印；如果说生命是岩缝中迸出的竹子，那么拼搏就是雨前的嫰笋。
一个人的生命也许高大如树，也许渺小如沙，蛋生命因拼搏而精彩。中国女排队员层自豪地说过：“人生难得几回搏！”是啊！一带你没错，就是因为他们怀着这种信念，所以他们用自己手中的排球打响了世界，让每一个人都记住了他们的面孔，她们的身姿，她们的汗水。
贝多芬失聪了，但他对音乐的追求放弃了吗？他反而奏响了震惊所有人的生命之歌。因为他敢于拼搏，让病魔都不禁对他低下了头，为之而折服。他活出了真正的自己！
也许很多人都会说，拼搏多累啊！好好活下去不就行了吗？何必要那么努力的拼搏呢？如果不拼搏，生命还有什么意思呢？上帝爱捉弄人，但也爱帮助人。还记得印度文学家泰戈尔曾说过：“没有经过地狱般的磨难，怎能炼出创造天堂的勇气？没有流过血的手指，怎能弹出世间的绝唱？”只看着别人的伟大，却不自己拼搏，恐怕想做棵小草都难。
生命的伟大在于拼搏，想让自己的生命变得辉煌精彩，那么你就应该学会努力，并敢于奋力追求。最近也刚读了一本《老人与海》，当读到老人八十多次钓不到鲨鱼还依然坚持的段落，我不禁为老人拼搏的精神所感动，老人拼搏了一生，活出了生命的`伟大，老人的生命是伟大的，是精彩的，震撼了许多人！
生命的真谛是拼搏，生命因拼搏而精彩！
拼搏的生命篇五
生命就像广阔无垠的大海，海上时而风平浪静，时而翻腾起伏，每个人都是漂浮在大海上的.一叶扁舟，手上的船桨决定着你的人生。
假使你被巨浪所惊骇，迟迟不敢上前，那么你将被大浪卷进无边的深渊，假使你无所畏惧，乘风破浪激流勇进，那么在不久的将来，你会看到彼岸光彩。奥斯特洛夫斯基说过：“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧。燃烧意味着什么？它在于拼搏，是的，生命因拼搏而精彩。”
来到自然的身边，我看到了生命的顽强。崖间突兀的岩石，岩壁松散间的土壤缝隙在这看似毫无生命力的贫瘠之处，我却看到一朵怒放的鲜花，那花朵大且艳，旺且盛。原来是用生命彰显的越是贫瘠，就越显得张扬狂放，就越需要拼搏奋斗，就如黄土高原的汉子，口中吼出的秦腔，一抑一扬，一顿一挫，吼出了生命的强悍。
常言道：“三分天注定，九分靠打拼！”爱拼才会赢，没有拼搏，何来翱翔蓝天？没有拼搏，何来精彩人生？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。成长生活的航道上，有了拼搏，不再恐惧狂风；有了拼搏，就有了希望。生命，因拼搏而精彩；生命，因拼搏而豪放。
拼搏的生命篇六
如果没有了脚
我便匍匐前进
失去了手
索性用头耕耘。
这是什么？这是拼搏。这是人一生都随身携带着的利器。落后了拼搏，在前方杀出一条血路，冲向所有人都向往的终点；超越了，仍要拼搏，挑战自我，以激发出更多的潜能，向更好发展。拼搏，要靠双手，可是，我没有，我是一条蚯蚓，一条有志向却没有条件的蚯蚓，我的心每天都在沸腾，向往着能像人类一样，用双手去拼搏，去创造，去迎接未来。可是一切都是枉然。
我不甘心。为什么我只有一个光滑的身体？我该用什么去拼搏？
如果没有了脚，我便匍匐前进，失去了手，索性用头颅耕耘。
于是，我用我的头探索着泥土里的一切，渴望实现我的梦想长途跋涉，进行长征，走向美丽的新世界。夏天松软的泥土自然不是我的劲敌，于是，我不断积蓄着力量，直到冬天，松软的泥土变得坚硬无比，我知道，我该开始奋斗了！
咬紧牙关用柔软的头顶向坚硬的泥土，重复无数次地进行“以卵击石”的行为，渐渐地，闻到了血腥味，感到了剧烈的疼痛，抬头看向眼前的泥土，一片血红色，“哼”，我轻蔑地朝自己笑笑，道：“你就这么没用？”积蓄全身的力量大吼：“我可以！”继续用柔软又血淋淋的头同坚硬的泥土做斗争，直到血肉模糊。
血和土混合在一起，粘在身上。头用力地向前顶着，可眼前的“泥土”似乎毫无惧色，抬眼一看，血红色背后透着隐隐约约的灰白色，是水泥！我到达了终点！
不顾此时剧烈的疼痛，我冲破了泥土，看到了一个前所未有的美的新世界，这是我用血泪换来的。我爬上了水泥地，深情地看着眼前的世界，明亮，蔚蓝，一场春雨为我洗涤了身上的过去。
太阳出来了，我的身体渐渐轻了，视线也模糊了，我笑了，虽然现在即将奔赴天堂，但我为我的志向拼搏过了，无憾。
拼搏的生命篇七
青春，它的真正含义就是在于勇敢地去拼搏，即使拼搏后面对的是失败，那么我也会很高兴，因为我拼搏过。
记得那是在小学五年级的时候，有一次，学校开运动会，老师高兴地说：“这是磨练大家一致的一次运动会，大家一定要踊跃报名。”于是大家都积极地报了名，当老师点了名后发现我没报名，就说：“张松，放学后到我这里来一下。”法学后，我来到了老师的办公室，老时间我来了，变法下手头的作业，语重心长地对我说：“你为什么不参加运动会啊？”我小声地说：“我运动方面不太好，怕给班级拉后腿。”老师听了说：“正因为体育不好，你才更应该参加这次运动会啊，你要学会坚强……”听了这话我感到有些奇怪，参加运动会怎么会变坚强呢？但是最终我还是答应了参加运动会，使参加800米跑。
休息室里，我坐在椅子上休息，老师过来说：“没事吧。”我努力地摇摇头说：“没事。”老师说：“你今天的表现很出色，坚持到了最后，我很为你感到高兴。”我也开心地裂了裂嘴。
是的，青春是需要拼搏的，是需要我们的毅力来坚持的，只有我们拼搏过才会懂得青春的真谛。
“平”是普通、平凡的、细小的、常见的事物现象；“奇”则是生活大道理、思想高境界、事物的本质及规律。所以，只有能“以小见大”，方能“由平入奇”。
本文以日常生活的经历入手，上升到青春、生命的高度，属于以小见大的写作手法。“青春是需要拼搏的，是需要我们的毅力来坚持的，只有我们拼搏过才会懂得青春的真谛。”既升华了主题，也形成了首尾照应。
不足之处是心理描写过多，可以在动作、场面上的描写多一些，另外，还可以加入环境描写，这样文章会显得更生动。
拼搏的生命篇八
生命是广阔无垠的大海，海上忽而风平浪静，忽而起伏翻腾。每个人都是一叶漂浮在海上的扁舟，手中的船篙决定着你的人生。
假使你被滔天的巨浪所惊骇，迟迟不敢向前，那么你将被大浪翻进无边的大海深渊；假使你不畏不惧，乘风破浪激流勇进，那么在不久的将来，你将看到彼岸光彩的人生。
奥斯特洛夫斯基说过：“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。”燃烧，意味着什么？它在于拼搏。
是的，生命因拼搏而精彩。
来到自然的身边，我看到了生命的顽强。
崖间突兀的石岩，岩壁松散的`土壤缝隙，在这看似毫无生命力的贫瘠之处，我却看到了一朵盛放的野花，那花朵大且艳，旺且盛。原来是用生命来彰显生命——背景越是贫瘠，生命就越显得张扬狂放，就越需要拼搏奋斗；就如黄土高原上的汉子，汉字口中甩出的秦腔，一抑一扬一顿一挫就吼出了生命的强悍。
放眼望今朝，我看到了生命的拼搏。
刘伟，一位断臂的钢琴师。他，是一个让健全人都自叹不如的伟人。尽管生活的困难如狂风般不断吹来，但是他却从不放弃，顽强的奋斗着，拼搏着，努力着。2002年，在湖北武汉举办的全国残疾人游泳锦标赛上，他摘下二金取得一银；2005、2006年，在全国残疾人游泳锦标赛百米蛙泳上，他努力奋斗，终取得冠军；19岁那年，他放弃高考，开始学习钢琴；这看似轻松的一幕幕的背后，殊不知，那是凝结了多少努力的汗水而成就的辉煌啊！可刘伟却说：“人生的选择只有两条路，要么赶紧死，要么精彩的活着。”
你可曾见过那蹁跹飞舞的蝴蝶，阳光的沐浴下，为何它的双翅那么的雄健？那是由于在破茧而出的时候，它顽强拼搏，用尽毕生气力，将体液挤往双翅，从而上演一场惊天动地的繁华，换取那蓝天的适畅。
没有拼搏，何来蓝天的飞翔？没有拼搏，何来精彩的人生？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；成长生活的航道上，有了拼搏，狂风巨浪不再可怕；有了拼搏，就有了希望。生命，因拼搏而精彩！