浙江大学工作总结大全（23篇）

月工作总结需要客观地分析工作中的得失，不仅要看到成绩，也要看到不足，从而不断提升自己的工作能力和绩效。下面是小编为大家整理的一些精选月工作总结范文，希望对大家有所启发。

浙江大学排名

浙江大学在全国大学排名中，位居3位，强于全国排名4位的上海交通大学，第5位的复旦大学。低于第1位的北京大学，第2位的清华大学。

综合评分。

省市。

1

北京大学。

100。

北京。

2

98.182。

北京。

3

97.525。

浙江。

4

93.991。

上海。

5

87.462。

上海。

浙江大学在理工类大学排名中，位居第2位，强于排名第3位的复旦大学，排名第4位的武汉大学。低于排名第1位的北京大学。

省市。

1

北京大学。

北京。

1

2

浙江。

3

3

上海。

5

4

湖北。

6

5

四川大学。

四川。

7

浙江大学在北京市大学排名中，位居第1位，强于北京市大学排名第2位的浙江工业大学，第3位的宁波大学。

类型。

综合评分。

1

综合。

97.525。

2

理工。

53.448。

3

综合。

52.02。

4

师范。

50.924。

浙江师范大学党建工作总结

第一条为加强我校博士后科研流动站建设，规范博士后管理工作，吸引国内外优秀博士来我校从事阶段性的科学研究工作，促进学科建设和学术交流，根据《博士后管理工作规定》（国人部发〔2006〕149号）以及浙江省博士后管理工作的有关规定，结合我校实际，制定本办法。

第二条博士后科研流动站，以下简称“流动站”，是指经国家人社部和全国博管会批准，按规定设立的可以招收博士后研究人员（以下简称“博士后人员”）的一级学科单位。

第二章管理机构及其职责。

第三条学校成立博士后管理工作领导小组，由校长任组长，分管研究生、人事、科研和教学工作的副校长任副组长，研究生学院、人事处、科学研究院、本科教学部、计划财务处、国际交流与合作处、港澳台办、公共事务管理处和设站学院（单位）的主要负责人和设站一级学科负责人为领导小组成员。领导小组负责博士后管理工作中重大问题的决策，负责制定学校博士后工作的发展规划和相关政策，对博士后工作进行宏观指导。

—3—。

体负责流动站的建站申报，博士后进站、在站和出站等管理工作，协调各部门、学院（单位）做好博士后管理工作。分管人事工作的副校长兼任博管办主任，人事处负责人兼任博管办副主任，办公室设专职工作人员。

第五条研究生院和科学研究院负责博士后的过程管理。设有流动站或招收博士后人员的学院（单位），由分管人事工作的学院（单位）负责人分管博士后工作，学院（单位）指定专人或人事秘书具体负责流动站的日常管理工作。

流动站实行主任负责制，主任一般由学院（单位）的主要负责人或设站一级学科负责人兼任，根据具体情况组成以博士后合作导师和博士生导师为主体的工作班子，负责博士后人员的招收面试、中期考核、出站考核等工作。

第六条招收博士后人员的学科及合作导师应具备如下基本条件：

（一）已设立的流动站所涵盖的具有博士学位授予权的所有学科领域。

（二）具有较高学术水平和充足研究经费的博士生导师或兼职博士生导师可担任合作导师，指导博士后人员开展研究工作，具体参见《浙江师范大学博士后合作导师管理办法》执行。

第七条博士后合作导师指导博士后人员开展创新性研究工作和在站研究任务。学校、学院（学科）和博士后合作导师为博士后人员提供必要的科研经费和科研工作条件。

—4—。

第三章博士后人员的招收。

第八条博士后人员是指具有博士学位，主动申请进站，经考核通过并经上级主管部门批准，进站从事研究工作的人员。根据博士后人员培养经费的来源，分为：

（一）国家资助计划招收的博士后人员；

（二）浙江省资助计划招收的博士后人员；

（三）自筹经费招收的博士后人员；

（四）依托国家重大科研项目招收的项目博士后人员。根据人事关系的不同，国内博士后人员分委托培养博士后人员和非委托培养博士后人员。非委托培养博士后人员纳入学校人事管理范围，其人事、组织关系须转入我校，按学校流动编制（年薪制）人员进行管理，享受国家和学校规定的有关待遇。

第九条申请成为博士后人员的基本条件：

（一）具有博士学位，品学兼优，身体健康，年龄一般在35周岁以下，在职人员不得兼职从事博士后研究工作。

（二）具备一定的学术水平和业务能力，各流动站可根据本学科特点制定博士后申请人员应具备的学术水平和业务能力的基本条件。

第十条为鼓励人才交流，促进学科交叉、融合，本校博士毕业生不得进入授予其博士学位的同一个一级学科的流动站做博士后。

第十一条博士后人员招收坚持双向选择、择优录用、确保。

—5—。

质量、程序规范的原则，同时要加强对博士后申请人员政治素质、学术道德的审查。

第十二条申请博士后的人员，需填写《浙江师范大学博士后进站申请表》，并将该申请表与两位专家推荐信、代表性学术成果和博士学位论文、体检表（市级以上医院）等材料一同报流动站。经流动站面试通过，并报学校博管办审核同意后，申请人登录中国博士后网站进行进站申请。依托国家重大科研项目或自筹经费招收博士后人员不受招收计划限制。

第十三条外籍及港澳台人员申请做博士后，需填写《浙江师范大学外籍及港澳台人员博士后进站申请表》，报国际交流与合作处、港澳台办审批同意，其他申请程序、申请材料与管理办法同国内博士后人员。经浙江省人力资源和社会保障厅批准同意进站后，由国际交流与合作处、港澳台办协助办理外籍及港澳台人员来华或入境工作的相关手续。外籍及港澳台人员在站工作期间统一由学校为其购买有关综合保险，费用由学校承担。外籍及港澳台人员在站工作期间，应自觉遵守我国的法律法规和学校的各项规章制度。

第十四条流动站应结合所在学科科学研究、队伍建设需要，于每年11月30日前将下一年度本站招收博士后人员计划报学校博管办。学校在校园网上建立博士后人员招聘专栏，面向社会公布招聘信息，包括设站学科、合作导师以及研究选题等。

第十五条被录用的博士后人员凭录用通知书、身份证（护照）到学校博管办办理报到手续，并交验博士学位证书原件（外—6—籍博士还须提供中国驻外使领馆出具的学位认证；留学回国博士需核验教育部留学服务中心开具的《国（境）外学历学位认证书》）。无正当理由逾期一个月未报到者，将被取消进站资格；如有特殊情况，应在规定的进站日期前向流动站申请延期进站，并报学校博管办批准。

第十六条进站报到时因故未提交博士学位证书的博士后人员，须在进站6个月之内到学校博管办交验博士学位证书原件并提交复印件，6个月内不能交验博士学位证书的，作退站处理。

第四章博士后人员在站管理。

第十七条博士后人员在站工作期限24个月。在站期间，博士后人员须自觉遵守国家法律法规和学校规章制度，其人事、组织关系及日常管理工作归属流动站所在学院（单位），同时，作为学校的科研人员，每年进行年度考核。

第十八条博士后人员进站3个月内应完成开题报告。开题报告在所在学科进行，填写《浙江师范大学博士后研究人员开题审核表》，经流动站主任批准后执行，并报学校博管办备案。

第十九条未曾聘任中级专业技术资格的博士后人员，经有关学院（单位）考核合格，可聘任相应的中级专业技术职务。

第二十条进站一年后，流动站组织5名及以上专家成立中期考核小组，对博士后人员进行中期考核，重点考核其工作实绩，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级，具体标准参见《浙江师范大学博士后研究人员考核办法》。

—7—。

各学院（单位）负责将考核结果报学校博管办审批，对考核优秀的博士后人员给予一定的绩效奖励。

第二十一条博士后人员在站期间取得的研究成果应以浙江师范大学为第一署名单位。

第五章博士后人员的出站、延期与退站。

第二十二条博士后人员应于出站期满前1个月，向流动站提交研究工作书面报告、研究成果和发表论著清单，并填写《浙江师范大学博士后人员出站考核表》。

第二十三条流动站组织5名以上校内外专家成立出站考核小组，博士后人员向考核小组作出站报告，考核小组对出站博士后人员的科研工作、个人表现等方面进行考核评定，并形成书面材料归入其个人档案，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。

对考核合格及以上的博士后人员，在出站手续办理完毕后，由学校报请浙江省人力资源和社会保障厅颁发《博士后证书》。

第二十四条非委托培养博士后人员工作期满出站，实行双向选择、自主择业。出站博士后人员应向学校递交接收单位（有独立人事权单位）的接收函，暂未落实接收单位的博士后人员可将本人人事关系及档案委托市级以上人才中心代管。

第二十五条符合出站条件的博士后人员，须登录中国博士后网站进行出站申请，博士后人员将下载的“博士后期满登记表”与单位接收函、结婚证、子女出生证明一起报流动站审核，流动站核实后，将相关材料一式4份报学校博管办审核，并报浙江省—8—人力资源和社会保障厅审批，浙江省人力资源和社会保障厅签发博士后人员分配工作及本人配偶和子女的落户介绍信。

第二十六条博士后人员出站手续办理完毕后，应将离校通知单交学校博管办，并办理工资转移手续，博士后人员出站后应及时通知接收单位人事部门发调档函至学校博管办。出站3个月后未转走的博士后人员档案，将按属地原则转至所在地人才交流中心代管，并按规定收取档案保管费。

第二十七条特别优秀的博士后人员可申请提前出站，但在站工作期限应不少于21个月。博士后人员提前出站，应由本人申请，经合作导师、流动站负责人和学院（单位）同意，报学校博管办审批。

第二十八条确因科研工作需要，博士后人员在站时间可适当延长，以保证研究工作的深入与完整，博士后本人提前3个月提出延期申请，报流动站及学校博管办审批同意。博士后人员最多可申请两次延期，每次延期一般不超过半年。

第二十九条非委托培养的博士后人员期满出站聘任在本校任职的，符合相关条件的可以申请参加学校当年度高级专业技术职务的评聘。

第三十条博士后人员在站期间，有下列情形之一者，应予退站：

（一）考核不合格的；

（二）学风不正、弄虚作假；

（三）严重违反规章制度，造成重大责任事故并受警告以上。

—9—。

行政处分；

（四）无故旷工连续15天或一年内累计旷工30天以上的；

（五）因患病等原因难以完成研究工作的；

（六）出国逾期不归超过30天的；

（七）进站后6个月内不能交验博士学位证书的；

（八）其他情况应予退站的。

第三十一条退站的博士后人员，不享受国家对期满出站博士后人员规定的相关政策。退站的博士后人员应及时办理离校手续，3个月内没有落实单位的人员，其人事、档案关系将按属地原则转至所在地人才交流中心代管。

第六章博士后人员的待遇。

第三十二条非委托培养的博士后人员为本校流动编制人员，其人事、组织关系须纳入学校统一管理。

第三十三条非委托培养的博士后人员实行年薪制，底薪为15万元。相关发放标准根据《浙江师范大学博士后研究人员考核办法》执行。上述费用由学校和学院（单位）共同承担，其中档案工资按人社部《关于博士后研究人员工资待遇问题的通知》（国人部发〔2006〕89号）执行。病假、事假、旷工达到一定时间的，要减扣一定额度的薪酬，具体参照《浙江师范大学绩效工资管理与发放办法（试行）》（浙师人字〔2013〕10号）确定。

第三十四条学校为非委托培养的博士后人员提供与本校流动编制（年薪制）人员同等的养老、医疗、失业与工伤等社会保—10—险及公积金待遇。博士后在站期间，根据实际情况，可租住学校住房，并按学校有关规定缴纳租金，或由学校提供租房补贴（校本部800元/月，杭州校区1800元/月）。在职博士后、本地有住房的博士后，学校均不提供住房或租房补贴。委托培养的博士后人员享受其在职单位相关待遇。博士后人员在延长期内不再享受学校博士后相关待遇。

第三十五条博士后人员出站考核优秀，符合所在学科招聘计划的，可直接聘用，并享受当年人才引进相关政策待遇，其博士后期间的科研成果可纳入a类博士、青年教授（副教授）、高层次青年人才培养项目等聘期目标任务考核范围。

第三十六条博士后人员配偶、子女安排：

（三）外籍博士后人员配偶、子女的安排问题，按浙江省外事管理的有关规定办理。

用于博士后开展相关研究工作。学院、学科或合作导师可以给予一定的配套。

第三十八条凡在我校从事博士后研究工作期间以浙江师范大学为第一署名单位发表的论文和获奖成果等，属博士后绩效考核超额完成部分的，统一纳入学校科研奖励范围。

第三十九条中国博士后科学基金资助金的申请及使用管理，按中国博士后科学基金会《中国博士后科学基金资助规定》（中博基字〔2008〕1号）执行；浙江省博士后科研项目择优资助的申请及使用管理，按浙江省人力资源和社会保障厅《浙江省博士后工作专项经费使用管理办法》执行。学校对博士后人员在站期间所申请到的基金及资助单独建卡立账，专款专用。科研经费主要用于添置小型仪器设备、实验材料、试剂、图书资料、论文发表版面费、会议费、差旅费等，严格控制购买计算机及劳务费等支出。博士后用申请获准的科研经费购置的小型仪器设备及图书资料均属国家财产，对上述物品应按学校有关规定办理固定资产，做好登记、存储等工作。出站时必须办理固定资产移交手续，否则不予出站。博士后出站时，未使用完的经费统一纳入学校博士后工作管理经费。

第四十条全国优秀博士后、浙江省优秀博士后的评选办法按国家人社部、全国博士后管委会和浙江省有关文件执行。

第八章博士后人员出国学术交流与合作研究第四十一条博士后人员在站期间，因研究项目需要要求出—12—国（境）进行短期学术交流、参加国际会议或开展合作研究，需经合作导师、流动站和所在学院（单位）同意，报学校博管办批准，方可按学校有关规定办理出国（境）手续，委托培养博士后人员有关出国（境）手续由在职单位负责办理。

第四十二条博士后人员在站期间进行出国（境）短期学术交流期限一般不超过6个月。

第四十三条对于出国逾期不归的博士后人员，所在学院（单位）应及时上报学校博管办。出国逾期30天以上不归的博士后人员，按自动退站处理，并从保证金中扣回出国期间学校已支付的薪酬及资助等费用。

第九章博士后管理工作经费与流动站建设。

第四十四条学校设立博士后管理工作经费，用于学校博管办组织博士后人员活动和日常管理工作所必要的开支，单独立账，专款专用。博士后人员出站时未使用完的经费、中国博士后科学基金会拨款及浙江省博士后专项经费拨款的3%均统一纳入学校博士后管理工作经费。

第四十五条学校博管办负责组织完成国家人社部、全国博管会和浙江省博士后工作办公室布置的流动站评估工作，研究制定对各流动站的内部考核评估办法，建立日常管理和检查制度。

第十章附则。

第四十六条本实施办法中涉及的论文（著作）、项目等级，—13—。

根据成果发表（出版）或获得当年的政策由科学研究院等相关部门认定。

第四十七条本实施办法自公布之日起执行。文件公布之日前进站的博士后人员相关政策按浙师人字〔2015〕9号文件执行。

第四十八条—14—。

本实施办法由博管办负责解释。

为认真贯彻国家关于博士后工作的方针政策，加强对博士后人员的管理，学校成立博士后管理领导小组，由校长任组长，分管研究生、人事、科研和教学工作的副校长任副组长，研究生学院、人事处、科学研究院、本科教学部、计划财务处、国际交流与合作处、港澳台办、公共事务管理处和设站学院（单位）的主要负责人和设站一级学科负责人为领导小组成员。

一、学校博士后管理领导小组的主要职责。

（一）制订学校博士后发展规划并向学校汇报。

（二）制订博士后工作的规章制度和年度工作计划。

（三）审议博士后工作相关人、财、物的预算和配置。

（四）审定各流动站的年度博士后招收计划。

（五）负责各流动站的评估工作。

（六）总结校内外博士后的工作经验，提高管理水平。

（七）每学期至少召开一次会议，研究和协调有关事项。

（八）其他与博士后相关的工作。

二、各相关职能部门和学院（单位）的分工。

（一）人事处。

1．负责起草和制订博士后工作的各项规章制度。2．年度博士后人员招收计划的制订。

3．博士后人员进、出及退站和户口迁移手续办理等工作。

—15—。

4．负责博士后人员的人事档案管理。

5．博士后人员年薪（包括绩效考核奖）和档案工资的核定，以及保险福利等经费的核定和缴纳工作。

6．新设流动站的申报及国家、省评优评奖的推荐、申报工作。7．组织中国博士后科学基金和浙江省博士后科学基金的申报工作。

8．协调全校流动站的评估工作。9．流动站和博士后联谊会建设工作。10．协助博士后解决子女的入学和入托问题。

（二）科学研究院。

1．受理博士后人员有关科研项目的申报工作。

2．博士后科研任务的总结、成果鉴定和科研项目的跟踪。3．会同流动站做好博士后中期考核、出站考核等工作。

（三）研究生院。

1．负责博士后合作导师的增列、考核等管理工作。2．负责博士后招生指标的落实。3．负责博士后招生宣传工作。

4．会同流动站做好博士后中期考核、出站考核等工作。

（四）公共事务管理处。

安排博士后人员的住房、有关后勤服务及管理工作等。

（五）国际交流与合作处、港澳台办。

（六）计划财务处。

1．审核博士后管理工作相关经费预算。

2．负责博士后人员的年薪（包括绩效考核奖）的发放、社会保险的代扣代交以及各种经费的办理等工作。

（七）各学院（单位）及流动站。

1．各学院（单位）及流动站负责本站博士后人员的日常管理工作，引导博士后人员树立良好的职业道德，淡薄名利，潜心钻研，锐意进取。

2．各学院（单位）及流动站应为博士后人员营造尊重个性、学术民主、支持创新、容许失败的宽松和谐环境，形成有利于优秀青年人才脱颖而出的机制。同时引导博士后人员加强学术道德自律，反对学术上弄虚作假的浮躁作风，坚决抵制学术腐败和欺骗行为。

3．负责流动站博士后工作的协调和指导。

4．审定博士后人员申请进站前的业务水平，配备合作导师。5．审核博士后人员在站期间的科研工作安排，进站开题报告、中期考核、出站总结等。

6．负责博士后考核工作，及时调整本流动站的合作导师信息库，负责更新本流动站的中英文简介，做好本流动站博士后科研信息资料的统计。

7．负责组织博士后人员党团、工会以及联谊活动。8．承担博士后的部分年薪和启动经费的配套。

—17—。

为加强我校博士后科研工作站建设，做好博士后合作导师选聘工作，确保博士后培养质量，根据全国博士后管理委员会和人社部博士后管理工作有关文件精神，结合学校实际，特制定本办法。

一、博士后合作导师选聘的基本原则。

我校博士后合作导师实行选聘制，合作导师的选聘要有利于提高博士后的培养质量，有利于博士后科研工作站的建设，有利于为国家培养经济建设、科技进步和社会发展所需要的高层次专门人才。

二、博士后合作导师竞聘的基本条件。

1．政治思想好，热爱祖国，热爱社会主义，拥护党的基本路线，热爱科研、教育事业，教书育人，为人师表，作风正派，具有严谨的治学态度和良好的学术道德，能认真履行高校教师和博士后合作导师的职责。

2．在本学科、专业有较高的学术造诣，具有正高级专业技术职务的在职教学、科研人员，原则上要求是博士生导师。

3．有较丰富的科学研究工作经验、稳定的科研方向和较强的科研能力，申请当年作为负责人承担1项及以上省部级及以上与申请学科密切相关的科研项目，或理工科具有30万元以上、人文社科具有10万元以上的科研经费支配权。

4．年龄一般在60周岁及以下，身体健康，能坚持正常工作，—18—能亲自指导博士后人员的学习和研究工作。

符合上述基本条件的，具有博士生导师资格的兼职教授，可申请挂靠我校相关学科申请博士后合作导师资格。

三、博士后合作导师选聘的程序。

1．个人申请。符合条件的人员提交《浙江师范大学博士后合作导师审批表》和相关证明材料交学院（单位）。

2．学院（单位）流动站工作班子审议。经学院（单位）博士后流动站工作班子审议同意后报学校博管办。

3．学校博士后领导小组审议。学校博管办将申报者材料进行复核后，报校博士后领导小组审议。

4．学校发文和聘任。学校对博士后领导小组审议同意的人选予以发文公布，并发给正式聘任证书。

四、博士后合作导师的职责。

1．指导博士后研究人员选定研究项目、调整研究方向。2．检查和了解博士后研究人员的科研进展情况，并予以指导。3．初审博士后研究人员科研经费、短期出国或参加必要学术活动等申请。

4．初审博士后研究人员提前、延长出站的申请。

5．负责对博士后研究人员在站期间工作情况的定期考核，并提出具体意见。

6．教育和监督博士后研究人员学术道德规范和学术行为。

—19—。

五、博士后合作导师的管理。

1．学校每年3月份受理博士后合作导师资格申请。博士后合作导师聘期考核每4年开展一次，考核优秀予以奖励，考核合格予以续聘，考核不合格不再聘任。

2．合作导师指导的博士后在2年内有两名及以上未能按期出站，则停止其今后1年招收博士后的资格；合作导师指导的博士后考核不合格或因未完成研究任务被退站处理，学校将停止其今后2年招收博士后的资格。

六、本办法由博管办负责解释，自公布之日起执行。

—20—。

为加强对博士后研究人员（以下简称博士后）的考核工作，提高博士后的思想和业务素质，激励博士后多出高质量的研究成果，根据全国博士后管委会有关文件及《浙江师范大学博士后管理工作实施办法》，结合学校实际情况，特制定本办法。

一、博士后进站考核。

凡申请到我校做博士后，进站前向相关博士后科研流动站设站学院（单位）提交有关个人资料。设站学院（单位）工作班子本着公平竞争、择优录用和宁缺毋滥的原则，严格履行录用考核程序，对申请人的思想政治表现、业务能力和发展潜力等进行严格的考核。

（一）申请人除符合人社部博管会文件关于进站人员条件外，还应符合下列条件之一：

1．博士学位论文及答辩成绩优秀。2．获得校级及以上优秀博士生称号。

4．作为主要完成者（国家排名前5，省部级排名前3））获得省部级三等奖以上的奖励。

5．参加过省部级以上研究课题，有材料证明已取得重要的阶段性研究成果。

—21—。

6．两位推荐人系国内外知名的同行专家。

确因研究项目或学科建设需要，经流动站工作班子评议，一致认为有发展潜力者，可不受上述条件限制。

（二）博士后流动站工作班子或授权专家组进行评审，最后经博士后管理领导小组审议确定录取名单。

二、博士后日常考核。

博士后应接受博士后流动站工作班子或授权专家组对其日常学习和研究工作的考核。日常考核按季度进行，内容包括本季度研究工作进展情况、本季度出勤情况、参加政治和业务学习情况等。考核分为合格、基本合格、不合格三等。

（一）合格。

每季度全勤在站工作，参加所在院、系（所）、教研室安排的政治及业务学习，按研究计划较好地完成阶段性研究工作。

（二）基本合格。

每季度累计事假或旷工不超过10天，连续旷工不超过4天，累计旷工不超过7天，能参加所在院、系（所）、教研室安排的政治学习及业务学习，按研究计划基本完成阶段性研究工作。

（三）不符合基本合格条件者，为不合格。

三、博士后中期考核。

博士后进站后3个月内制订出在站两年的研究计划，并在本专业范围内做开题报告，经合作导师和流动站工作班子审查批准后执行，并报博士后管理办公室备案。

进站一年后，流动站组织5名及以上专家成立中期考核小组，—22—对博士后人员进行中期考核，重点考核其工作实绩，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。

（一）优秀。

博士后人员按时完成博士后研究工作的阶段性计划，全勤在站工作，日常考核均为合格，且在站期间取得下列成绩的，各流动站可向学校博管办推荐作为中期考核优秀人选：

2．主持省部级及以上科研项目1项以上，或主持中国博士后科学基金资助项目，或主持横向科研课题单项到校经费达10万元。

（二）合格。

博士后人员按时完成博士后研究工作的阶段性计划，累计事假或旷工少于40天，连续旷工少于15天，累计旷工少于30天，日常考核不合格少于2次，且在站期间取得下列成绩之一的，考核结果为合格：

2．主持省部级科研项目1项，或主持横向科研课题单项到校经费达5万元。

（三）不合格。

达不到上述合格条件，或逾期三个月未完成中期考核，为不合格。

—23—。

因特殊原因进站满一年暂未达到合格条件者，可申请延缓考核时间，但3个月后，即进站满15个月必须参加考核，经考核仍未达到合格条件者为不合格。

四、博士后出站考核。

博士后工作期满出站，根据规定提交《浙江师范大学博士后人员出站考核表》，流动站组织5名以上校内外专家成立出站考核小组，博士后人员向考核小组作出站报告，考核小组对出站博士后人员的科研工作、个人表现等方面进行考核评定，并形成书面材料归入其个人档案，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。

（一）优秀。

博士后人员综合素质高，工作刻苦认真，科研作风严谨，协作关系好，按时完成博士后研究工作计划，全勤在站工作，且在站期间取得下列成绩的，各单位可向博管办推荐作为出站考核优秀人选：

2．主持省部级及以上项目1项及以上，或主持中国博士后科学基金资助项目，或主持横向科研课题单项到校经费达20万元。

（二）合格。

博士后人员综合素质较高，工作刻苦认真，科研作风严谨，协作关系良好，按时完成博士后研究工作计划，累计事假或旷工每年少于40天，连续旷工每年少于15天，累计旷工每年少于30天，且在站期间取得下列成绩的：

2．作为主要成员（前2）参与国家级科研项目1项，或主持横向科研课题单项到校经费达10万元。

（三）不合格。

达不到上述合格条件或无正当理由逾期六个月未出站的，为不合格。

五、考核管理。

博士后的工作报酬与绩效考核相结合，根据考核结果将分别采取如下办法：

（一）中期考核优秀者可享受绩效考核奖2万元，合格者不发绩效考核奖，不合格者予以退站。

（二）出站考核优秀且按期出站者可享受绩效考核奖2万元，合格者不发绩效考核奖，不合格者不发给博士后证书。延期6个月以上绩效考核奖核发80%。

（三）博士后人员出站考核优秀，符合所在学科招聘计划的，可直接聘用，并享受当年人才引进相关政策待遇，其博士后期间的科研成果可纳入a类博士、青年教授（副教授）、高层次青年人才培养项目等聘期目标任务考核范围。

六、本办法由博管办负责解释，自公布之日起执行。文件公布之日前进站的博士后人员相关政策按浙师人字〔2015〕9号文件执行。

—25—。

浙江省河长制工作总结

社区成立了以总支书记王於华为组长，两委其他同志为成员的河长制工作领导小组，并结合本社区实际情况制定了切实可行的20xx年落实“河长制”

工作方案。

建立了日常管理机制和工作台账。按照镇政府落实河长制工作目标明确工作责任按照统一领导责任落实的方式切实加强对我社区辖区内水环境整治。

二、制定措施，开展综合整治。

河湾社区河长制辖区范围西自肖家桥原刘运泰浴池，东至神灵沟，与三河镇交界，全长约5.4公里，占线长，任务艰巨，我们通过广播、电子屏幕、宣传栏、会议等形式对广大居民开展“河长制”工作宣传教育，不断增强全民参与河道整治的意识，努力营造居民广泛参与的良好氛围，20xx年1—8月份，我们集中动用了船只开展不少于20次的清理河道漂浮物和腐烂水萍，将沿岸边的垃圾全部清理运出，组织100多人次铲除可河道边的垦植，迎水坡厕所已基本清理拆除，目前只剩下5座在动员做工作，限期在9月底全部拆除结束。截止目前，今年在“河长制”水环境治理方面社区已投入8000多元。

三、强化措施，落实长效机制。

首先要严格按照河长制工作方案，真抓实干建立巡河制度，坚持每月不少于一次的巡河检查，并认真的做好巡河记录，巡河时要有图片，发现问题要及时落实整改，不搞形式主义，不走过场，不留死角。其次要做好每月信息收集和上报归档工作，同时做好辖区内水环境调查、登记，协调解决本辖区内水体治理工作中的问题，要使河长制工作形成为一种长效机制，顺利推进。

浙江大学排名

下面列举的内容是浙江文科大学排名详情，希望对高考填报志愿的朋友有帮助！

分省排名全国排名校名学校类型学校参考类型备注12浙江大学综合理科类研究1型国家重点建设大学265浙江工业大学理工工学类研教1型385浙江师范大学师范文理类研教1型491宁波大学综合文理类研教1型5123浙江理工大学理工文理类研教1型6129浙江工商大学财经文理类研教2型7154杭州电子科技大学理工文理类教研2型8161温州医科大学医药医学类研教2型9191杭州师范大学师范综合类教研1型10195温州大学综合综合类教研1型11208浙江农林大学林业理科类教研1型12214中国计量学院理工工学类教研1型13258浙江中医药大学医药理科类教研1型14260浙江财经大学财经文科类教研1型15293中国美术学院艺术艺术类教研1型16325湖州师范学院师范综合类教研2型17330绍兴文理学院师范综合类教研2型18367浙江科技学院理工工学类教学2型19台州学院综合文理类教学2型20嘉兴学院综合文理类教学2型21浙江万里学院理工文理类教学2型22浙江海洋学院农业理科类教学2型23浙江传媒学院语文文科类教学型24丽水学院师范综合类教学型25宁波工程学院理工文理类教学型26浙江树人大学综合文理类教学型27浙江越秀外国语学院语文文学类教学型28宁波大红鹰学院理工文科类教学型。

3.中国大学综合实力排行榜。

5.2016就业前景最好的专业排名。

7.2016年电子信息工程专业排名。

8.-2016年985大学排名及录取分数线。

9.2016年计算机科学与技术专业排名。

10.2016机械设计制造及其自动化专业大学排名。

浙江大学好不好

浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府，坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。下面是小编为大家整理浙江大学好不好的相关介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。

浙江大学是一所特色鲜明、在海内外有较大影响的综合型、研究型、创新型大学，学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学、理学、工学、农学、医学、管理学等12个门类，设有7个学部、37个专业学院（系）、1个工程师学院、2个中外合作办学学院、7家附属医院。

学校现有紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江、舟山、海宁等7个校区，占地面积6223440平方米，图书馆总藏书量788、4万册。截至2019年底，学校有全日制学生57159人、国际学生7131人、教职工9377人，教师中有中国科学院院士、中国工程院院士（含双聘）50人、文科资深教授13人、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授96人、国家杰出青年科学基金获得者145人。在国家公布的“双一流”建设名单中，学校入选一流大学建设高校（a类），18个学科入选一流建设学科，居全国高校第三。

1、浙江大学是中组部确定的13所首批全国干部培训高校基地之一，该校的培训中心教学环境比较好，有的课程是聘请国内著名专家学者担任客座教授讲课，因此质量还不错，就餐和在校生一样，菜的品种比较多，全是自由选择，该校就在美丽的西湖旁边，晚饭后可以到西湖散步。

2、很好。是一个不错的选择。浙江大学位于美丽的西子湖畔，是一所具有悠久历史的教育部直属全国重点大学，国家“211工程”和“985工程”重点建设高校，而且最重要的'杭州气候好（至少比北方）求学环境不错，你可舒适地求学。

3、211、理想中大学校园，里边学习氛围好，环境优美！

4、啊哈哈浙大都成景点了呀，欢迎大家来玩哦。建议杭州的朋友骑车来玩，因为校园里面还是很大的。春季是最美的，夏天没大树遮荫。浙大食堂据说是高校中口味数一数二的，可以去尝尝啊。

5、我是该专业的11年毕业生，这个专业是机电分院各个专业学风比较好的一个就业的话，工作一般都能找得到，与专业相关的也不少，我的同学中去的有，节能类型的小公司，环保测评之类的公司，还有电力相关行业，锅炉厂等等等等就业情况还行，但是也不是很红火的个人对你的建议是，好好学习专业课，有以下几个好处：

（1）就业时，很多公司比较看重专业成绩；

（2）本专业考研之后就业层次会高，好好学习没坏处；

（3）踏实学习者，老师们会给推荐工作。

7、浙大的心理学很不错，心理学就业现在非常好，人力资源，心理咨询师都很不错；

8、偶是那里的新生，待了快一个月了，感觉还不错、有启真湖环绕，黄昏时风景很美。

浙江树人大学职规部五月份工作总结

浙江大学排名

浙江大学城市学院(zhejianguniversitycitycollege)，简称“浙大城院”，坐落于有“人间天堂”之称的历史文化名城——杭州，由中华人民共和国教育部和浙江省人民政府批准设立，是浙江大学、杭州市人民政府与浙江省电信实业集团共同发起创办的全日制本科普通高校。

根据11月学校官网显示，学院位于杭州市拱墅区，占地1000余亩，校舍面积40万余平方米;辖9个学院，开办39个本科专业，3个中外合作办学项目，6个中外课程合作项目;有教职工1000余名，全日制本科学生13100余名。

师资队伍。

根据204月学校官网显示，学校有教职工1000余名，其中专职教师800余名，超过50%的教师具有高级技术职务，超过88%的教师具有硕士以上学历;此外，学校拥有浙江省新世纪151人才工程24人，浙江省之江青年社科学者1人，浙江省教学名师2人，浙江省教坛新秀4人，钱江特聘专家6人。

浙江大学宁波理工学院(ningboinstituteoftechnology,zhejianguniversity)成立于6月，是一所经中华人民共和国教育部和浙江省人民政府批准，由宁波市人民政府全额投资建设，浙江大学负责办学管理的全日制普通本科院校，是宁波市属事业单位。

截至1月，浙江大学宁波理工学院占地约1200亩，建筑面积约36万平方米;下属9个学院(系)，开设37个本科专业以及3个中外合作专业;共有全日制本科生1.1万余人，教职工1000余名。

你可以百度搜索“”到达本站，招聘会微信号。

师资力量。

截至201月，浙江大学宁波理工学院共有教职工1000余名，其中专任教师队伍中有47%的教师具有副教授以上职称，46%的教师具有博士学位;共拥有研究生导师111人，其中博士生导师28人。

截至11月，教师队伍中共有享受国务院特殊津贴专家3人、浙江省“____”创新个人2人、浙江省有突出贡献中青年专家1人、浙江省“151人才工程”培养人选33人、浙江省高等学校中青年学科带头人培养对象6人、浙江省教坛新秀3人、“三江学者”特聘教授9人。

浙江工业大学之江学院(zhijiangcollegeofzhejianguniversityoftechnology)，简称之江学院，坐落于绍兴柯桥区。经浙江省人民政府批准，浙江工业大学举办，由教育部确认的独立学院，是中国独立学院协作会常务理事单位、中国高等学校教学研究会独立学院专门委员会副主任委员单位。与绍兴柯桥区教育投资有限公司合作举办。9月起学院新生在绍兴校区就学。

截止年1月，占地约600亩，另有可用水域面积约220亩，总建筑面积22万平方米。[1]有36个本科专业，涉及工、理、文、法、管理、经济、艺术七大学科门类。全日制在校本科学生近7500人。学生在学院规定的修读年限内，修满教学计划规定的学分，符合毕业要求和学士学位授予条件的，颁发浙江工业大学之江学院毕业证书，授予浙江工业大学之江学院学士学位证书。

同济大学浙江学院于5月经国家教育部正式批准成立，由同济大学、嘉兴市教育发展投资有限责任公司、宏达控股集团合作举办，是一所按新机制和新模式运作的具有独立法人资格、举办全日制本科学历教育的独立学院。学校现有在校生9500余人，校园占地面积830余亩，校园环境优美，教学设施先进，生活条件完备。

学校依托百年名校同济大学的综合办学优势，根据国内外经济社会发展的需求和现代科技发展趋势设置专业。学校设有土木工程、交通工程、交通运输、建筑环境与能源应用工程、环境工程、给排水科学与工程、建筑学、材料科学与工程、机械设计制造及其自动化、轨道交通信号与控制、医学影像技术、车辆工程、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、自动化、电子信息工程、通信工程、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、审计学、国际经济与贸易、金融学、行政管理、英语、德语等27个专业(方向)，并开设机电类、经管类两个方向的中德交流班。学校现有全日制在校本科生9500余名。

5、杭州师范大学钱江学院浙江万里学院。

杭州师范大学钱江学院成立于197月，是杭州师范大学所属的经教育部批准设立的一所综合性全日制本科独立学院。原学院位于毗邻西湖的杭州市西湖区文一路222号，现已搬至杭州市江干区学林街16号，书香浓郁、环境优美、交通便利，是读书治学的理想园地。

学院位于中国历史文化名城、世界著名的风景游览胜地——浙江省杭州市，校园毗邻钱塘江，环境优美，景色宜人，与江边美景交相辉映，相得益彰，是读书治学的理想园地。

6、宁波大学科学技术学院。

学院根据现代科学技术发展趋势和地方经济社会发展需求设置专业，设有人文学院、信息工程学院、法商学院、设计艺术学院、生命医学学院和机械与建筑学院等6个下属二级学院，49个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、管理学、理学、工学、医学等学科，基本形成了门类齐全、结构合理、优势互补的学科专业体系。学院面向全国招生，现有全日制在校生人数近万名。学院实行董事会领导下的院长负责制，董事长由宁波大学校长担任。

9、杭州电子科技大学信息工程学院。

欢迎关注官方人才招聘会微信公众号。，宣讲会微信公众号。

应届'校园招聘信息一网打尽，招聘会微信公众号。

12、温州大学城市学院。

13、温州大学瓯江学院。

14、绍兴文理学院元培学院。

15、浙江海洋学院东海科学技术学院。

16、嘉兴学院南湖学院。

18、宁波大红鹰学院。

浙江师范大学党建工作总结

为加强普通话水平测试管理，促其规范、健康发展，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《浙江省普通话水平测试管理细则》精神，结合浙江师范大学实际，制订本实施细则。

一、普通话水平培训测试工作的机构。

第一条普通话水平测试（以下简称测试）是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试。开展测试是促进普通话普及和应用水平提高的基本措施之一。

第二条浙江师范大学普通话培训测试站在省语委、浙江师范大学语委领导下，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和国家语言文字工作的方针政策，结合我校的实际情况，对培训测试工作进行管理，制定普通话水平测试的管理细则、工作规划和计划。

第三条浙江师范大学普通话培训测试站接受省语委办公室、测试中心的业务指导、监督、检查评估。

（1）认真贯彻国家语言文字工作的方针、政策、法律，执行国家、省有关普通话水平测试的规定。

（2）根据上级关于文字工作的规划，负责实施浙江师大普通话培训测试计划，组织普通话水平测试，管理测试工作档案。

（3）负责普通话水平测试员的选拔和前期培训工作。

（4）负责本校普通话水平测试员的聘任和管理工作。

（5）组织本校测试员开展普通话培训测试的科学研究。（6）开展普通话的宣传活动。

第五条建立测试工作报告制度，测试站要定期向学校和上级测试实施机构报告工作。

二、测试员。

第六条测试员分国家级测试员和省级测试员。测试员须取得相应的测试员资格证书。

第七条申请省级测试员证书者，应具有大专以上学历，熟悉推广普通话工作方针政策和普通语言学理论，熟悉方言与普通话的一般对应规律，熟练掌握《汉语拼音方案》和常用国际音标，有较强的听辨音能力，普通话水平达到一级。

第八条测试员的职责要求。

（1）努力学习国家语言文字工作的法律、法规、方针、政策，不断提高业务水平。

（2）努力学习并严格执行国家有关测试的各项规定和《普通话水平测试等级标准》、《普通话水平测试大纲》、《浙江省普通话水平测试评分细则》，严格遵守测试站有关测试工作的制度和规定。

（3）服从学校的领导，完成相应的工作量。

（4）严格遵守“认真负责、公正廉洁、团结协作”的测试工作纪律，自觉维护测试的质量和权威。

（5）严守工作纪律，保守秘密，不漏题、泄题，不公布测试成绩。

（6）测试员须在测试站的组织下进行工作，不得实施个人测试行为。第九条校测试站定期对测试员进行考核。考核内容包括工作态度、测试质量、测试工作量、遵纪守法情况等。根据考核结果，对测试员进行表彰奖励。

三、测试对象及其达标要求。

第十条本校教师及学生。

第十一条师范类专业普通话水平不低于二级，其中中文专业应达到二级甲等。

第十二条其他口语表达密切相关专业的毕业生普通话水平应达到二级乙等。

第十三条普通话水平测试等级标准、普通话水平测试大纲、普通话水平测试规程按国家语言文字工作部门颁布执行。

第十四条测试站使用国家测试题库的普通话水平测试试题。

第十五条应试人再次申请接受测试同前次接受测试的时间间隔应不少于3个月。

四、普通话水平测试的执行。

第十六条测试站依据国家语言文字工作部门制定的测试规程实施普通话水平测试工作。测试由测试员依照测试规程执行。测试员应遵守测试工作的各项规定和纪律，保证测试质量，并接受国家和省级测试机构的业务培训。

第十七条测试工作人员违反测试规定的，视情节予以批评教育、暂停测试工作。第十八条应试人员违反测试规程的，取消其测试成绩，情节严重的提请其所在学院给予处分。

五、普通话水平测试等级证书。

第十九条复审合格的一级测试成绩和经省测试中心认定的二级、三级测试成绩，由省语委办颁发国家语言文字工作部门统一印制的《普通话水平测试等级证书》。

第二十条普通话水平测试等级证书全国通用。等级证书遗失，可向测试站申请补发。伪造或变造的普通话水平测试等级证书无效。

六、其他。

本细则的解释权在浙江师范大学普通话测试中心。

浙江大学[]

浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府，坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。浙江大学的前身求是书院创立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一。1928年，定名国立浙江大学。抗战期间，浙大举校西迁，在贵州遵义、湄潭等地办学七年，1946年秋回迁杭州。1952年全国高等学校院系调整时，浙江大学部分系科转入兄弟高校和中国科学院，留在杭州的主体部分被分为多所单科性院校，后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。1998年，同根同源的四校实现合并，组建了新浙江大学，迈上了创建世界一流大学的新征程。在115年的办学历程中，浙江大学始终以造就卓越人才、推动科技进步、服务社会发展、弘扬先进文化为己任，逐渐形成了以“求是创新”为校训的优良传统。

浙江大学是一所特色鲜明、在海内外有较大影响的综合型、研究型大学，其学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学、理学、工学、农学、医学、管理学等十二个门类。学校设有7个学部，37个学院（系）。拥有一级学科国家重点学科14个，二级学科国家重点学科21个。在esi全部22个学科中，浙江大学有14个学科进入世界前1%，其中4个学科进入世界学术机构前100位。

浙江大学坚持“以人为本，整合培养，求是创新，追求卓越”的教育理念，打造卓越教育品牌，致力于培养具有国际视野的未来领导者。在长期的办学过程中，浙江大学培养了大批杰出人才，校友中当选为两院院士的有160余人。学校与时俱进的教育思想，引领浙大教育教学模式改革始终走在全国高校前列；丰富的校园文化、先进的教学设施和广泛的国际交流为学生成长创造了优越条件。2011年，本科毕业生海内外深造率达到54.32%。

浙江大学注重精研学术和科技创新，建设了一批开放性、国际化的高端学术平台，汇聚了各学科的学者大师和高水平研究团队。近年来，发表权威学术期刊论文、获授权国家发明专利等主要科研指标保持全国高校领先地位，在科学技术和人文社科领域取得了许多重要成果。学校主动对接国家和区域战略需求，着力打造具有影响力的高水平创新源、人才泵和思想库。2011年，科研到款经费达到28.17亿元，其中超过千万元的在研项目达到100余项。

浙江大学现有全日制在校学生44000余人，其中：硕士研究生13800余人，博士研究生7700余人，本科生22600余人；另有外国留学生2700余人。有专任教师3100余人，其中教授及其他正高职人员1200余人，教师中有中国科学院院士14人、中国工程院院士13人、国家“千人计划”学者48人、“973计划”项目首席科学家20人、“长江计划”特聘（讲座）教授81人、国家杰出青年科学基金获得者88人。学校拥有紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江等5个校区，占地面积4.50平方公里，校舍总建筑面积194万余平方米，图书馆总藏书量627万余册，建有7家高水平附属医院。

“国有成均，在浙之滨”。今天的浙江大学，正努力建设世界一流的综合型、研究型、创新型大学。学校将秉承求是创新精神，致力于创造与传播知识、弘扬与传承文明、服务与引领社会，积极推动国家繁荣、社会发展和人类进步。

浙江大学的渊源——求是书院创建于1897年，是中国近代史上效法西方学制最早创办的几所新式高等学校之一。1901年起曾几度易名并一度停办；1927年在原校址成立国立第三中山大学（由浙江公立工业专门学校和浙江公立农业专门学校改组为第三中山大学工学院和劳农学院）；1928年4月1日改名为浙江大学，1928年7月1日起，冠以“国立”二字，称国立浙江大学，下设工、农、文理三个学院。

日本侵华战争爆发后，浙江大学被迫辗转西迁贵州。在中国著名气象、地理学家、校长竺可桢先生领导下，浙江大学历经艰辛，筚路蓝缕，崛起为当时国内有影响的几所著名大学之一，被英国著名学者李约瑟称誉为“东方剑桥”。1946年秋学校迁返杭州。至1948年3月底，浙江大学已发展为拥有文、理、工、农、师范、法、医７个学院、25个系、9个研究所、1个研究室的综合性大学。

1952年，全国高等学校院系进行调整，浙江大学的学科和院系设置发生了很大变动。其部分系科调整到省外兄弟院校，部分院系或独立成校，或与之江大学、浙江省立医学院等院校组合重新建校。之江大学前身为建于1897年的育英书院；浙江省立医学院前身为建于1912年的浙江医学专门学校。浙江大学文学院、理学院的一部分、之江大学的文理学院和浙江师范专科学校合并，建立浙江师范学院，1958年又与新建的杭州大学合并，定名杭州大学；浙江大学的农学院单独分出成立浙江农学院，1960年更名为浙江农业大学；浙江大学的医学院与浙江省立医学院合并，成立浙江医学院，1960年更名为浙江医科大学。调整后的浙江大学成为一所多科性的工业大学。

经过近半个世纪的发展，特别是改革开放以来，源出一脉的浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学的建设和发展均取得了较大成就。浙江大学成为在国际上有较大影响的、以工为主、理工结合、人文经管协调发展的全国重点高校，1995年成为首批列入国家“211工程”建设计划的重点大学之一。杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学也分别成为实力雄厚、特色鲜明，居于国内同类高校前列，在海内外有一定影响的浙江省属重点大学，并分别通过了“211工程”部门预审和重点建设项目立项论证。四所学校对浙江省乃至全国的经济建设和社会发展都作出了重要贡献。

经国务院批准，1998年9月15日，浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学合并组建为新的浙江大学，这是我国高等教育管理体制改革和布局结构调整的一项重大举措，对于面向21世纪在我国组建若干所规模大、层次高、学科门类齐全的综合性大学具有重要示范意义，必将对我国高等教育的改革和发展产生重要而深刻的影响。新的浙江大学仍定名“浙江大学”，为教育部直属高校，实行教育部与浙江省共建共管。

浙江师范大学党建工作总结

2007-2008学年是校青总队抓住机遇，围绕第一次全委会上提出的“向构建专业化、特色鲜明的大学生志愿服务体系迈进”的目标，实现跨越式发展的一年，也是校青总队在学校团委的悉心指导下，密切联系实际，紧紧围绕学校中心工作和社会需要，与时俱进，在继承中不断创新，在适应中不断发展，在实践中不断巩固提高的一年。一年来，校青总队带领和团结全校青年志愿者，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持服务学校改革和发展的大局，服务广大青年学生的成长成才，大力加强青年志愿者组织队伍建设，全面推进志愿者行动的各项工作。总队也光荣当选浙江省青年志愿者行动杰出集体。现将这学年的工作简要总结如下：

一、加强志愿者组织干部队伍建设，强化服务理念，建设富有感召力和影响力的志愿者组织。

1、重视并切实加强志愿者组织干部队伍建设。在这一学年中，总队先后举办过两次大规模的干部干事集训，通过野外生存训练、自炊、干部干事联谊、座谈会，理论学习等形式多样的活动，让干部、干事之间加强交流，增进互信，通过总队每月工作之星、优秀干部、优秀干事评比，有效激励了干部干事们做事的热情，从而进一步提升组织战斗力、凝聚力。

和班子民主生活会制度。队长、副队长分工明确，责权明晰。实行干部述职制度和任内目标管理制度。

3、加强调查研究，树立服务理念，强化职能建设。学期初总队便组织开展青年志愿者思想道德、学习、生活、心理状况等方面的调研，有效增强志愿者工作针对性。总队调研部定期对在校志愿者进行调研，了解志愿者的思想动态，回访志愿服务的对象，评价志愿行动的得失成败，为总队的决策提供信息支持和依据。组织召开“立法环境下，青年志愿者工作新局面”研讨会，自觉地将志愿者的各项工作纳入到学校育人目标的整体框架和评价体系中去，努力提高服务青年学生的能力和水平。积极发挥总队在思想教育、志愿服务、志愿者培养、社会实践、信息交互等职能方面的有效作用。

二、以重点活动为核心，精心组织，有效整合，大力推进精品活动的再提升，实现品牌化发展战略。

作为校团委指导下的一级学生组织，青总队肩负着校园文化建设尤其是志愿者文化建设的重任，而将运作的比较成功的几个核心活动再提升，再发展，实现品牌化发展战略则是校园文化建设中的有效手段。今年，在学校团委的大力支持下，总队在不断推进活动项目化运作的同时，也重点发掘、完善、提升了几个精品活动，使之通过几年的发展，形成一种志愿者服务品牌。通过品牌树立志愿者组织的形象，通过品牌导入志愿理念，使全校青年志愿者对志愿服务有更深层次的理解和把握。

1、校内、校外周末服务广场。

2、第三届志愿者服务月。

3．爱心家教。

4、社区常规志愿服务。

5、社区主任助理项目。

6、55普法志愿者活动。

7、环境保护志愿者行动。

8、关爱特殊、弱势群体行动。

9、3.5统一行动日大型志愿者行动。

10、寒假社会实践。

11、大运会志愿者。

12、金婚庆典志愿者。

13、诚心伞项目。

14、迎新志愿者行动。

15、五周年成果展示、庆典活动。

三、夯实基础，创新机制，建设富有战斗力和凝聚力的志愿者组织。

1、以编写《工作务实》为契机，完善制度，加强管理，进一步加快志愿者组织规范化建设进程。

今年，青总队组织部整理制作了《工作务实》，将《浙江师范大学青年志愿者组织管理条例总纲》、《浙江师范大学注册青年志愿者管理办法》、《浙江师范大学青年志愿者总队信息报送条例》、等汇编入册，并对部分规章制度进行了修改和增补，使之更加贴近工作实际，更具有针对性和可操作性。

通过编写总队《工作务实》和各部门管理制度，以及对规章制度的学习和执行，全校各级志愿者组织在规范化上有了长足的进步。过去一些不规范、不正规的做法渐渐消失，取而代之的是对工作职责的认识进一步深化，对办事的流程进一步清晰，对制度的重视进一步加强。这也是我校青年志愿者组织能够高效运作、政令畅通的保障。

2、以“浙江师范大学优秀青年志愿者服务项目”的创建和评比工作为抓手，整合资源，合理运作，积极推进志愿者活动项目化管理。

为加强我校青年志愿者活动建设，实现青年志愿者行动的项目化运作和事业化推进，发挥青年志愿者在服务和谐社会建设中的生力军作用，校团委、青总队自2003年开始便在我校各级青年志愿者组织中开展了“优秀青年志愿者服务项目”创建活动，通过这个有力的抓手，我们有效地将基层志愿者组织的创新创造运作成一个具有一定规模的服务项目，使之能够在总队的帮助指导下，通过合理整合资源，运作成越来越成熟的项目。

3、以建立班级青年志愿者支队和专业志愿服务中队为契机，进一步完善组织管理机构，延伸组织管理触角。

为进一步完善我校青年志愿者组织的机构设臵，实现志愿者管理的规范化、有序化、整体化推进，更好地发挥班级志愿者组织的基层战斗堡垒作用，青总队在原先校院两阶的管理模式上加以改进，在全校志愿者人数超过20人的行政班设立青年志愿者支队，同时，实施《浙江师范大学班级青年志愿者支队管理条例（试行）》。

为正确引导志愿者行动向专业化、阵地化、项目化发展，青年志愿者总队下发了《浙江师范大学青年志愿者总队专业志愿者服务中队筹备申请书》，要求各学院做好推报工作。截至2007年10月20日，共收到筹备申请书38份，经青总队中队部初选、主席团评议，报学校团委审查通过，共有25支志愿者服务队被确定为专业志愿者服务中队。

4、以学院青大队队长联席会、志愿者论坛为平台，加强交流，互通有无，谋求合作，共话发展。

青总队定期召开大队长联席会议，实现了全校青年志愿者工作思路一致，行动一致，心往一处想，力往一处使。同时也虚心向学院青大队学习，借鉴其成熟的工作经验。作为校一级学生组织，始终谋求与其他校级组织的良性合作，主动向学生会、研究生会、社团联、科协、艺术团学习，学习其先进的管理模式、深厚的文化底蕴和鲜明的办会特色。此外，我们也非常重视与其他高校青年志愿者组织和地方志愿者组织的联系，参加了“浙江省高校志愿者工作论坛”、“志愿精神与服务学习”论坛，交流经验，互通有无。

四、拓展空间，整合资源，建设坚实有效的活动阵地。

1、将志愿者组织的建设纳入高校团组织素质教育的有机整体，工作有依托。

2、加强校地合作，扩宽服务半径，志愿者校外活动有阵地。

3、办有报纸、刊物和网站，活动宣传有阵地。

4、日常办公有保障，经费有落实。

回顾这一学年的工作，我们总队在不断推进规范化、项目化、品牌化、阵地化、专业化的进程中取得了长足的发展，也积累了不少好的经验，这对于我们这个成立才5年的组织来说无疑是一笔巨大的财富。但这并不能成为我们沾沾自喜、固步自封的理由，一年的实践也让我们看到了我们的不足和弱势所在，我们必须认清差距，找准方向，不断改进我们的工作方式方法，提升自身综合素质，团结一致，同心协力，将总队打造成为具有强大凝聚力、战斗力的学生组织。

浙江大学排名

学科可谓是浙江大学的传统优势学科，在我国高校中占有一席之地，如电气工程及自动化、自动化、信息工程等在全国均排名前三，每年都吸引了全国大量的优秀学子报考本学科。

数学。

几乎是浙江大学每年招收学生要求分数最高的专业了，因为近几年来社会对基础学科的人才的需求增大，所以数学的门槛越来越高。

管理学。

浙江大学的管理学院是全国创立最早的管理学院之一，也是目前国内高校管理学科中覆盖面最广的学院。众所周知，浙江的经济发展水平较高，所以学校经常会邀请知名企业家来此进行讲座，这也是浙江大学管理学科的一个巨大优势。而且学校积极开展国际间的广泛交流活动，每年选送50多名本科生赴海外交流学习。

化学与材料工程。

学科源于我国最早建立，并一直享有盛名的化工系。该系的毕业生中已先后有14人当选为中国科学院或中国工程院院士。学院设有材料科学与工程、高分子材料与工程、化学工程与工艺、生物工程、制药工程、过程装备与控制工程等6个本科专业;其中化学工程为国家重点学科。建有国家重点化学工程联合实验室聚合反应工程实验室、二次资源化工国家专业实验室等专业实验室，是在国内有一定领先优势的专业。

高考多少分能考上浙大。

1、旧高考省份。

理科考生想要上浙江大学，分数基本得在640分左右，位次基本得维持在200位左右，也就是说理科考生得640分以上才能上浙大。

2、新高考省份。

新高考省份的收分一般来说都会比旧高考省份更高，想要上浙大分数一般得在650分左右才有可能考上，与此同时位次一般就得在1000位左右，虽说位次与旧高考省份相比会低一些，但是新高考省份不分文理科，只看考生转化后的总分，是全省所有考生的位次排名，所以自然看起来位次会有所降低。

海南省对比所有省份比较例外，由于高考总分就比较高，所以海南省的考生想要上浙大，分数最低都得在802分以上，位次得在87位以上。

浙江大学中加

短期的目的是要扩大影响力，以促进招生工作的顺利开展。但是，经过思考，深刻的感受到，作为一个全新感念的提出，它的意义是多方面的。石家庄中加的发展历史历经三年，在这其中，石家庄经济学院本区的时间最长，作为发源地，底蕴比较深厚，模式基本成熟，并且已经培育了一批学员，范冉，魏士，坤峰，是其中的代表。我们看到，他们的身上闪烁着中加的希望和未来。北校区人数最多，同学活跃，而且有一年多的发展历程，现在的运转也是十分有效的，在接触到的一批同学中，的确是有可以作为骨干的潜力的同学，这是未来发展的希望所在。与两者相比，科大新区的发展只有仅仅半年，功底十分的薄弱，现在可以说是处在探索阶段，实践还不充分，未来，需要大家一起的努力。

“思想库”是大家在热烈讨论中突然迸发出的一个奇思妙想，一经提出，就被重视起来。大学生涯只有四年，参与中加的时间也最多只有四年，每过一年，就有一批中加人的离去，或是考研，或是工作。这些在中加有两年或者三年训练的同学，基本均是卓越的中加的代表。在我们这个组织尚未成熟，人才匮乏的时候，这样一批人的离去，使我们的元气大大受损。他们的影响力是比较大的，却又是十分有限的，熟悉他们的人都不舍其离去而又无可奈何，陌生的新同学又接触时间尚短难以理解。这样的结局就是，随着时间的流逝，他们的影响力被消磨殆尽，流传的只能是残缺不全，无法反映真实全貌的传说般的故事。基于对此的认识，我们深刻的意识到，文字是比言语更有传播价值的载体，是随着时间的久远愈加的展现其最真实和最原始思想的介质。

再者，如果没有一种形式的积累，思想认识就不会有一种突破。譬如，现在是建设一幢大厦，一批代表的离去，就像是抽走了一根柱石，不仅是要重新磨练柱石，还要去费很大的力气去寻找柱石，如此这般循环的话，我们这个大厦是不会有竣工的日期的。这种重复是没有丝毫的益处的，实际上也消耗了很多的宝贵的精力与时间。最大限度的积淀和保留这一批批卓越代表的思想过程，学习心得，人生体会，是建立“思想库”的主要的意义之一。《论语》的问世，让孔子的儒家思想传承千年而不衰；《资本论》，《共产党宣言》的出版，形成了马克思主义，影响了世界历史的进程；《自然哲学的数学原理》的诞生，是经典力学的第一部经典著作，划时代的巨著，也是人类掌握的第一个完整的科学的宇宙论和科学理论体系。所以，形不成文字的思想注定被历史遗忘，而倾注了思想的文章能够超越时间和空间，对后来者的启迪和改变是有无限可能的。

“思想库”作为一个战略，现在是一个幼小的树苗，期望它健康快速的成长起来，成为一棵参天大树，让众人仰望，这需要我们的用心浇灌。文化就好似一个人的灵魂，一个组织没有文化，就恰似一个人没有灵魂。中加成立至今，有多少人成为匆匆过客，没能留下丝毫的故事。我们对即将离去的又一批的中加人说：“留下你的思想吧！让你的灵魂长驻中加”

春秋时期的《论语》，被后人奉为经典，发扬光大，成为深深嵌在中华民族成长中的印记；《资本论》，《共产党宣言》，使得列宁在十月革命后建立起第一个社会主义国家，并深深的改变了中国的命运，成为二十，二十一世纪的一朵奇葩；《自然哲学之数学原理》，其影响所及，遍布经典自然科学的所有领域，并在其后300年里一再取得丰硕成果。“思想库”作为未来卓越的思想的集大成，是在今后中加发展的进程中，面对权利交接，人才流失的背景下，一个能够不中断，连续散发影响力的贯彻中加思想的最有力的武器。

重视“思想库”的建设，就是重视中加的未来。不要低估它在未来可能产生价值和影响力，记录我们思想的时候，应该抱着高度的使命感与责任心，人走了，后来者依然可以与你心与心的交流。

坐在教室，写下这篇文章的时候，依然可以清晰的回忆起，小学第一天的景象，倏忽之间，十六年转瞬即逝，让人想起孔子的一句话，“逝者如斯夫，不舍昼夜”。原来时间也在加速度，大学四年也同样很快就会过去，当它成为一种回忆时，你就会感觉到，让你的思想在其中闪烁，成为永恒的不断绽放光彩的“思想库”中的一颗指引后来人前进的新星的意义所在。“思想库”，传承思想，开启未来！

浙江大学章程

浙江大学是教育部直属的全国重点大学，是国家首批重点建设的“985工程”高校之一。20浙江大学本科招生采用浙江大学(国标码10335)和浙江大学医学院(国标码19335)两个代码招生，分别编制计划和录取。

第一章总则。

第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育部有关规定，结合浙江大学本科招生工作实际情况，特制订本章程。

第二条学校名称：浙江大学。地址：浙江省杭州市西湖区余杭塘路866号。上级主管部门：中华人民共和国教育部。办学层次及类型：公办本科，全日制、“985工程”学校。

第三条颁发证书：我校培养的本科生在规定年限内达到所在专业毕业要求者，颁发浙江大学本科毕业证书;符合学校学位授予有关规定者，颁发普通高等教育本科毕业生学士学位证书。

第四条浙江大学招生工作将全面贯彻教育部有关文件精神，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量考生德、智、体、美，择优录取。

第二章组织机构。

第五条浙江大学成立学校招生委员会，设立本科生招生工作领导小组，由校领导和有关部门负责人组成，负责制定本科招生政策，研究、决定本科招生重大事宜，发挥民主监督和管理方面的作用。

第六条招生办公室作为浙江大学本科生招生工作常设机构，在本科生招生工作领导小组的领导下，负责组织和完成本科生招生日常工作。

第七条浙江大学招生办公室根据需要组建各(省、自治区、直辖市)招生工作组。各考区招生工作组负责浙江大学在该考区的招生宣传和咨询，并协助招生办公室进行录取工作。

第八条浙江大学设立招生工作监察小组，由学校纪委、监察处有关人员组成，负责监督招生录取全过程。

第三章招生计划。

第九条浙江大学在国家方针政策的指导和教育部的统筹安排下，根据社会和经济发展对人才培养的战略需求，遵循公平性、科学性、稳定性、灵活性，结合学校自身实际，以生源质量为先导，兼顾地区平衡等原则，确定来源计划的编制办法。浙江大学本科分省招生计划由各省级招生考试机构向社会发布。

第十条浙江大学将招生计划总数的1%作为预留计划，主要用于生源质量调控。

第四章录取规则。

第十一条浙江大学根据各省(自治区、直辖市)生源情况确定调档比例，按照平行志愿投档的批次，调档比例原则上不超过105%。按照顺序志愿投档的批次，调档比例原则上不超过120%。

第十二条浙江大学在各省(自治区、直辖市)按照分专业或分大类招生计划数，按投档成绩择优录取，不设专业间分数级差。

第十三条根据教育部文件精神，对享受加分政策的考生，按各考生所在省(自治区、直辖市)教育主管部门的规定加分投档，但在专业(大类)录取时以实考分为准;高考总分相同时，优先录取加分考生。

第十四条当考生填报的专业志愿均未被录取时，对服从调剂者，从高分到低分，调剂到未录满的大类或专业;对不服从调剂者，或体检结果不符合未录满大类(专业)录取要求者，予以退档处理。

第十五条按照顺序志愿投档的批次,当第一志愿考生生源数不足时，浙江大学可接受非第一志愿考生，按照投档成绩择优录取。若符合条件的非第一志愿考生生源仍不足，将征集志愿。按照平行志愿投档的批次，未完成的计划也将征集志愿。征集志愿仍不足则将剩余计划调剂到其他生源质量好的省份完成招生计划。

第十六条浙江大学在浙江省排定专业(大类)录取人选时如遇同分情况，将参考考生高考排名与综合素质评价结果，择优录取。

第十七条江苏省考生学业水平测试选测科目的成绩等级须达到2a，必修科目和综合素质符合江苏省招生委员会的相关规定。获得浙江大学自主生资格考生的选测科目成绩等级要求为1a1b;农村学生单独招生、高水平艺术团考生的选测科目成绩等级要求为2b。

第十八条浙江大学录取的学生在入学一年内确认主修专业。在本科教学中，教学计划要求的必修外语课程使用英语教材和英语教学，非英语语种的考生填报志愿时应慎重。

第十九条浙江大学在招生录取中不设男女比例限制(国防生除外)。

第二十条浙江大学对学生的体检要求按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的.《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。

第二十一条录取的考生在入学三个月内按国家招生规定进行复查，经复查发现不符合招生条件或违规的考生，将取消其入学资格。

第二十二条对保送生、自主生、农村学生单独招生、高水平艺术团、高水平运动员、美术类专业和运动训练专业单独招生等特殊类招生项目的考生，依据教育部有关规定和浙江大学当年相应各类招生简章有关规定进行录取。

第二十三条根据医药类考生报考特点，浙江大学医学院、药学院所属医学试验班类、医学试验班类(预防医学)和药学类等3个招生专业以浙江大学医学院(国标码19335)实行单独招生代码，单列招生计划，单独设定提档分数线，实行单独录取。

第二十四条为服务和支撑国家海洋发展战略，浙江大学在舟山设立校区，海洋科学、船舶与海洋工程、港口航道与海岸工程、海洋工程与技术4个专业的学生前两年在紫金港校区学习，后两年在舟山校区学习。

第二十五条国防生录取政策。

浙江大学为中国人民解放军在辽宁、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖南、四川、陕西、贵州12省招收国防生，在提前批次录取。考生应为高中毕业生，年龄在17周岁以上，20周岁以下(截止当年8月31日)，政审合格，身体条件符合军队院校招生体检标准。国防生具体录取要求按照解放军总装备部与浙江大学制订的《浙江大学年国防生招生章程》的规定执行。

第二十六条提前批次专业大类录取政策。

我校与有关省级招办协商部分专业安排在提前批次录取，相关专业以有关省级招办公布的为准。提前批次招生专业大类按照投档成绩择优录取。考生所填报专业都无法满足时，若服从专业调剂，则根据考生成绩在未录满的上述提前批次招生专业大类范围内进行调剂录取;若不服从专业调剂，则作退档处理。录取的学生，主修专业确认范围仅限于提前批次的相关专业。学生可以辅修其他类专业或修读双学位。

浙江大学研修班

在我的记忆里，只要有假期爸爸妈妈都会带着我，了解各地文化、欣赏各种美景。这个寒假我过得非常有意义，独自和小伙伴们一起参加《走读杭州》冬令营活动。让我慢慢走进你，这座我生活的城市;了解你的文化，古都杭州;向往的学府，浙江大学。

在乘坐大巴时，我兴奋地不停地东张西望，好像已经在浙江大学里似的。东瞧瞧、西看看，不知不觉已经到了浙江大学的校园里。看着面前一幢幢高大、雄伟的教学楼，我不禁想到：要是我大学能在这里读就好了!

想着想着，我们便来到了标本馆里，刚走进去，映入眼帘的便是一只体形巨大的小海龟，这只海龟大约有我家客厅一半那么大，光是龟壳就有一张床那么大，那头和四肢加起来已经无法形容了。光是那么一只海龟就能让我们震惊，那后面的动物会是怎样的凶猛、巨大呢?/楼，在二楼上，我看见了一只凶猛的大老虎，它好像生气了，全身毛都立起来了，还用眼睛狠狠地盯着我，盯得我毛骨悚然，像是发现了猎物一样，我赶紧加快脚步逃离。还看见了绿头鸭，咋一眼望去只是跟一只普通的鸭子没什么区别，仔细看了的介绍再细细观察，真的看见了绿头鸭的头是绿色的。

紧接着我们又去了科技馆，在科技馆里，我看见一条条不知名的鱼儿，有的身子是三角形的，有的是黄黑相间的条纹，还有的有着长长的尾巴，摇来摇去仿佛在翩翩起舞欢迎我们的到来。还看见浙大学子们通过智慧创造出来的科技作品。比如：病床上的桌板可以根据病人的需求随意移动，很方便……科技馆既让我开阔了眼界，又学到了许多知识，值得我们留念。

落日的余晖出现了，我们感受了最高学府浙江大学的风采，依依不舍的离开了校园，继续下一段旅程。

浙江保洁工作总结

  xx村是十四五省级重点帮扶村，交通便利，离圩镇仅有公里，镇岗—三百山旅游公路穿境而过。现有7个村民小组，176户783人，其中脱贫户35户151人，三类对象2户7人。

  xx虽然是人口小村，却是产业大村。如，不到800人的小村，却有果业面积2800亩，人均3亩果园。主导产业是脐橙、水稻，此外还有翠冠梨、西瓜、百香果等特色产业。村内的桃源山庄是全县有名的果旅融合的示范点。

  强化调度，抓实防贫监测，巩固脱贫成果。

  加强走访，到任后，利用1个月左右的时间，遍访脱贫户、低保户，迅速熟悉情况。抓实工作调度，每周组织驻村工作队和村干部召开例会，了解35户脱贫对象和2户监测对象帮扶情况，布置当前帮扶工作，积极落实各项帮扶政策，持续巩固“一达标两不愁三保障”成果。持续做好防贫动态监测，每月一监测，每季度一研判。今年以来，通过走访摸排、分析研判，新增“三类对象”1户，并根据其主要风险原因，因户施策，制定帮扶措施，持续跟踪其“一收入四保障”情况，做到“应帮尽帮”，及早消除风险。

  找准定位，推进项目落地，推进乡村振兴。

  20xx年，争取乡村振兴示范建设资金500万元，对全村路道、产业基地硬件基础设施进行了完善，整个村庄面貌焕然一新。一是坚持规划先行，科学定位。不贪大求洋，带领乡村干部到兄弟乡镇学习后，确定了打造“一园三子产业xx”的定位。二是推动项目落地，美化村庄环境。利用有限的项目资金，确定了产业发展、庭院整治、河堤修复等8个项目后，经常在施工现场，查看进展、监督工程质量，现场沟通解决各类问题。三是盘活资源，发展庭院经济。争取爱心人士捐赠5000元，对20xx年以来“空心房”拆除后的闲置土地，重新进行平整，种植具有经济效益和庭院美化的杨梅270余株，发展杨梅园7亩。其余零散土地，村集体平整后，根据所属，分地到户，种植蔬菜。同时，争取高标准改造项目，全域推进380亩高标准农田建设。果园路硬化公里，有效解决了果园生产、生活难题。争取村集体经济发展扶持，投资50万元，新建2间村级冷库，并实现当年投入，当年产生了效益（3500元/月/间），促进了村集体经济发展。

  目前xx村形成了“山上有脐橙、翠冠梨，山下有富硒水稻、西瓜、百香果，农家有鸡鸭、杨梅等庭院经济”的产业格局，乡村振兴示范点初步成型。今年xx月，xx村被列入全县农口重点工作现场推进会观摩点，获得与会领导的广泛赞誉。

浙江大学自荐信

：

您好!

我由衷地感谢您，在百忙中抽出宝贵的时间阅读我的自荐求职信。

我是xx河海大学土木工程学院工程力学专业20xx届硕士研究生，将于20xx年6月毕业，很想成为中南勘测设计研究院的一员，谨向您推荐自己。

在本科四年和保送研究生的三年期间，本着“艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索”的校训严格要求自己，学习刻苦，工作认真，成绩优秀，年年获得奖学金，并积极参加社会实践。系统地学习专业知识的同时广泛地涉猎了大量书籍，不断拓宽知识面和社会阅历，积极参与生产和科研项目。

我的计算机和英语水平良好。计算机通过了计算机国家二级，能熟练地运用vb、vc、fortran语言编制程序，并为同学和自己编制过不少实用的`程序；能熟练使用autocad、ansys、flac、abaqus等专业软件。英语通过了大学英语四级考试，能比较熟练的阅读行业资料。

在校期间的学习和生活，使我懂得求实、创新、团结、进取是职业生涯的第一要义。如果有幸成为贵单位的一员，我将兢兢业业、踏踏实实地工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，为单位的发展竭尽全力。

再次感谢您阅读此信，期待着您的早日答复，谢谢!

祝贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩!

此致

敬礼!

自荐人：xxx。

xxxx年xx月xx日。

浙江保洁工作总结

  按照《20xx年度xx省实施乡村振兴战略考核工作方案》要求，现就xx县交通运输局领导班子和领导干部推进乡村振兴战略实绩暨主要负责人履行乡村振兴工作第一责任人职责年度工作总结如下：

  1、定期研究部署。局领导班子坚持把乡村振兴建设纳入重要议事日程，与业务工作同研究、同部署、同落实、同检查、同考核，形成了上下联动、齐抓共管良好工作格局。按时学习传达省、市、县有关乡村振兴工作会议和文件精神，定期组织召开脱贫攻坚和乡村振兴工作推进会议，专题研究部署乡村振兴重点工作，细化分解乡村振兴工作任务，推动各项工作落实落细。

  2、完善工作机制。成立了交通运输局乡村振兴工作领导小组，将班子成员具体工作责任与乡村振兴一一对应，达到了乡村振兴与交通各项工作的深度融合。严格落实三个责任体系，即局长为全局乡村振兴工作第一责任人，分管领导为乡村振兴主要责任人，相关股室负责人为乡村振兴直接责任人。坚持每季度听取分管领导和股室负责人履行乡村振兴情况汇报，针对存在问题及时整改完善，全力抓好乡村振兴各项工作。

  1、加快建好农村公路，助力脱贫攻坚和乡村振兴。紧紧围绕全县实施乡村振兴战略和“一区一带一极两点”工作布局，持续推进产业路、资源路、旅游路建设，促进特色小镇、乡村旅游、特色农业、绿色生态、产业开发等融合发展，全面拓展农村公路服务功能。今年以来，今年共投资xxxx万元，实施农村公路建设项目x项，以“四好农村路”建设带动乡村蝶变振兴，更大程度发挥农村公路对乡村振兴引领作用。至目前，县境内各级公路xxxx条xxxxx公里，行政村和自然村通沥青水泥路达xxx%。坚持统筹兼顾、整体推进的原则，强化工程质量监管，严格农村公路建设过程控制，进一步提高公路工程建设质量，农村公路项目连续多年合格率达xxx%。

  2、努力管好农村公路，增强农业农村发展内生动力。深化交通运输综合行政执法改革，常态化开展交通运输综合执法培训，进一步提升综合执法工作能力。健全完善部门联动和县、镇、村分级负责的公路养护管理和路域环境综合整治长效机制。深入开展交通、公安、城市执法等部门联合执法、渣土车专项整治、城乡人居环境集中整治行动，城乡交通环境薄弱地段脏、乱、差问题得到有效解决，公路路域环境面貌明显改观。

浙江大学章程

第七条学校是经教育部和浙江省人民政府批准，由浙江大学与宁波市人民政府共同举办，浙江大学全面负责办学管理的全日制普通本科独立学院，占地约1200亩，建设总投资8.4亿元。

第八条符合毕业条件的学生，由浙江大学宁波理工学院颁发全国统一的全日制普通高等学校本科毕业证书，实行电子注册;符合学位授予条件的学生，按照教育部有关规定由学校授予学士学位。

第三章组织机构。

第九条学校设立招生工作领导小组，负责制定招生政策、决定招生重大事项。

第十条学校招生办公室作为常设机构，负责组织和实施招生工作。

第十一条学校招生录取工作由学校纪委、监察审计处全程监督。

第四章招生计划。

第十二条学校面向全国15个省、市、自治区招生,招生计划以各地招生主管部门公布为准。

第十三条在浙江省,机械设计制造及其自动化、生物工程、网络与新媒体专业在本科第一批次招生，数字媒体艺术专业在艺术类本科第二批次招生，其他专业均在本科第二批次招生。其他省、市、自治区的招生专业按照各地招生主管部门公布的批次招生。

第五章录取规则。

第十四条学校按照教育部及各地招生主管部门规定的比例调取考生档案。

第十五条按照“分数优先、遵从志愿”原则，根据各地专业(类)的招生计划数，从高分到低分依次录取，不设专业间分数级差。

第十六条凡符合各省、市、自治区教育主管部门文件规定给予加分的考生在同等条件下优先录取。

第十七条当考生填报的专业志愿均未被录取时，对服从调剂的考生，从高分到低分，调剂到未录满的专业(类);对不服从调剂的考生，或者体检不符合有关规定的考生，予以退档处理。中外合作办学专业仅招收填报中外合作专业志愿的考生，入学后不能转出该专业。中外合作办学专业的学生前三学年在浙江大学宁波理工学院学习，第四学年须在美国印第安那波利斯大学完成。

第十八条当考生总分相同时，则按文化总分高低，文化总分仍相同时再按单科顺序及分数高低排序，单科顺序排列：在浙江省，一类考试科目文科为语文、文科综合、数学、外语、自选模块;一类考试科目理科为数学、理科综合、语文、外语、自选模块;二类考试科目排序，剔除自选模块，其他科目排序与一类相同;其他各省、市、自治区参照上述原则排序。

第十九条浙江省“三位一体”综合评价招生录取工作，按照《浙江大学宁波理工学院“三位一体”综合评价招生章程》及相关实施细则的规定执行。

第二十条对于江苏省考生，选测科目等级要求为bc(即两门选测科目其中任意一门达到b，另一门达到c);进档考生按照“先分数后等级”的原则择优录取。

第二十一条学校在本科教学中公共外语为英语，非英语语种的考生填报志愿时，应慎重。

第二十二条学校部分专业的英语单科要求：国际经济与贸易(中美合作办学)、金融学(中美合作办学)、英语、商务英语专业要求高考英语单科成绩原则上不低于100分，日语、国际经济与贸易专业原则上不低于90分，数字媒体艺术专业要求高考英语单科成绩原则上不低于60分，其它专业要求高考英语单科成绩原则上不低于70分。以上成绩按单科总分150分计，具体按各省、市、自治区普通高考实际单科总分等比例换算。

第二十三条学校在招生录取中不设男女比例限制。

第二十四条考生身体健康状况的.要求按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和《教育部办公厅、卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》精神执行。录取新生要求身体健康，能保证正常学习与生活;建筑学、数字媒体艺术和工业设计专业不录取色觉异常ii度(俗称色盲)的考生。

第六章入学复查、收费、奖励政策。

第二十五条被我校录取的新生，应在学校规定的期限内办理入学手续。因故不能按期入学者，应向学校请假，未请假或请假逾期者，视为放弃入学资格。新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。凡有不符合条件或有舞弊行为的，学校将根据有关规定作出处理，直至取消入学资格。

第二十六条学校实行学分制收费。学费由专业学费和学分学费组成，每学年先按学年制收费标准预收。收费标准如下：

4.国际经济与贸易、金融学、财务管理、工程管理专业，23000元/生·学年;。

6.信息与计算科学、法学、新闻学、广告学、电子商务、英语、商务英语、旅游管理、信息管理与信息系统、物流管理、市场营销专业，17000元/生·学年。

第二十七条学生公寓实行后勤社会化管理，住宿费按浙江省物价局相关文件标准执行。

第二十八条学校在本科第一批次专业实行专项新生奖励和国际交流奖励政策，在其他非一批次专业实行新生奖学金政策。

第二十九条学校设立优秀学生奖学金、各类单项奖学金以及各类企业或个人捐赠的奖助学金，学校纳入政府奖励资助体系，设有国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金，每年奖助学金总额超过一千万。

第七章附则。

第三十条录取结果将在学校招生网以及官方微信公众平台中公布。

第三十一条学校招生咨询联系方式包括：

3.咨询qq:800049001。

4.通讯地址：浙江省宁波市钱湖南路1号浙江大学宁波理工学院招生办公室(邮编315100)。

5.学校网址：

6.招生网址：

第三十二条本章程若有与国家和上级有关政策不一致之处，以国家和上级有关政策为准。

第三十三条本章程自公布之日起生效，由浙江大学宁波理工学院招生办公室负责解释。

浙江大学研修班

浙江大学的前身求是书院创立于18，1928年定名国立浙江大学。1937年浙江大学举校西迁，在贵州遵义、湄潭等地办学，1946年秋回迁杭州。1952年全国高等学校院系调整时，浙江大学部分系科转入中国科学院和其他高校，主体部分在杭州重组为若干所院校，后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。，同根同源的四校实现合并，组建了新的浙江大学。

第一章总则。

第一条为促进教育事业发展，实现大学崇高使命，保障学校依法自主办学，规范管理体制机制，维护师生员工权益，根据《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等法律、法规和规章，制定本章程。

第二条学校名称为浙江大学，英文名称为zhejianguniversity;中文简称为浙大，英文缩写为zju。学校域名是：。

学校法定住所地为浙江省杭州市余杭塘路866号，设多校区办学。

第三条学校是由国家举办，由国务院教育行政部门主管,浙江省人民政府共建。

第四条学校为非营利性事业组织，具有独立法人资格，依法自主办学。学校在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。

第五条校长是学校的法定代表人，由学校举办者依据国家有关规定任命。

第六条学校的办学使命是：传播与创造知识，弘扬与引领文化，服务与奉献社会，培养德智体美全面发展、具有国际视野的高素质创新人才和未来领导者，推动国家繁荣、社会发展和人类文明进步。

第七条学校校训是“求是创新”。

第八条学校实行中国共产党浙江大学委员会领导下的校长负责制，坚持依法治校，保障学术自由，实行民主管理。

第二章学校的功能、权利和义务。

第九条学校以人才培养为中心，开展教育教学、科学研究、社会服务，推进文化传承与创新。

第十条学校根据国家和社会需求、办学条件以及国家法律、法规、规章，自主设置系科专业，根据核定的办学规模，制定招生和人才培养方案，组织实施教育教学活动。

第十一条学校主要教育形式为全日制本科和研究生学历教育。根据人才培养的目标和要求，确定和调整学历教育修业年限。为适应学习型社会和终身教育体系建设的需要，学校开展继续教育。

第十二条学校依法颁发学历证书和其他学业证书，依法授予学士、硕士及博士学位。

学校依法向为社会发展和人类文明进步做出突出贡献的国内外杰出人士授予名誉学位或其他荣誉称号。

第十三条学校根据自身条件和学术伦理，自主开展科学研究、技术开发和社会服务。

第十四条学校按照国家有关规定，自主开展与境内外政府部门、社会组织和学术单位等之间的科学、教育、文化等方面的交流与合作。

第十五条学校根据实际需要和精简、高效的原则，自主确定教育教学、科学研究、管理职能部门等内部组织机构的设置和人员配备;按照国家有关规定，评聘教师和其他人员的职务职级，调整收入分配。

第十六条学校依法自主设立附属医院、学术出版机构、资产管理公司等具有独立法人资格的组织。

第十七条学校对国家提供的财产、国家财政性资助、受捐赠资产依法自主管理和使用，不得将用于教育教学和科学研究活动的资产挪作他用。

第三章组织结构与管理体制。

第一节党政组织与决策机制。

第十八条中国共产党浙江大学委员会(以下简称学校党委)是中国共产党在浙江大学的基层委员会，统一领导学校工作，支持校长依法积极主动、独立负责地开展工作。

第十九条学校党委的主要职责根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》及国家有关规定确定。

第二十条学校党委设立常务委员会，由委员会全体会议选举产生，在党委会全体会议闭会期间，由常务委员会行使党委会职权，领导学校工作。常委会向党委会负责并定期报告工作。

第二十一条学校党委(常委)会的议事范围和议事规则由党委(常委)会根据党委的领导职责及学校实际制定，经党的委员会全体会议通过后实施。

第二十二条学校党委(常委)会决策贯彻民主集中制，凡属学校重大决策、重要人事任免、重大项目安排、大额度资金使用事项都要通过党委(常委)会集体讨论决定。

第二十三条学校党委根据党员人数和行政、学术组织设置，可设立党的委员会、总支部委员会、支部委员会或党的工作委员会。

第二十四条中国共产党浙江大学纪律检查委员会是学校的党内监督执纪机构，在上级纪委和学校党委的领导下，检查党的路线、方针、政策、决议及学校重大决策的执行情况，负责协助党委加强党风建设和组织协调学校的反腐倡廉建设工作，保障和促进学校各项事业健康发展。

第二十五条学校依法成立工会、共青团等群众组织。各群众组织在学校党委的领导下，依法履行各自的职责。

第二十六条校长是学校的行政负责人，全面负责学校教育教学、科学研究和其他行政管理工作。

第二十七条校长根据国家法律、法规、规章和学校党委(常委)会决定事项，行使以下职权：

(一)拟订发展规划，制定具体规章制度和年度工作计划并组织实施;。

(二)组织教育教学、科学研究和思想品德教育;。

(三)拟订内部组织机构的设置方案，任免内部组织机构的负责人;。

(四)聘任与解聘教师以及内部其他工作人员，对学生进行学籍管理并实施奖励或者处分;。

(五)拟订和执行年度经费预算方案，保护和管理校产，维护学校的合法权益;。

(六)法律、法规规定的其他职权。

第二十八条学校建立校务会议制度。校务会议是处理学校教育教学、科学研究和其他行政管理工作的行政决策会议，由校长主持。

第二十九条校务会议议事范围和议事规则由校务会议根据校长职权及学校实际制定，经学校党委(常委)会通过后实施。

第三十条学校根据工作需要，可设立常设和非常设机构及议事协调组织，协助党委和校长处理有关事务。

第三十一条学校附属的具有独立法人资格的单位，依照法律、法规、规章和学校规定运行与管理。

第三十二条学校根据学科分类设置学院(系)。学院(系)是组织实施教育教学、科学研究、社会服务和国际交流与合作的基本单位，在学校授权范围内实行自主管理。其主要职责是：

(一)拟订学院(系)发展规划，经学校批准后实施;。

(二)开展教育教学、科学研究和其他学术活动;。

(三)组织实施学科专业建设，管理基层教学组织和研究所室;。

(七)管理、使用学校核拨的办学经费和资产，负责实验室、公用房等管理工作;。

(八)组织开展国内外学术交流;。

(九)行使学校授予的其他职权。

第三十三条学院(系)实行党政联席会议制度，党政联席会议是学院(系)党政管理的决策机构。党政联席会议由学院(系)党政领导班子成员组成，按照民主集中制原则讨论和决定学院(系)工作中的重要事项。

第二节学术组织体系。

第三十四条学校保障各级学术组织在学术事务中充分发挥咨询、审议、评价、决策作用，维护学术活动的独立性，尊重和保障师生依法享有学术自由。

第三十五条学校学术组织体系按校级及学部、学院(系)三级设立，根据需要设立学术(教授)委员会、学位评定委员会、教学(指导)委员会、教师及专业技术职务评审委员会等其他学术组织。

第三十六条学校学术委员会由学校专家学者代表组成，为学校最高学术组织，负责对学校学术领域重大事项进行咨询、审议、评价和监督。学校学术委员会可根据工作需要设立若干工作组(或专门委员会)。学校学术委员会主任候选人由校长提名，党委常委会讨论通过，经学术委员会全体会议选举产生。

学校学术委员会的主要职责是：

(一)审议学科发展规划和重大科学研究计划;。

(二)审议院系设置与调整的原则和方案;。

(三)评议教育教学和科学研究改革的重大政策与措施;。

(四)评定重要学术标准和学术成果;。

(五)评定对外推荐优秀学术人才的学术水平;。

(六)指导和推进重大学术合作与交流活动;。

(七)指导学术道德建设活动;。

(八)接受学校委托对其他有关重要学术事项进行论证、咨询和仲裁。

第三十七条学校依法设立学位评定委员会，负责学位授予工作。

第三十八条学部是学校学术分类管理和教授治学的重要组织形式，在其学科领域发挥学术规划、咨询、评议、协调的作用。学部主要设学术委员会和学位评定委员会。学部实行委员会决策制度。

学部受学校委托承担如下主要职责：

(一)组织制订学科及跨学科发展规划、学术评价规则;。

(二)对学校、学部及其范围内学院(系)的学术发展与管理、学科发展提出咨询意见;。

(三)评议、评审和讨论重大学术事项;。

浙江保洁工作总结

  近年来，我市将金融扶持作为脱贫富民的重要举措，创新建立小额信贷“三精准三确保”模式，走出了一条依托金融创新推动产业发展带动群众增收的金融富民之路。截至8月底，全市为51户脱贫享受政策户投放贷款190。2万元，发放富民生产贷5笔495万元，带动脱贫享受政策户89户。

  一是政策解读到户到人。先后制定出台《脱贫人口小额信贷工作要点》《关于建立脱贫人口小额信贷风险防控工作制度的通知》等系列政策文件，每年修订完善金融扶持实施方案，全面落实已脱贫人口小额信贷政策，切实保证政策持续性和有效性。同时，加大政策宣传力度，定期组织全市帮扶责任人开展“上门大宣传、入户大调查”活动，做到入户走访全覆盖、政策宣传解读全覆盖。对有贷款意愿的脱贫人口提供全程跟进服务，实现脱贫群众“应贷尽贷”、产业需求“应扶尽扶”。截至目前，已开展走访7轮次、发放各类宣传图页7。6万册。

  二是诚信观念入脑入心。把改善农村信用环境、提高群众诚信意识作为金融扶持的基础性工程来抓，扎实开展“三先开路”、新乡贤村贤评选等活动，树立诚信身边榜样，提高脱贫人口诚信意识，改善金融生态环境。

  我市是农业大市，脱贫群众大多从事种植、养殖、乡村旅游、电商等相关产业，投放小额信贷产品需求更大、前景更广。放贷过程坚持“三个精准”，推动产业发展与金融保障良性循环。

  一是需求对接精准。结合全市产业布局、产业基础，充分发挥村“两委”、驻村第一书记和工作队作用，帮助脱贫人口选择合适的产业，根据各镇村脱贫人口产业特点、生产周期、还款能力等实际情况，努力满足不同贷款需求。出台农户评级授信管理办法，实行“一次摸底、四级评审、两^v^示”，确保小额信贷政策惠及真正需要贷款发展产业的已脱贫人口。

  二是续贷管理精准。在续贷或展期期间，保持各项政策不变，已还清贷款且符合贷款条件的脱贫人口，可多次申请贷款，避免出现产业等资金的情况，为脱贫群众发展产业提供充足贷款支持，保障收入持续稳定增长。实施小额信贷以来，共有45户重复申请贷款，目前产业项目均正常运营。

  三是贷款追加精准。对个别确有需要且具备还款能力的，予以追加贷款支持，追加贷款后，单户脱贫人口小额信贷不得超过10万元，5万元以上部分贷款不予贴息，也不纳入风险补偿范围，真正实现帮扶不停步、致富加速度。

  为保障小额信贷健康发展，坚持一手抓精准投放，能贷尽贷，一手抓规范完善管理，防范化解风险。

  一是健全风险补偿分担机制。与涉农银行建立风险补偿合作机制，设立脱贫攻坚时期贷款风险补偿金、小额信贷风险担保基金和产业助贷金，因不可抗力因素造成不能偿还贷款的，由风险补偿金和银行按比例分担，全力降低银行借贷风险，打消银行后顾之忧。

  二是强化信贷管理监督。督促各经办金融机构健全完善审批流程和内控管理，在贷前调查、贷中审查、贷后管理上做好做足功夫，规范信贷资金发放和使用。贷款坚持户借、户用、户还，精准用于贷款户发展生产和开展经营，加大信贷监督检查力度，杜绝“搭便车”“户贷企用”等违规行为。

浙江大学研修班

三个月的时间。说短不短，自己有幸成为第十期北京大学北京市公共管理高级研修班的一员，带着领导的重托，同事的羡慕和自己感觉到压力，再次走进校园，并且是中国的最高学府―北京大学的知识海洋中去洗礼。三个月里，接受38位专家学者讲授的44门课程，晚上聆听胜利企业家、政客、学术名家的各种讲座20余次。通过上课的认真听讲、互动，业余时间购买书籍、查阅资料，一方面使自己的眼界放宽，思路进一步清晰，另一方面，自己的知识半径延长，未知领域得到拓展，解一些世界前沿理论与科技知识，可以这样说，一朝培训终生受益。从内心里感谢区委领导的关怀与厚爱，给我这样一次难得的学习机会，今后我会结合实际工作将所学知识变为实际工作能力，奉献到顺义―绿色国际港的建设当中。

一、所学的知识的回顾。

聆听了xxx老教授讲授的当前世界经济形势与科技革命解了世界经济发展长周期理论和引领二十一世纪的科学技术;雎国余教授的中国宏观经济走势分析李左东教授的世界经济与中国解了中国经济发展的现实挑战与机遇;张延教授的管理经济学张波教授的乡村经济学解了乡村经济如何发展、如何去管理。经济社会发展方面。

聆听了郑学益教授的领导科学与领导艺术懂得“威而不猛、泰而不骄、欲而不贪、劳而不怨、惠而不费”领导者美德;卢志明教授的激进文化与现代管理陆存岳教授的政府人力资源开发与管理孙东东教授的领导理念与领导艺术懂得“以情动人、以理服人、以诚待人、以信做人”察人之长、用人之长、聚人之长、展人之长”一名领导者应有的素质。领导艺术和领导方法方面。

聆听了台湾教授要姚惠忠自著的现代公共关系懂得现代公共关系的基本原则(记住一二三四五，现代公共管理方面。公关不辛苦);聆听留美博士于洪波的现代项目管理张璋教授的公共管理王垒教授的管理心理学王思斌教授的社区建设与管理谢明教授的公共政策分析懂得“问题到此为止”管理品牌战略、把事情一次做好”降低行政利息意识、政策关注弱势群体等等。

聆听了周旺生教授的人治与法治懂得制定规章制度应遵守的一般原则;聆听白彦教授的经济法律理论与实务傅思明教授的依法行政的理论与实践马海涛教授的当前财政政策和财政体制改革吴忠民教授的十六届六中全会新思想、新观点、新论断、新举措解读陈少峰教授的首都发展文化创意产业的战略定位和基本对策对依法行政和现行政策有了更深一步的理解。法律与现行政策方面。

聆听了台湾教授张家麟的周易文化与和谐领导力杨利华教授的儒家精神与现代生活程郁缀教授的中国友道观唐诗赏析王博教授的道家的精神气质周建波教授的儒墨道法与现代管理张辛教授的道礼与和谐深刻体会到激进文化的广博精深以及她对当今中国乃至世界所起到影响作用有了更深的感悟。对传统文化的理解和认识方面。

聆听了金灿荣教授的国际格局的变化与和谐世界理念章政教授的城乡统筹与农村和谐发展孙立平教授的构建和谐社会与利益关系调整吴忠民教授的和谐社会与社会公正使我懂得建设和谐社会对中国、对世界都有着深远的意义。构建和谐社会理念方面。

聆听了张家麟教授的生涯规划与自我管理金正昆教授的社交礼仪懂得在今后的工作生活中要注意自我管理完善美好人生。个人生长与发展方面。

二、学习体会。

感悟中国经济社会发展规律，第一、解世界。做一个心明眼亮之人。

也是突飞猛进，国内的经济社会发展。最新科技效果，尖端技术不低于世界先进水平，有的甚至超越了一流国家的水平，而在具体应用上还有欠缺。但中国共产党追求更多的地区间、城乡间的均衡发展，让更多的国人携手共同迈进21世纪，所以出台了一系列工业反哺农业、乡村支持农村、关注弱势群体的方针、政策，并且推出和谐社会、和谐世界的理念，强调不只经济社会要和谐发展、壮大，而且人类自身也要发展，形成人与人、人社会、人与自然以及人自身的和谐发展格局。明白了发展形势，才干发生无穷的动力投身到这个伟大的建设大潮中。

去粗取精，第二、感知中华传统文化。做一个中华文明的传承者。

再到儒家、道家、墨家、法家等诸子百家，中华激进文化从造。

自己身体力行的基础上，作为一名基层思想政治工作者。将利用负责宣传的优势，进一步深入学习，理论中心组和每周五机关干部固定学习日上将所学知识进行转授，让更多的干部学习、理解、掌握、运用激进文化中的理念、方法解决现实矛盾。

强化公共服务意识，第三、开发、使用人力资源。做一名合格的基层工作者。

高智商的比例数在世界上也是首屈一指，中国人有世界上最高的智商指数。也就是说中国的人力资源相当丰富，进一步将其开发、利用好丰厚的人力资源，国家的各项事业将会更加迅速的生长，国家振兴有望在世界第五个长周期内实现。那么，作为中国社会最基层的工作人员，就更应协调好本单位、本部门的人才，一个宽容的环境、团结的氛围中，把每一件事一次做好”为地区经济、社会发展服务。

浙江大学章程

第七条学校是经教育部和浙江省人民政府批准，由浙江大学与宁波市人民政府共同举办，浙江大学全面负责办学管理的全日制普通本科独立学院，占地约1200亩，建设总投资8.4亿元。

第八条符合毕业条件的学生，由浙江大学宁波理工学院颁发全国统一的全日制普通高等学校本科毕业证书，实行电子注册;符合学位授予条件的学生，按照教育部有关规定由学校授予学士学位。

第三章组织机构。

第九条学校设立招生工作领导小组，负责制定招生政策、决定招生重大事项。

第十条学校招生办公室作为常设机构，负责组织和实施招生工作。

第十一条学校招生录取工作由学校纪委、监察审计处全程监督。

第四章招生计划。

第十二条学校面向全国12个省、市、自治区招生,招生计划以各地招生主管部门公布为准。

第十三条在浙江省,机械设计制造及其自动化、生物工程、网络与新媒体专业在本科第一批次招生，环境设计专业在艺术类本科第二批次招生，其他专业均在本科第二批次招生。其他省、市、自治区的招生专业按照各地招生主管部门公布的批次招生。

第五章录取规则。

第十四条学校按照教育部及各地招生主管部门规定的'比例调取考生档案。

第十五条按照“分数优先、遵从志愿”原则，根据各地专业(类)的招生计划数，从高分到低分依次录取，不设专业间分数级差。

第十六条凡符合各省、市、自治区教育主管部门文件规定给予加分的考生在同等条件下优先录取。

第十七条当考生填报的专业志愿均未被录取时，对服从调剂的考生，从高分到低分，调剂到未录满的专业(类);对不服从调剂的考生，或者体检不符合有关规定的考生，予以退档处理。中外合作办学专业仅招收填报中外合作专业志愿的考生。

第十八条当考生总分相同时，则按文化总分高低，文化总分仍相同时再按单科顺序及分数高低排序，单科顺序排列：在浙江省，一类考试科目文科为语文、文科综合、数学、外语、自选模块;一类考试科目理科为数学、理科综合、语文、外语、自选模块;二类考试科目排序，剔除自选模块，其他科目排序与一类相同;其他各省、市、自治区参照上述原则排序。

第十九条对于江苏省考生，选测科目等级要求为bc(即两门选测科目其中任意一门达到b，另一门达到c);进档考生按照“先分数后等级”的原则择优录取。

第二十条学校在本科教学中公共外语为英语，非英语语种的考生填报志愿时，应慎重。

第二十一条学校部分专业的英语单科要求：国际经济与贸易(中美合作办学)、金融学(中美合作办学)、英语、商务英语专业要求高考英语单科成绩原则上不低于100分，日语、国际经济与贸易专业原则上不低于90分，环境设计专业要求高考英语单科成绩原则上不低于60分，其它专业要求高考英语单科成绩原则上不低于70分。以上成绩按单科总分150分计，具体按各省、市、自治区普通高考实际单科总分等比例换算。

第二十二条学校在招生录取中不设男女比例限制。

第二十三条考生身体健康状况的要求按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和《教育部办公厅、卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》精神执行。录取新生要求身体健康，能保证正常学习与生活;建筑学、环境设计和工业设计专业不录取色觉异常ii度(俗称色盲)的考生。

第二十四条被我校录取的新生，应在学校规定的期限内办理入学手续。因故不能按期入学者，应向学校请假，未请假或请假逾期者，视为放弃入学资格。新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。凡有不符合条件或有舞弊行为的，学校将根据有关规定作出处理，直至取消入学资格。

第六章收费标准。

第二十五条学校实行学分制收费。学费由专业注册学费和学分学费组成，每学年先按学年制收费标准预收。收费标准如下：

3.建筑学、环境设计、土木工程、工业设计专业，25000元/生·学年;。

4.金融学、国际经济与贸易、财务管理、工程管理专业，23000元/生·学年;。

5.道路桥梁与渡河工程专业，2元/生·学年;。

7.信息与计算科学、法学、新闻学、广告学、电子商务、英语、商务英语、旅游管理、信息管理与信息系统、物流管理、市场营销专业，17000元/生·学年。

第二十六条学生公寓实行后勤社会化管理，根据房源条件不同，住宿费按1500元/生·学年收取。

第七章奖励政策。

浙江大学章程

第一条为保证浙江大学宁波理工学院招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据国家法律法规和教育部相关规定，结合学校实际情况，特制定本章程。

第二条在省教育考试院监督下，学校招生工作实施“阳光工程”，对考生德、智、体、美全面衡量，严格按照公开、公平、公正的原则，择优录取。

第三条学校招生工作接受考生及其家长、纪检监察部门、新闻媒体以及社会各界的监督。

第二章学校概况。