作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
制造小彩虹科学实验教案篇一
泥工活动是幼儿园的一项重要课程之一,通过泥工活动,可以培养幼儿的动手能力、观察力和创造力,让他们在玩泥巴的同时,获得快乐并学到知识。最近,我参与了学校小班的泥工活动,收获颇丰,以下是我的心得体会。
首先,泥工活动是培养幼儿动手能力和观察力的好方法。在泥工活动中,幼儿们用手将泥巴揉成各种形状,既能锻炼他们的手指灵活性,又能增强手部肌肉的力量。并且,通过观察泥巴的颜色、质地和气味等特点,幼儿们能够提高他们对事物的观察力和辨别能力。我注意到,在泥工活动中,幼儿们专注地盯着手中的泥巴,认真地感受其质地和形状的变化,这对他们的观察力培养起到了很大的促进作用。
其次,泥工活动有利于培养幼儿的创造力和想象力。在活动过程中,幼儿们可以根据自己的意愿将泥巴塑造成各种各样的模型,如小动物、花朵、食物等。他们的创造力和想象力得到了很好的发挥。我注意到,有的幼儿制作出了栩栩如生的小动物,有的幼儿塑造出了非常独特的形状,这让我感叹他们丰富的想象力。泥工活动不仅为幼儿提供了一个自由发挥创意的平台,也培养了他们对形状和比例的认知能力。
此外,泥工活动还可以培养幼儿的动手协调能力和团队合作精神。幼儿们在泥工活动中需要用双手团结合作,完成一些较大的泥巴模型。例如,幼儿们可以合作制作一个庞大的城堡,一个座位人数较多的团队,更需要大家通力合作,互相配合。在与其他幼儿共同创造的过程中,他们学会了倾听和尊重他人的意见,养成了合作的习惯。我在活动中亲眼见证了幼儿们积极配合的场景,这让我深刻认识到团队合作的重要性,并且在其中也加深了我的对他人的尊重和理解。
最后,泥工活动给幼儿带来了快乐。泥巴是幼儿们的“天然玩具”,他们不仅可以感受到泥巴的质地,还可以在抓捏和塑造的过程中享受到愉悦的感觉。我看到,幼儿们专注地玩泥巴时,脸上洋溢着开心的笑容,他们与泥巴亲密接触的同时,也体验到了生活的乐趣。而且,通过泥工活动,幼儿们在完成作品后得到了他人的赞赏和鼓励,这进一步增加了他们的自信心,带来了更多的快乐。
总而言之,小班泥工活动让幼儿们获得了全方位的培养。从动手能力和观察力到创造力和想象力,再到动手协调能力和团队合作精神,这些都是我们所希望培养的核心能力。更重要的是,泥工活动给了幼儿们快乐的体验,让他们在游戏中学习。通过参与这次活动,我深刻体会到泥工活动对幼儿的重要性,也加深了对儿童教育的一些认识。希望能够将这次心得体会应用于未来的教学中,为幼儿的全面发展做出更多贡献。
制造小彩虹科学实验教案篇二
作为一名教师,我深知教学不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的综合素养和能力。在小班教学中,由于学生数量相对较少,我有更多的时间和精力与每个学生进行交流和互动。近期,我参与了一次小班活动教研,不仅仅加深了我对小班教学的理解,也使我明白了教师在小班活动中的角色与责任。
第二段:教师的角色与责任
在小班活动中,教师不再是单纯的知识传授者,更像是学生学习的引导者和组织者。教师需要提前准备好活动内容,并进行合理的安排和组织。通过灵活运用不同的教学方法,如故事讲解、游戏体验等,来吸引学生的兴趣和参与度。同时,教师还要定期检查学生的学习情况,及时对学生进行个别辅导和关注。这些都要求教师具备良好的沟通能力和敏锐的观察力,才能更好地推动学生的发展和成长。
第三段:小班活动的优势与挑战
小班活动相较于传统大班教学,有着诸多优势。首先,小班活动能够更好地满足学生个性化需求,因为教师可以根据学生的特点和兴趣进行有针对性的教学。其次,小班活动可以提供更多的机会和空间,让学生积极参与和表达自己的观点和意见。然而,小班活动也存在一定的挑战。例如,学生之间的互动可能不够活跃,需要教师引导和激发他们的合作意识。此外,小班活动也对教师的能力提出了更高的要求,需要教师具备更多的资源和教学方法。
第四段:小班活动教研的收获
参与小班活动教研,我收获了很多。首先,我意识到教师在小班活动中的作用是至关重要的,不仅仅是知识的传授者,更要兼顾学生的全面发展。其次,我学会了更加开放和灵活的教学方式,通过与学生的互动和讨论,激发他们自主学习的能力。同时,小班活动教研还提供了一个互相交流和学习的平台,让我能够从其他教师的经验中汲取营养,不断提高自己的教学水平。
第五段:结语
小班活动教研让我对小班教学有了更深层次的理解。教师在小班活动中的作用不仅仅是传授知识,更要在引导学习、关注学生的个性化发展等方面发挥积极的作用。小班活动教研也让我看到了小班活动的优势和挑战,并掌握了更多的教学策略和方法。我深信,在不断实践和学习的过程中,我能够更好地适应小班教学的要求,为学生提供更好的教育服务。
制造小彩虹科学实验教案篇三
第一段:引言(150字)
现如今,小班活动教学已经成为幼儿教育中重要的一环。在小班活动教学中,老师通过组织富有趣味性和互动性的活动,激发幼儿的学习兴趣和积极性,培养他们的想象力和创造力。我作为一名小班教师,通过多年的教学经验和教研总结,对小班活动教学有了更深刻的认识和体会。
第二段:意义与目标(250字)
小班活动教学能够有效地激发幼儿的学习兴趣和积极性,培养他们的想象力和创造力,有助于提高幼儿的认知能力和情感发展。在小班活动教学中,我们更注重培养幼儿的动手能力和交往能力,通过小组合作和互助,促进幼儿的社会性发展。因此,小班活动教学不仅能够提高幼儿的学习效果,更能够培养他们的综合能力和社会能力。
第三段:步骤与方法(400字)
在小班活动教学中,我认为以下几点是非常重要的:首先,合理选择活动主题,根据幼儿的兴趣和需求,制定适合他们的教学内容,使活动更加吸引人和针对性。其次,激发幼儿的学习兴趣和积极性,通过多种多样的活动形式和教学方法,调动幼儿的积极性,激发他们的学习热情。还有,注重小组合作和互助,引导幼儿主动参与活动,培养他们的协作精神和团队意识。最后,及时反馈和评估,通过观察和记录幼儿的表现,及时给予肯定和鼓励,同时发现问题并进行调整。
第四段:效果与收获(300字)
通过小班活动教学,我发现幼儿的学习积极性得到了极大的提高。他们更愿意主动参与到活动中去,对学习产生了浓厚的兴趣。同时,通过小组合作和互助,幼儿的社交能力和交往能力得到了明显的提升。他们学会了与他人相处,学会了分享和帮助他人。此外,幼儿的动手能力和思维能力也得到了进一步发展。他们通过参与各种实践活动,培养了自己的动手实践能力,提高了问题解决的能力。这些都是小班活动教学带来的显著效果和收获。
第五段:结语(100字)
小班活动教学能够激发幼儿的学习兴趣和积极性,培养他们的想象力和创造力,提高幼儿的认知能力和情感发展。通过合理的步骤和方法,小班活动教学能够取得良好的效果,并且带来显著的收获。作为老师,我将继续不断总结经验,完善教学方法,以提高幼儿的学习成果和发展潜力。
制造小彩虹科学实验教案篇四
今天我为大家带来的是一个小班的语言活动《挤在一起》。
一、说活动来源本故事通过编制生动的情节来反映生活。本故事的语言通俗易懂,有生命力,符合小班幼儿的心理状态和认知发展水平。故事《挤在一起》画面温馨、情节简单,形象鲜明突出,语言生动简短,充满了浓郁的儿童情趣。它讲述了发生在小动物宝宝小床上的故事,许多小动物宝宝一起挤在小床上,感到快乐又温暖。在活动中,幼儿可以模仿各种小动物独特的声音与形态,能更好的发挥想象力,理解故事的内容,使幼儿懂得好朋友在一起的快乐。对于初次离开家庭,刚进入幼儿园集体生活的小班幼儿来讲,分享这样温馨的小故事,可以感受到集体生活的开心、舒服和温暖,所以我组织了本次语言活动。
二、说活动目标本次语言活动的目标主要有以下三个:
(一)感受作品中温馨快乐的情景,理解有了朋友就不会孤单害怕。
(二)模仿动物的叫声和动作,能大胆的说简单的对话。
(三)体验集体游戏的快乐。
三、说活动重难点本次语言活动的重难点是让幼儿感受温馨快乐的情景,理解有朋友就不孤单害怕了。丰富幼儿词汇:真暖和呀,发展幼儿口语表达能力。
四、说活动准备为了更好的完成本次活动目标,我做了以下活动准备:
课件ppt、挂图、音带《小夜曲》、故事读本每人一本五、说活动流程本次语言活动流程主要分为三部分:
(一)预备部分:走线播放《小夜曲》引导幼儿进入故事情景(二)感知部分:教师和幼儿谈话引出话题。
(三)理解活部分教师播放ppt,一边讲故事一边提问,让幼儿总体感受故事情节。
出示大挂图,请幼儿讲述。
教师为幼儿创设游戏情景,启发幼儿体验小动物们挤在一起的快乐。
(三)结束部分:在播放《小夜曲》中送书宝宝回家。
制造小彩虹科学实验教案篇五
活动目标:
1.感受故事中“变”带来的快乐。
2.尝试用动作和语言表达自己“变小”或“变大”的愿望。
活动准备:音乐、教学挂图、故事视频、多种动物的卡片。
活动过程:
1.提问:我们怎样可以把身体缩到最小?想象一下自己真的变小了会发生什么事情?(播放音乐,让幼儿想一想)
2.出示教学挂图,教师与幼儿共同学习《我会变》。
(3)咱们来看看小女孩的第三和第四个梦,猜一猜小女孩变小之后又会在哪里?(小女孩的图像、找几个地方用小纸条遮起来)教师帮幼儿打开纸条验证。在姐姐的娃娃家里干什么?猜猜小女孩又在干什么?变小之后有什么好处。
4.教师为幼儿出示故事视频,让幼儿完整的欣赏一遍故事。
游戏1:按教师指令让幼儿的手变大变小。
游戏2:教师为幼儿准备许多动物的卡片(大小很明显的动物)放在教室的各个位置,让幼儿根据教师的指令去找出相应的动物卡片。(找一找比小狗大的动物,比小狗小的动物。)
6.看看小朋友找的对不对,之后把大动物贴在黑板上的一个位置,把小动物贴在黑板上的一个位置。一起来说一说大动物都有什么,小动物都有什么。
教师小结:动物大有动物大的好处,动物小有动物小的好处,比如:蚊子小可以不易被人发现,老鼠小可以易于躲藏,身体也可以更加的灵活,小的动物吃的东西也少,不容易饿。
7.小动物长的小有这么多的好处,那小朋友想一想如果你梦见你变小了会发生什么事情?回家也可以问一问你的爸爸妈妈。
制造小彩虹科学实验教案篇六
目标:认识常见的素、荤菜
材料:娃娃家玩具(娃娃、盆子、煤气灶)、挂图《素菜荤菜图》
过程:
1.教师与幼儿一起说出卡片上素、荤菜的名称。
2.幼儿自愿扮演玩娃娃家的爸爸妈妈角色。
3.幼儿为自己的娃娃配菜。
4.教师观察幼儿配菜的情况,及时与幼儿交流。(菜的名称、单位量词的运用,挑食现象等)
5.表扬幼儿样样都吃身体好。
6.参观、交流他人娃娃家配菜的情况。
提示:
1.此活动在进行时,可以并列多开设几个娃娃家。
2.活动前,教师先将挂图上的素菜荤菜图剪下,有条件的话进行塑封。
3.结合宝宝餐厅活动的需要,教师可利用区域活动,带领幼儿操作泥塑《大饼、油条、羊肉串》,幼儿做成后放在角色游戏中,作为餐厅的“食品”。
名称二:做果酱面包
目标:认识红、橘黄、白
材料:果酱(草莓酱、胡萝卜酱、炼乳)、一寸见方的面包片、小勺子等
过程:
1.教师与幼儿一起围在桌旁,介绍、认识果酱的名称、颜色。
2.教师示范果酱面包的做法:手拿一片面包,用小勺子舀一点果酱放在面包上即可。
3.幼儿自己动手做果酱面包,做好即可以吃。
4.教师在观察幼儿制作、饮食过程时,可有意识地问幼儿:
——“你做的是什么果酱的面包?”
“它是什么颜色的?”
“你吃了几片面包?”
5.幼儿学着老师的样,将小勺子等材料收拾好。
提示:
1.活动前,幼儿先将手洗干净。
2.面包数是幼儿人数的3—4倍。
3.此活动可结合幼儿下午的生活安排进行。
制造小彩虹科学实验教案篇七
健康活动对我们每个人都非常重要。近年来,以促进身体健康为目的的健康活动在社会上越来越受重视。为了加强人们对健康的认识,提高健康知识和意识,我校举办了一次健康活动小班教学。通过这次教学,我们收获颇丰,不仅学到了更多关于健康的知识,还培养了良好的生活习惯。接下来,我将以五段式文章的形式,向大家分享我在这次教学中的体会与心得。
首先,准备阶段是教学的重要环节之一。在课程开始之前,老师精心准备了相关教材和活动材料,并组织了一次小组讨论,以便更好地了解学生的需求。在讨论中,同学们讲述了自己日常生活中的健康问题和困惑。老师负责了解并记下每位同学的问题,为下面的教学做好充分准备。此外,老师还参考了最新的健康资料,以获得准确的信息和最新的趋势。整个准备过程呈现了一种积极的教学态度,使我们对这次教学充满了期待。
其次,教学内容的丰富性也给我们留下了深刻的印象。通过各种形式的教学课程,我们了解了健康的概念、重要性以及如何保持健康等方面的知识。通过图文并茂的展示,我们学习了膳食搭配、养生方法以及日常锻炼的重要性等内容。并且,老师还利用实际案例向我们介绍了一些常见的健康问题,如疾病预防、合理用药等,这让我们更深刻地认识到了健康问题的严重性。通过这些丰富的教学内容,我们对健康有了更全面的认识,也更加明确自己在日常生活中应该如何去保持健康。
第三,小班教学的实施使我们更好地参与其中。在每堂课后,老师都会组织小组讨论,让我们就所学内容进行讨论和交流。通过这种互动式教学,我们不仅加深了对知识的理解,而且培养了合作精神和团队意识。在小组中,我们能够相互倾听,相互启发,互相提供帮助和建议,使学习的效果更加显著。同时,这种小班教学也为师生之间建立了更亲近和融洽的关系,使我们更愿意与老师沟通和交流,进一步促进了教学的顺利进行。
第四,教学评估的方式丰富多样。在整个教学过程中,老师采用了多种评估方法,如小组讨论、个人报告和问答环节等。通过这些评估手段,老师能够全面了解我们对知识的掌握情况,及时帮助我们解决问题和困惑。同时,这种评估方式也鼓励我们主动参与讨论和思考,培养了我们的创新能力和解决问题的能力。通过这种双向的评估方式,我们不仅能够提高自己的学习能力,也能够更好的体验和享受学习的过程。
最后,整个教学过程结束后,我们进行了一次全面的总结。老师邀请我们进行自我评价,并鼓励我们提出自己对教学的建议和意见。在这个过程中,我们互相分享了自己的感受和收获,互相鼓励和激励。通过这次总结,我们能够更好地认识自己的不足和问题,并为今后的学习和生活作出相应的改进。
通过这次健康活动小班教学,我们不仅学到了更多关于健康的知识,还培养了良好的生活习惯。我们将永远铭记这次教学带给我们的启示,将所学知识应用到实际生活中,并不断改进和提高自己的生活方式。因此,这次健康活动小班教学对我们来说是一次宝贵的经历,让我们受益匪浅。我们相信,在今后的学习和生活中,我们将能够更加健康、积极地面对生活的各种挑战。健康是我们最宝贵的财富,我们要珍惜它,不断努力去保持健康的身体和积极的心态。
制造小彩虹科学实验教案篇八
活动目标:
1·用涂鸦的方法,进行油画棒的涂画,尝试涂画圆。
2.在故事情景和绘画操作中,感受绘画的快乐。
活动准备:
油画棒、画纸等绘画工具(人手一份);围裙式故事背景与故事人物(一套)o
活动过程:
一、蛋宝宝不见了
2.动作模仿:蛋宝宝,蛋宝宝,骨碌碌。蛋宝宝,蛋宝宝,滚一滚。
小结:蛋宝宝是圆圆的,所以是会滚的。
二、蛋宝宝要长大
1.蛋宝宝不想长大。
导语:蛋宝宝不想长大,因为这样就可以一直让妈妈抱着。
提问:谁来告诉蛋宝宝,长大了有什么好处?
三、蛋宝宝长大了
动作模仿:蛋宝宝变小鸡。
四、延伸活动
用水彩笔绘画短线,使鸡蛋变成小鸡,用手指蘸颜料点画草地。