演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。大家想知道怎么样才能写得一篇好的演讲稿吗？下面是小编帮大家整理的优秀演讲稿模板范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
丰收演讲稿篇一
近义词：丰产
1、金黄色的秋天到处洋溢着丰收的喜悦。
2、硕果累累的金色秋天给我们的大地母亲带来了丰收！
3、闪烁的秋天经过炎热的夏天给大地带来了金灿灿的丰收。
4、秋天是丰收的好季节。
5、稻谷丰收了，农民伯伯高兴极了
6、秋天是凉爽的，是令人快乐的，也是一个丰收的季节。
7、秋天，一个丰收的季节，人生就应如此，饱满而丰盈。
8、只有春天细心地播种，夏天辛勤地耕耘，才能获得秋天丰收的硕果。
9、今年文艺创作获得了丰收。
10、从边境到北京，一路上沿铁路线极目纵观，但见农村到处是茁壮的庄稼，彷佛铺上一块绿地毯，这说明丰收在望了。
11、秋天，金风送爽，田地里的农菜都丰收了。
12、秋季，各种农作物相继成熟，到处呈现出一片丰收地景象。
一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。
二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的`区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
三、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。
四、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。比如：“安静”、“宁静”都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。
五、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：“爱护”“爱抚”与“爱戴”这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。“爱护”指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。“爱抚”指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。“爱戴”的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用“爱戴”，只能用“爱护”，如尊重领导、爱护领导。
六、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。
丰收演讲稿篇二
小时候，我一放假，总会去亲爱的爷爷奶奶家和小朋友玩游戏。
那时正是务农季节，我和小伙伴在湖边玩耍，蓝天白云，湖风阵阵，鸟语花香，有时候无意间看见农民们在地里，弯着腰，流着汗，真是“田家少闲月，五月人倍忙。”看着他们，我们都跃跃欲试。便组织去务农了。
那时，我们会拿着镰刀割草，心里只想着快割，快割。麦子上出来了，我们又想着快打，快打。半夜，起来，还要听听可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云……白天，太阳烧烤着大地，很快，我们的额头上已经是亮晶晶的，但是我们都不以为然，哼着小调继续干。“这次有了你们的帮忙，一定会有一个好的收成。”奶奶一边擦着汗，一边热呵呵的说。那天，直到黄昏，我们才意犹未尽地回家。
后来又去稻田里劳动了几次，竟然比奶奶还要向往来年的丰收。想在想来，只有把全部的身心投入一项劳动，才能更想了解它的成果吧。在水稻花开时，我要回去了。看着这篇曾经劳动过的田地，望着那田，闻着那香。
我永远记住了稻花的清香，并更加迫切地希望这些庄稼不要辜负我们大家的期望。我回去了，带着满身的稻花香回去了。“水稻啊，一定要长得棒棒的！”每天早上醒来，我都会这样祈祷。大家都为了这水稻付出了很多。寒假时，又去了乡下。我吃到了汗水、艰辛、快乐的大米。我大口地咀嚼着，仿佛又闻到了那稻花的清香，仿佛又看见了那满是稻花的田野，仿佛又听见了大家在田里劳动时的欢声笑语。
又是稻花飘香时。直到现在，我仍无法忘却……不知哪的稻花长得如何我真心渴望今年又是一个丰收年。
丰收演讲稿篇三
我爱秋天，因为秋天的一个果实累累的季节。
秋天是树木展现自己美丽的季节。虽然秋天树木有些发黄，但是秋风一吹，树上的黄叶从树上飘荡下来，像一只只五彩缤纷的蝴蝶在空中翩翩起舞。地上落叶越来越多，好像一张多绒的地毯，人们踩上去软绵绵的。
玉米地里的玉米杆早已枯黄了，一个个玉米就像一个个调皮的孩子，把自己的外衣脱开，露出金黄的身躯，多么像一个个金娃娃在爬树啊！
稻田里，金黄的稻子沉甸甸的，拽得稻秆弯下了腰，就像向人们鞠躬行礼。一望无际的稻田就像一个金色的的海洋，一阵秋风吹来，稻浪推涌，田野里掀起了金色的浪花。农民拿着镰刀在田里割着稻子，虽然他脸上冒出了豆大的汗珠，但是脸上挂了丰收的喜悦。
果园里，果香飘荡，农民伯伯正忙着摘果子。黄澄澄的梨、红彤彤的苹果、红灯笼似的柿子像一个个乖巧孩子，从农民的手里快活的跳落竹筐里，看着一筐筐丰收的果实被装上了大汽车，农民的脸上笑开了花。
甘蔗地里长着一根根粗壮高大的甘蔗，好像军人一样，站立在果园的门口，好像是园林的卫士。看着看着，眼前的甘蔗好像变成了一袋袋白糖，它们坐上了一辆辆列车，远销世界各地。
啊，我爱秋天，更爱那些在自己平凡的工作中默默耕耘而获得丰收的人们。
丰收演讲稿篇四
层林叠金，鲜果飘香，光阴似箭，恍然间，已是深秋。雨淅淅沥沥地下着，打湿了树叶，打湿了车马，但没有打湿我们的梦想。
风雨中，小草随风摇动，仿佛在与我扬手寒暄;鸟儿叽叽喳喳地叫着，像是在为我们歌唱;雨过天晴，太阳肆意挥洒着阳光，照着丰收的果园，也照到了我们的课堂，我们的课堂，也充满丰收的阳光。
上课了，楚楚动人的小钟美眉推开沉重的大门，神气十足地挺了挺身子，大步流星地走上讲台，粲然一笑，说：“现在，有请国庆七天都坚持朗读打卡的同学上台领奖!”话音刚落，台下便响起了如同山崩地裂般的掌声。我暗自窃喜道：嘻嘻，肯定有我!
“小甪同学，请上台领奖!”哈哈，果然不出我所料。我立即起身，三步并作两步地走上去，还不时的向没获得奖品的同学嘚瑟又不失礼貌的笑，看到他们羡慕的眼神，我更是自豪了。
一边挥着手一边神气活现地走着，正当我得意忘形之时，一只不知从哪来的脚，不安好心地伸到了我的面前，悲剧发生了——只听“啪”的一声，我便四脚朝天地摔倒在了地上，所有人都朝我发出“哈哈”的笑声，我心中喜怒交加：你们自己笑去吧!我不管摔不摔倒，都有奖品。
于是毫不在乎地站了起来，踉踉跄跄地走上了讲台，接过了我的战利品后，向把我绊倒的同学扬扬得意地挥了挥，看到他那咬牙切齿的表情，我是多么的享受此刻丰收的果实。
一分耕耘，一分收获，我满是自豪地朝他做着鬼脸：不认真完成作业，还捉弄我，活该没奖品!
学习是一条路，那我就是一辆车，奖品就好似加油站，为了成功，我会更加努力。
丰收演讲稿篇五
情感目标：感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。
能力目标：通过聆听、感受、模仿、教师引导和指导，小组合作、自学等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏等。并在练习中提高合唱表演能力。
知识目标：了解歌曲分段的多种方法。
用欢快的情绪演唱歌。
自学第一乐段及二声部的演唱
教具准备
手风琴
养成教育训练点
引导学生在合唱时注意两个声部的均衡统一，不能以强压弱。
一、导入
师：同学们，谁能说说看一年四季有什么样的特点？你最喜欢哪个季节呢？
生：春季是万物复苏的时候，空气非常新鲜，一切都是那么美好
夏季有两个月的假期，可以游泳，吃冷饮
秋季是收获的季节，人们很开心
冬季有美丽的雪景还有中国最大的节日：春节
师：放
生：秋季
二、分析歌曲
师：请大家一起回答问题
生：苹果、稻谷
a、出示
、听完后提问对歌曲有什么样的感受？
生：出现了二声部，把歌曲分成了两大乐段，并且第一乐段为齐唱，第二乐段为二声部合唱。
三、学唱歌曲
1、首先来学习第一乐段的齐唱部分
b、先听范唱，使学生感受作品的整体效果后，再跟老师学唱第一乐段
2、第二乐段的学习
a、首先把全班分为高、低声部两部分教师先分别师范两个声部的曲调
b、高低声部分别来演唱，要求音唱准并熟练曲调
、教师分别弹高低声部，学生演唱相反的声部能与老师的琴声和成
d、两个声部合唱，教师指导唱得不好的地方
4、按歌曲的原速度全曲合成要唱出欢乐的情绪
、配上伴奏来演唱，完整地表现朝鲜人民苹果丰收时的欢乐情景
四、拓展
1、出示了解有关朝鲜，韩国的风土人情及有关知识。
2、展示朝鲜男女民族服饰。
3、介绍朝鲜长鼓，最后给学生观看朝鲜长鼓舞片段。