报告在传达信息、分析问题和提出建议方面发挥着重要作用。报告的格式和要求是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的最新报告范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
工作报告专业术语 缩写草船借箭篇一
周瑜妒忌诸葛亮的才干有一次。有一次周瑜借商量军事喊诸葛亮造10万支箭,没想到诸葛亮说只用三天,还当场立了军令状。周瑜对鲁肃说:你得给我好好的探听会来报告给我。鲁肃见了诸葛亮,诸葛亮喊鲁肃借20条船,30军士,还说不能报告周瑜,鲁肃会来过然没跟周瑜提借船用的事。到了第三天大雾漫天诸葛亮喊军士们靠进水寨。船头朝西船尾朝东,一字摆开。又喊军士们擂鼓呐喊。曹操听到声音就下令别轻易出动于是喊弓弩手放箭。天慢慢亮了起来船刚好有了十万支箭,于是就开会南岸,曹操看这边顺风顺水追也追不到了。鲁肃告诉了借箭的经过周瑜自探不如。
工作报告专业术语 缩写草船借箭篇二
海外有一国土名曰傲来国,国近大海,有一座花果山。山顶上有一仙石,内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,见风化作石猴。猴在山中,会行走跳跃,与动物为亲友,生活自在。
一朝天热避暑,众猴都在松阴下顽耍。耍了一回儿,却去那山涧中洗澡。众猴看那涧水滚瓜涌溅,就提议:哪个有本事的,进去寻个源头,不伤身者,拜其为王。忽见一石猴要进去,他瞑目蹲身,纵身跳入瀑布中,边走边看。却似有人住处般,真个好所在。看罢多时,复瞑目蹲身,回到水外。
工作报告专业术语 缩写草船借箭篇三
(1)缩写就是将原来的文章保留主要内容进行压缩
(2)缩写前应深入理解课文,掌握课文的主要内容和次要内容。
(3)保留的内容不应照抄全文,要适当的改写。
(4)缩写后要读读,看是否保持原文的基本内容和面貌。
(5)照例子缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》,也可以写其他文章。字数在400字以内。
学习课文,明确这次习作训练的要求,初步懂得缩写方法;
一、创设情境
我们以往写作文,都是要求把作文语句写具体、生动。这是一种作文能力,但是仅把作文写具体还不够,还要学会写得简洁,这次作文就是学习训练把文章压缩成短文章,使人看了以后一目了然。板书题目《缩写》。
二、内容研讨
1、什么是缩写呢?(缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保留其主要内容、使人一目了然)一般的课文内容都有3、4页长,使人看了半天也不明白主要写了一件什么 事。怎么办呢?这就我们把篇幅较长的课文缩成几百字的短文,并且还得把主要的内容不能丢了,这就是缩写。
过渡:要想缩写课文,首先要了解缩写的方法和内容。别着急老师帮你构思一下。
2、帮你快构思
(1)选择原文,读懂内容。对选择的原文要多读几遍,弄清文章的主要内容和中心思想。同时对原文的内容要排排队,要知道哪些是主要内容,哪些是次要内容。
(2)抓住重点,适当改写。缩写要对原文作大量的删减和压缩。或去掉一些描写内容。或把一些事例、过程概括起来,综合叙述一下,或删去次要内容等。缩写时。一定要抓住要点,对保留的主要内容也不要照抄原文,而应适当的改写。改写时,以叙述为主,不要加入主观的评价和抒情。
(3)保持原貌,基本完整。缩写要保持原文的基本内容和面貌,既要体现原文的主要内容和中心思想。还要保持故事情节的相对完整,另外原文的层次结构、表现手法等也应该尽量保持原样。(4)对照原文、细心修改。缩写后,再多读几遍。再和原文对照一下,看是否保留了原文的主要内容。删去句子后,留下来的部分前后衔接是否自然,概括的内容是否正确完整,连缀成文时,是否通顺连贯,看是否给人突兀生硬的感觉。
最后还得注意一点:缩写往往在字数上的要求比如:不许超过400字。如果缩写超过了要求的字数,那你就要检查一下。看哪里写得不够简练,再进行修改。(板书:1.缩写成的短文不能改变原文的主要内容。
2.文章的语句简洁、通顺、连贯)
三、共同学范文
出示语文书112页《景阳冈》缩写范文。景阳冈的课文已经学过了,对课文的内容也有了大致的了解了,你可以快速的浏览课文内容,然后重点读范文。对比着读更能加深同学们的印象。
四、课堂练笔
通过本节课的学习,同学们已经掌握了缩写的方法,希望同学们能再接再厉,缩写出更加精彩的作文。下面的时间,同学们根 据作文的要求试着动笔写一写吧!
五、讲评缩写草稿。
六、修改。
工作报告专业术语 缩写草船借箭篇四
缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保留其主要内容,使人一目了然。缩写之前,要把文章多读几遍,读懂内容,抓住要点;再根据文章的主要内容,想清楚哪些内容必须保留,哪些内容可以删减,并考虑怎样连缀成文。对需要保留的内容,不要照搬原文,而要适当改写。缩写以后,再和原文比较一下,看看是否保留了主要内容,意思是否比较准确、完整,语句是否通顺连贯。请以缩写《金色的鱼钩》为例,缩写其他文章。这次缩写最好不要超过400字。
1、学习缩写,能抓住文章的主要内容进行适当删减,做到意思准确完整,语句连贯通顺。
2、培养学生理解能力和概括能力,及修改作文的能力。
培养学生理解能力和概括能力,及修改作文的能力。
学生:认真阅读《金色的鱼钩》。
教师:准备相关课件。
一课时
一、导入新课
同学们,《美人鱼》是今年今年最火爆的一部电影,大家想不想看?看到这里,这是《美人鱼》预告片,看了这个预告片,有的同学不明白:还没看过瘾怎么就完了呢?这是《美人鱼》电影吗?这不是《美人鱼》电影,这是《美人鱼》预告片。这个预告片只有短短的两分钟,而实际《美人鱼》电影却有九十三分钟,这里就有个问题,是如何把这长达九十三分钟的电影,变成这一分四十秒的预告片的呢?是不是会孙悟空七十二变?不是的。这种方法我们也能学会,大家想不想学?下面就来学学。
二、明确学习的目的
1、什么是缩写?怎样缩写?请打开课本第111页,自读习作要求,找到答案。
2、什么是缩写?学生回答,教师强调压缩、保留主要内容。
3、怎样缩写?学生回答。
4、板书:理解概括修改
4、教师总结。缩写的基本的基本步骤:第一步是理解原文,第二步是概括原文,第三步是修改缩写。
三、以缩写《金色的鱼钩》为例,讲解缩写过程
1、缩写的步骤:第一步是理解原文。
(1)拿过一篇文章不要急于缩写,而是要干什么?读、读、读。就是要多读原文,读懂内容,抓住要点。今天就以《金色的鱼钩》为例,讲讲理解哪些内容。课前安排了预习《金色的鱼钩》,拿出预习卡,一起交流。首先要理解的是主要内容,如果把一篇文章比作一棵树的话,那主要内容就是这棵树的主干,次要内容就是这棵树的支干。要把握清主次。如《金色的鱼钩》这篇课文中你认为谁是主要内容?第一我钓鱼、煮鱼汤,给老班长喝。第二老班长钓鱼、煮鱼汤,给我们。生交流后展示。如果把握不准,这样的缩写就是不会成功的。
(3)另外,再看纲要,它是作者的写作思路,我们缩写就要按它的顺序来写,要有头有尾有重点,结果要完整。《金色的鱼钩》重点是那一部分?生回答后出示。把重点内容详写,保留其精彩情节,就像刚才看到的《美人鱼》预告片一样,加入了一些精彩镜头,这样看起来才有意思。也就是说,缩写不能太简单。
(4)、小结:理解原文是进行缩写的前期工作,是缩写的基础。只有把原文理解透彻了,才能进行下一步工作:概括原文。
2、第二步:概括原文。
怎样概括原文,下面仍然以《金色的鱼钩》为例,交给同学们缩写的招数。
(1)出示《金色的鱼钩》第一部分,展示两招:减删。思考:为什么第一自然段要减,第二自然段要删?生答后,小结:主要留,次删减。第一自然段应该减到什么程度?展示缩写后的第一自然段,强调要保留时间、地点、人物、起因。不要照搬原文,要适当修改。
(2)出示《金色的鱼钩》第三、四自然段,首先判断是留还是删减,请生答。然后出示两招找、连。指生说,找什么,怎么连。小结:不要照搬原文,要适当修改。刚才你学会了哪些缩写的方法?学了这几招后,有的同学觉得缩写太简单了,就跃跃欲试。
(3)牛刀小试:把《金色的鱼钩》的重点护送病号部分缩写下来。师巡视。
(4)投影展示学生缩写,共同评议。
(5)小结:概括原文是缩写的关键环节,概括完了,下面要干什么
3、第三步:修改缩写。
(1)展示缩写后的一篇习作,及再次修改部分,说说为什么要修改。
(2)小结:缩写以后,再和原文比较一下,看看是否保留了主要内容,意思是否比较准确、完整,语句是否通顺连贯。本次缩写缩写最好不要超过400字。修改是缩写的后期工作,是精益求精的过程。
四、总结
1、齐读缩写三字歌。
缩写文,意不变。抓精神,写纲要。主要留,次删减。找词句,连成串。有头尾,有重点。少四百,多修改。
2、总结:缩写需要哪三步?完善板书。
五、布置作业
你明白了吗?《美人鱼》的编导是如何把这长达九十三分钟的电影,变成这不到两分钟的预告片的吗?那就是超强的理解能力、概括能力以及修改能力等等。当然,要想将来制成像《美人鱼》预告片那样精美的作品,需要我们从现在开始多加练习。准备缩写的文章(《草船借箭》、《景阳冈》或其他文章)多读几遍,理出要点。不超过400字。相信你一定会成功!
板书设计缩写
工作报告专业术语 缩写草船借箭篇五
从前有一个民间故事一向流传到此刻。
海力布因为热心帮忙人,所以人们都很尊敬他。
有一天海力布在山上打猎。突然听到他的头上有一阵叫声。原先是一个小白蛇被老鹰叼住了,之后他救了这位小白蛇。原先他就是小龙女呀。之后小龙女的父王送,塌了一些珍宝,可是海力布什么都不要,就是要它含在嘴里的那块宝石。
这块宝石可是一个非凡的宝石,那个宝石啊,能听懂动物说的话,可是啊,你不能给别人说,动物说的什么话,如果你一说你就变成了一块石头了,那也不能复活,海丽不出来了,小白蛇还在后面跟着再三叮嘱,你可千万不要给别人说,自我从动物听到的说的话。
可是呢,有一天,猎人海力布,去山上又去打猎了,可是不意外的听见鸟儿正在谈论。他们呢,在谈论着今晚可能那里会有洪水淹没那里,并且还有山崩呢,还一部车一听吓坏了。他急忙着急的回村,告诉乡亲父老们说,今晚咱们别住在这儿了,换个其他的地方吧。
可是呢,他们就是不听,一向在问为什么呀?为什么呀?我们这世世代代的住的好好的去到你这一代呢,全让我们搬家,看来我们此刻是信任不了,可是呢,还立不着急的流下了眼泪,他把事情的经过都说了一遍,可是刚说完的瞬间,力布部却成立块石头了,乡亲父老们很难忘,不该以前不信任他,唉,可是都已经过去了,谁让他选择的是能听懂动物语言的宝石呢,可是给别人一说,自我就会变成石头了。
当晚他们就赶往另一个山上去,可是突然那座山洪水淹没了他们的村庄。他们流下了眼泪,一向思念着海力有。而这五些乡亲父老们说把那块石头叫做海力布。
这回你可明白这块石头叫什么了吧?前边这就是哪块儿石头就叫海力布。
工作报告专业术语 缩写草船借箭篇六
武松在‘三碗不过冈’里喝了十八碗酒,不听店家的劝告就上了冈。
武松走了一程,酒力发作,热起来了,便躺在一块青石上休息。突然,从后面跳出一只老虎来。
武松大叫一声:“啊呀!”从青石上翻身下来。武松拿起哨棒,闪在一边。老虎从半空中串下来,就朝武松扑过来。武松一闪,闪在老虎身后。老虎把腰胯一掀,武松又一闪。接着老虎把虎尾竖起来一剪,武松还是闪了过去。
原来老虎抓人,只是一扑、一掀、一剪,三般都抓不着,劲儿就先泄了一半。武松抡起哨棒,从半空中劈下来,但打的太急,打在了树枝上,哨棒成了两截。
老虎又朝武松扑来。武松两只手揪住老虎的顶花皮,对着老虎一阵拳打脚踢。打了五六十拳,老虎一是奄奄一息了。
武松去找刚刚折断的哨棒又大了一下,把老虎打死了。接着,武松便下了冈。