范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
校园活动的篇一
作为高新校区的第一届的学生，有了很多实践第一次的机会。比如这次的校园寻宝。科协几乎每个人都有自己的活动要做，所以这个活动说白了也就只有四五个人在做。本来我是负责宣传的，后来也被征用成了策划人员。
活动开了四轮，前两轮是出赛，一轮突围赛，一轮决赛。每一轮下来都会发现很多问题。题出不出来算是常见又严重的问题了。也曾经到网上来看别人的活动，个人认为对于高中来说吉首大学的活动题目很有参考价值。办了这场活动也希望对以后作活动的人有所帮助。下面就罗列一些出题的思路、例题和可能出现的问题等等，也算是我对活动的总结。
比赛目标：为了拓宽同学们的视野，培养同学们独立思考的能力，拥有创新的思维，提升同学们的语言表达能力和应变能力，对于身边的事物，多关注，多思考。同时，丰富了同学们的校园生活，展现七中学子的思辨风采和人文素养。（这种东西用在策划书里面应该可以使策划书更容易通过）
活动流程：每个班派出一个代表队，国际高中两个实验班合派一个代表队，共计14支参赛队伍。
初赛：分两轮（a、b组）每轮7进4
突围赛：8进4
总决赛：角逐前三。
题目设置：分类难、中、易三档题，每题有三个提示
计分规则：每题有一定的分数（易10分，中20分，难30分），每问一个提示扣取相应的分数，如果问完三个提示则扣取题目总分的一半。（我们的扣分原则 易：1、2、2、中：2、4、4 难：3、6、6）
前两轮限定总时间，且规定如果题目得分相同，则用时少的队伍获胜。（也可采用时间和题目占不同找总结比的计分方式。）
第三轮限定总时间，比较分数多少。时间一定，分数愈高的队伍获胜。（分数相同比较所做的题目的多少。少的获胜。要求提高每题的解题质量。）
第四轮首先完成三道题（易—中—难）。每道题都可以得到最后第四道押轴题的一部分。咨询扣分原则不改变，要求每个队伍在前三道题分数必须在48分以上（60分满分）。率先完成比赛的队伍获胜，按时间排名。如果都没有完成比赛，则按分数排名。
第三轮：每组完成易—中—难三道题之后，可以回咨询处随机抽取一道或多道中或难题。记分方法不变。
第四轮：每组可以选择一道附加题，解出后获得5分或者最后一道大题的一个提示。
1、未经裁判允许擅自撕取下一条线索（finish），取消比赛资格。
2、使用及携带任何电子产品，做弃权处理。
3、团队队员严禁分开行动，否则视作弃权。
4、请勿与队伍之外的人员有肢体、语言、眼神等的交流。
5、请注意活动安全，不要靠近水塘、高压电、施工场地等有严重安全隐患的地方。
6、以下几个地点绝对不会放置线索（finish）：男女生寝室、厕所、老师 办公场地、国际交流中心。
为保证公平，每个队伍会有两名跟队工作人员（裁判和摄像 ），活动采取全程录像，请不要有任何违规行为。
请大家一定要注意裁判和摄像人员的培训。如果想要用摄像的视频作为后期宣传总结的资料，请务必通知摄像的同学注意保证视频的长度在20分钟以上。请裁判一定要负责到位，以免参赛队员撕错提示导致其他队伍的比赛不能正常进行。（裁判需要确认题目的编号和下一个提示或finish的编号是否相同。）
在第一场比赛的时候提前设想集合的方式，避免到时候人多，手忙脚乱。建议设立两个咨询处，一个针对参赛队员，一个针对非参赛队员。
注意前期的海报宣传和到班宣传，务必确保活动有人参加。（能扩大影响力更好。）
打给就这么多。会单独发一篇帖子来讲题目的设置。需要的自己看好了 。
校园活动的篇二
校园活动是大学生活中不可或缺的一部分，它丰富了我们的课余生活，锻炼了我们的综合素质。在与同学们共同参与校园活动的过程中，我深切感受到了活动的乐趣和收获。我有幸参加了一次校园志愿者活动，使我更加明白了校园活动的重要性。
首先，校园活动丰富了我们的课余生活。大学生活本身就是高度自由的，我们可以选择不同的课程、参加社团、参与各种校园活动。这些活动开拓了我们的思维，拓宽了我们的视野，让我们在忙碌的学习之余能够放松自己。而且，在校园活动中，我们可以结识到更多志同道合的同学，与他们一起分享快乐与压力，不再孤单。
其次，参加校园活动可以锻炼我们的综合素质。大学并非只培养我们的学术能力，更重要的是全面发展我们的素质。通过参加各种校园活动，我们可以学会组织和管理，增强自己的沟通能力和团队合作精神。从学生会的干事活动中，我学会了怎样组织一场活动，分工合作，与团队成员紧密配合，最终圆满完成任务。这些经历对我来说非常宝贵，它们培养了我解决问题的能力，提高了我的实践操作能力。
再次，校园活动让我们更好地融入校园生活。大学是一个社会小型化的大家庭，校园活动是我们融入这个大家庭的桥梁。活动不仅让我们能够更好地了解自己，更能让我们更好地了解他人。通过在社团中交流和合作，我能够更好地与他人相处，获得他人的认同和尊重。在接触中，我们学会了珍惜友谊，增进友谊，培养了自己的人际关系能力。同时，校园活动也让我更多地了解了校园文化，了解了学校的历史和传统。这都为我更好地融入校园提供了平台。
最后，校园活动使我们更加热爱学习。大学生活中不仅要有课程学习，还要有各种校园活动。这些活动可以使我们更全面、更深入地了解各个领域的知识和技能。在广场舞比赛中，我了解到了中国传统文化的魅力和特点，体验到了一种全新的乐趣。通过参加物联网创新大赛，我了解到了最新的科技趋势和研究方向，激发了我对学科的热情。这些活动不仅让我们了解到了知识的重要性，更能够使我们认识到学习是一种乐趣，是一种享受。
总之，校园活动丰富了我们的大学生活，锻炼了我们的综合素质，让我们更好地融入校园生活，激发了我们对学习的热情。希望每一位大学生能够积极参与校园活动，用心体验其中的乐趣和收获，成为一个多才多艺、全面发展的人。
校园活动的篇三
校园活动是学生们展示自我、发展特长、提高综合素质的重要平台。在校园活动中，我参与了各种各样的活动，从中收获了很多，并对校园活动有了更深层次的理解。
首先，通过校园活动我学会了团队合作的重要性。在校园活动中，每个人都要发挥自己的专长才能做到最好。例如，我曾经参与过一场校园运动会，在这场比赛中，每个参赛的同学都能发挥自己优秀的技术，通过彼此的配合，我们最终赢得了比赛。这让我明白到，一个团队的力量是无穷的，只有团结合作才能取得最终的胜利，这种意识培养了我更好的与他人相处的能力。
其次，通过校园活动我培养了自信心。参加各种比赛和表演，让我能够充分展示自己的特长，得到鼓励和肯定。例如，我曾经参与过一次班级演讲比赛，在比赛中我站在台上，大声表达出自己的见解和观点，这让我收到了同学们的认同和赞赏。在这样的经历中，我逐渐建立了对自己的自信，相信自己能够做好任何事情。
此外，通过校园活动我开阔了眼界。通过参加各种讲座、演讲和文艺表演，我能够接触到不同领域的知识和技能，了解到更多的文化和艺术。例如，我曾经参加过一次艺术展览，在展览中我欣赏到了许多美丽的艺术作品，也听到了不同艺术家的创作理念和思想。这样的经历让我对艺术有了更深的了解，丰富了我的艺术修养，也拓宽了我的视野。
最后，通过校园活动我培养了良好的品德和价值观。在校园活动中，我始终秉持着诚实、友善、助人为乐的原则，与同学们和睦相处。例如，我曾经参与过一次社会实践活动，我们去了一家养老院探访老人。在与老人们交流的过程中，我感受到了他们的孤独和需求，我主动帮助他们做一些力所能及的事情，让他们感受到社会的温暖。通过这样的活动，我明白到了做一个有责任感和爱心的人的重要，这样的品质和价值观将伴随我一生。
通过校园活动，我收获了团队合作的经验、培养了自信心、开阔了眼界，同时也培养了良好的品德和价值观。校园活动不仅是学习知识的场所，更是培养学生全面发展的平台。我将继续积极参与校园活动，不断提高自己的综合素质，为自己的成长和进步做出更大的贡献。
校园活动的篇四
为了认真贯彻落实市县教育局《关于廉政文化进校园工作的实施意见》和有关会议精神,适应新形势下加强和改进未成年人思想、道德建设的需要，进一步加强教师队伍的廉政建设,发挥教师言传身教、为人师表的作用。我们结合实际，开展了“廉政文化进校园”教育活动。由于学校领导高度重视，认识到位，精心安排，组织有力，此项活动取得了阶段性的教育效果，切实加强了校园廉政文化建设，营造了“崇尚廉洁”、“以廉为荣”的校园文化氛围，促进了校风转变，促进了和谐校园建设。现将活动开展情况总结如下：
我们按照市县的活动方案精神，学校积极发动，把思想统一到工作部署上来，进一步提高对反腐倡廉的认识和新形势下“廉政文化进校园”的重要性的认识，经讨论，大家一致认为，开展廉政文化进校园活动，要以“实施纲要”精神为指导，以“反腐倡廉”为主题，以多种廉政文化设施和文化活动为载体，进一步规范学校收费行为，深化校务公开工作，加强教师职业道德建设，增强尊师爱教爱生意识，努力净化校园风气，在学校中形成"以廉为荣、以贪为耻"的浓厚氛围。
学校成立"廉政文化进校园"工作领导小组，党支部书记、校长任组长，党支部委员、校领导班子成员、教师代表为领导小组成员，领导小组下设办公室，具体负责此项工作过程中相关事项的联系、协调和督导工作。学校领导、党员干部以身作则，带头做“廉政文化进校园”教育活动的组织者和实践者，组织协调好各项具体工作的落实，广大党员、教职工和学生积极参加“廉政文化进校园”教育的各项活动。
“廉政文化进校园”教育活动是校园文化建设的一个重要组织部分，学校把两者有机融合起来。充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、道德修养、敬业精神等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。
提示，既美化了校园，又起到了警示教育和提醒
提示作用。
教室内，各班级有图文并茂、丰富多彩的黑板报，还有形式多样的专栏。学校已营造出浓厚的廉政文化氛围，使廉政教育可感、可触、可亲、可信、充分发挥了廉政文化的渗透力、亲和力、吸引力、感染力，起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。
(一)抓德育教育：
“廉政文化进校园”教育活动，学生是主体，因此我们树立廉政文化从青少年儿童学生抓起的理念，在学生中开展了以“敬廉崇洁”、“诚信守法”、“勤俭节约”、“知感恩”等为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园德育工作和校园文化建设，与校园文化教育、加强未成年人思想教育有机结合起来。以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观，以浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。培养有理想、有道德、有知识、有诚心、守纪律、崇勤廉的社会主义新人。开展活动有：
1、 刊出一期以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”为主题的板报和宣传栏，营造良好的学习氛围。
2、 开展一次三年级以上学生讲廉洁故事活动。
3、 结合品德与社会、品德与生活等学科课内容，将廉洁教育渗透到学科教学中。
4、 举办了一次以“尊廉憎腐”为主题手抄报活动，增强了教育的吸引力和感染力。
5、 各个中队组织了一次以“敬廉崇洁”“勤俭节约"为主题班队会，并围绕“崇廉倡俭”组织学生开展专题讨论。
6、开展“敬廉崇洁、感恩”歌曲播放活动。
7、组织观看影片
(二)抓师德建设
在全体教职员工中，开展“静心教书、潜心育人、真心爱生”主题实践活动和“扬清正廉政之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。与教育系统行风建设、创优工程、民主评议党员等活动相结合，全体教师依法执教、廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表，做一名人民满意的教师，要通过教师日常生活中的言传身教，让学生在潜移默化中树立廉洁的意识。开展活动有：
1、 开展一次“廉洁从教、服务学生”专题学习会。
2、举办一次廉洁从教知识讲座。
3、开展学廉政知识、读廉政诗篇、唱廉政歌曲等系列活动。
(三)抓领导
学校在中层以上干部中开展"率先垂范，廉洁从教"为主题教育活动，进一步落实学校的党风廉政责任制，做到严守党纪、廉洁从政，正确行使人民赋予的权力。通过教育活动提高学校领导干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，努力办好人民满意的教育。开展活动有：
1、 读《廉正嘹望》书。
2、 学习廉洁知识。
3、 召开廉洁从政专题民主生活会。
我们在校园内努力营造崇尚廉洁，弘扬文明的良好氛围，充分发挥廉政文化的教育、示范、熏陶、导向作用，贴近教师和学生实际，努力做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一，教趣结合，使学生提高素养，健全品德，完善人格，敬廉崇洁，使教师依法执教，廉洁从教，诚信服务，为人师表，使学校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生楷模，使学校形成"以廉为荣，以贪为耻"的浓厚氛围，把反腐倡廉教育推向了一个更高的层面。
“廉政文化进校园”活动虽然在我校开展得扎扎实实，取得了一些成绩，但与领导的要求还有差距，可我们相信只要听从上级领导，切实以“廉政文化进校园”为基点，把我校建成群众满意学校作为各项工作的出发点和归宿，随着活动的不断推进，廉政文化一定会在我校开出圣洁的花朵。
校园活动的篇五
共建绿色校园活动是一项旨在提高学生环境保护意识的活动。在这次活动中，我深刻感受到了绿色环保的重要性，也明白了自己作为一名大学生，应该怎样行动起来，为保护环境作出贡献。
第二段：参与经历
在这次活动中，我与同学们一起参加了多个环保活动。我们在校园内组织了垃圾分类活动、植树造林、水源保护宣传等。这些活动不仅让我更加了解了环保知识，也让我深入体验到环保的意义。尤其是植树造林，让我亲身感觉到了这些小树苗的成长，意识到自己行动的价值。
第三段：感悟体会
在这次活动中，我意识到环保与我们的生活息息相关。作为一个大学生，我们应该积极参与到环保行动中，宣传环保知识，推广节能减排理念，为保护环境尽自己的一份力量。同时，在这种环保行动中，我也坚信，只有坚持不懈的努力，才能让我们生活的环境更加美好。
第四段：责任担当
绿色校园不是一朝一夕可以实现，而是需要全社会的共同努力。作为大学生，我更应该承担起更多的责任和义务。首先，我要从我自己做起，养成诸如垃圾分类、节水节电等环保习惯。其次，我要多宣传环保知识，让更多的人加入我们的行列。最后，我还要积极参与到各种绿色校园活动中，用实际行动践行环保理念。
第五段：展望未来
共建绿色校园，是一个不断前行的过程。而作为一名大学生，我们更应该保持着持续的奋斗姿态，不断推动环保事业的发展。我相信，绿色校园不仅仅是一个口号，更是我们每一个人的共同追求。在未来，我会继续坚持环保理念，行动起来，为构建更美好的绿色校园而努力。
校园活动的篇六
校园活动是大学生活中必不可少的一部分，通过参与各种校园活动，可以锻炼个人能力，丰富知识，拓宽视野。在我大学四年的生活中，我积极参与了许多校园活动，并从中获取了很多宝贵的经验和体会。
首先，校园活动让我意识到团队合作的重要性。在参与团体活动时，每个人的分工合作都非常重要。只有大家紧密配合，相互支持，才能完成任务。例如，去年参加的大学生团队拓展活动，我们需要完成一项需要高度配合的团队任务。通过这次活动，我学会了倾听他人的意见，积极发表自己的观点，并将团队的目标放在第一位。团队合作的经验不仅帮我更好地跟人相处，还让我明白到一个成功的团队必须互相信任和支持。
其次，通过参与校园活动，我也学到了如何合理安排时间。大学生活非常忙碌，有学习、社团活动、社会实践等等需要同时进行。这时候，时间管理就显得尤为重要。我曾参与过一次社会实践活动，需要每天早起和晚上加班。通过这次经历，我掌握了高效的时间管理方法，例如利用碎片化时间来复习课程或处理琐事。通过这种方式，我不仅能够更好地平衡学习和活动，还能够合理安排时间来参与自己喜欢的活动。
此外，参与校园活动也增强了我的领导才能。大学生活中，有许多机会提供给我们担任各种职务，这对培养我们的领导能力非常有好处。在我大学生活中，我担任过学生会主席，负责组织和协调各项校园活动。通过这次经历，我学会了如何与他人沟通，如何处理问题，如何做出明智的决策。这次经历不仅让我增强了解决问题的能力，还让我学会了如何团结和激励他人，使他们积极参与到活动中来。
最后，参与校园活动也让我认识了更多的朋友。在校园活动中，我结识了来自不同专业和不同年级的同学。通过活动中的互动和合作，我与他们建立了深厚的友谊。这些朋友不仅与我一起度过了愉快的时光，还成为了人生中的重要伙伴和合作伙伴。在大学校园里，有了这些朋友的陪伴，我感到非常温暖和幸福。
总之，参与校园活动不仅让我收获了团队合作、时间管理、领导才能等方面的经验与能力，还让我结识了许多真挚的朋友。这些校园活动不仅为我个人的成长提供了平台，也为我的大学生活增添了无数美好的回忆。我相信，在未来的人生道路上，这些经验和体会将继续发挥着重要的作用。