方案可以帮助我们规划未来的发展方向,明确目标的具体内容和实现路径。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。
亲子活动方案设计内容篇一
一年一度的风筝节马上就开始了,选手们(包括我)拿着自己心爱的风筝,兴高采烈的来到操场,期待着开始比赛。
终于,在大家的期待下迎来了比赛,助手们把风筝扔向空中任由他们在空中飞舞,看,天空都被五彩缤纷的风筝笼罩了,风筝为天空点缀了许多色彩。但好景不长,我们跑到一半,风筝就落了下来。我的风筝是美丽的花蝴蝶,虽然曾经骄傲的在高空翱翔,可如今却和“美人鱼”的尾巴绞在了一起,我想过放弃,可无意中看见了一只风筝越飞越高,独霸天空,我很不服气,心想:你的风筝飞的高,我的也行。
此时,我的风筝也已经从美人鱼的尾巴中“逃”了出来,他仿佛也懂我的心思,慢慢地飞上蓝天,其它人也用心放起了风筝,大家的风筝带着大家地期盼在空中自由地嬉戏,我的风筝不一会儿就成空中之王了,选手们仰着头,眯着眼努力寻找着自己风筝的身影,风筝守卫着蓝天,而我们则黙黙地注视着风筝,这一天,让我们将烦恼丢掉把压力甩开,迎来的只有快乐和友谊,再也不会有学习地束缚,让我们和风筝一起奔跑,这美好的一刻属于我们,让时间停住吧!就停在这一段美好的时光中,风儿轻吻着我们的脸,风筝在空中守卫着世界,但这一切美好的时光过去了,风筝节结束了。
虽然这美好的时光总是短暂,但它却深深地印在我脑海中。
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亲子活动方案设计内容篇二
今天上午8:30左右我们学校组织了第三届放风筝节活动。全校师生准时出发,一路上,我们说说笑笑,无意间,我们看到了一大片、一大片的油菜花,油菜花金黄金黄的,近闻,有一股淡淡的香味,油菜花的上面,当然少不了勤劳的蜜蜂在上面采蜜了:它们先飞到这朵花上采蜜,接着又飞到另外一朵花上采……有趣极了。
大约步行了十分钟,我们到达了目的地之后,就开始分场地了,分完场地,我就给我们四人小组各自分了任务,我负责拍照,另外三个同学负责放风筝。我忽然看见有一个人风筝放得好高,就把他们的动作录影了下来:他们先提着线,后面的人拿住风筝面,等说完了“三、三、一”之后,拿风筝的那个人就放开风筝,另外一人马上向前面跑去,就这样,风筝慢慢地飞高了。于是,我叫我的小组成员也按照这个方面去做,果然有效,不一会儿我们的风筝也飞的好高好高,大家可开心了。一个小时过去了,抬头一看,天空中飞满了各种各样的风筝:有蝙蝠形状的,有蝴蝶形状的,有蜈蚣形状的……当然,最引人注目的是学校的大大的拨浪鼓形状的风筝。
亲子活动方案设计内容篇三
春分时节,东风正劲,迎来了我校的风筝节。平时除了春游,学校难得有大型活动。上星期的一个风筝节的通知在同学们中快速传播开来,大伙儿都摩拳擦掌,趁着周末,或做或买,都准备好好地放飞一下快乐。
今天一大早,同学们带着五彩斑斓的风筝挤进了教室,前三节课个个“魂不守舍,神游方外”,都等着那“发令的枪声”。终于第四节课一到,在老师的指令下达后,同学们手持着心爱的风筝涌向了操场……这正是“青华学子下课早,忙趁东风放纸鸢”。
同学们兴致勃勃地跑到操场上后迅速分散,寻找中意的“起飞跑道”。以前我未曾放过风筝,初次尝试,有点笨手笨脚,不一会就把线盘缠乱了,解开后,重放,又乱了。我正在气馁时,想起了《论语・述而》的一句话,“三人行,必有我师焉”。对了,向同学学习!我立刻认真地观察身边同学的放飞动作。一边看一边试,我逐渐掌握了放风筝的诀窍。终于不多时,风筝腾空而去,越飞越高……是的,一个人只要不断学习,就能不断进步。
随着那腾空而去的风筝,我的心也仿佛到了那高天之上,展翅翱翔,俯瞰一切的事物。好一个天高任鸟飞啊,放风筝的快乐,我真是有点相识恨晚了!
亲子活动方案设计内容篇四
厦门今天举办了一年一度的风筝节,一想到他我的脑中就浮现出无数风筝在天空中跳着美丽的舞蹈,有的在旋转,有的在翻滚,简直就可以用一个词来形容它,那就是美轮美奂。
这么美的景色我们当然不能辜负啦!我们立刻驾车前往。到了观音山,一只只风筝映入我的眼帘,它们有大有小,杂而不乱,就好像一场巨大的有秩序的宴会,宴会的每一位来宾都是形态各异,有的是一只强健有力的鲨鱼,有的是温柔可爱的小狗,有的是雄壮威猛的黑龙,有的是展翅高飞的大雁,可以说是美不胜收啊!
风筝节不仅有美景,还有让人热血沸腾的表演,风筝们在天上自由自在的翱翔,似一群活泼可爱的鸟儿,风筝在空中就好像在被遥控一样:他们在天空中排成一列整齐的队伍,最厉害的是,虽然他们的动作都是高难度动作,什么侧翻、交叉、旋转啊,都需要选手们的力量和臂力,但是他们还是要保持一样的队伍,因为只有这样才不会让我们感到遗憾。俗话说得好:台上一分钟,台下十年功。十年磨一剑,一朝试锋芒。
看过这些特技风筝选手的表演,我深深地感觉到:努力了可能不会成功,但是至少你尽力了,你不努力,你就永远都不可能成功!
亲子活动方案设计内容篇五
为了使新小班的孩子能够尽快融入乌南的集体生活,使家长较全面地了解乌南的办园思想、教育理念,我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”,借助亲子活动促进家园协同,在日后能互相合作、支持,共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。
活动目标
1、通过各种互动的方式,来了解和认同乌南的办园思想,使大家在相同的价值观的引领下,参与幼儿园的教育与活动,使家园得到真正意义上的互动。
2、让幼儿在家长的带领下,提早来适应环境,熟悉老师,熟悉同伴,从而帮助孩子积累一些集体生活的经验,体验幼儿园活动的快乐,激发幼儿喜欢幼儿园的情感。
3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作,了解孩子在园生活的一些基本环节,帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。
活动准备
1.一个小动物手偶
2.小动物粘纸(同样的6套)
3.姓名贴(老师自制,并贴在相应处,如书包架、鞋架、小抽屉、衣物抽屉)
4.亲子挂牌和附页卡纸(25份)、小星星粘纸、固体胶、彩笔等
5.录音机、小班早操律动的音乐
9月1日第一次活动过程:
来园活动9:00――9:301.找找宝宝照片,找到教室认识老师,并与老师打招呼
2.请宝宝在门口上找到自己照片贴上名字粘纸在老师的提示下,将选择的小动物粘纸贴在相应处(茶杯桶、书包架、鞋架、小抽屉)
3.请家长为宝宝换软底鞋,按照标记放好,被子交给保育员4.家长和宝宝一起选择玩具游戏(提示宝宝看标记)9:30――10:001.放音乐,提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子(家长站后排)
2.老师介绍看标记学收玩具生活活动1.老师介绍洗手的方法:运用儿歌,介绍折毛巾方法(大毛巾变长毛巾,长毛巾变小毛巾)
2.点心:分辨自己的杯子和盘子吃完后(家长鼓励孩子尽量全部吃完,如果孩子不吃,请家长吃完,以身作则帮助养成好习惯),用毛巾擦嘴;在保育员帮助下,学着整理餐具,杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里快乐游戏:10:00――10:301.点名游戏:认认自己的老师,并在老师、家长的鼓励帮助下,让宝宝对自己的姓名有反应,愿意站起来开口报到,奖励粘纸。2.亲子制作“我的小名片”――提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶(观察小肌肉精细动作,家长在卡片反面写上英文名)做好的名片插在吊牌里挂在胸口,30日亲子体验和开学后每天带来。
3.饮水,会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友――熟悉儿歌,学用小水杯喝水。
2.请宝宝将书包挂在自己名字标记的相应处;
3.家长鼓励宝宝学着自己换鞋,按照标记放好,家访等资料交给老师
4.家长和宝宝一起选择玩具游戏(提示宝宝看标记)9:30――10:001.放音乐,提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子(家长站后排,适当与宝宝保持距离)
3.三位一体的站位:保育员在餐车边提醒幼儿有序摆放整理杯子盘子和毛巾;一位老师在盥洗室照顾幼儿入厕洗手拿毛巾的情况,一位老师巡视观察每组幼儿进餐点的情况。快乐游戏:10:00――10:301.巩固点名游戏:认认自己的老师,并在老师、家长的鼓励帮助下,请宝宝开口,说说自己的名字,奖励粘纸。
2.“我是小小兵”“玩具模仿操”――跟着老师一起学跳简单的小班律动和早操1――2遍(观察动作协调能力和音乐节奏感)3.饮水,会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友――巩固儿歌,学用小水杯喝水。
4.全班幼儿、家长与老师合影、留下美好回忆。
我和水杯亲亲嘴。咕噜咕噜喝下去,宝宝天天爱喝水。
洗手洗手液,压一压,手心手背搓一搓,咦,泡泡出来了,冲一冲,甩一甩,再拿毛巾擦一擦,我的小手喷喷香。
小香蕉小小香蕉有礼貌,点点头,弯弯腰,见了老师问声早,见了朋友问声好。