当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时候十分有必须要写一篇读后感了!那么你会写读后感吗？知道读后感怎么写才比较好吗？以下是小编为大家准备的读后感精彩范文，希望对大家有帮助!
小老鼠和大老鼠读后感篇一
活动目标：
1、理解故事内容，学说故事中礼貌用语，理解词语“越来越小”。
2、在游戏中使用礼貌用语，体验游戏的快乐。
3、感受大老鼠和小老鼠之间的友情及喜悦之情。
活动准备：
1、四间房子(由大到小)。
2、动物图片：大老鼠、小熊、小兔子、小鸭子、小老鼠。
3、大老鼠等大、小动物手偶若干。
教学过程：
(一)导入活动(激发幼儿的学习兴趣)。
师：小朋友你们看看，这是什么呀?(房子)。今天老师要给你们讲一个发生在房子里的故事，我们一起来听一听。
(二)理解故事内容。
1、教师有感情的讲述故事。(配乐讲故事，边讲故事边把房子一个一个搬开。)
提问：(1)小朋友们，大老鼠有没有找到小老鼠啊?(找到了)这个故事有一个好听的名字叫《大老鼠找小老鼠》，我们一起来说说。
(2)谁来说说故事的名称是什么呀?(故事的名称是《大老鼠找小老鼠》。)
(3)第一间房子里住的是谁呀?(小熊)小熊的房子最大了，我们把它放在这边，第四间房子住的谁呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小，我们把它放在这边。这里还有两间房子呢!我们来把它们从大到小的排一排，看看要怎么排呀?谁来试一试?(请一名幼儿来排一排)房子这样排呀，变得越来越小了，我们完整的来说说。(越来越小)。
2、理解故事。
师：这是第一间房子，这是第几间啊?(第二间)
提问：(1)第二间房子里面住着谁呀?(小兔子)
(2)大老鼠是怎么敲门的呀?(幼儿：咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗?)大老鼠真有礼貌，我们一起来学学吧!
师：看看，是谁的家呀?(小兔子)哦，是小兔子的家呀!那小兔子摇摇头怎么说的呀?(不是，不是，小老鼠的家在里面呢!)
(3)第三间房子里住的会是谁呢?(小鸭子)谁来学学大老鼠是怎么敲门的(邀请个别幼儿)，我们也一起来敲敲门。
师：最后大老鼠终于找到了小老鼠，小老鼠是怎么说的呢?(“是的，是的”。)
(4)大老鼠在找小老鼠的时候经过了哪几个小动物的家呢?(小熊、小兔子、小鸭子)两个好朋友终于见面了真是开心呀!
(三)游戏“找家”。
玩法：教师把小动物的房子藏起来，带领小朋友在寻找的过程中练习使用礼貌用语。
师：谁的房子不见啦?哪去啦，我们一起敲敲门看看在不在，(把小老鼠的房子藏起来)谁的房子不见啦?哪去啦?一起敲敲门。哦，小老鼠找到咯。
(四)再次欣赏故事
师：小朋友们，你们知道大老鼠要找小老鼠干什么吗?(不知道)我们再来听一遍故事。(教师边讲故事边操作木偶)
提问：你们知道大老鼠找小老鼠干什么了吗?
小结：原来啊小老鼠过生日，大老鼠要给它送礼物呢，小老鼠收到礼物可开心了，收到礼物的时候，小老鼠要对大老鼠说什么呀?(谢谢)嗯，小老鼠真有礼貌。
(五)角色表演。
1、教师示范手指偶的玩法。
师：小朋友们，老师今天给你们准备了很多的手指偶，老师做大老鼠，你们做小动物，我们一起来表演吧!
2、幼儿自选一个喜欢的手指偶，套在手指上，并找到相应的房子躲藏起来，根据故事情节进行角色表演。
(六)活动结束
老师很好奇大老鼠送给小老鼠的礼物究竟是什么?你们想知道吗?我们一起到班上拆开看一看吧。
附故事：大老鼠找小老鼠
有一只大老鼠，想找它的好朋友小老鼠。它来到一间大房子面前，门是关着的，于是，大老鼠敲敲门说：“咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗?”小熊走了出来，摇摇头说：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢!”大老鼠听了很高兴，连忙跑到第二间房子面前，敲敲门说：“咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗?”小兔子走了出来，摇摇头说：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢!”大老鼠来到第三间房子面前，敲敲门说：“咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗?”小鸭子走了出来，摇摇头说：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢!”大老鼠来到第四间房子面前，敲敲门说：“咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗?”小老鼠听了连忙跑了出来，大声地喊道：“是的，是的!”大老鼠终于找到了小老鼠，它们紧紧地拥抱在一起可开心啦!
大老鼠拿出礼物说：“小老鼠，祝你生日快乐!”
小老鼠和大老鼠读后感篇二
读了《老鼠报恩》这篇寓言故事，我深受感动。故事中，老鼠为了报答小白的恩情，不计个人安危，帮助小白躲避了猫咪的追捕。这个故事告诉我们，感恩之心是最美好的美德，而付出也是一种幸福的体验。通过读这个故事，我对感恩与付出有了更深刻的理解。
首先，故事中的老鼠通过自己的努力和智慧，成功的帮助小白逃离了猫咪的追捕，表现出了感恩之心。在人际交往中，我们也要学会感恩。感恩是一种美好的情感，它能让我们更加关心他人，关心社会。而且，感恩的人生更加幸福美满。当我们有了感恩之心，就会懂得珍惜身边的人和事，自然会对他人更加友善和宽容。
其次，故事中的老鼠没有计较个人的安危，毅然决然的去帮助小白，体现了付出的精神。付出并不仅仅是一种情感上的体验，更重要的是通过付出，我们能为他人带来更多的幸福和快乐。付出不是一种负担，而是一种幸福的源泉。我们应该学会将自己的幸福建立在他人的幸福上，通过付出来回馈社会，让自己与他人共同成长。
另外，故事中的小白面对危险，感到恐惧和无助。而老鼠为了帮助小白躲避危险，付出了自己的努力和智慧。通过他们的合作与团结，他们成功地逃离了猫咪的追捕。从这个故事中，我们可以看到合作的力量是无限的。在生活中，我们也应该学会合作，相互帮助。只有通过合作和团结，我们才能更好地面对困难和挑战，实现自我价值。
最后，故事中的老鼠和小白在彼此之间形成了深厚的情感纽带。他们在危难时刻相互扶持，共同克服了困难。这个故事告诉我们，深厚的友谊是最宝贵的财富。在日常生活中，我们应该珍惜友谊，相互理解和支持。只有通过与他人建立起真诚而深厚的感情，我们才能在困境中找到支持和力量。
总之，读了《老鼠报恩》这篇故事，我对感恩和付出有了更深刻的理解。感恩之心能让我更加关心他人，关心社会，享受幸福的人生。付出不仅是情感上的体验，更是一种幸福的源泉，通过付出使他人感到幸福和快乐的同时，也实现了自我价值。与他人合作与团结，能帮助我们更好地面对挑战和困难，实现自我价值。而深厚的友谊是我们最宝贵的财富，与他人建立起深厚的感情，能在日常生活中给予我们支持和力量。通过这篇故事，我受到了很大的启发和鼓舞，懂得了感恩与付出的重要性。我相信只有懂得感恩、付出，并与他人合作与团结，我们才能在生活中活出幸福与价值。
小老鼠和大老鼠读后感篇三
五年级写老鼠的诗歌：小老鼠，小老鼠！
小老鼠，小老鼠。
你要乖乖哟!
小老鼠，小老鼠。
你要学学小兔子，
用甜甜菜心，
有营养白菜，
磨短你的牙齿。
不要去咬家具，
让他人住得舒服。
不要去咬文具，
让学生得以写字。
不可去咬玩具，
让孩子得以嬉戏。
不过，小老鼠啊!
最重要呢，
是不要去咬，
硬硬的金属啊!
因为呀!
你只要轻轻一咬下去，
乓一声，
就会变光牙了!
这样，
你就会被嘲笑的。
小老鼠和大老鼠读后感篇四
第一段：引言（200字）
大家好！我是某小学的小学生小明，最近我参加了学校组织的实验室抓老鼠活动。这是我第一次参加这样的活动，我学到了很多有关老鼠的知识，也体会到了抓老鼠的困难和乐趣。在这个活动中，我与小伙伴们一起思考问题、相互合作、共同进步，尝试不同方法抓住老鼠。通过这个活动，我不仅学到了实验室抓老鼠的技巧，还提高了自己的动手能力和团队意识。接下来，我将为大家分享我的心得体会。
第二段：准备工作（200字）
在实验室抓老鼠活动之前，我们首先要了解老鼠的行为习性和喜欢的食物。老鼠喜欢吃谷物、坚果等食物，所以我们可以在老鼠可能出现的地方撒上这些食物诱饵。我们还要准备好捕鼠器具，比如捕鼠笼、老鼠夹等工具，以及洗手液、手套等防护用具。准备工作做足了，我们才能更好地执行抓老鼠的计划，并确保安全。
第三段：团队合作（300字）
在实验室抓老鼠的过程中，我们更加深刻地体会到了团队合作的重要性。因为实验室空间较大，我们需要相互协作，分工合作才能达到更好的效果。有的同学负责放置诱饵，有的同学负责设置捕鼠器具，有的同学负责监视老鼠的动向等。我们一起思考问题、商量计划，相互之间互帮互助，提高了我们的团队意识。团队合作的结果是显而易见的，我们成功地捕到了几只顽皮的老鼠，取得了圆满的成果。
第四段：收获与收效（300字）
通过实验室抓老鼠活动，我们不仅仅是取得了抓到老鼠的成效，更重要的是我们从中收获了很多。首先，我们学到了很多有关老鼠行为习性和抓老鼠的技巧，充实了我们的知识储备。其次，我们提高了自己的动手能力，在活动中我们需要摆放捕鼠器具、设置诱饵等，这需要我们的动手能力得到锻炼和提升。最重要的是，我们培养了团队合作的意识和能力，学会了相互合作、互相帮助，明白了团队的力量是无穷的。
第五段：结语（200字）
通过这次实验室抓老鼠活动，我深刻地体会到了团队的重要性，也明白了团队合作的力量。在这个过程中，我学到了很多东西，不仅仅是关于老鼠抓捕的知识，还有关于人与人之间的相互帮助和合作。我相信，这次抓老鼠的经历，将对我以后的学习和生活中都会有着积极的影响。同时，我也想通过这篇文章，向大家传递我对实验室抓老鼠心得体会的知识和感悟，希望大家能够也能从中得到一些启示和帮助。谢谢！
小老鼠和大老鼠读后感篇五
小老鼠，小老鼠。
你要乖乖哟!
小老鼠，小老鼠。
你要学学小兔子，
用甜甜菜心，
有营养白菜，
磨短你的牙齿。
不要去咬家具，
让他人住得舒服。
不要去咬文具，
让学生得以写字。
不可去咬玩具，
让孩子得以嬉戏。
不过，小老鼠啊!
最重要呢，
是不要去咬，
硬硬的金属啊!
因为呀!
你只要轻轻一咬下去，
乓一声，
就会变光牙了!
这样，
你就会被嘲笑的。
小老鼠和大老鼠读后感篇六
你要乖乖哟!
小学生作文大全
你要学学小兔子，
用甜甜菜心，
有营养白菜，
磨短你的牙齿。
不要去咬家具，
让他人住得舒服。
不要去咬文具，
让学生得以写字。
不可去咬玩具，
让孩子得以嬉戏。
不过，小老鼠啊!
最重要呢，
是不要去咬，
硬硬的金属啊!
因为呀!
你只要轻轻一咬下去，
乓一声，
就会变光牙了!
这样，
你就会被嘲笑的。
五年级写老鼠的诗歌：小老鼠，小老鼠!是不是很好呢?同学们在欣赏的同时也要注意积累知识，多写多练，这样才能更好的提高自己的水平，精品学习网作文频道伴你成长!