大中国心得（专业18篇）

心得体会是一种宝贵的经验积累，通过总结和概括，我们可以更好地应对未来的挑战。下面是一些精选的心得体会范文，希望能够对大家的写作提供一些有益的借鉴。

共圆伟大中国梦心得体会

第一段：中国梦的内涵与意义（引入）。

近年来，中国梦这个热词已经深入人心，成为全国人民共同追求的目标。那么中国梦究竟是什么呢？中国梦不只是发展经济、提高生活水平，更是追求国家富强、民族复兴。从传承优秀中华文化，到实现民生幸福，中国梦蕴含着丰富的内涵。作为一个普通公民，我也有自己对中国梦的一些心得体会。

第二段：爱国情怀是实现中国梦的基础（主题句）。

实现中国梦的第一步，是培养爱国情怀。作为中国人，我对祖国充满了深深的热爱之情。中国悠久的历史和丰富的文化底蕴使我感到骄傲。中国人的精神韧性和奉献精神，更是让我深受鼓舞。只有每个中国人都充满了爱国情怀，才能共同努力，为实现中国梦贡献自己的力量。

第三段：创新精神是实现中国梦的动力（主题句）。

实现中国梦的另一个重要因素是创新精神。如今的世界上，技术创新日新月异，创新能力成为国家竞争力的重要标志。只有我们具备了创新精神，才能够迎接挑战。创新不仅包括科学技术方面的创新，还包括政治、经济、文化等各个领域。只有我们不断地追求创新，才能真正实现中国人民的伟大复兴。

第四段：团结合作是实现中国梦的动力（主题句）。

实现中国梦需要各个力量的团结合作。作为一个变革时代的公民，团结是至关重要的。我们需要团结在一起，合力克服各种困难和挑战。只有通过团结合作，我们才能集集体智慧和力量，共同迈向美好未来。我们应当认识到，没有一个成功的个人，离不开一个团结的集体。因此，共同团结合作是实现中国梦的必要条件。

第五段：个人努力是实现中国梦的基础（主题句）。

实现中国梦需要每个人的个人努力。中国梦的实现绝不只是一个人、一个党、一个政府的事情，它需要每个人的共同努力。作为一个普通公民，我能为实现中国梦做什么呢？首先，我要努力学习，提高自己的综合素质；其次，我要用自己的专业才能为社会做出贡献；最重要的是，我要以积极向上的态度参与社会公益活动，为国家的发展贡献自己的力量。只有每个人都尽自己的责任，才能共同实现中国梦。

总结：

实现中国梦需要全体人民的共同努力。我相信，只要我们每个人都以爱国情怀为基础，发扬创新精神，团结合作，积极努力，就能共同圆满实现伟大的中国梦。未来，中国将会更加繁荣富强，民族复兴的梦想也一定会成为现实。让我们肩负起责任，为实现中国梦而努力奋斗吧！

实现伟大中国梦学习心得体会

从党的十八大到全国两会，“中国梦”成为国人的热议话题，也是当今社会的时代最强音!那么如何才能够实现伟大的中国梦，下面我就来谈谈自己对“中国梦”的理解和学习心得：

就我个人而言，作为一名普通的共产党员，作为企业的一名普通职工，作为车站的一名安全稽查，也同样是完成“中国梦”复兴之路的一员，安全工作贵在日复一日的坚持，坚持，再坚持!在面对工作中遇到的烦事难事，要有一颗坚定必胜的信心，踏踏实实做好自己的本职工作。我觉得无论是什么梦想，贵在坚持，尽己所能必会在人生的旅途中有所收获，不管成功与否，梦想之路不可能一帆风顺，但在胜利的曙光面前，需要脚踏实地，用勤劳的双手和智慧的头脑托起自己的人生之梦。

一个人要在社会上实现他的人生价值，必须不断地付出努力，工作兢兢业业，为社会创造财富。做出的努力不能是盲目的，必须有正确的方向指引。在中国共产党的正确领导下，为实现共产主义，全心全意为人民服务，是我明确的人生方向。近几年来，我更是不断地以这一目标鞭策、鼓励自己，使自己对学习和工作始终保持信心和干劲。

我认识到：要想实现伟大的中国梦，首先要实践全心全意为人民服务的宗旨。有的人会认为：现在是市场经济开放了，人人参与竞争，我只要干好本职工作就不错了，哪有精力去关心别人呢?持有这种想法的人，已不自觉地将自己混同于一个普通老百姓。尽管经济转轨，竞争意识增强，但是，我们不能忘记：我们整个社会的根本政治制度没有变，全心全意为人民服务仍然是我们党的宗旨。我们是广大人民根本利益的忠实代表。全心全意为人民服务是我们党的立党之本，执政之基，这是我们党的性质和指导思想所决定的。

总之，共产党员应该成为学习的模范，不仅要刻苦学习理论，而且要学习科学文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流的成绩。只有这样才能在新形势下更好的发挥先锋模范作用。明白了这些道理，我在工作中有了动力，有了方向。懂得了干好工作的目的和重要性。

“中国梦”是复兴之梦、发展之梦，也是和谐之梦、和平之梦。坚持和平发展，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。一个和平发展的中国，终将完成民族复兴伟业，也终将成为世界持久和平与共同繁荣的保障。终将成为不可战胜的“梦之队”!

感动十大中国人物心得体会

生活在和平的地区，永久想象不到原来还有这样1片土地，夹杂着战时留下的痕迹，年轻的战士们用自己的生命在从事着这片土地的扫雷工作。这是中国的土地，不能让它成心思危险，这也是人民生存的土地，1定要干干净净！

年轻的战士杜富国就是我国云南扫雷大队中的1名勇敢的战士！在他扫雷的生涯中，已不记得扫过了多少的雷，排除多少的危害。但是不幸还是降临了。在2018年的10月11日这天，同志们扫出了1颗雷，身为扫雷作业组组长的杜富国同志，让其他的同志退后，自己来进行着进1步的扫雷工作。但是在作业的进程中，这颗雷突然爆炸，杜富国同志也因此被炸毁了双腿和双脚。

当他被鲜血淋漓的抬出的时候，战士们都哭了，但是这位战士很坚强！在后期恢复进程的采访中得知，虽然家里人和医院和部队直到11月17日才告知他再也看不见光明的这个凶讯，但是这位战士早已有了心理准备，他很坚强，也从未后悔！更是为自己所做的事情感到自豪！

从事扫雷工作，是杜富国同志的选择！在2015年的时候，本来可以安心度过的服役期杜富国同志，在看到云南扫雷大队抽调人员参与扫雷工作时决然的决定报名了。在经过了1系列的培训和考核，他成了1名光荣的扫雷兵！能够参与扫雷工作，是他特别自豪的1件事情！乃至他还将自己的微信名字改成了“雷神”，这是对自己工作的1种崇敬之情！

是甚么让这样的1位年轻的战士选择了扫雷这条路？固然是他强烈的爱国之心和对国家的1种使命感！这片土地是中国的土地，中国的土地就要是和平的、安全的！战争为这片土地留下了生存的隐患，会要挟到人民的生命和财产安全，所以他义无返顾，带着崇高的理想和使命，进行着扫雷！

在这片土地上，生活着酷爱生活的中国人。犹如杜富国同志1样的中国扫雷兵们，为了他们能够安居乐业，为了让这片中国的土地再次充满生机，凭仗着过硬的本领和英勇的精神，将这片雷区变成了人人都能到来的乐土！

生活在那里的1位老乡谈起来这些扫雷的战士们，不但感叹，过去由于这片雷区，虽然他已很谨慎翼翼了，但是还是前后两次炸伤了双腿，现在这些战士们将这片雷区清算干净了，他以后就能够安心的在这片土地上进行生产和生活了！这位老乡每天都会来和战士们1起看看扫雷的情况，就在杜富国同志失事的那天，他也在现场，看到这1幕也是泣不成声！

有人或许会问，为何要扫雷？这是中国的领土！由于这片雷区的存在，我国的通商遭到影响、土地的耕种也难以播种、矿场资源也难以开采，对这片地区的巡查也遭到影响，这里是中国的边疆，由于这片雷区的存在，也可能成为安全的隐患，所以必须要扫！

以杜富国同志为代表的中国扫雷兵们，就是怀着这样的责任感和使命感，每天都谨慎翼翼的进行着扫雷工作！这些战士们每天都游走在生死的边沿，即便生活在和平年代的他们，仍然接受着战时的考验！在这些战士的努力下，已扫清了300多平方米的雷场，中国仍有雷场需要进行清除，这些战士们仍然会继续讲扫雷工作进行下去，让中国边疆变得安全，让百姓得以安居乐业！

致敬这些扫雷兵们，我们会极致杜富国同志，会记住像杜富国同志1样奋战在扫雷1线的中国军人们！感谢你们为了祖国做出的如此大的奉献！

党人精神，革命军人的使命担当。

共圆伟大中国梦心得体会

中国梦是习近平总书记在2012年首提的一个重要概念，它代表着中华民族伟大复兴的希望和愿景。实现中国梦需要每个中国人的积极参与和共同努力，而作为普通人，我也有着我的心得体会。在共圆伟大中国梦的过程中，我深刻感受到个人的成长和国家的进步相互关联，文化自信的重要性以及全球视野的培养。通过五段式的文章，我将详细阐述我的心得体会。

第一段：个人成长和国家进步的关联。

作为一个普通人，我始终相信个人的成长和国家的进步是相互关联的。中国梦的实现需要每个中国人的共同努力，而每个普通人的个人成长又对于国家的进步有着积极的影响。在我个人的成长过程中，我始终注重学习和充实自己，不断提升自己的技能和能力。只有通过不断的努力和进取，我才能为国家的进步贡献自己的力量。因此，我深刻理解到个人的成长和国家的进步是密不可分的，只有共同努力，才能共圆伟大中国梦。

第二段：文化自信的重要性。

实现中国梦还需要我们树立起对自己文化的自信。中国是一个拥有悠久历史和独特文化的国家，而我们每个人都是这个文化传承的一部分。文化自信是实现中国梦的内在动力，它让我们始终在外部环境变化中保持自己的定位和特色。在我个人的成长过程中，我积极学习和了解中华文化的传统和价值观，通过研究中国传统文化中的智慧和深度思考，我对自己的文化有了更深的理解。这种文化自信使我更加坚定地为实现中国梦而奋斗。

第三段：全球视野的培养。

实现中国梦还需要我们培养全球视野。世界已经进入了全球化时代，我们需要了解和关注整个世界的发展动态。通过了解其他国家的政治、经济和文化，我们可以更好地把握自己国家的定位和发展方向，为实现中国梦提供更广阔的思路和方法。在我个人的成长过程中，我积极关注国际事务并参与国际交流活动，通过与外国友人的交流，我能够不断拓宽自己的视野。这种全球视野使我更加清晰地认识到中国在世界舞台上的重要性和责任，也增强了我为实现中国梦而共同努力的决心。

第四段：积极参与社会发展。

实现中国梦需要每个中国人的积极参与和共同努力。作为一个普通人，我始终积极参与支持社会发展。我关注社会问题和热点议题，参与志愿者活动，为社会贡献自己的力量。我相信通过积极的行动，每个普通人都可以对社会产生积极的影响，推动社会进步和发展。在实现中国梦的过程中，我也会继续发挥自己的作用，为国家的进步贡献自己的一份力量。

实现中国梦是一个漫长而征程，但我对未来充满憧憬。我相信只要每个中国人能够以理想信念为指引，努力学习、锐意进取，我们就一定能够共同圆梦。在我个人的奋斗过程中，我将继续坚定信念，保持文化自信，培养全球视野，并积极参与社会发展，为共圆伟大中国梦贡献自己的力量。相信在不久的将来，我们将共享一个繁荣富强、和谐稳定的美好新中国。

通过以上五段式的文章，我详细阐述了我在共圆伟大中国梦的过程中的心得体会。个人成长和国家进步的关联、文化自信的重要性、全球视野的培养、积极参与社会发展以及对未来的憧憬，这些都是我在实践中国梦中所认识到的重要方面。只有每个人都能够发挥自己的作用，为国家的进步贡献力量，才能共同实现伟大中国梦。

打击乐大中国心得体会

打击乐大中国是新时代的大型音乐舞蹈类节目，用非常独特的方式给中国古典文化注入了现代化的元素。节目中运用了传统乐器与强有力的鼓点，配合精彩的舞蹈与色彩缤纷的舞台，让观众们感受到了中国古典文化的魅力。

在我看来，打击乐大中国给我的感觉就像是一股强劲的音乐风暴，将古老的文化与现代的元素深度融合。音乐中所运用的各类乐器，从架子鼓到钹，灵敏而强有力，能够将情感表现的淋漓尽致。这种力量感更是在舞蹈的配合下得到了最大的体现，让人惊叹不已。这让我意识到，传统与现代不应该是隔绝的，而是可以相互融合的。

在这场表演中，打击乐手的表演几乎可以被描述为完美。他们一丝不苟的手指动作，扣人心弦的鼓点节奏，加上舞蹈家们极具表现力的舞姿，成就了这场精彩的演出。此外，他们的表情和动作协调配合，表现出了非凡的信任与默契。这也让我意识到，只有在相互信任和默契的基础上，我们才能达到更高的艺术境界。

作为文化的代表，打击乐大中国在文化交流方面日益发挥着重要作用。乐器是中国民族文化的重要组成部分，而这次表演将传统乐器与现代音乐元素混合在一起，让观众们感受到了古老文化中的力量和魅力。通过这种方式呈现，它已成为推广中国文化交流的一种特殊方式，成为国际上认识中国文化的重要途径。

第五段：个人的收获与感受。

对我来说，打击乐大中国是一场千锤百炼的演出，不仅是对传统文化的传承，更是对新时代文化的创新。它向我们展示出一种新的文化认识方式，那就是要“面向现代，融合传统”，创新和传承并存。通过观赏这场演出，我甚至对自己的观念有所改变，深刻认识到文化的重要性以及如何将传统文化与现代元素结合，使它与时俱进，创新有为。

总之，打击乐大中国无疑是一次创新性的文化交流表演，体现了中国文化的深度与创造力。通过这场演出，我们认识到创新是文化保护与传承的重要途径，也反思了自己在文化领域的视野与认知。要实现中华民族伟大复兴，我们需要在文化交流中扬长避短，开放包容，迎接挑战，挖掘并发挥传统文化的深厚力量，走出一条创新的发展之路。

实现伟大中国梦学习心得体会

中国梦，是公元11月29日新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中，发表的重要讲话之一。

从党的十八大到全国两会，“中国梦”成为国人的热议话题，也是当今社会的时代最强音！那么如何才能够实现伟大的中国梦，下面我就来谈谈自己对“中国梦”的理解和学习心得：

中国梦需要实干，中国梦需要我们每个中国人构筑，要想实现梦想就必须要有实干精神。司马迁在《史记。儒林外传》中说到：“为治者不在多言，顾力行何如耳。”多言不如多行，多行才能多功。要想真正实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们现在所能做的就是干好自己的本职工作，努力学习，不断加强自身素养与能力。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，凡事都要从我做起，从身边的小事做起，从一点一滴做起。努力学习、增长知识、锤炼意志，成为中华民族最有力的建设者。

每个人都有自己的理想和追求，都有自己的梦想。实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。“空谈误国，实干兴邦。”任何伟大的事业都需要从实干做起，坐地空谈说不出成绩，指手画脚画不出业绩，实现中华民族复兴的征程中需要实干精神，以实干之基托起中国复兴之梦。

对于我自己而言，我觉得无论是什么梦想，贵在坚持，尽己所能必会在人生的旅途中有所收获，不管成功与否，梦想之路不可能一帆风顺，但在胜利的曙光面前，需要脚踏实地，用勤劳的双手和智慧的头脑托起自己的人生之梦。

要实现中华民族伟大复兴的中国梦，要从大局出发，克己奉公、辛勤劳动、万众一心汇集成不可战胜的磅礴力量。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，要反对浪费，反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。我们要增强坚韧不拔的精神，要始终谦虚谨慎、艰苦奋斗；要始终埋头苦干，锐意进取，贯彻落实十八大精神，以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导为自己心中的梦想而不断奋斗。只有我们每一个人发挥出自己的能量、付出辛勤劳动、凝聚广泛智慧，只有实现了我们每一个人心中小的梦想，才能够真正汇聚成民族的伟大梦想。

“始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略”，再次向世界传递了实现文明复兴、建设和谐世界的中国理念。坚持和平发展，是实现中国梦的根本保障，是我们始终不变的战略抉择。

中华民族是爱好和平的民族。翻开历史，“七下西洋”播撒和平友谊的种子，“丝绸之路”留下互利合作的足迹。讲信修睦、善待他人，文明塑造出淳厚平和的民族禀性。海纳百川、兼容并包，交流孕育出推己及人的民族文化。近代以来的列强入侵和连年战乱，将中华民族推进苦难的深渊，留下刻骨铭心的惨痛记忆。迈上复兴之路的.中国人民怕的就是动荡，求的就是稳定，盼的就是世界和平。

和平与发展，互为条件。没有和平的环境，中国和世界都不可能顺利发展；同样，离开发展，中国和世界也不可能有持久的和平。新中国成立以来，我们始终奉行独立自主的和平外交政策，努力为自身发展营造一个稳定的外部环境。与此同时，我们紧紧抓住和平发展的战略机遇期，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，通过互利合作推动经济发展，实现经济腾飞，迈向梦想的脚步坚实而稳健。以和平推动发展，以发展捍卫和平，中国的发展打破了“国强必霸”的传统模式，为赶超之路提供了另一种可能。

与世界同分享，是中国梦独具特色的重要内涵。从“入世惠及中国、也惠及世界”到“同一个世界，同一个梦想”，日益融入世界经济的中国，在与各国的交流合作中，始终追求良性互动、互利共赢。无论是开放市场、引进技术、吸引投资，实现30多年来日新月异的跨越式发展，还是积极参与全球经济治理，共同抵御亚洲金融风暴和国际金融危机，我们都着眼于取长补短、合作共赢，把世界的机遇转变为中国的机遇，把中国的机遇转变为世界的机遇。倡导不同文明开展对话、彼此包容，推动不同社会制度和发展模式相互借鉴、共同发展，未来的道路上，中国梦必将进一步焕发出中华文明的独特魅力。

《党章》中对学习科学文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领，作为共产党员的一项义务作了明确的规定。当今世界科学技术突飞猛进，科学技术对社会、对经济的影响愈来愈大。因此，我们要把学习科学文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，提高到保持党的先进性的高度来认识，从而增强学习科学文化和业务知识的自觉性和紧迫感。共产党员要掌握做好本职工作的知识和本领，一靠学习，二靠实践。要干一行，爱一行，学一行，钻一行，精通一行，努力成为本职岗位上的内行、能手和专家。

就我个人而言，作为一名普通的共产党员，作为企业的一名普通职工，作为车站的一名安全稽查，也同样是完成“中国梦”复兴之路的一员，安全工作贵在日复一日的坚持，坚持，再坚持！在面对工作中遇到的烦事难事，要有一颗坚定必胜的信心，踏踏实实做好自己的本职工作。

一个人要在社会上实现他的人生价值，必须不断地付出努力，工作兢兢业业，为社会创造财富。做出的努力不能是盲目的，必须有正确的方向指引。在中国共产党的正确领导下，为实现共产主义，全心全意为人民服务，是我明确的人生方向。近几年来，我更是不断地以这一目标鞭策、鼓励自己，使自己对学习和工作始终保持信心和干劲。通过进一步对“实现伟大中国梦”讲话的学习，使我认识到：要想实现伟大的中国梦，首先要实践全心全意为人民服务的宗旨。有的人会认为：现在是市场经济开放了，人人参与竞争，我只要干好本职工作就不错了，哪有精力去关心别人呢？持有这种想法的人，已不自觉地将自己混同于一个普通老百姓。尽管经济转轨，竞争意识增强，但是，我们不能忘记：我们整个社会的根本政治制度没有变，全心全意为人民服务仍然是我们党的宗旨。我们是广大人民根本利益的忠实代表。全心全意为人民服务是我们党的立党之本，执政之基，这是我们党的性质和指导思想所决定的。

要想实现中国梦不是凭空想象一下就能有的，而是在不断地学习、不断地实践过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界才形成的。在这一过程中，认真、系统地学习，特别是学习政治理论起着极其重要的作用。共产党员只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力；只有通过学习政治理论，用党的指导思想武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的判断能力，防腐拒变的能力。只有不断的学习，才能在思想上保持高尚的境界。

人总是要有点精神的，但精神境界不是天生的，而是在学习和实践中培养和塑造的。讲正气，必须养正气，这就要不断的学习和读书，知识多了，本领就会增大，精神境界就会提高。读书会使人在各个方面不断得到提高。一个不读书、不学习的人，必然会鼠目寸光。改革开放以来，面对市场经济条件下出现的新形势，一些人之所以犯错误，甚至犯罪，一个很大的原因就是不读书、不学习，不注意提高自己的思想境界。学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。当前，人类正在经历一场全球性的科学技术革命，现代化国际间的竞争，说到底就是综合国力的竞争，关键在于科学技术实力的竞争。我国是发展中国家，正处在并将长期处于社会主义初期阶段，要实现社会主义现代化的宏伟目标，缩小与发达国家的差距，必须坚定不移的实施科教兴国的战略。因此，我们要坚持不懈地学习科学文化知识，坚持不懈地用科学文化知识武装自己的头脑，提高各方面的工作能力，只有这样，才能为国家的富强、社会的进步、企业的发展多作贡献。在中国特色社会主义道路上，在全面建设小康社会的征程中，共产党员更应该勇立潮头，勤于思索，敢于实践，做改革开放的弄潮儿，而不能成为观望者和懦夫。

在当前的经济体制转换过程中，两种价值观、人生观一碰撞，必然会产生一些消极因素，这时候就更要求我们的党员要发挥模范带头的作用，冲锋在前，吃苦在前，处处要起表率作用。在二十一世纪飞速发展的今天，共产党员只有把握时代的脉搏，结合实际，认真学习，时刻不忘党的性质和宗旨，才能永远保持党的先进性；只有这样，才能成为全面建设小康、实现中国梦的带头人。

总之，共产党员应该成为学习的模范，不仅要刻苦学习理论，而且要学习科学文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流的成绩。只有这样才能在新形势下更好的发挥先锋模范作用。明白了这些道理，我在工作中有了动力，有了方向。懂得了干好工作的目的和重要性。

“中国梦”是复兴之梦、发展之梦，也是和谐之梦、和平之梦。坚持和平发展，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。一个和平发展的中国，终将完成民族复兴伟业，也终将成为世界持久和平与共同繁荣的保障。终将成为不可战胜的“梦之队”！

伟大中国梦讲座心得体会

近日，我有幸参加了一场关于“伟大中国梦”的讲座，讲座的主题意义重大，内容丰富而深刻。通过这场讲座，我进一步认识了中国梦的内涵和意义，并对自己的发展道路有了更深刻的思考。

首先，讲座围绕着“伟大中国梦”的概念展开，引发了我对中国梦的探索思考。讲座中指出了中国梦与个人梦想之间的关系，中国梦是继承和发扬了中华民族优秀传统文化的精神象征，代表着国家的富强、民族的复兴和人民的幸福。而个人梦想则是在中国梦的背景下，每个人对自己未来的期望和追求。通过这样的对比，我明白了自己的人生不能割裂于国家和民族之外，要在实现个人梦想的同时，为实现中国梦做出自己的贡献。

其次，讲座强调了中国梦的实现需要广大青年的积极参与。作为祖国未来的建设者，青年人肩负着更多的责任和使命。讲座中的演讲者多次强调了青年人要有远大的抱负、刻苦的学习和坚定的信念。他们通过一些具体的案例和故事，鼓励我们积极投身于各种实践活动，锻炼自己的能力和素质。在讲座的最后，我向讲演嘉宾表示感谢和钦佩，他们用自己的人生经历和实际行动，向我们树立了榜样，同时也增强了我们对中国梦的信心和决心，让我们明白了我们是多么幸运，能够生活在一个充满希望和机遇的时代。

然后，讲座强调了中国梦的实现需要通过全面建设小康社会和实施创新驱动战略等各方面的努力。中国梦不能只停留在口头上，必须付诸实践。讲座中的一些发言人给出了他们对于实现中国梦的具体建议，如发展现代化产业、加强教育改革和创新科技等。他们的观点深入浅出，使我更好地理解了中国梦的内涵和前进方向。作为大学生，我们更应该注重理论与实践的结合，努力提高自己的实际能力，为实现中国梦贡献自己的力量。

最后，讲座给我带来的最大感悟是坚定了我对于中国梦的信心。中国梦是近年来引起广泛共鸣的概念，它寄托了亿万人民共同的期盼和向往，凝聚了中华民族团结奋斗的力量。作为一名大学生，我应该时刻保持对中国梦的信心与热情，勇于担当社会责任，积极参与到国家发展的进程中去。同时，我也明白了实现中国梦需要我们每个人从身边小事做起，做到个人梦想与中国梦相契合，通过自身的改变来推动社会的进步。

综上所述，这场讲座不仅让我更深刻地认识了中国梦的内涵和意义，也为我未来的发展确定了方向。我会时刻保持对于中国梦的信心，充实自己的知识和能力，为实现中国梦贡献自己的力量。我相信，在中国梦的引领下，我们这代青年将会有更广阔的发展空间和更灿烂的人生前景。让我们紧密团结在一起，共同为实现中国梦而努力奋斗！

我的北大中国哲学考研心得

一、标点并今译（48分）。

3。诚者自成也而道自道也诚者物之终始不诚无物是故君子诚之为贵诚者非自成己而已也所以成物也成己仁也成物知也性之德也合外内之道也故时措之宜也。

二、命题简释。

1。三表法。

2。《齐物论》。

3。四法界。

4。致良知。

5。俱分进化。

6。主静涵养。

7。因所发能，能必副所。

8。为学日益，为道日损。

三、论述题。

1。试述黄宗羲的社会历史观。（18分）。

2。简析程朱理学与陆王心学的异同。（20分）。

《大中国》教案

教学对象是七年级学生，这些学生对中国悠久的历史文化有了一定的了解，但大部分的学生依旧比较茫然。有些学生对于了解中国浓厚的历史文化有极大地兴趣，也许有些学生的兴趣不大，本科通过一些有趣的历史小故事来激发学生们的爱国热情。

以欣赏年画作品为主，感受传统年的造型、色彩、构图等特点。让同学们了解中国四大年画，着重讲解天津杨柳青年画，使得学生们对中国传统产生兴趣并进一步传承中国古老的文化。

1、通过教学，使学生了解民间年画的悠久历史，培养学生热爱民间美术的思想情感。

2、通过欣赏年画作品，使学生了解年画作品表现的题材内容与传统文化习俗。

3、通过涂色或临摹年画作品，使学生初步了解民间年画造型简练、色彩对比强烈、构图饱满的艺术特点。：

4、对门神的来历有所了解，掌握门神年画造型上夸张、变形的特点和色彩鲜艳和谐、对比强烈的特点，培养学生对天津杨柳青年画的认知。

1 、介绍年画的来历。

课件:展示年画图片秦叔宝、尉迟恭

师：同学们，认识年画中的这两个人吗？他们可是唐朝有名的武将，为帮助唐太宗李世民，建立唐朝立下了汗马功劳。为什么他们就成了门神呢?传说在唐太宗李世民时。宫中经常闹鬼。致使唐太宗重病缠身，夜不能眠。群臣提议让他手下的大将秦叔宝、尉迟恭每夜披甲持械守卫于宫门两旁，说来神奇，宫中果然平静下来。久而久之，太宗觉得两位大将太辛苦了。便令宫中画师绘制了两位将军的威武形象。悬挂于宫门两旁。后来这种形式就流传到民间。贴门神驱鬼辟邪就是这样产生的。

现在过春节，贴门神的习俗在我们这里还仍然存在着，像我们这一带多以秦晾，尉迟恭，孟良，焦赞等这样的门神。清光绪年间，正式称之为年画。

2、提问

古时贴门神是为敬神，拜佛，求福平安。如今，贴门神表现的是对平安幸福生活的向往和追求。像这些门神都是贴在门上的年画，同学们知道还有哪些年画贴在什么地方吗？中堂画：贴在客厅的中央。条屏和单幅：贴在客厅两边。

斗方、门画：贴在大门等一些传统习俗的地方。

3、年画的产地

师：我国的年画历史悠久，哪位同学们知道哪些地方的年画最有名吗？

天津杨柳青：造型夸张、工艺精细有画、刻、印、描等多种工序与工笔重彩融为一体，别具风采。

山东潍坊：主要采用木板套色、以红黄绿为主色彩艳丽、对比强烈，以反映农村生活为主。

苏州桃花坞:以粉红、粉绿为主，画面精细、秀美和谐，鲜明中含有雅致。

四川绵竹：以沟、染为主彩绘精细，一气呵成奔放洗练，颇有大写意之神韵也是绵竹之独特的一种。这是我国有名的四大年画产地。

提示：年画，色彩艳丽，构图饱满，造型夸张、色彩对比强烈，富有浓郁的乡土气息。

4、年画的题材内容

师：正因为产地不同所以年画的题材内容也十分丰富，大多以喜庆、吉祥为主。

山水、花鸟、戏曲、动物都是人们喜爱的传统题材。它寄托着人们对来年的美好愿望。

师：这么美的年画同学们是否也来尝试一下年画这种色彩艳丽，吉祥，喜庆的感觉呢？生：想。

师：好下节课请同学们带上毛笔宣纸颜料我和大家一起做一副简单的年画好不好

5、小结

同学们，通过这节课我们学习了年画的很多知识，同学们，别忘了每逢新春佳节，都要贴年画噢。年画不但美化了生活环境，又增添了节日的气氛，还寄托着人们对来年美好的生活向往。

《大中国》教案

中国古代的科学技术，自然不能不说古代的四大发明，指南针、造纸术、印刷术、火药。四大发明不仅仅是中国古代科学技术繁荣的标志和中国人民聪明智慧的体现，更重要的是它在一定程度上改变了人类近代文明的进程。换句话说，如果没有中国古代的四大文明，也许人类社会不是今天这个样子。造纸、印刷术、火药、指南针四大发明是中华民族对世界文明的伟大贡献，四大发明深刻影响了世界文明的进程。

我比较感兴趣的是造纸术和印刷术，现在简单说下这两大发明。

大约在3500多年前的商朝，我国就有了刻在龟甲和兽骨上的文字，称为甲骨文。到了春秋时，用竹片和木片替代龟甲和兽骨，称为竹简和木牍。甲骨和简牍都很笨重，战国时思想家惠施外出讲学，带的书简就装了五车，所以有学富五车的典故。西汉时在宫廷贵族中又用缣帛或绵纸写字。缣是细绢、帛是丝织品的总称吏一方缣帛上写字时，便于书写，不但比简牍写得多，而且还可以在上面作画，但是价格昂贵，只能供少数王宫贵族使用。公元前2世纪西汉初期已经有了纸。

发明人东汉和帝元兴元年(公元105年)，蔡伦（？-121）年在总结前人制造丝织晶的经验的基础上，发明了用树皮、破渔网、破布、麻头等作原料，制造成了适合书写的植物纤维纸，才使纸成为普遍使用的书写材料。被称为“蔡侯纸”。造纸术的发明，不仅是书籍制作材料上的伟大变革，而且在人类文明具有划时代的伟大意义（发明地点洛阳）。

它开始于隋朝的雕版印刷，经宋宗仁时的毕升发展、完善，产生了活字印刷，并由蒙古人传至了欧洲，所以后人称毕升为印刷术的始祖。中国的印刷术是人类近代文明的先导，为知识的广泛传播、交流创造了条件。

雕版印刷是用刀在一块块木板上雕刻成凸出来的反写字，然后再上墨，印到纸上。每印一种新书，木板就得从头雕起，速度很慢。如果刻版出了差错，又要重新刻起，劳作之辛苦，可想而知。北宋刻字工人毕升在公元1004年至1048年间，用质细且带有粘性的胶泥，做成一个个四方形的长柱体，在上面刻上反写的单字，一个字一个印，放在土窑里用火烧硬，形成活字。然后按文章内容，将字依顺序排好，放在一个个铁框上做成印版，再在火上加热压平，就可以印刷了。印刷结束后把活字取下，下次还可再用。这种改进之后的印刷术叫做活板印刷术。

这种印刷方法虽然原始简单，却与现代铅字排印原理相同，使印刷技术进入了一个新时代。后来，元代农学家与机械学家王桢发明了木活字，并创造出比较简捷的适于汉字复杂特点的转盘排字方法，后来又发明了金属活字，使活字印刷得到了改进。唐代的雕刻印本传到日本，8世纪后期日本完成了木板《陀罗尼经》以后又传到朝鲜民主主义人民共和国、阿拉伯联合酋长国一带和东欧。15世纪，德国人学会了用合金铸宇，从此毕升首创的活字印刷在欧洲各地推广开来。

孩子们对纸张的感兴趣是非比寻常的，可以组织大班的孩子开展关于“纸”的主题活动。

活动一：我知道的纸

集中活动

蜡光纸、图画纸、宣纸、报纸、面巾纸、毛边纸、皱纹纸等

1、启发幼儿回忆：你见过什么纸？用过什么纸？还知道有哪些纸？

3、组织幼儿到幼儿园的教具室参观，说说我知道的纸。

活动二：纸张展览会

集中活动、分组活动

幼儿收集各种各样的纸、透明胶、纸的名称字条等

1、请幼儿将自己带来的纸拿出来，与小伙伴互相介绍这些纸的名称。

2、提问：怎样知道我们收集到几种纸？怎样让人一看就知道纸的名字叫什么？激发幼儿共同布置展览馆的愿望。

3、讨论：怎样布置才象“纸张展览馆”？你去过的展览馆里需要什么说明？

4、师幼共同布置“纸张展览馆”，教师写出纸的名称，幼儿取纸样、粘贴等，鼓励幼儿说说看看。

活动三：纸是用什么做的

集中活动

幼儿已了解蔡伦造纸的有关知识、古代及现代的造纸图片、幼儿收集的有关造纸术的资料

1、讨论：纸是怎样造出来的？哪些材料可以用来造纸？

2、请幼儿分组交流，鼓励幼儿大胆将自己知道的知识及收集到的资料与伙伴分享。

3、结合图片，引导幼儿比一比：古代与现代的造纸有何不同？

活动四：

自己学造纸

集中活动、分组活动

各种废旧的纸张、剪刀、水桶、筛、木板等

2、幼儿自由组合分为八组进行“造纸”活动

指导幼儿要按步骤一步一步完成各项工序；提醒幼儿合理分工不争抢；提醒幼儿保持地面整洁、不玩水。

纸的特性

集中活动

各种纸张、剪刀、水盆、火柴等

1、出示各种各样的纸，引导幼儿说说“纸有哪些特点？”

2、讨论：纸遇到水会怎样？纸遇到其他的东西会发生变化吗？

3、启发幼儿运用各种材料做实验，探索纸的秘密。

提醒幼儿不将水、纸屑撒在地上；帮助幼儿做纸会燃烧的实验，注意安全；纸易燃烧，不要在纸的旁边玩火。

4、师幼共同小结“纸会吸水、纸会燃烧”的本领。

活动六：纸的作用

活动形式：集中活动

活动准备：纸（挂历纸、卡纸、蜡光纸）、纸盒、纸杯、剪刀、胶水、湿布

（三）活动过程：

1、讨论：你最想利用纸张做什么事？（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）

2、介绍制作材料，启发幼儿思考见过的纸艺品可以用什么纸来制作，并谈谈自己今天想制作什么玩具或物品。

四大发明中的印刷术也是孩子们感兴趣的，结合印刷术针对不同年龄的孩子可以设计不同的活动引导孩子进行探索学习。

大班综合活动设计――有趣的复印 ：给幼儿提供几种操作方法，告诉幼儿按自己意愿选择一种复印方法进行操作。（1）用各种颜色、大小不一样的三角形、圆形平面纸板模型进行复印，并根据幼儿已有知识经验和模型的颜色、大小进行复印、贴画、涂色组合成一幅画（复印画的颜色与模型的颜色要一样）。（2）用藕、萝卜印章、印泥进行复印，也可用手指点画的方法，通过组合形成一幅完整的画。（3）幼儿利用复写纸复印的方法，鼓励幼儿大胆地自由作画，尽量使画面丰富多彩、不单调。（4）用拷贝纸复印后，再涂上与样板一样的色彩，使画面与拷贝的样板相符。（5）用水粉笔蘸上各种颜料涂在干净的树叶上，进行复印到纸上，纸张上就会出现各式各样的叶子（注意颜料不能太湿、太多、涂色时要均匀，应保持画面干净）。

把幼儿各种复印的材料陈设在班级的各个活动区域角中，课后尽量让每位幼儿都能尝试各种复印的方法、过程以及体验复印果效，使幼儿真正体会到“在玩中学，学中玩”，激发幼儿对复印现象、活动的兴趣，不断提高幼儿复印的技能技巧，从而达到异想不到的效果。

中班孩子可以做刻印：让孩子知道刻印艺术是一种独特的中国书画艺术。尝试运用不同材料创作立体作品。收集各种印章、纸盒、纸箱、叶子、可以利用的废旧材料等。活动中教师出示事先收集到的阳刻、阴刻的印章，问幼儿看到了什么？利用各种瓶盖、印章、树叶、背面有纹路的瓷砖等，介绍印章。介绍阳刻和阴刻的不同。让幼儿找找教室中那些东西是凸起来可以盖印的，哪些东西是凹下去可以盖印的。让幼儿尝试凸凹的效果。

我们在区域内可以让孩子玩：

1、橡皮泥印；

2、浆糊印；

3、做手印画；

4、尝试自己做印章

小班孩子最感兴趣的就是印章画：活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的鞋子、贝壳、纸球、海绵滚轮、树叶等。 告诉孩子：老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。引导孩子尽量多印，使画面色彩丰富。

大中国

“我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错……”这首歌是高枫的作品——《大中国》，这首歌是高枫在一九八零年创作的。高枫原名曾焰赤，身高一米七零，体重六十四公斤，一九六八年七月二十四日出生于武汉，死于二零零二年九月十九日。

我每听到这首歌我都会涌起一股激动的心情，虽然歌的音乐、节奏不好听，但歌词非常有意义。它是中国人民的欢歌，他向往着光明。我听到第一句词就已经涌出了那种激情。是的，我们都共同有着一个家，那就是中国！我第一次听时，感觉那音乐犹如风平浪静的大海，到中间时就变成了波涛汹涌的大海；慢慢地，又变成了风平浪静的了。

大合唱大中国心得体会

每年的国庆和春节，演唱界总会掀起一股热潮，各种版本的《我的中国心》和《我爱你中国》响彻大街小巷，传达着每个中国人对祖国的深情厚意。在我看来，大合唱对于中国人来说不仅仅是一种歌唱形式，更是一种情感的外化和凝聚力的展示。大合唱非常有意义，触动了我很深，下面我将从民族精神、凝聚力、情感表达、文化传承和文化自信这五个方面展开谈。

首先，大合唱是民族精神的强有力的表达。作为一个拥有五千年文明史的民族，中国人的骄傲和民族自信深深植根于心。大合唱这个形式将这份骄傲和自信展示得淋漓尽致。人们共同唱响这些表达爱国情感的歌曲，不仅是歌声的交汇，更是心灵的碰撞。当我们置身其中，感受到无数人团结在一起，用歌声演绎对祖国无尽的热爱和对生活的热情，我们的民族精神就得到了升华。

其次，大合唱有着无比强大的凝聚力。在大合唱中，成千上万的人们同声高唱，彼此之间的默契与合作将他们紧密联系在一起。在合词的撰写、编排和排练过程中，每个人都要充分发挥自己的专长，团结一致地完成每一个环节。这种合作，不仅仅是歌唱的技巧和声音的融合，更是对团结、互助和合作精神的强调。大合唱的欢声笑语中，我们不再是个体，而是一个整体，我们的心也许各自有各自的音符，但最终的和谐却是众志成城，凝聚而成。

再次，大合唱是情感的释放与传递。每个人都有自己的故乡，都有一份深情的依恋和对家乡的思念。大合唱给了我们一个展示这些情感的机会。在合唱中，我们唱出了对故乡的思念、对亲人的关爱、对家国的热爱，将内心的情感倾诉于歌声。这样的情感释放不仅是对于自己内心的宣泄，更是向他人传递爱的力量，让更多人感受到这些情感的真挚和温暖，从而拉近彼此的距离。

此外，大合唱有助于文化传承。传统文化是一个民族的根基和灵魂，而大合唱正是将传统文化与现代时代相结合的重要桥梁。在大合唱中，我们不仅唱出了中国人的许多传统文化元素，如古诗词、民歌等，更将这些元素融入到现代的音乐形式中，让更多的人喜欢并能够接受。这样一来，传统文化不仅得到了保护和传承，也与时俱进地发展起来。

最后，大合唱让我们更加自信地面对世界。中国作为世界上拥有较长历史和丰富文化的国家之一，我们应该对自己的文化自信。大合唱正是以自信的姿态面对世界，将我们独特的文化展示给世界，使得世界更加了解和关注我们。当我们在大合唱的舞台上展示自己，我们的心胸会变得更开阔、更自信，我们会更有底气和勇气，去创造更多属于自己的精彩。

总之，大合唱弘扬了民族精神，凝聚了我们的力量，展示了我们的情感，传承了文化，让我们更加自信地面对世界。大合唱不仅是一种歌唱形式，更是我们心中无法割舍的一部分。我相信，随着时代的发展，大合唱会不断创新，激发更多人对祖国的热爱和和平团结的追求，也会继续在每个人心中种下中国人对祖国最真挚的爱。

《大中国》教案

3、能够为自己是中国人而感到骄傲。

4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

5、初步培养观察、比较和反应能力。

多种材质的纸张；鞭炮图片一张；指南针图片一张，书本若干本。

1、出示不同材质的纸，说说纸的用处。

老师：这些都是什么？它们都长得一样吗？（通过视觉和触觉）它们的作用是什么？

2、设置问题。

（1）世界上为什么会有纸？纸是怎么来的？

（2）是谁最早发明了造纸的技术？

引出其它三样发明。

3、出示鞭炮的图片。

老师：这些是什么？它们是什么做的？

4、出示指南针的图片。

老师：有没有小朋友知道这是什么？能不能说出它的用途呢？

5、出示此次活动准备的所有物品。

老师：看看这些书和纸，有什么不一样？（一些纸是空白的，一些是有图和字的。）这些字是怎么在上面的？是写的吗？（是印上去的。）

6、总结。

老师：我们中国古代有四大发明，分别是：造纸术、火药、指南针、印刷术。

四、活动结束老师：请小朋友们回到家考考爸爸妈妈，看看爸爸妈妈知不知道中国古代四大发明是什么，如果不知道，请小朋友告诉爸爸妈妈。

本活动以我是中国人为主体，了解祖国的四大发明是造纸术、印刷术、火药和指南针，知道四大发明与人类生活的关系。上课前先发动孩子们搜集有关四大发明的图片及故事情节，孩子们先有了比较浅的认识，孩子们接受起来比较容易。 整个活动结束后，我感到还是存在很多不足之处，对于四大发明的介绍重点不够突出，在教具准备上，除了利用图片教学外，对于能够收集到的材料，还是应该以实物呈现为佳，这样能够幼儿全方位、多角度的观察、感受。

《大中国》教案

1、了解我国古代的四大发明，知道它们对人类生活的影响。

2、加深对祖国文化的认识，知道中国人是聪明勤劳的，激发民族自豪感。

重难点：体验创造的乐趣，激发对科学的兴趣和探索精神。

1、教学挂图。

2、请幼儿收集各种各样的纸，举办“纸的展览会”。

3、印刷厂印刷的录像。

4、指南针。

教师：中国的四大发明是什么？它们分别发明于哪个朝代？是谁发明的？

1、造纸术真有趣。

（1）参观“纸类展览会”。

（2）感知纸的特征，帮助幼儿回忆和扩展自身的经验。

启发讨论：你们带来了什么样的纸？它们有什么不一样？（让幼儿感知纸有厚薄，有光滑和粗糙，有颜色和光亮度不一样等多种特征）。纸可以做什么用？（如：书写、印刷、包装、做纸盒等）。

（3）引导思考：你知道纸是怎么来的吗？

2、神奇的火药。

（1）教师：你看过烟花吗，是怎么样的？你知道美丽的烟花用什么做成的吗？

（2）我国在哪个朝代就发明了火药？

（3）火药在生活中有哪些用处呢？

3、指南针作用大

（1）你们坐过船吗？为什么船能在大海上航行而不会迷失方向呢？

（2）出示指南针并提问：我国在哪个朝代就发明了指南针？（战国时期）

（3）你知道指南针最先是什么样子吗？现在又是什么样呢？（指南针最先用的材料是用天然磁石磨成的，现在我们是用人工磁铁，把磁针和分方位的盘装在一起，也叫罗盘针。）

（4）请你谈谈我们生活中的哪些地方需要用到指南针？

4、印刷术真方便

（1）怎样才能让大家都有一本书看？许多相同的图书是怎么来的？

（2）我国古代印刷方法是怎么样的？现在的印刷有哪些主要步骤呢？（排版一校对一上色（印刷）一装钉。）

（3）播放印刷厂印刷的录像，体验印刷过程。

（4）印刷术为我们的生活带来了哪些变化？

小结：小朋友要从小学好本领，长大发明比现在还方便的印刷方法。

活动延伸：请小朋友和爸爸妈妈一起尝试做一件小发明。

资源库：

指南针：指南针是利用磁铁在地球磁场中的南北指极性而制成的一种指向仪器，有多种形体。早在战国时期，中国先民已用天然磁石制成指示方向的司南之勺。三国魏时，马钧利用磁铁和差速齿轮制造了能指示方向的机械装置――指南车。宋代科学家沈括在其《梦溪笔谈》中记载了制作指向用的磁针的方法。后来，又发展成磁针和方位盘联成一体的罗盘。

造纸术：中国商代用甲骨，西周用青铜器，春秋时则用竹简、木牍、缣帛等作为记事材料。东汉蔡伦发明造纸术。他用树皮、麻头及敝布 、鱼网等植物原料，经挫、捣、抄、烘等工艺制成的纸，人称蔡侯纸。

火药：起源于中国古代的炼丹术。在唐宪宗元和三年（808）以前便已发明了火药 ，并在五代末北宋初用以造出纵火用的火药兵器。

印刷术：宋代，毕升发明了活字印刷术。它是用胶泥刻字，每字一印，烧后制成字印。将一颗颗字印排列、镶嵌于铁板之上，经烧烤、压平等工艺制成印版后，便可印刷。印版上的字印可取下反复使用。继泥活字后，中国人又相继发明了磁活字、木活字、锡活字、铜活字等印刷方法。

《大中国》教案

3、能够为自己是中国人而感到骄傲。

多种材质的纸张;鞭炮图片一张;指南针图片一张，书本若干本。

1、出示不同材质的纸，说说纸的用处。

老师：这些都是什么?它们都长得一样吗?(通过视觉和触觉)它们的作用是什么?

2、设置问题。

(1)世界上为什么会有纸?纸是怎么来的?

(2)是谁最早发明了造纸的技术?

引出其它三样发明。

3、出示鞭炮的图片。

老师：这些是什么?它们是什么做的?

4、出示指南针的图片。

老师：有没有小朋友知道这是什么?能不能说出它的用途呢?

5、出示此次活动准备的所有物品。

老师：看看这些书和纸，有什么不一样?(一些纸是空白的，一些是有图和字的。)这些字是怎么在上面的?是写的吗?(是印上去的。)

6、总结。

老师：我们中国古代有四大发明，分别是：造纸术、火药、指南针、印刷术。

老师：请小朋友们回到家考考爸爸妈妈，看看爸爸妈妈知不知道中国古代四大发明是什么，如果不知道，请小朋友告诉爸爸妈妈。

伟大中国梦心得体会

大合唱大中国心得体会

近日，一场名为“大合唱大中国”的盛典在我国举行，吸引了数百位歌手参加，其中包括不少知名歌手、音乐家以及音乐爱好者。这场盛典以合唱形式呈现了多首经典中外歌曲，通过音乐的力量表达了大中国的心声。作为一个现场观众，我深受感动，获得了很多心得体会。

第二段：和谐合唱。

这场盛典以和谐合唱为特点，将不同地区、不同年龄、不同文化背景的歌手们融合在一起，呈现出了激动人心的音乐盛宴。无论是豪情四溢的《歌唱祖国》还是感人至深的《友谊地久天长》，这些歌曲都通过独特的编曲和合声，将合唱团队的音乐才华充分发挥，展现了集体合作的力量。每一个声部的和谐演绎，都让我感受到了音乐在团队中所起到的重要作用，也让我明白只有团结协作，共同努力，才能创造出最美妙的声音。

第三段：情感共鸣。

在这场盛典中，歌手们不仅唱出了音乐的美妙，更是唱出了人们的情感共鸣。当他们高歌《祝你平安》时，仿佛把所有人的心愿和祝福都融入了歌声中，让所有人感到温暖和宽慰。而在演唱《一起走过的日子》时，我看到了很多观众泪流满面，那份深深的感动和情感的共鸣，让我明白音乐的力量超越了语言和文化的藩篱，能够用最直接的方式触动人心。

第四段：自我与大我。

这场盛宴给我留下了深刻的印象，在欢乐和激动之余，我开始思考人与社会、个人与集体之间的关系。参加这场合唱盛典的歌手们，不分年龄、不分地域，以及音乐爱好者们，不分阶层、不分身份，他们身上都带着一个追求共同理想的热情，他们为了音乐，为了和谐，积极投入并付出努力。他们的精神状态让我联想到整个大中国的发展进程，只有每一个人都能意识到个人与社会的紧密联系，才能形成一个和谐、团结的社会，使每一个人都能从中获得属于自己的幸福。

第五段：展望。

“大合唱大中国”这场盛典的成功举办，不仅让我感受到了音乐的美妙和力量，更对未来充满了希望。音乐作为一种跨越语言和文化的艺术形式，能够让人们在情感上得到交流和共鸣，从而促进社会的和谐发展。希望以后能有更多这样的合唱盛典举行，让更多人参与其中，从而营造出更加美好和谐的社会氛围。

通过参加“大合唱大中国”的观赏，我深深地体会到了音乐的力量和团结协作的重要性。音乐不仅能够唤起人们内心的共鸣，还可以成为一个大家庭的象征，让我们以不同的声音合成一首动人的乐章。我相信，只要我们能够像在合唱中那样团结一心，和谐共处，我们的社会将会更加美好，我们的大中国也一定会繁荣昌盛！

《大中国》教案

2、懂得用适合的乐器来演奏乐曲。

3、通过乐曲表达自己对祖国的热爱。

1、圆舞板，铃鼓和双响筒若干。

2、节奏卡片五张，分别是|xoxo|、|xxxo|、|xxxx|、|x---|、|xxoxxo|。

3、幼儿已经在日常生活中听过大这首歌。

4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱。

5、幼儿围坐成马蹄形。

6、经验准备：熟悉歌曲，熟悉各个乐器。

一、熟悉音乐，激发兴趣。

1、师：今天老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一起来欣赏一下吧！（播放大音乐）

2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。

师：你听到这首乐曲心里有什么感觉？

二、熟悉节奏，学习拍打。

师：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗？

1、教师依次出示|xoxo|、|xxxo|、|xxxx|节奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏。

师：请一个小朋友来告诉大家，节奏卡是怎么看的？x的时候是该干嘛。o的时候是该干嘛。

幼：x的时候是拍手，o的时候不拍手。

师：那我们一起来拍手练习练习这些节奏卡。

2、学习新的节奏类型：|x---|、|xxoxxo|师：这些是我们新的节奏卡，你会吗？来试一试。

（1）幼儿自主拍节奏。

（2）师：在|x---|中，这个“―”短横线是什么意思？你来猜一猜。（这是我们的延长符号，并不是停下不拍节奏。）

（3）教师鼓励幼儿用各种动作表示延长符号。

师：我们一起来创造新的动作来表示延长符号吧。

（4）师：|xxoxxo|，谁来拍拍这种节奏？教师引导幼儿与第一种节奏进行对比，体验快速拍节奏的感觉。

师：这个和我们刚刚出示的|xoxo|有什么不同啊？是不是速度变快了。

师：我们在通过学习节奏卡后，了解了新的节奏，那我们接下去就要看图谱，让我们跟着图谱来来尝试着演奏歌曲。

三、观看图谱，连贯拍节奏。

1、教师出示图谱，鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏。

师：小朋友们在拍节奏的时候，觉的哪里有困难？我们一起来练习一遍

2、教师与幼儿一起看图谱拍节奏。

3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次，提出具体的要求。

师：下面要请小朋友自己来拍节奏了，请大家看好图谱，一起演奏。

师：演奏过2次后，老师觉得小朋友都很不错，那你们想拿上乐器来试一试吗？

四、选择乐器，探索合奏。

1、教师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。

师：请你选择乐器，请一种乐器的小朋友坐一起。

2、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友。

师：每个乐器在图谱上都有相应的标记，我们一看哪些地方是需要哪些乐器演奏的吧。

3、教师指导幼儿进行轮奏练习，即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏，在轮奏的基础上进行合奏。

师：既然我们找到哪里需要哪种乐器演奏后，那我们来一起试试吧。

4、幼儿听乐曲演奏。

师：比一比，哪一组的节奏拍的最稳最有力。

5、教师鼓励幼儿采用不同的动作表现合奏部分的节奏。