2023年育儿书读后感的万能和(汇总5篇)

读后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文，我们一起来看一看吧，希望对大家有所帮助。

育儿书读后感的万能和篇一

计划生育政策的调整，给了很多年轻夫妻生育二孩的机会，能够赶上好机会是幸运的，可以完成划时代的生育任务，得以享受天伦之乐，得以与子同频。作者用幽默诙谐的语言、开朗乐观的心态向读者讲述了一个两儿子的妈妈的跌宕起伏的心路历程。

过去养孩子简单，经济不太好，没有太高的奢求。而现在经济条件好了，精神和文化需求高了，养育孩子的起点也高了，特别是在首都北京这样的大城市，没有很好的基础提供不了经济上的支持，没有很好的修为提供不了教育的营养，没有很好的心情调适不了各种竞争带来的焦虑和压力。

笑看成长风云。后来成长的混乱难掩当初呱呱坠地的喜悦，婴儿降生，家庭同庆，这种喜悦挂在每一个有血缘关系的亲人脸上，更在妈妈怀里、眼里、嘴里、掌心里充满着幸福感，在爸爸辛勤努力的工作中。当二孩子来到家庭中，更是喜上眉梢。然而随着孩子渐渐长大，有了自己的意识和理由时，两个小家伙的斗争，就会将家庭闹的地动山摇。

妈妈的智慧就在孩子的相处中显现，传统的老大让着老二，并不是一个好的方法，也许会在老大的心理留下不公平的阴影。特别是两个男孩子的竞争，不亚于两个男人之间的竞争，他们对玩具的争夺似乎预示着对家庭地位的争夺，老大打老二绝不含蓄，老二战老大也从不示弱。作者用机智化解风波，在不伤害身体和感情的原则下，制定规则，各安其责，泰然处之，让孩子们学会处理问题，自然生长。

静观学业竞争。学前班开始，地域特色明显的各式各样的辅导班、冲刺班、思维班、开发班等铺天盖地的向妈妈袭来，看宣传页上的导言会让妈妈们掏尽腰包也要冲上去，绝不让孩子输在起跑线上，就象自己绝不能再这样平凡下去一样，打鸡血、成功学、励志等把妈妈们包裹的严严实实，风雨无阻，昼夜同行。

作者从自身亲历角度冷静思考，向读者展示了诸多妈妈们的想法和行为，并不是冲在最前面就是好的，也并不是花了大钱上什么辅导班心里就会踏实，很多孩子“功成名就“的背后是家长未完成的夙愿，是满足了家长的期望。妈妈们要根据自己家庭和孩子成长的规律，适当参与，不留遗憾就好了。

工作中并不只是忙碌，生活中也并不只有无奈，育子中也并不只有繁乱，用欣赏的眼光去观察，用温柔的语言南北通透交流，用有序的安排去行动，日子就会过成你想的那样！

育儿书读后感的万能和篇二

上周，南京某高中生因无法忍受母亲的辱骂，将母亲用刀杀害。新闻出来的时候，家长群都炸锅了。

其中有一个观点尤其打动我，不管这孩子如何，母亲的生命再也不能回来了。何苦至于走到这一步呢？究其原因，对孩子期望太高，方式不当，大抵这就是中国妈妈的悲哀之处吧。

不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。为了孩子的学习，白日里争吵的不可开交，甚至忍不住动手，可晚上看着孩子熟睡的脸庞，又觉得后悔万分。老母亲的日常，就是在不断的精分。

《中国妈妈育儿图鉴》，由“雨果奖”获得者郝景芳倾情推荐，被称为“精分”派老母亲自救宝典。高学历高收入的吉米妈，依然逃不开精分的命运。二胎家庭，比起一胎家庭，更多了几分乐趣，也多了不少苦涩。两个男孩的吉米妈，自嘲站在二胎家庭鄙视链最底端。但字里行间，无不透露着她对这个家庭的爱，以及她人生的睿智。

自从有了娃，育儿书可是没少看，这一本算是看起来最轻松的。没有什么说教，身在朝阳区的吉米妈就像是你我身边的朋友一样，书中好多情形都仿佛我们自己的故事在重演。

育儿书读后感的万能和篇三

在孩子们成长的路上，他们总会有一些非常令人不解的行为，让家长们为此懊恼，比如爬楼梯时专门走一些不平坦的地方、为了秩序的`破坏而哭或是开始崇拜偶像并内化喜欢的角色等等。而作为家长，也许我们会习惯用成人的视野去理解孩子们的世界，殊不知孩子们这些看似执拗的行为正是他们成长道路上所避免不了的敏感期。我一直对于怎样帮助孩子顺利度过这些敏感期倍感困惑，读完了孙瑞雪老师的这本书，我想我找到了答案。

书中提到：敏感期是指在0至6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。幼儿教育家蒙台梭利也曾指出当敏感期发生时，孩子在内心会有一股无法抑制的动力，驱使孩子对他所感兴趣的特定事物，产生尝试或学习的狂热，直到满足需求或敏感力减弱，这股力量才会消失。明白了这一点，我们就能知道孩子的某些行为是这个年龄阶段正常的发展，而不是所谓的调皮或是性格缺陷。比如我家孩子在某段时间内非常注重秩序感，家里的鞋子一定要摆放整齐，如果阻止他这种行为，他会表现地很生气甚至大哭大闹。但过了那一段时间，这样强烈的秩序感就慢慢变弱消失了。因此，在我们观察到孩子有某些行为的时候，要留意是不是某个敏感期到来，不要随意阻止孩子的行为。书中提到，如果孩子的许多敏感期被阻碍、被破坏、被推迟了，这些敏感期就可能延迟到成年甚至老年。孩子就长成有各种心理问题、有各种行为障碍的人。

那么我们要怎么来面对孩子们敏感期出现的这些行为呢？书中给出了我们答案：

1、我们要尽可能的陪伴和观察孩子，并理解孩子的行为。

2、给孩子自由。比如给孩子买回家的玩具，我不会因为玩具被弄坏而批评他，会给予孩子拆玩具的自由，培养他自由探索并研究的精神。孩子有了自由，他就能选择自己感兴趣的东西，因为有兴趣，他会产生专注，这样他才能把那项东西发展成他的天赋。

懂得孩子心理固然好，但家长们也可能疲于工作不能很好地去学习和研究孩子的心理发展。那么我想有一个秘诀和一个方法能让我们很好地应对孩子的敏感期并和他们共同成长，那就是给予孩子宽厚和淳朴的爱，以及当困惑出现时，我们要和孩子站在一面去解决问题，而不是和问题站一起去为难孩子。我想家长们做好了这两点，孩子们就会感受到快乐，孩子快乐就会健康地成长。

育儿书读后感的万能和篇四

《捕捉儿童敏感期》一书是资深幼儿教育专家孙瑞雪所编着，该书收录了200多个孩子敏感期的真实案例，通俗易懂。孙瑞雪针对每个不同个案均作了点评，全面深入地揭示敏感期这一生命现象，引领读者了解儿童成长的规律，从而使孩子顺利通过敏感期，让每个孩子在爱和自由中健康成长。

我读了这本书以后，受益匪浅。所谓敏感期，是指在0——6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。但是儿童的敏感期并不是一成不变的，不同的小孩会有不同表现，出现的先后和表现程度也各自不同，正因为如此，这书由案例和分析组成，没有很强的连贯性，可以从任何一个章节进入来阅读，所以适合任何时候、在任何地点来读。总的来说，这本书看起来轻松，但要吃透其中的观点则需要靠个人的悟性。

读了这本书，我认识到孩子的敏感期至关重要。儿童有各种各样的敏感期。各种敏感期结合在一起，陪她度过了6年。这6年内，各个阶段有不同的敏感期。如果各种敏感期的动作没有被外界（家长和老师）所打扰，她就会发展得很全面。否则，孩子自身有一种修补的功能，将占用其他时间、场合弥补。如果6年内都没有弥补，则孩子的发展不全面（可能长大后会出现其他问题——属于潜在的）。

同时，我对幼儿的各个敏感期有了一定的了解。比如儿童都有喜欢旋转的时期，科学家的研究也同样证明，旋转对大脑发育很重要，它提高平衡感和协调性，对写作、阅读也有帮助。幼儿对细小事物——对极小而精致的事物感兴趣，八九个月的孩子就非常喜欢抓捏软的物体，手的活动不只是简单的动作，而是有智性的目标。成人常常因为无知剥夺了幼儿用手的自由，也剥夺了他认识世界的机会。童年锻炼用手是非常重要的。很多成年人不会用手或者很笨拙，不会拿筷子，不会点钞……这和他们童年这方面的发展受到障碍有关。还有儿童的执拗敏感期，可能来源于秩序感。

在建构秩序感这个特殊品质时，儿童的过分需求往往被认为是“任性”和“胡闹”。很多家长难以理解儿童的执拗。当成人不能保证儿童的顺利度过这个阶段时，儿童必定受挫。解决儿童的执拗问题，一是要理解，而是要变通，三是要成功。执拗的敏感期过后，追求完美的敏感期接踵而来。但是我觉得这个问题从另一个方面来说，有时大人也不能完全依着儿童的某些不安全的“执拗”。而且敏感期得到充分发展的孩子，头脑清晰、思维开阔、安全感强，而且敏感期又是培养孩子的性格、兴趣、思维能力和独立能力的最佳时期，我们要让每个孩子顺利通过敏感期，让每个孩子在爱和自由中健康成长。所以，在今后孩子的教育过程中，我会了解到孩子在各个时期可能出现的敏感期，对于一些以前孩子“奇怪”的行为得到了答案。比如不断重复某种动作，学成人的动作或是讲话的语气，孩子在幼儿期都比较喜欢玩水，喜欢去探索观察周围所发生的事情。这说明孩子在这一阶段有好奇心和求知欲，此外，让我感到孩子的心里世界原来是那样的丰富多彩。我们应该用一颗细腻的心去观察孩子的一举一动，真正爱孩子的人，可以从孩子微笑或一个眼神读懂他们的内心想法。

作为一名教师，我们的教育更要做到因才施教，。“因才施教”是一种全新的教育思想，以“识别儿童的智能强项领域”为前提，以“培育儿童的智能强项”为手段，深度开发人的潜能，是“因材施教”教育思想的继承和发展。比如在我们的教学上，孩子的知识水平，认知能力，动手能力等等存在很大的差异，此时我们该怎么办？一个可行的方法，均衡分组，问题设计难度分层次，任务分层，小组互助等教学措施。这样可以充分调动孩子学习积极性，最大发挥孩子潜能，让孩子尝试成功的喜悦，促进每个幼儿富有个性的发展。

总之，读完孙瑞雪老师编着的《捕捉儿童敏感期》一书，我受益颇深。儿童的敏感期是稍纵即逝的，虽然可以弥补，但是那个令人心动的瞬间却永远过去了，而且即使捕捉到了不能像物品一样握在手里摆弄，还要给予儿童准确的理解，并且在理解的基础上提供及时的帮助。作为老师，我们也可以得到成长！

育儿书读后感的万能和篇五

最近读了一本有关二胎家庭如何育儿的随笔类文章--《中国妈妈育儿图鉴》，感觉非常的有意思。里面虽然没有讲太多育儿的理论，但是却真实的反映了当代中国家庭育儿的真实状态。我想每一个二胎家庭或者即将迎来二胎的家长朋友们都应该抽个时间出来好好的读一读。

至于为什么叫《中国妈妈育儿图鉴》，而不叫中国爸爸，或者中国家长，我想这也是一种十分难言的状态吧。实际上“丧偶式育儿”已经成为中国妈妈们最无奈的一个注脚。孩子是两个人的，但是负责孩子吃喝拉撒睡，负责孩子上学放学，各种校外培训的却永远都是妈妈在做。在很多人看来，妈妈做的好了，那是应该的。偶有差池，便要接受整个家庭的责难。但是凭什么呢？在吉米妈的《中国妈妈育儿图鉴》中，我们依然也看到了这样一种尴尬的现状。在很多时候，孩子的爸爸永远像个大爷式的在一旁优哉游哉的看着孩子与孩子们在一边鸡飞狗跳。我想，当我们读完整本书之后，在看到妈妈们的艰辛与不易之后，孩子爸爸们真的可以从一个局外人变成局内人。

在吉米妈的《中国妈妈育儿图鉴》中，虽然作者并没有刻意去传授些什么，但是在她笔下那些真实的生活场景中，我们还是能够学到不少的东西。比如当有了老二之后，如何去平衡老大与老二的关系，如何去对待老大等等。这是很多二胎家庭都极度困扰的一个问题。对于很多人来说，两者兼顾真的是一件非常想当然的事情。总会有一个在被有意无意的忽视。那么在吉米家中，吉米妈妈又是如何处理这个问题的呢？在吉米妈妈看来，有了二胎之后，不轻易改变老大原本的生活或者是一件非常重要的事情。

所以看似吉米妈妈在本书中只是在碎碎念自己在养育二胎时的那些琐细小事，但那些事情却是每一个二胎家庭都在经历的，因此，在别人的育儿经历中，去找到适合自己的方式方法也是一种不错的选择。当我们读完《中国妈妈育儿图鉴》之后，对于妈妈们的艰辛与付出都将会有一个更深的理解。孩子不是哪一个人的，他们是父母爱情的结晶与升华，因此，在育儿这条漫长的道路上，爸爸与妈妈理应携手同行。不论是中国妈妈，还是中国爸爸，都不若中国家长来的更加的让人欣慰！