心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
学年展心得体会篇一
我还认真学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等文件，明确作为一位人民教师的职责和任务，在日常工作中努力以这些标准严格要求自己。力争把自己的工作做细做实，能够为学校的发展尽一份力。但离《党章》的要求和《教师行为规范》的标准还有一定的距离，现将自己工作总结如下：
一、取得的成绩
1、作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，作为学校大家庭中的一员，我能主动关心学校的点点滴滴、角角落落。
2、在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加各项活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。
3、其他工作：我在搞好个人工作的同时，搞好学校的各项工作。
二、我的不足之处：
1、思想政治方面
学习不够主动，平时觉得工作比较忙，虽然能积极参加学校组织的各项活动，但自己很少去系统的学习理论知识，对一些党的方针政策理解不透，所以执行起来难免会有一定的难度。
2、工作方面
(2)、工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。而实际上思想包袱背的越重，工作反而越难开展。这需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。
二、今后努力的方向
针对以上不足，我今后要努力作到以下几点：
1、加强政治理论学习，争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。
2、要勤勤恳恳、发奋工作、工作上光明磊落，坚持真理，保持良好心态，不气馁，不退缩，不自暴自弃，不怨天尤人，少一些埋怨，多一些建议，多为学校发展，积极柬言献策。要顾全大局，积极主动协助领导工作，当好勤务兵。要诚恳接受来自领导和教师的批评意见，本着“言者无罪，闻者足戒”，“有则改之，无则加勉”的态度，虚心听取，认真反思。
3、努力学习，提高工作能力，做到“坚定信念，与时俱进，管好自己，影响周围”。实践自己“平平凡凡做人，踏踏实实做事”的诺言。将一如既往做好领导安排的工作，做到眼勤，手勤，吃苦耐劳，提高办事效率。
4、不但以党员身份要求自己，更要以优秀党员的标准要求自己，勤勤恳恳，发奋工作，在工作上光明磊落，坚持以党员先进性的标准要求自己，多为学校出一把力，并诚恳接受一切来自领导和同事的批评教育，虚心听取，进行自我教育反思。找出差距，提高自己。
总之，我需要学习的东西还很多，我将在今后的工作中继续加强学习，不断提高自身理论水平、业务能力，争做优秀共产党员。
学年展心得体会篇二
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的精神体会，“不经历风雨，怎会看见彩虹”的信念使我们受益匪浅，在烈日炎炎下，看着整齐的步伐，听着响亮的口号，每次回忆起这一幕，脸上总会浅浅一笑，说不尽的自豪。军训虽然疲惫，但却让我们受益终生，是我们明白团队精神的重要，使我们意志坚定，使我们变得勇敢，使我们坚定信念，使我们深层次体会坚持不懈，永不放弃的精神，使我们变得无所畏惧!
学年展心得体会篇三
作为一名刚工作的新老师，其实对新课改的新并没有多大的感觉，毕竟没有经历过旧的何来新呢?还可能是因为在大学里接受相关内容的学习时已经接触过新课标了，所以很多改变的东西在我看来理该如此。当然，因为是新老师，对什么东西都是只知皮毛，未曾领悟其深意，所以在培训时听到的每一个内容都觉得新鲜，都认真作了笔记，并且受到了不少启发。
在思想上更加重视：
一、作为一名老师要不断进取。我认为进取第二途径大致可分为三个方面。第一是博览群书，加强专业知识和科学文化知识的学习，加强多媒体操作技能的练习，关注生活、关注社会、关注世界、以博学的魅力感染学生。第二是要不断地总结、反思以改进教学方法。关于这一点，我认为“写”很有用，只有在写的时候才会认真地回想教学时的情节，并在不知不觉中开始了思考与总结。第三是合作。俗语说“三个臭皮匠塞过诸葛亮”，多人共同协作的效率往往比一个人冥思苦想好得多，而且个人独自思考往往思考不全面。二、教师自己要加强地理思维的训练。
在听夏老师、冯老师、林老师及教科所的张老师讲座时，我明显地感受到了他们强烈的地理思维。要培养学生的地理思维首先得教师自己要有较强的地理思维。作为地理专业的教师，或许综合地看待问题与多样的空间表述思维比较容易形成，但是动态地观察世界这种思维是多数人欠缺的。因此，我们非常有必要加强自身地理思维的训练，才能去引导学生形成地理的独特视角，从而在生活中有所作用。在专业上得到了提升：
一、对地理课程标准的认识
通过地理课程标准的学习，了解了地理课程的基本理念、课程的结构框架、课程的基本目标以及主要内容的解析。
首先，“培养未来公民必备的地理素养、满足不同学生的地理学习需要、重视对地理问题的探究、强调信息技术的应用、注重学习过程的评价和结果评价的结合”地理课程5大新理念的提出，为地理课程改革指引了发展方向，要求我们教师要转变教学观念，树立新的教学观、学生观，要关注每位学生的全面和谐发展。
其次，新课程的三个维度的培养目标，特别是“情感、态度和价值观”，要求教学过程要激发学生学习的兴趣，要关注我国环境与发展的现状和趋势，要注重学生全球意识的培养。第三、课程结构上更关注人的全面发展，由学习领域、科目、模块三个层次的结构，设计思路开阔，更能体现新课程的全面性、开放性、选择性。因此，课改要求我们教师要不断更新自己的知识结构，提高自身的综合素质，以适应时代发展的需求。
二、通过三明进修学院林丽青老师的《新课程理念下初中地理课堂有效教学的探讨》的专题讲座，我认识到在课堂上要有高效教学应注意的一些问题。在现在的课改环境下，有效教学正越来越被老师们所观注。他从“什么是有效教学”“有效教学的探索”“有效考练”这三个方面进行了分析。
首先，通过这样的讲座，我对教学有效性有了一个基本的认识，要通过：速度(时间效率)、结果(学业成绩)、体验(学习心理状态)这三个方面的衡量维度。在教学过程中，要处理好“能力、知识、技能”的冻结点。同时，感觉到高中新教材的特点：
1、不追求学科知识的系统性。比如，它打破了学科体系，表述过于简单，弱化知识结构等2、注重学习能力的培养与学习方式的转变。比如，理论联系实际，实现知识、能力迁移。其次，在备课中的策略：把握好各章节的重、难点，建立主干知识网胳，探究热、难点，并设计“问题”研究进行突破。
在有效教学中，学会认知，建立主干知识网胳和能力框架。可分为三个阶段：第一步：习得阶段，即掌握陈述性知识第二步：巩固、掌握阶段，即掌握陈述性知识转为程序性知识第三步：转化提高阶段，即掌握程序性知识转为策略性知识再次，案例教学的策略：精讲(掌握理解)—案例(整合示范)—练习(操作训练)—提升。案例设计与选择要注意的基本原则：课时化原则(精选)、问题化原则(授人以鱼—授人以渔)、参与化原则(提高人人参与的机会)、方法化原则、层次化原则。
所以，在以后的教学工作中，我首先要建立新课程理念，以生为本，注重积极营造对话氛围，还学生话语权。其次在备课时创设开放、生成性的对话问题情景;在上课时适时评价，鼓励学生积极应答，联系生活实际扩展对话内容;在课后要经常反思，积累经验教训，尝试换位思考，更多思考怎样让学生如何“学”。
三、通过张华生师的《校本教研与地理老师专业成长》的报告，我认识到对教育行动研究的基本认识，在教育行动研究中，问题即课题、教学即研究、老师即专家的思想。开展教育行动研究的基本程序是：回顾诊断、筛选问题、分析原因、优选理论、拟定设计、实施行动、效果监控、总结反思。同时，进一步明确了说课应注意的内容与方等。如：备课与说课区别，说课与上课区别与联系等。让我觉得收获颇丰。而最主要的一点，就是我们更加明确了新课程带给教师的意义——改变观念。
四、由胡艳老师上的《降水与降水的分布》的课例研讨和夏丽琴老师的《天气和气候的区别》片断教学研讨。最大的感觉就是两位老师的课情境丰富、载体多，任务趋动、自主学习，环节清楚，高处着眼、低处着手。
总之，通过这次新课程培训，不仅让我对新课程的理念和实施有了清晰和深刻的认识，更会对我以后的教学工作产生积极而深刻的影响。“千里之行，始于足下”，相信从这次新课程培训开始，我会正式踏上地理教学探索之路的漫漫征途。
学年展心得体会篇四
学年学期的结束意味着一段专注学习的时光即将告一段落，而我的心中却涌现出一股喜悦的感觉。回望这一学年的学习生活，我深深地体会到了学习的艰辛与收获，也懂得了许多珍贵的人生经验。在这一学年的学习中，我切实地体会到了通过努力和奋斗才能取得成功的道理。同时，我也认识到了自己的一些不足和需要改进的地方。通过这一学期的学习，我收获了许多，也受益匪浅。
首先，学年学期的学习生活中，我深切地体会到了学习是需要付出努力和汗水的。每一节课后的课后作业，每一次课堂发言，每一次小测验，都是对我学习的一次检验。对于每一道题目，我都要认真思考、仔细分析，不放过任何一个细节，以确保自己的回答准确无误。在做作业的过程中，我常常加班加点，甚至有时就是熬夜坚持完成。虽然这些努力付出的过程有时让我感到辛苦和压力倍增，但无论如何，只要我抱着坚持不懈的态度，我就能够看到自己成绩的提高，这不仅让我感到欣慰，也使我更加深信只要努力就一定会有收获。
其次，学年学期也让我意识到了我的不足和需要改进的地方。比如，我在学习上有时会对知识的掌握程度过于乐观，从而导致考试时出现一些不必要的失误。因此，我意识到对知识的学习应该始终持有严谨认真的态度，不能掉以轻心。同时，在学习方面，我也发现了自己的一些弱点，如语文写作、数学证明等。通过充分意识到这些问题，我开始制定相应的学习计划，并积极参加各类辅导班，来弥补自己的不足之处。毫无疑问，面对自己的不足并积极改进是一种成长的体现，也是一种积极向上的心态。
此外，学年学期也教会了我如何更好地处理压力和时间管理。在这一学期的学习中，我经常面临课业压力和时间安排上的困扰，但我通过总结经验并采取相应的措施来化解这些困难。首先，我学会了如何制定合理的学习计划，并按照计划的要求进行学习。其次，在时间管理方面，我养成了每天对学习任务进行明确规划的习惯。例如，每天的第一件事情就是分配好当天的学习任务，并制定相应的时间表。这样，不仅能够更好地掌控时间，还充分利用了每一分钟来提高学习效率。通过这样的努力，我发现无论是学习还是生活，都能够更加有序地进行，不再因为时间不够而导致学业或其他事情上的遗憾。
此外，学年学期还让我学会了如何与他人进行合作，提高了我的团队合作精神。在这一学期的学习中，我们经常需要进行小组合作，共同完成一些项目和作业。这种合作让我领悟到团队精神的重要性，我意识到个人的力量是有限的，只有与他人合作，才能更好地实现共同的目标。在团队合作中，沟通、协作、互相帮助和尊重是非常关键的。通过这一学期的多个团队作业，我逐渐培养了团队合作的意识和能力，我相信这将对我未来的发展有着深远的影响。
总结起来，学年学期的学习生活让我体会到了努力和奋斗的重要性，也让我认识到了自己的不足和需要改进的地方。通过面对这些问题，我学会了处理压力和时间管理，也培养了团队合作的精神。虽然学习的过程有时会让我感到疲惫和压力，但我相信只要坚持下去，就会迎来属于自己的收获。这一学年的学习生活虽然结束了，但我将始终铭记其中的心得体会，以更好地迎接未来的挑战。
学年展心得体会篇五
近期，学校组织全校教师认真学习了《规范办学年》，通过学习我充分的认识到，加快教育改革和发展，规范办学规范行为，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择;是国家富强、民族振兴的现实基础。在当前“规范中小学办学行为，深入实施素质教育”的大趋势下，作为一名教师，规范教学行为，我们应先从以下几个方面着手:
一、是要改变传统的教育观念。作为一名小学教师，我们服务的对象是一群刚刚步入学堂的儿童，我们的教育不应以升学为目标，而是要把孩子们培养成将来对社会有用的人才，所以我们要树立建立提高国民素质为社会主义现代化服务的目标观。在实际教学中，首先要转变以分数为唯一标准评价学生的观念，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观;其次是要转变过去只重视少数尖子生，轻视大多数学生，重知识灌输，轻能力培养的教学观;第三，在教学中不能抱着对学生负责为由，只抓学生的学习成绩，而轻视学生的德、体、美、劳等方面的培养，忽视学生的实践能力和创新能力的发展。
二、是要规范自己的教育行为。在实际教学过程中，第一，我们不能只重视考试科目的教育教学，忽视音乐、美术、体育、信息技术方面的教学，占用这些课程的，要严格按学校的课程表上课。第二，我们要“把还给学生”，具体体现在把课余时间、双休日的自主权还给学生：让孩子们在课余时间、双休日可以支配自己的时间以自主学习和发展。“把时间还给学生”给学生最大的尊重和信任，学生在自己的学习上有足够的自由，这对那些自制力强、学法得当的学生来说有了自主学习的时间和空间。在这种模式下，他们不仅可以快乐地学习，而且学会了计划，善于安排自己的学习和生活。从老师角度讲，要在有限的时间内完成规定的教学任务，我们必须要考虑如何把教给学生，而不是像过去那样争时间。这样，老师给了学生足够的方法指导，学生有了可自主支配时间，又有了恰当的方法，让孩子们实现高效学习。
三、是要切实减轻学生的负担。都说考、考、考是老师的法宝，分、分、分是学生的命根。目前大多数老师应付考的唯一的方法就是让学生搞题海战术，课余时间、双休日老师都给学生布置相当份量的作业，甚至是试卷，这样孩子们的课业负担相当繁重，不利于他们的身心健康。通过这次规范办学行为的学习，我们要坚决纠正各种随意侵占学生休息时间的做法，尽量不留或少留作业，创造性地布置学生的课外作业，正确引导家长和社会积极参与，切实把课内外过重的课业负担减下来，依法保障学生的休息权利。真正做到真正把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把健康快乐还给学生。
四、是要提高教师自身的素质。规范办学行为，推进素质教育，给我们教师提出了更高的要求。在实际教学中，教师应不断探索和创新教学方法，着重培养学生自主创新学习的能力，在有限的时间空间里采取正确适当的方式提高课堂效率，让学生实现轻松学习，爱好学习，自主学习。温家宝总理曾说过：“教是为了不教”，就是要教给学生方法，教学生学会如何学习，掌握认知的手段，而不仅仅在知识的本身。学生不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。
学年展心得体会篇六
8月16日至8月19日，正值炎炎的夏日，长岛中学2016级高一新生整装集结在第二工业大学参加为期四天的军训活动。这次军训，对同学们来说是一次锻炼自己的难得机会，同学们和武警官兵一起训练、一起生活，不仅学到了作为一名军人所具备的基本素养和高尚的品德，也感受到了军队里严明的组织纪律和雷厉风行的作风。同学们受到了军人精神的鼓舞，一切事情都服从命令、服从纪律，不怕苦、不怕累，按照教官的要求，做到令行禁止。经过四天的苦练，孩子们的脸上逐渐褪去了初中时稚嫩的容颜，取而代之的是一张张坚毅而成熟的脸庞，在四天的高温天气下，无论在体能上还是心理上同学们都经受住了重重考验，增强了身心素质，为半个月后的高中学习生活奠定了良好的基础，同时也加快了同学们高中的适应能力。
四天的训练，无情的烈日把同学们晒黑了，也变瘦了很多，但这是高中阶段第一次非常有意义的经历和体验，在结营仪式上，刘志强副校长充分肯定了全体新高一同学四天来的表现，其中有十名同学表现特别突出，被光荣的评为优秀学员。我们要感谢这次军营之旅，一定要把军队的传统优秀作风和品质带到今后的学习生活中，努力身体力行践行长岛校训——“做有责任感的人”，造就属于2016级学子的辉煌篇章！
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