作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
画西瓜的教案篇一
一天，妈妈带我去水果店买水果。我看到了西瓜，有大的，有小的。有的像皮球，有的像橄榄球。它的身上碧绿碧绿的，还有一些深绿的条纹，再加上它那厚厚的皮，就像绿色棉袄！
妈妈说：“世界上有一种西瓜的瓜瓤是黄色的，想不想吃？”我摸了摸圆滚滚的肚皮说：“下次我一定要尝一尝！”妈妈开心的笑了！
徐州市公园巷小学 二(1)班 王语轩
画西瓜的教案篇二
森林里住着两只小白兔—–白白和皮皮。它们身上长着雪白雪白的毛，走起路来长长的耳朵还不停地抖动着。
一天，天气晴朗。白白和皮皮抬着西瓜到野外去玩，可是一条小河挡住了它们的去路。它们望着那清澈的河水不知该怎样才好。
突然白白灵机一动，想出了一个好办法。白白用爪子在西瓜的正中间刺上了小洞。它们俩用力一拨，西瓜被整齐地掰成了两半。皮皮高兴得直拍手，连声叫好。它们抱着西瓜，大口大口地把西瓜肉吃个精光，西瓜皮成了两只小船。
它们坐上西瓜船，风娃娃也来帮忙，呼呼地一吹，西瓜船被吹向了对岸。
白白和皮皮高兴地笑了。
小朋友，以后遇到困难一定要像白白一样多动脑！
画西瓜的教案篇三
夏天，西瓜是幼儿经常吃、喜欢吃的瓜果之一，但家长平时往往不能有意识地引导幼儿感知西瓜的特征以及西瓜与人们之间的关系。我们选择西瓜作为教学内容，是为了引导幼儿在观察和品尝的过程中，发现西瓜的主要特点，了解怎样吃西瓜、为什么吃西瓜、什么样的西瓜更好吃等内容。
1、感知、探索西瓜的特征。
2、通过比较、品尝，体验新品种无籽西瓜的优点。
[评：目标2体现了科技、发明与人们之间关系密切的观点。]
1、外形各异的普通西瓜及其他瓜果若干。
2、无籽西瓜若干。
3、餐巾、点心盘人手一份；刀、抹布各一。
4、课前请幼儿洗净双手。
1、这里有许多瓜果，哪些是西瓜呢？
2、西瓜是什么样的？
（1）请各组幼儿观察桌上的西瓜，教师观察幼儿的表现并进行适当引导。
（2）请幼儿表述各自的探索过程和结果。
小结：有的西瓜是圆圆的；有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿色的，还有的是带花纹的；西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的；敲一敲会“砰砰”地响，推一推还会滚动。
3、西瓜里面是什么样子的？（可让幼儿猜测，以引起他们对观察、探索西瓜内部特征的兴趣。）
（1）你们喜欢吃西瓜吗？为什么？
（2）根据幼儿的表述教师小结：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。
1、请幼儿品尝无籽西瓜，说说它和刚才的西瓜有什么不一样。（特别甜，吃起来特别方便。）
2、根据幼儿的讨论作一小结，让幼儿感受科技新产品的优点。
附 猴王吃西瓜（故事梗概）
很久以前，山上住着一群猴子。有一天，一只猴子捡到一个大西瓜，就把它送给了猴王。
可猴王不会吃西瓜，于是它就招来许多猴子问：“谁知道怎么吃西瓜呀？”其中一只小猴就叫道：“我知道，我知道，西瓜是吃瓤的！”可另一只老猴子却说：“不对，不对好像是吃皮的！”“是吃皮的！”“不对，是吃瓤的！”于是猴子们就争吵起来。
最后，猴王听信了老猴子的话，啃起了西瓜皮，而那些小猴子则吃到了甜甜的瓤。
画西瓜的教案篇四
活动目标：
1、引导幼儿理解、感受作品，把握作品中人物形象的特点和主题倾向。
2、帮助幼儿感知故事，并用语言清楚地表达出来。
3、帮助幼儿体验劳动、爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉快感。
4、幼儿通过看、摸、尝感知西瓜的基本特征。
活动资源：
1、探索工具一批：如石头、放大镜、塑料刀、榨汁机、汤匙、吸管、牙签、叉子……等。
2、课室布置成一个西瓜园地，瓜地里大西瓜若干 。
3、多媒体课件：《蛤蟆吃西瓜》
4、区域活动资源：瓜子若干、白卡纸人手一张、糨糊一瓶。
教学过程：
一、导入活动
带领幼儿来到“西瓜地”（课室布置成一个西瓜园地，瓜地里大西瓜若干），激发幼儿对西瓜的兴趣。
师：你们看，这是什么呀？（一片西瓜地）
师：对了，有一只蛤蟆种了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗？（想）
二、课件欣赏
1、故事《蛤蟆吃西瓜》。
教师有表情地讲述故事：
（幼儿自由想象，并把自己想的办法说给同伴听）
2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法，我们来看一看。（教师边放课件讲述故事）
问：蛤蟆和青蛙想了哪些办法，这些办法行不行，为什么？
3、后来到底怎样呢？我们再来看一看。（观看课件）
师：后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的？
师：你们喜不喜欢蛤蟆，为什么？
蛤蟆种西瓜-----是爱劳动的蛤蟆
蛤蟆想办法-----是爱动脑筋的蛤蟆
蛤蟆免费供应西瓜汁------是关心别人的蛤蟆
三、吃西瓜
老师：蛤蟆知道大四班的小朋友最能干了，它也请你们吃西瓜，你们开心吗？我们也开动脑筋一起去想各种办法吃西瓜吧。
1、提醒幼儿吃西瓜要注意卫生（提醒幼儿洗手）。
2、让幼儿用自己的方式探究西瓜的特征，品尝西瓜。
探索：鼓励幼儿大胆去探索，提供各种探索工具让幼儿用自己的方式品尝西瓜。
（启发幼儿可以把西瓜切块来吃，用汤匙舀着吃 ，用榨汁机榨汁来喝……等）
3、幼儿自由吃西瓜。
幼儿与同伴分享探索的结果。例如西瓜是圆圆的（球形的）、有的是长长的（椭圆形的），皮是绿色 的有一条一条花纹，瓜瓤是红色的，有瓜子……等。丰富词汇：瓜皮、瓜瓤、瓜子等。
四、结束活动：种西瓜子
活动延伸：
户外活动时，让幼儿玩“运西瓜”的游戏。
区域活动时，用瓜子粘贴画。
日常活动时，让幼儿说说“如何挑选一个好西瓜”。
附：
故事------蛤蟆吃西瓜
画西瓜的教案篇五
昨天很热，晚上我们买了一个大西瓜。大家坐在爸说：“阳台上准备吃西瓜。爸爸说:“我们今天来一个新吃法。”说着，他切了一半西瓜，拿了一个小勺子就在西瓜里舀了起来。他一勺一勺的往自己嘴里送，大口大口地嚼着，一副津津有味的样子。逗得我和妈妈哈哈大笑。妈妈说：“为什么一个人吃，不给我们喂!”于是，爸爸就给我们一人一口地喂。几轮下来，我发现每轮到他吃时，他都要多吃几口。又轮到他时，我巧妙地揭发了他。他不好意思地说：“我想考考你的观察能力，做事是否认真。”妈妈说：“真的吗？我怎么没看出来？” 说完，我们都会心的笑了。接下来，我都严密地监视着爸爸的行动。生怕他再欺骗我们。只见一勺一勺红色的瓜瓤在我们之间来往穿梭。瓜壳里被舀出了一个一个大小不等的洞，洞里还渗出红色的西瓜水来，看得我心痒痒。
后来，妈妈说：“我不吃了。”我也不吃了，爸爸一个人在瓜壳里刮。最后，爸爸端着瓜壳对我说：“你看，我刮出这么多水来，你喝吗?” 我毫不犹豫地说：“要喝!” 结果一喝，迅速地吐了出来。原来，他往瓜壳里倒了冷开水，由于光线不好，再加上我不细心就上当了。这时，爸爸在一旁笑得合不拢嘴。
今晚吃西瓜真有趣，也给我好好的上了一课。看来，做任何事都必须细心呀！
画西瓜的教案篇六
本站：在炎热的夏季里，要是可以吃上一口西瓜，真是解渴消暑的圣品，下面我们一起看看这篇《西瓜》。
星期天的早上，爸爸妈妈带着我到了超市。爸爸买了一个西瓜，西瓜滚圆滚圆的，像一个皮球。西瓜上有一条条黑乎乎的线，好像一道道黑色的闪电一样。
到了家，我摸了摸西瓜，滑溜溜的，凉冰冰的，硬邦邦的。
不久，妈妈来了，拿起刀，只听“咔嚓”一声，西瓜被切成了两半，露出了里面红彤彤的果肉，像一个红红的火球，馋得我口水都流了下来。但我现在不能吃，因为还没有切好呢。
一会儿，爷爷奶奶从街上回来了。爷爷把西瓜切成了一块块的，发出了“咔嚓咔嚓”的声音。西瓜被爷爷切好了，像一个个三角形一样，都放在桌子上。我拿起一块，闻一闻，非常的香。我馋了，咬了一口，吃起来甜滋滋的，真好吃。爷爷奶奶吃了起来。
画西瓜的教案篇七
1、练习双手、双膝着地爬行和侧身翻滚，提高动作的协调性。
2、积极大胆的参与游戏，培养不怕困难的品质。
3、体验和教师，同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
1、游戏音乐
2、平衡木2条、泡沫垫若干、西瓜球同幼儿人数相等，装球的篮子2个。
活动过程：
一、导入活动
刺猬宝宝们好，我是你们的刺猬妈妈，咱们跟着音乐一起玩游戏吧（放音乐进场）。教师和幼儿随音乐做活动准备。
二、创设情境：学习爬行
1、教师扮小刺猬爬行出场
教师：我是可爱的小刺猬，今天的天气真好，到处开满了鲜花，真美啊！
提问：宝贝们，小刺猬是怎样出来的？（爬出来的）
请1—2名幼儿讲述爬行的方法并作示范。
2、教师讲解爬行的要点并做示范，交代幼儿按指定方向练习爬行（音乐）
三、创设情景：学习侧身翻滚
1、教师扮小刺猬抱西瓜侧身翻滚，将西瓜运回家
提问：孩子们，小刺猬是怎样将西瓜运回家的？（身体仰卧躺在地上，双手紧紧抱住西瓜，进行侧身翻滚，将西瓜运回家）
请1—2名幼儿讲述翻滚的方法并作示范。
2、教师讲解翻滚的要点并作示范，交代幼儿按照指定方向学习翻滚（音乐）
四、游戏：运西瓜
1、小刺猬们学好了本领，和妈妈一起去果园运西瓜吧！
教师：宝贝们，去果园的路上可能会遇到困难，不要害怕。跟着妈妈一起，千万不要掉队哦！（音乐）
2、幼儿跟着老师练习爬行，爬过“独木桥”，来到果园。
教师注意观察幼儿爬行的方法，及时纠正。
3、幼儿双手抱紧“西瓜”，侧身翻滚“回家”，并将西瓜放到筐里，坐到指定位置休息。
教师提醒幼儿翻滚时注意身体要完全躺在地上，双手抱紧“西瓜”，当身边有其他同伴时，要及时调整方向或稍等一下。
五、结束
刺猬宝宝今天好棒啊！在学习本领时很用心，去果园的路上一直跟着妈妈，过独木桥时很小心，一个跟着一个。运西瓜时用双手抱得紧紧的，没有将西瓜弄丢。好了，宝贝咱们去请更多的好朋友来吃西瓜吧！
画西瓜的教案篇八
我是一粒小小的西瓜籽。自从从妈妈的肚皮里蹦出来，我就和许多兄弟姐妹一起呆在垃圾堆里的口袋中。一只小鸟唱着歌儿飞了过来，我们恳求道：“小鸟，小鸟，你把我们带到泥土中去安家吧！”小鸟带来了许多好朋友，他们一起把我们送向不同的的地方。
春天来了，我长出了嫩绿的小芽，小白兔和小灰兔两姐妹为我带来了美味的肥料，我贪婪地吮吸着。希望能早日结出沉甸甸的果实，好以又甜又大的西瓜回报大家。
过了一个月左右，我的藤蔓爬满了头顶的松树，把松鼠和小鸟的家精心地装扮成了美丽的西瓜屋。嫩绿的叶子在阳光的照耀下变得光彩照人。百灵鸟组织了一大队的森林中能歌善舞的小动物们为我开了一场隆重的才艺晚会，来庆祝我的成长。此时此刻，我感觉我是所有西瓜籽中最幸福、最快乐的一粒。
过了几天，我长出了黄澄澄的花朵，使得松鼠和小鸟的家更加地美丽。许多蝴蝶和蜜蜂都来帮我传粉。快到夏天时，我结出了一个个水淋淋的小瓜，我更加努力地生长着。
终于，夏天到了，我的果实渐渐地成熟了。我让松鼠帮我把我的果实分送给森林里的每一个小动物，以此感谢他们的帮助；我把最大的三个西瓜分别送给了松鼠、小鸟、小白兔和小灰兔两姐妹，因为他们给我的帮助是最多的，没有他们，我就不会茁壮成长。
秋天来了，我的叶子掉了，身体黄了，不久我便枯萎了。森林里的所有动物都来为我送行，他们十分地难过，小鸟收集了所有动物吃西瓜剩下的西瓜籽，种在松树周围，以此纪念我。
第二年，一群南迁的小鸟路过这片森林，看到了一大片绿油油的西瓜藤爬满了松树。
画西瓜的教案篇九
一天，小鸡、小鸭和小松鼠无意间捡到了半块西瓜皮，它们正愁没玩的呢，于是想用这块西瓜皮做成翘翘板，半块西瓜皮作文。小鸡很快找来一快木板，将西瓜皮放在了木板的下面，就这样它们快乐地玩了起来。
玩了一会儿，小鸭又想出了新点子：“我们把半个西瓜皮改装成小汽车吧，坐在上面多威风！”于是，小鸭找来了四个轮子，小伙伴们分工合作，小松鼠和小鸡扶着木板，由小鸭来安装轮子。经过大家不懈地努力，小汽车做好了。它们高兴地把“车”开到了山顶，又坐着“车”滑下去。哇！真过瘾啊！
汽车在路上飞驰，忽然一条小河挡道，小松鼠兴奋地对伙伴们说：“我们将汽车改造成小船，划到对岸好不好？”伙伴们拍手称赞。于是它们用力把西瓜皮推进小河里，随后跳了进去。小鸡和小鸭用翅膀划水，小松鼠用一块木板当舵。
刚划到对岸，天突然下起了倾盆大雨。它们急中生智，赶忙找来木棒架起了西瓜皮，这半个西瓜皮就像一把撑开的大伞，瞧：这三只小动物正舒舒服服地站在“大雨伞”下避雨呢！
雨终于停了，伙伴们又讨论起这半个西瓜皮的用途来，最后它们决定把西瓜皮改造成秋千，优秀作文大全《半块西瓜皮作文》。小鸭找来两根绳子，小鸡和小松鼠将绳子分别栓在了西瓜皮的两侧，并把绳子牢牢地固定在大树上。然后便迫不及待地跳进“秋千”荡了起来，它们的心里都美滋滋的。
天色渐渐暗下来，半个月亮挂在天空，无数星星闪烁着。这时三只小动物们也玩累了，于是它们就把这个西瓜皮当成了温暖的小床，躺在里面甜美地进入了梦乡。
画西瓜的教案篇十
青青西瓜有奇功，消暑解渴胜如冰，甜之入口清肺腑，玉液琼浆逊此公。“又是西瓜上市的季节了，我不禁想起了这首诗。
西瓜圆溜溜的，像一个绿色的大圆球，碧绿的衣服上有着一条条深绿色的花纹，真是惹人喜爱。它浑身上下都光滑滑的，就像抹了一层油，摸起来很舒服。
用刀切开，可以看到鲜红的瓜肉，里面整整齐齐的排着黑黄的瓜子，就像一个个小娃娃，我还没有尝，就闻到了淡淡的清香，那口水简直能流三千尺。每次家人把西瓜切成好几块的时候，我都会迫不及待的拿起一块咬了一口，嘴唇上，舌头上同时沾满了鲜红的汁水，甜津津，凉丝丝的，沁人心脾，冷冻的更好吃，吃在嘴里，非常的爽。不信你就试一试，保证让你吃在嘴里，爽在心里。
西瓜不仅好吃，而且全身是宝，瓜瓤不但可以直接吃，而且还可以做成饮料，放在冰箱里，成了天然的冰镇饮料。瓜皮可以做成美味佳肴，脆脆的，好吃极了!瓜子洗干净后晾干，放在锅里炒一炒，就可以当香瓜子吃了。
据说西瓜还有很多功效呢!可清热解暑，除烦止渴，西瓜中含有大量的水分，在急性热病发烧、口渴汗多、烦躁时，吃上一小块，又甜又沙水分十分充足的西瓜，症状马上改善。它含有能将血压降低的物质，高血压病人常吃西瓜还会有很多的改善呢。我妈妈每次吃完西瓜都要把瓜皮使劲往脸上蹭呢。
西瓜挑选的办法有很多。是一听二看三触，用手指弹瓜，听到“彭彭“的声音，瓜柄是绿色的，瓜体殊滑滑的，这样就是好瓜。
西瓜不仅好吃，而且有很大的用途。我喜欢西瓜。