“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家准备的读后感精彩范文，希望对大家有帮助!
会飞的教室的读后感篇一
一，我最喜欢《会飞的教室》里的戴马亭。因为戴马亭画画很好，学习也好，还是班长。是一名优秀的学生。
二，我读了《会飞的.教室》之后，我感觉自己作为一名小学生，应该向《会飞的教室》里面的姚尼学习。姚尼很聪明，善于动脑筋，学习很认真。这些优点都是我们做低年级的学生必须具备的。我以后一定会更加努力学习的！
会飞的教室的读后感篇二
《会飞的教室》这本书是德国作家卡斯特纳在距今50年前创作的一部长篇小说。
《会飞的教室》是孩子们自编自演的一场戏，这本书主要讲述了他们拍戏的过程，通过一系列感人的情形，塑造了一群活泼、单纯、天真、可爱的少年。其中有善良的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静的塞巴修，胆小的屋理和坚强好斗的'马提斯，都以独特的形象给我留下了深刻的印象。
看了这本书，我觉得我应该好好学习，飞向美好的未来！
会飞的教室的读后感篇三
《会飞的教室》是一部世界名著，写的是在一个学校里一群孩子为迎接圣诞节而自编自演了一部话剧叫会飞的教室，围绕这部话剧发生了很多有趣的事，还有和他们的.禁烟老师正义老师之间感人的故事。
我也要向他们学习，遇到困难不能后退，要努力克服，做一个真诚，善良，勇敢的人。
会飞的教室的读后感篇四
读完了《会飞的'教室》这本书，我很佩服里面的班长戴马停，你猜我为什么那么喜欢戴马停呢?下面就听我详细介绍吧!
戴马停家中很贫穷，过圣诞节的时候，因为戴马停的父母没有存够戴马停坐车的钱，戴马停就不能回家过节，但戴马停并没有抱怨，最终，他回到了家。
会飞的教室的读后感篇五
《会飞的教室》这本书是[德国]艾利克。卡斯特纳。作者的作品。
这本书讲述了吉奇斯蒙中学的'一群学生在圣诞晚会上自编。自演的一场戏。故事由排演开展开，通过一系列生动。感人的情节，塑造了一群聪颖。活泼。天真。可爱的少年形象。这本书的内容表现了同学之情。师生之爱。朋友之谊，无不唤起我们对友情的追亿与珍惜。
会飞的教室的读后感篇六
吉奇斯蒙中学里有一群性格各异的好朋友：个子高大的“大胃王”马提斯，生性胆小的邬理，不仅学习好而且绘画出色的戴马亭，爱好文学的姚尼一向惯于推理的塞巴修……他们自己编导了一部圣诞剧，在这期间“营救葛洛迪”、“邬理受辱”、“感人的重逢”，还有许多有趣儿的事发生了。少年们也克服了困难。逐渐快乐地成长起来。
这个故事告诉我：幸福与不幸，富裕与贫穷，都不是绝对的，我们不能跪拜在困难脚下，而应该勇敢地去面对它。坚强起来，你就能幸福，你就能富裕，你就能做一个成功的人。所以，我们一定要克服生活中的'种种困难不管怎样，都不能轻易放弃。因为这里是梦想起飞的地方。
会飞的教室的读后感篇七
这个故事主要讲了大家正在排练《会飞的教室》的时候，排练完了以后，他们的同班同学符德林冲了进来，他说，他和葛洛堤被职业学校的人袭击了，听写本也被抢走了，然后大家都去找禁烟老师了。
这个故事告诉我们自己解决不了的.问题，一定要去问问老师该怎么解决。