我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
护士心得体会格式篇一
随着医疗科技的不断进步和医疗服务的完善，护士的角色也变得越发重要。为了适应医疗行业的变革和提升自身的专业能力，护士们普遍选择参加进修课程。作为一名护士，我也有幸参加了一期进修课程，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。下面我将结合我的实际经历，分享我在进修课程中的收获与体会。
每一次进修都是一个新的起点。北京一家医院举办的这期进修课程主打疑难护理和新技术应用。进修课程的相关知识涵盖了新生儿、重症监护、糖尿病管理等方面，这些正是我工作中面临的一些棘手问题。课程的开始让我犹如置身于一个知识的海洋，我感到既兴奋又畏惧，但我明白这次进修对我职业生涯的发展至关重要。
与其他护士的交流是进修课程中一大亮点。来自全国各地的护士们相聚在一起，分享彼此的经验和观点。我们通过病例讨论和小组合作等形式，一起解决疑难问题和交流学习心得。这种互动让我深感护理工作是一个团队合作的过程，每个人都有独特的经验和方法，我们应该互相借鉴和学习。通过与其他护士的交流，我对护理工作的理解和应用能力得到了很大程度的提升。
课程带给我最大的收获是对新技术的掌握。随着科技的迅猛发展，医疗领域也出现了许多新的技术和设备。进修课程深入浅出地介绍了一些新技术的原理和操作方法，并指导我们如何运用这些技术提升护理质量。比如，通过学习新的监护仪操作技能，我能更加全面地监测病情和判断病情变化，提前采取相应的护理措施。这不仅提高了我的工作效率，更有利于提升患者的安全和舒适度。
进修课程也不仅仅是专业知识的学习，更是对自我的思考和反思。在课程中，我意识到自己在一些方面的不足和不足。比如，与病人的沟通能力不足、情绪控制能力较差等等。通过课程的指导和自我反思，我注意到了这些问题，并努力寻找解决办法。我学习了如何与病人建立良好的沟通，如何积极面对工作中的压力和挑战。这些技能的提升不仅对我在护理工作中更加卓越，也使我在生活中更加成熟和自信。
进修课程为我打开了一扇了解世界的窗户。通过与同行的交流和课程的学习，我深刻体会到了护理工作的重要性和使命感。我认识到，我们护士的职责不仅是提供基本的护理服务，更是为病人提供关怀和支持，帮助他们尽快康复。进修课程的体会使我更加深入地了解了护士的角色和责任，并决心在以后的工作中更加努力地为患者服务。
总结起来，进修课程是我职业发展中的一次重要的历程。通过与其他护士的交流、新技术的学习以及自我的反思，我对护理工作的认识得到了很大的提升。在以后的工作中，我将充分运用所学知识和技能，为患者提供更优质的护理服务，让医疗服务更加人性化。
护士心得体会格式篇二
合作，是幼儿未来发展、立足社会的重要素质。可是，在幼儿园里时常看到幼儿不懂得与人合作，培养幼儿的合作意识和能力有以下五种方法：
1、注意培养孩子良好的性格
根据几年的教育经验，我发现有良好性格的孩子合作意识与合作能力都比较强，这种良好性格包括开朗、自信、友爱、平等以及探索精神，具有这种品质的孩子会主动与别人合作，而且会合作得很好。所以，培养孩子良好的性格是促进幼儿迈向合作的必备条件。
2、教给幼儿正确的合作方法
合作不是一个人的事情，所以不能随心所欲。在一次教学活动延伸中，我让孩子们分组合作做画，给一棵大树添画树叶，结果只有一组孩子在真正地合作，他们在商量分工，分别完成大树的某一部分。而其余几组幼儿虽然都在同一棵树上做画，但却在各行其是，并未真正合作。我便让合作得较好的孩子向大家介绍他们的方法，然后再进行示范合作，结果孩子们马上明白应该怎样和别人合作了。由此可见，教给幼儿正确的合作方法非常重要。
3、充分利用幼儿活动中的合作机会
幼儿在一起游戏、学习，所以彼此间合作的机会很多。但是教师如果不善于捕捉的话，就会错失很多良机，比如孩子们都喜欢玩“猫捉老鼠”的游戏，这就需要每一个幼儿都有良好的合作精神，因为孩子们都喜欢扮演猫和老鼠，却不愿意拉圈，我便让孩子们换位，试一试别人不合作时，自己如何游戏，通过事实教育让孩子懂得，游戏的顺利进行，离不开大家的合作。此外，教师还要有意识地为幼儿安排创造合作的机会。
4、帮助幼儿形成很好的合作态度
一般地，在体育游戏和角色游戏中，孩子们合作比较好，但是在建构游戏中，往往会出现合作的不愉快。究其原因，便是合作态度的问题，因为矛盾往往发生在游戏材料比较缺乏时，孩子们会将一部分游戏材料据为己有，担心一合作，就没自己的份了。这时候，就需要教师及时引导，帮助幼儿消除一些顾虑，必要时教师参加游戏，示范合作，引导拒绝合作的幼儿和老师一起游戏，逐步形成良好的合作态度。
5、向幼儿充分展示合作的成果
教师要充分肯定孩子们的每一次合作，哪怕是一点点成果，也要展示给孩子们，让他们体验合作的快乐和成功，激发孩子们还想合作的愿望，在老师的积极引导和充分肯定中，幼儿的合作意识和能力才能得到有效的培养。
幼儿园心得体会的题目篇5
护士心得体会格式篇三
护理是一门针对病患进行照顾和治疗的专业，并且随着医疗技术的发展，护理的要求也越来越高。为了提升自身的专业水平和增强技术能力，我参加了一次护士进修，通过这次进修，我有了许多的收获和体会。
首先，进修让我更加全面地了解到护理的最新进展。在进修期间，我们参观了多家先进医疗机构，学习了许多新的护理技术和方法。这些先进的技术和方法不仅能够有效地提高病患的治疗效果，还能够减轻护理工作的强度和提高效率。通过了解这些最新进展，我可以更好地运用于实际工作中，为病患提供更加优质的照顾和治疗服务。
其次，进修加强了我的专业素养和沟通能力。在进修期间，我们进行了许多的团队合作和病情讨论，这不仅锻炼了我的团队协作能力，还提高了我的学术能力和专业素养。在与同行和专家的交流中，我深刻体会到沟通的重要性。合理的沟通能够提高工作效率、避免疏漏和误解，并能够帮助了解病情，作出正确的判断和决策。通过进修，我不仅掌握了更多的沟通技巧，还培养了与同事和病患之间的良好关系。
进修还使我对护理工作的责任和使命有了更加深刻的认识。护理是一门具有人文关怀和责任感的专业，它不仅仅是技术的运用，更是对人的关怀和照顾。在进修的学习和交流中，我看到了许多优秀的护士们，他们用自己的行动彰显了护士的职业精神和责任感。他们无私的付出、细致的关怀，使我深受感动。在离开进修的那一刻，我决心要承担起更多的责任，用自己的行动向患者传递温暖和希望。
最后，进修让我更加认清了自身的不足和提高的方向。在进修期间，通过与同行和专家的交流，我发现了自己的不足之处。有时候，我在处理工作中显得犹豫不决，缺乏自信，这给我的工作带来一些困扰。经过进修的学习和反思，我明确了自己需要提高的方向，比如更加积极主动，不怕吃苦，同时要增强自信心，提高决策能力。这些都是我需要努力提高的方面，我相信只有不断地学习和实践，我才能够更好地适应护理工作的需求。
通过这次护士进修，我提升了自身的专业水平和技术能力，拓宽了自己的视野，增强了自己的团队协作能力和沟通能力，同时也明确了自身需要提高的方向。我相信，在今后的工作中，我会不断努力，为病患提供更加优质的护理服务，以实际行动践行护士的职业责任和使命。
护士心得体会格式篇四
在心理上，情绪和情感是人对客观外界事物态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。美国心理学家沙特赫提出：“任何一种情绪的产生，都是由外界环境刺激，机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果，而认知过程又起决定作用”。教师往往会因为生活、工作压力大，对学生失望，学生犯错、学生的不理解、学生的消极怠惰、学生的顶撞等而将情绪泛化，容易动怒，难以克制自己的情感，从而做出一些非理性行为或者行为过激。那样，就会给学生心理蒙上一层阴影。如当学生顶撞教师时，教师感到自己的尊严和威望受到挑战，那么接下来教师往往会采取以下行为：横加斥责、停课、请家长、甚至会动粗，这些于情理不合，于法不许可。许多校园教师体罚学生现象过激，就是教师难以克制自己的情绪，从而造成一些不必要的后果。英国有这样的一句谚语：“不会发怒是蠢人，不愿发怒是聪明人”。赛缪尔·理查森曾这样说过：“愤怒的人为他们筑下了烦恼的地基。”那么当我们想发怒时，为什么不想一想：惹自己生气的毕竟还是孩子，犯错是难免的。如果孩子不犯错，呢么就有以下情况了，要么学生个性缺失，要么他已经升华成了一个尽善尽美的人了。无论哪种情况，我们就丧失了对其教育的资格。为什么不想想：发怒恰恰损伤的是自己的尊严，损害的是自己的身体。那么当教师对自己的学生要发火动怒时，该如何控制好自己情感的阀门呢?我觉得可以采取以下方法。
一、设身处地为学生着想。任何一位教师在学生时代时都难免会犯一些类似的错误，那么当学生犯错误时，不妨回想自己以前那段历史，甚至可以将自己那些不太光彩的事情和学生说说，这不但不会引起学生的嘲笑，反而学生会因为教师的坦诚多了几分敬重，也会从教师的成长经历中学到许多生活的哲理，避免再犯类似的错误。这样产生的情感共鸣，使师生关系更加和谐，更加亲密，这就是心理学上所谓的“共情”。教师如果对犯错的学生缺少“共情”，那么就会让学生产生失望，认为教师对自己不理解、不关心，因而会感到失望，减少甚至停止表达自我;也会使学生受到伤害;还会影响学生的自我探索。这些对教师以后的教学是极为不利的。所以我们教师在自己要对学生生气时记住美国安布罗斯·比尔斯那句名言：“如果你在愤怒时说话，你将会作出最出色的演讲，但却会令你终身感到悔恨。”
二、当你想生气时，不妨出去走走。做几次深呼吸，将自己的那一份怒气排泄在大自然里，抬头看看天上的云卷云舒，去留无意，望望庭前的花开花落，宠辱不惊。等调节好自己的情绪后再回到教室，那么就会避免你情绪的洪潮泛滥成灾，或许你会暗自窃喜自己避免了自己差点要产生的“短暂疯狂”。对那么容易生气的教师说一句：“大自然是自己情绪的清新剂”。
三、多对自己笑笑，多对学生笑笑。笑是一种最美的风度，更是一种调节心情的催化剂。常笑的人，其人生之树常青。如果教师能把微笑常带进教室，那么就会渲染一种愉快的课堂氛围，增加了教师的人格魅力和人际吸引力。学生很乐意接受教师。一个受学生广泛欢迎的教师，就会减少学生的抵触情绪，从而减少了师生课堂中矛盾的发生。所以当教师的人，不要吝惜自己的微笑。微笑既是送自己一个美丽的心情，也是给学生漂亮的花朵。
四、教师要有高雅的心情，要有较高的情商。平时里，我们要多阅读一些古典哲学类书籍，积淀自己的哲学底蕴;也可以练练书法，让自己心静。闲时听听音乐，缓解自己工作和生活的疲惫，陶冶自己的情操，培养高尚的人格。一个有修养的教师往往心境淡泊，志存高远，这样就不会轻易的动怒了。
莎士比亚说：“怒气是一匹烈性的马，如果由着它的性子，就会使自己精疲力尽”。教师者，莫生气，莫生气。
幼儿园心得体会的题目篇3
护士心得体会格式篇五
2、如何深刻领会党的十七x提出的大会主题
3、联系实际畅谈党的十六大以来所取得的成绩，提出本单位改革发展的新思路新举措
4、试论改革开放的伟大历史进程和宝贵经验与集团公司的改革发展
5、中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系
6、科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求
8、怎样全面协调推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四大建设”
9以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程的重大任务
10、从《党章》修正案看党的理论创新和实践发展的成果