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我爱故乡的荔枝三年级(专业14篇)

时间:2023-12-04 15:42:20 作者:雨中梧

范本能够起到示范作用,让我们了解该如何展开文章内容。这些范本的内容丰富多样,涵盖了各个领域和主题,希望能够给大家带来启示和灵感。

三年级作文我爱故乡的水果范文

我最喜欢吃的水果是芒果。不仅因为芒果味道甜美,它还含有大量的维生素c。

芒果有许多种类型。有的很大,有的很小;有的长长的,有的圆圆的。我在海南玩的时候还见到过很大很的的芒果,比爸爸的脑袋还要大。妈妈给我买了一个,我好长时间才吃完它。可小的只有鸡蛋那么大,我一口就能吃完。我在超市里还见到过蛋芒,水仙芒,不腰芒。品种非常多。

每次我吃芒果时,妈妈总替我把皮削掉,然后切成一小块一小块的,看起来像果冻一样诱人。等妈妈切芒果的时候,那股甜甜的香味总是让我非常兴奋,口水就情不自禁的流了出来,含满了整个嘴巴。我吃芒果总是狼吞虎咽的。妈妈切一个芒果要花好长时间,而我不用一分钟就把它全部吃完。真还想再多吃几个。

妈妈经常说:“芒果是热带水果,虽然很好吃,但是吃多了很容易上火”。所以妈妈每次只给我吃一个。有时趁妈妈不注意,我偷偷拿出芒果,躲进厨房悄悄地吃起来。不过我的“偷窃”行为总是被妈妈发现。由于这个原因,我对芒果更加情有独钟。

芒果——我的最爱。你们喜欢吗?

我爱草莓。

草莓的形状像一个倒三角形,上面的绿草,好像是草莓每天都要戴的小帽子。它的颜色红通通的,像披了一件喜庆的外衣。里面是白色的,味道酸酸甜甜,清凉可口,给人带来喜悦。

夏天的草莓可好吃了,甜甜的,吃了一口,就像吃了蜜糖似的,美在心里甜滋滋的,草莓不仅好吃,而且还可以解渴呢!

今天阳光明媚,鸟语花香,妈妈决定带我去草莓地摘草莓。听到这个振奋人心的消息,我无比兴奋地跳起来了,我幻想着摘草莓是情景,越想越高兴。

来到草莓地,我发现草莓都躲在小帽子底下,就像一位害羞的小姑娘。

现在我要摘草莓了,不到一会儿,我就摘了一篮子草莓,这时,我听见妈妈在喊我了,我该回家了,我依依不舍地回家了。

一阵风吹过来,好像在说,欢迎下次再来,我爱草莓!

三年级状物作文:我爱故乡的龙眼

细雨如丝,一棵棵龙眼树贪婪地吮吸着春天的甘露。

到了春天,淡黄色的龙眼花开满枝头。龙眼花小小的,不引人注目。微风吹来,带来了龙眼花那特有的芬芳,这时你才会留意到枝头那一簇簇小巧玲珑,密密麻麻的小花,远远望去,龙眼树就像挂上了“小礼物”。

龙眼圆圆的,和杨梅一样大小,外皮有些粗糙。没成熟的龙眼的表皮是绿色的,而且吃起来很涩。成熟后的龙眼的表皮就变成土黄色的了。

龙眼成熟了,你就可以摘下一颗尝尝。剥开它的“衣裳”,它那又鲜又嫩又白的果肉展现在你眼前,那白嫩的果肉,使人想立马一品为快。当你把它放进嘴里,你的舌尖立刻会感到光滑、细嫩、柔软。轻轻咬上一口,香甜的汁水溢满你的嘴。里面还包着一个个乌黑的核,就像龙的眼睛,难怪叫它“龙眼”呢!

啊!故乡的龙眼,看到它使我感到生活是如此美好,我是多么喜欢故乡的龙眼啊!

三年级状物作文:我爱故乡的龙眼

我的家乡有个好听的名字——仙游,传说这是神仙游过的地方。这里山美水美,物产丰富,尤其是盛产水果。我家门前就有一棵龙眼树。

春天,万物复苏,龙眼树也发出了嫩芽,抽出了新的枝条。又过了几天,龙眼树开出了无数朵淡黄色的花骨朵儿,花儿们大口大口地吮吸着春天的雨露,迅速的开出一朵朵娇嫩的花儿。

到了夏天,几场雷阵雨过后,龙眼树的叶子显得更绿更多了,茂密的枝叶上结出了许多小果子,这时你要是吃上一颗,你会觉得一点味道也没有。

秋天是丰收的季节,一棵棵龙眼树硕果累累,一串串龙眼挂满枝头,把树枝都压弯了腰。剥开龙眼的皮,晶莹剔透的果肉便露了出来,咬上一口,那甜滋滋的汁水真是让人回味无穷!听妈妈说,龙眼还可以强身健体,美白养颜呢!龙眼真是个好东西,我爱家乡的龙眼。如果您来到了仙游,可千万别忘记多吃一点龙眼哦!

三年级作文我爱故乡的水果范文

我的故乡在衡山,那里盛产水果,最有名的是橘子,我最爱吃橘子了,所以我非常喜欢它,我爱故乡的水果作文。春天,春雨把整棵树都淋的非常湿,但是它贪婪的吮吸着甘露,所以它长得非常高,它有四个人那么高,树杆非常粗,而且非常雄壮,树杆是棕色的,跟其他树一样,树杆上面有许多枝条,枝条也是棕色的而且乱七八糟的.,数也数不清,枝条上面有许多碧绿的叶子,二月到了,橘子树上开出许多白花,长得非常漂亮,等花谢了,就会慢慢的长出很小的橘子,到了秋天,橘子熟了,橘子有大的、有不大不小的、还有小的,大的最好吃,不大不小的橘子虽然有点酸,但是还是很甜,小橘子跟不大不小的橘子一样,你只要剥开小橘子皮就可以看到许多一瓣一瓣的小橘子,再吃上一口就会觉得很酸,连嘴巴上都会粘上汁水,吃完后会觉得嘴巴上有什么东粘住了,肯定是橘子的汁水粘住。

二月份一过橘子树上就会长出许多大橘子来。放寒假的时候,我回到故乡,有一次,我在吃那个又酸又甜的橘子,我一点都不觉得酸,我吃了一个又一个,吃得津津有味,觉得很甜,一点都不把牙齿放在心上,连牙齿酸了还不知道,我一共吃了十多个,因为吃得太多,所以牙齿又酸又软,连豆腐都吃不得了,后来我才明白,橘子不能吃得太多,不然会使牙齿发酸的。

三年级状物作文:我爱故乡的龙眼

我生长在南方,多产于广东,广西。我就是龙眼先生。

同学和老师把我拿在手上喜爱无比。我的外衣是黄色的,剥开皮,里面晶莹剔透,透过果肉,看到果核,黑白分明,我像一颗龙的眼睛。我含有多种维生素。放在嘴里软软的甜滋滋的,谁吃我我对谁就有好处。

品尝过我的人都会爱不释手。不过不要吃太多,会上火的。

三年级我爱故乡的

细雨如丝,一棵棵桔树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条,一片片椭园形的叶子在雨雾中欢笑!

春天,一片春意盎然,桔树上开出一朵朵洁白如玉的花朵,像一个个害羞的小姑娘,躲在叶子中间。当游客看着桔树时,害羞的小姑娘向外瞧着,它散发着幽幽清香,让人陶醉在仙境中。白色的小花在绿叶的衬托下,像位白雪公主在树林里欢乐地蹦着、跳着……真是太美丽了!

夏天,烈日炎炎,人们脸上的汗珠像断线的珠子不断往下掉,好像在蒸笼里一样。花草低垂着头,知了在树上叫着“知一一知”响。可桔树却依然像个站岗的士兵,挺着腰,可神气了。晚上,小孩们搬来桌子、椅子坐在桔树下,一边闻着花香,一边赏月乘凉,可舒服啦!一轻风吹过,树叶“哗一一哗”地发出声响,小孩子听着这首大自然的“催眠曲”渐渐入睡了!

秋天,果树上结m了绿色的小桔子,渐渐变大,发黄,最后长成黄橙橙的桔子。人们把它采摘下来,去外皮,在果肉上轻轻咬一口,甜津津的果汁让人感到很舒服,一天的疲倦都忘掉了!

桔树和桔子不但一年四季长青常绿,而且它全身是宝:肉可食用,皮可入药,叶可遮阳……。

我的家乡在长校,我爱家乡的水蜜桃。

阳春三月,桃树上盛开着粉红色的桃花。要是你走进细细一闻,就会闻到一阵清香,它那香味异常芬芳,吸引来了众多勤劳的小蜜蜂和蝴蝶前来采蜜。

过了几个星期,绿油油的叶子长出来了,桃花也慢慢凋谢了。这时在花枯萎的地方慢慢长出了一个个拇指大小的小桃子,它的颜色青青的,随风摇曳,真像一个刚出生的婴儿在那玩耍呢!

接着,桃子慢慢地变大了。等到五月的时候,桃子的颜色就是淡红的了,吃起来又甜又脆。等它长到五月底时,桃子就已经熟透了:它的颜色慢慢变成了粉红色的,毛也不再那么硬了。这时候如果你到长校,就可以看见满山的桃树上挂满了成熟的桃子。摘一个剥开皮,里面象牙黄的果肉晶莹剔透,使人忍不住垂涎欲滴。咬一口,软绵绵的果肉里含满了甜津津的果汁,叫人越吃越爱吃。

三年级状物作文:我爱故乡的龙眼

我的家乡在广东省东莞市,那里盛产多种水果,有荔枝、黄皮、香蕉、橘子等等,但是我最喜欢的是龙眼。

家乡的龙眼都种在屋后的小山坡上,远远看去,一棵课高大的龙眼树就像一把把撑开的绿色巨伞。春天到了,几场蒙蒙细雨过后,一朵朵淡黄淡黄的小花从一棵棵龙眼树的枝头上探出来,露出了一张张笑脸,还引来一群群蜜蜂在枝头上飞舞,热闹极了。花谢了以后,枝头挂满了一串串小小的青绿色的球。剥开外壳,白嫩嫩的肉露出来了,我轻轻一咬,酸甜酸甜的水流进嘴巴里,这时我才发现,原来没有成熟的龙眼,果肉比较薄,核是白色的,味道也不太好尝。

到了夏天,小小的綠球变成拇指大的的圆球,龙眼就成熟了。一大串一大串的龙眼挂满了枝头,你挤我碰,争着让人们去采摘呢!成熟的龙眼,外壳土黄土黄的,剥开外壳,晶莹透亮多汁的果肉,让人馋涎欲滴,放进嘴里,味道甜津津的,越吃越爱吃。

吃不完的龙眼还可以晒成干,晒干的龙眼叫“桂圆”。桂圆全身是宝,既是一种人们喜爱的休闲食品,又是一种营养价值很高的滋补品。

我爱家乡的.龙眼,家乡的龙眼不仅给我们带来财富,也给我们带来欢乐。

三年级语文:《我爱故乡的杨梅》

《我爱故乡的杨梅》这篇课文形貌了故乡杨梅树的俏丽和杨梅果的可爱,表达了作者热爱故乡的头脑情绪。课文篇幅短小,条理明确。作者按杨梅的生长历程特点,由团体到部门,由表及里的序次举行叙述,语言非常简练、轻便,质朴、亲昵。作者议决“眼看、手摸、嘴尝”举行视察,接纳拟人伎俩及精致的形貌伎俩,使读者对杨梅孕育发生了如见其形、如观其色、如品其味的以为.针对本课特点及本班门生特点,在计划教学时重要突出以下特点:一、重主导,重主体,寓教学运动以“调和”。西席引导门生有用的自主学习是阅读教学的上镜。教学时,首先让门生带着上节课的疑问“杨梅果有什么特点?”团体感知文章内容,在师生交换中梳理文章条理。然后让门生选择自己喜欢的要领读四五六自然段,在充实读中去发明蕴藏在语言翰墨中的作者情绪,接着对重点文句咬文嚼字,重复推敲,让门生借助想象及有情绪的朗读等本道明确内容,同时意会杨梅果形状、颜色、味道的引人喜欢,从而相识作者的情绪。二、重积累,重感悟,还语文教学以“质朴”。

连年来的生理学的研究证明,语言的积累与实践运用是人们学习语文的基础途径。一小我私家的语言积累,语言履历越富厚,他的心情达意也就越流通,越正确,越生动。因此,学习语言应重在积累,贵在运用。怎样让门生在听说读写的实践中打仗和掌握大量的语言信息,并内化成为自己的.语言?教学中,计划时由读议交换到背诵训练,充实体现了语文之厚积。感悟是让门生情有所感,理有所悟。教学时,首先让门生议决初读研究,说说自己读懂了什么,从而归纳出杨梅果的特点,并相机引导明确“精致”“染满”等词意。然后我不怕淹灭时间,让门生再读再议再悟,读出作者对杨梅果的喜欢之情。这样,门生在练读中完全置身于课文所形貌的情境中,宛如自己不是在课堂中,而是在亲口品尝杨梅果,自己已被杨梅果的形状、颜色、味道所感动。这时,西席捉住门生的感悟追问:“你从读中有什么发明?”这样将门生的明确进一步引入深层,门生头脑生动,众说纷纭,把自己在读中新的感悟相识说出。紧接着,西席再捉住门生的回复,相识作者写作要领。这样,议决一次次的读,一次次的导,一次次的悟,门生悟出了品词析句的要领,悟出了朗读的本事,悟出了写作要领。三、重念书,重训练。现语文教学之“实质”。

三年级状物作文:我爱故乡的龙眼

梅雨过后,一棵棵高大的龙眼树呈现在我们的眼前。它们伸展着椭圆型的叶子,在雨雾中欢快地跳舞。龙眼树的花细小细小的,花儿散发出淡淡的清香,不仔细闻是闻不到的。看!一群群蜜蜂正在勤快地劳动着,它们正在采花蜜呢!

龙眼圆圆的,和杨梅一样大小。果皮是棕色的,摸起来很粗糙。果肉是晶莹透白的,果汁是香甜诱人的。龙眼的籽像龙的眼睛,黑里透红的,可漂亮了!

龙眼叫人越吃越爱吃,听妈妈说龙眼吃得太多,会把人甜倒的,必须喝酱油,舌头才能恢复味觉。

小学三年级上湘教版4单元作文:我爱荔枝

每到夏季都会有许多水果,有香蕉、荔枝、桃子等。而我最喜欢的便是荔枝。

细雨如丝,一棵棵荔枝树贪婪地吸允着春姑娘给它们带来的甘露,弯曲的枝干上长着茂密的叶子先是淡红色的,接着是淡绿色的,最后是墨绿色的,微风吹来,叶子发出“沙沙”的声音,好像在雨雾中欢笑。

七、八月份,荔枝熟透了,荔枝上面大,下面小,好似一个小陀螺,颜色是青红色的,嘿!摸上去还挺扎人,像一个个小刺猬。

别看它其貌不扬,闻起来却有一股沁人肺腑的清香,让人垂涎三尺。我拿起一个荔枝,剥开它的外皮,里面果汁四溢,白乎乎的像嫩生生的娃娃,我迫不及待地咬了一口,呀!甜丝丝,酸溜溜的,真好吃!

没有熟透的荔枝酸中带甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃!

我喜欢水果,更喜欢荔枝!

我爱故乡小学三年级想象作文

我的家乡在高龚塬,那里的风景尽管说不上优美、那里的生活尽管说不上富裕,但我却非常喜爱我的家乡。

春天到了,冰雪融化,万物苏醒,春风轻轻地吹过,草地绿起来。种子发芽了,从泥土里露出小脑袋。这时,桃树、梨树也开起了小花朵,像一片片朝霞。花朵上,蜜蜂载歌载舞,好像在祝贺桃花盛开,还有那雪白雪白的梨花,像一座座连绵起伏的雪山,洁白晶莹,真是美丽。一阵风吹过,香飘万里,一片片花瓣落下来好似仙女散花。地上落满花瓣,好像铺了一层地毯。

夏天里,蒙蒙细雨,像绣花针,断断续续地直插到地上,又好像无数串珍珠从天上撒下来。近处的青枝翠叶,显得青翠欲滴,远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中,像被轻烟笼罩,绵绵的雨水离去后,太阳又露出了笑脸,鸟儿在树上欢快地唱歌,麦苗“咕嘟咕嘟”的喝着雨水,草地上开满了五颜六色的鲜花,被雨水冲洗过后,显得更加美丽、可爱,格外清新,我们在草地上玩着、追逐着,采摘美丽的鲜花,非常快乐。

秋天到了,稻谷成熟了,农民正忙着收,沉甸甸的谷穗压的谷杆儿抬不起头来。一阵风吹过,谷穗就像波浪一样随风摆动,闪出金黄的色彩。我沉浸在喜悦之中。地上的小草开始枯黄了,可当中还盛开着不少野花,它们亭亭玉立,像一位天真可爱的小姑娘,跳着多姿多彩的舞。

冬天里,北风呼呼地刮着,天上飘着鹅毛般的大雪,地上一会儿就白了,冬天的山村到了夜里格外寂静,只听见雪簌簌地往下落,远处的房屋树木全都罩上了一层雪,万里江山,变成了粉妆玉砌的世界,落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿,一阵风吹过,树枝轻轻地摇晃,银条簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出了一道道五光十色的彩虹。路上的积雪足有一尺多深,人踩上去,脚底下发出“咯吱咯吱”的响声,我们在雪地里堆雪人、打雪仗、掷雪球……真好玩。一些有经验的老人望着这场大雪,笑呵呵地摸着他们长长的胡须,不住地点头。

我爱我的家乡,因为那是生我养我的地方,无论我将在何方,我都不会忘记我的故乡。

三年级语文《我爱故乡的杨梅》评课稿

万里学校的王伏香老师5月21日在我在我校上的阅读教学展示课。老师上的课精彩、生动、形象、感人。对我这位老教师来说,真可谓是“春雨点点入土”,有种“相见恨晚”之感觉。

《我爱故乡的杨梅》这篇课文描述了故乡杨梅树的美丽和杨梅果的可爱,表达了作者热爱故乡的思想感情。课文篇幅短小,层次清楚。作者按杨梅的生长过程特点,由整体到部分,由表及里的顺序进行叙述,语言十分精练、简洁,朴实、亲切。作者通过“眼看、手摸、嘴尝”进行观察,采用拟人手法及细腻的描写手法,使读者对杨梅产生了如见其形、如观其色、如品其味的感觉。

叶圣陶先生说:“要求语感敏锐,不能单从语言文字上去揣摩,而要把生活经验联系到语言文字上去。”王老师在教学《我爱故乡的杨梅》这课时,用学生热爱的大自然、用学生的生活体验,引发文章的语感训练。上课伊始,王老师问:“这篇课文的作者是谁?”当学生们畅所欲言后,王老师进一步追问:“王鲁彦的故乡在哪里?”从而自然的引出:宁波镇海,你们吃过杨梅吗?看过杨梅林吗?请大家说一说。”从题目当中你知道什么?爱故乡,爱杨梅。作者写爱杨梅而表达了对家乡的喜爱。一石激起无数朵浪花,引出了“爱”的语感训练。

教师指导学生有效的自主学习是阅读教学的上镜.教学时,首先让学生带着老师所提的问题“课文中是怎样具体介绍杨梅的?”整体感知文章内容,在师生交流的同时,出示课文中有关具体描写杨梅的语段。在反复地朗读中去发现蕴藏在语言文字中的作者情感,接着对重点词句咬文嚼字,反复推敲,让学生借助想象及有感情的朗读等手段,去领悟杨梅果形状、颜色、味道的惹人喜爱,从而体会作者的情。.体现了人文性与工具性相结合的特点。

俗话得好说,好的开端,是教学成功的一半。那么精彩的结尾,乃是让智慧得到了升华。为了让学生进一步体会作者的思乡之情,老师在课尾精心设计的这一幕让人叫绝。学完课文后,老师问学生“我爱故乡的杨梅,仅仅是爱杨梅吗?”说完在大屏幕上出示了节选自《我爱故乡的杨梅》中的“故乡的雨,——”那优美的旋律,再加上郭老师那深情并茂的朗读,让在坐的人入情入境,心旷神怡。同时也让学生悟出了作者对故乡所表达的情和爱。

小学三年级作文我爱故乡的哈密瓜优选

哈密位于新疆东门,是哈密瓜的故乡。我们这里生产的哈密瓜在国内外都很有名。有一包糖,黑眉,酥心,金皇后,哈密瓜,梨瓜,老人瓜,酒瓜,还有好多没有名字的瓜。哈密瓜的形状也有自己的特点,包括椭圆形、长方形和圆形。哈密瓜的皮不一样,有的很轻,有的像树皮一样厚。瓜皮有的黑绿色,有的绿色,有的白色,有的黄色。哈密瓜的果肉有蓝、红、白三种颜色。吃起来又甜又脆又甜,甜到心里,让你念念不忘哈密瓜。

我也知道哈密瓜也可以做成干瓜、蜜瓜、瓜酱,方便储存。也可以运到其他地方,让各地的人都能吃到不同口味的哈密瓜。

我爱哈密,我的家乡,我爱家乡的哈密瓜。欢迎人们来参观哈密瓜的故乡,品尝香甜可口的哈密瓜。

(二年级,300字)。

天山下秋风吹过,绿洲被金色的云朵覆盖,姑娘们唱着丰收的歌…。

你知道这是什么歌吗?新疆的孩子一定要脱口而出:“这就是著名的《哈密瓜熟了》。”是的,新疆气候干燥,最好的解渴方式就是令人垂涎的哈密瓜。想了解哈密瓜?那我来介绍一下!

三年级状物作文:我爱故乡的龙眼

我的家乡在江南,我爱家乡的龙眼。春暖花开的三月间,树上开满美丽的花朵。一株挨着一株,淡黄淡黄的。每朵花的花瓣向外展开,好像彩霞姑娘咧着嘴在笑。花香引来一群群蜜蜂,它们一会儿停在花顶上,一会儿又躲起来。若隐若现,构成一幅绝妙的龙眼花闹春图。家乡的龙眼,还可以加工成桂圆肉。它是入药的最佳清凉补品之一。

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