心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
弟子规的感悟心得体会篇一
第一段：引言（200字）
培训弟子规是一种传统的教育方式，旨在培养学生的品德和习惯。作为一个参加过培训的人，我深刻体会到了培训弟子规的重要性以及它对我的人生产生的积极影响。通过培训弟子规，我学到了很多关于自律、尊重和责任的教训，这些经验将伴我一生。
第二段：自律的重要性（200字）
自律是培训弟子规的核心价值。在培训期间，我们需要遵守许多规则和纪律。这些规则让我意识到自律的重要性，它能帮助我克服拖延、保持高效工作的态度。此外，自律还让我能够养成良好的作息习惯，更好地管理时间。自律让我变得更有条理，对待任何事情都更加认真，这对我的未来发展至关重要。
第三段：尊重的价值（200字）
培训弟子规还强调尊重他人及环境。在培训过程中，我们要关怀他人，尊重他人的意见与权益，这种尊重对人际关系的培养非常重要。此外，我们还要尊重环境，包括整理房间，保持清洁卫生。通过培训弟子规，我懂得了尊重不仅仅是一种礼貌，更是一种价值观。
第四段：责任的意义（200字）
在培训弟子规中，我们被要求对自己的行为负责。这种责任感对我个人成长至关重要。我学会了承担自己的决定和行动的后果，并为我自己的行为负责。此外，还教会我如何认真履行自己的职责，在我未来的职业生涯中起到了重要的指导作用。责任意识也是我与他人建立良好关系的基础。
第五段：总结（200字）
通过培训弟子规，我深刻体会到自律、尊重和责任的重要性。这些价值观不仅在培训期间对我的个人发展有着积极的影响，也将伴我一生。我相信，这些个人品质的培养将帮助我在未来的职业生涯中取得更大的成就，并成为一个更好的人。培训弟子规是我人生中宝贵的经历，我将永远珍惜并持续运用其中的教训。
弟子规的感悟心得体会篇二
弟子规是一本古代中国的教育文化经典，在培训中，我有幸学习了弟子规，深感其中的智慧和教益。在学习过程中，我深入体会到了弟子规的重要性和其中蕴含的价值观，同时也对自己日常生活中的改进方向有了更清晰的认识。以下是我对培训弟子规的心得体会。
首先，培训弟子规让我认识到了自身的不足。培训过程中，我仔细地阅读了弟子规的每一条规则，并对自己的行为进行了检视。我发现，在规定的一些行为和德行上，我和弟子规中的规定相去甚远。比如，弟子规中要求“记住师父所说过的话”，而我常常会因为疏忽或者怠惰而忘记师父的教诲。这让我意识到，我在培养自己的行为规范方面还有很大的进步空间。
其次，培训弟子规提醒我要尊敬他人。弟子规中强调了尊敬长辈和师长的重要性。我深刻认识到，在生活和工作中，我们常常要与他人合作和相处，尊敬他人就是在和他人建立良好关系的第一步。而我在日常生活中，有时会因为自己的错觉而忽略了对他人的尊重。培训弟子规使我明白，只有尊重他人，才能得到他人的尊重。
接着，培训弟子规教会我要有自律和自制力。在生活和工作中，我们经常会面对各种各样的诱惑和困扰。而培训弟子规告诉了我如何面对这些挑战。弟子规提醒我要有自律和自制力，要“慎独”、“谨言”、“慎友”，在诱惑面前保持理性和冷静。这让我明白，只有掌控住自己，才能更好地应对生活的起伏。
最后，培训弟子规使我更加明白了做人的底线。弟子规中强调了“不欺暗室”、“不乱小道”等原则。这些都告诉了我在生活和工作中应当遵循的道德底线。当我们面临困难和诱惑时，底线就像一面旗帜，给予我保持正直和廉洁的力量。培训弟子规让我明白，无论遇到什么样的困境，只有保持底线，才能保持自己的清白和尊严。
总的来说，培训弟子规给我带来了很多启发和思考。在培训过程中，我认识到了自身的不足，并且得到了改进的方向。我也学会了尊敬他人、自律和自制力，并且明白了做人的底线。这些都是在成长和发展道路中非常有价值的品质和能力。我相信，只要我把培训弟子规中所学到的智慧与价值观付诸实践，我将会成为一个更好的人。
弟子规的感悟心得体会篇三
弟子规是中华民族传统文化中非常重要的一篇经典之一，它讲述了怎样做人、怎样做事、怎样待人等等。这篇经典中的许多内容都是有着深刻的道理和深远的意义。在今天这个快节奏、信息爆炸的时代，不妨再回头看看这篇古代经典，从中找到一些灵感。
第二段：基本内涵
弟子规的基本内涵是教育人们怎样修身、立志、行事、处事以及待人接物。这一系列内容不仅要求人们要有很好的品德和行为，而且还要求人们要有较强的思维能力和执行力。这些要求，都是为了让人们成为更完美的人。
第三段：对人生的启示
弟子规中有许多内容都对人生有很大的启示，比如“人无千日好，花无百日红”、“岁月不待人，时不再来”等等，它们告诉我们珍惜时间、懂得把握机会、有事必做、有理必说，以及要尊敬长辈、爱护家人、友善待人等等。这些都是永远不会过时的真理，对我们每一个人都有很大的启示作用。
第四段：对现代人的意义
弟子规虽然写于古代，但是它对现代人依然有着很大的意义。在这个物欲横流、人心浮躁的社会中，我们需要弟子规中教授的道理和方针。只有这样，才能使我们的心灵更加坚定，走的更加稳健。
第五段：结尾
弟子规在我国历史上有着非常重要的地位，它是独具特色的文化符号之一。它的内涵是智慧和真理的集中体现，它是我们追求精神世界和道德伦理的重要指南。因此，我们不仅要读懂它，更要用心去体会它的价值。同时，我们也要把它弘扬下去，不让这份珍贵的遗产失落。
弟子规的感悟心得体会篇四
话说多不如少惟其是勿佞巧
奸巧语秽污词市井气切戒之
见未真勿轻言知未的勿轻传
事非宜勿轻诺苟轻诺进退错
凡道字重且舒勿急疾勿模糊
彼说长此说短不关己莫闲管
见人善即思齐纵去远以渐跻
见人恶即内省有则改无加警
唯德学唯才艺不如人当自砺
若衣服若饮食不如人勿生戚
闻过怒闻誉乐损友来益友却
闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲
无心非名为错有心非名为恶
过能改归于无倘掩饰增一辜
泛 爱 众
弟子规的感悟心得体会篇五
第一课时
一、教学内容:
总叙“入则孝”到”居有常,业无变”。
二、教学目标：
理解经文含义，熟练诵读。
让学生明白学习《弟子规》的目的和重要性。
知道“百善孝为先”的道理。
知道孝顺父母的故事，并受到启发和教育。
三、行为要求：
父母叫时一听到立即答应，回答应有礼貌；有事要我们去做时，要赶快行动。
父母要我们学好而教导我们时，必须恭敬而不可随便，要将话听到心里。
能给父母、长辈拿拖鞋，端茶水。
生活要有规律，按时起床、按时睡觉，主动向父母请早安、晚安。
外出和回家要跟父母打招呼，吃东西要先想到他们。
四、教学方法：
诵读、释意、结合现实与故事引导或场景表演，提要求。
五、教具准备：
经文、小黑板、弟子规教学vcd
教学教程：
导入课题。
释“弟子规”含义。
弟子：指学生或父母的子弟，更广泛的是你、我。
范：做人的规范、道理。
说明学习《弟子规》的目的。
让我们懂得如何做一个善人，做一个有礼的人。
总叙。
释意: 总纲领。
释文：教导学生应尽的本分，以及如何落实这些生活的规范。
师：是依据至圣先师孔子的教诲编成的。《论语》学而第一中说到：子曰：弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力则以学文。
总叙八句释意。
（一）“首孝弟”
1．释字：“孝”字上面一个“老”字，下面一个“子”字，代表儿子背负父亲，儿子承传、照顾上一代，代代相传的含义。悌右边是“忄”旁表示做哥哥的心里要有弟弟。
2．释文：首先在日常生活中，要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹
3．师：“孝敬”是中国文化的基础。古人云：“百善孝为先”、“忠臣出于孝子之门”，说明了孝是一切的根本啊！一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。
（二）“谨而信”
1．释字：“谨”是谨慎，懂得约束自己尊重别人，恭敬别人，从内心当中存有恭敬之心即是“礼”了。“信”讲信用。
2．释文：一切言行中要谨慎，要讲信用。
言行，长大后就比较不会感到勉强困难。
过渡语：下步再提高人生境界，即爱心、慈悲心等。古语云：“施比受有福，能行善的人是最有福的。”
（三）“泛爱众，而亲仁”
1．释字：“泛”是广泛。“亲仁”亲近有仁德的人。
2．释文：和大众交往时，要平等仁慈。要时常亲近有仁德的人，向他学习。
但是，要提升自己的境界，做好孝弟、谨信、泛爱众，就应亲近有仁德的人，找好老师、找善知识，从仁者的言行中行到学习的楷模。学习圣贤典籍，虚心请仁者指正我们的过错，使孝弟、谨信、泛爱众更能切实力行，才不会孤陋寡闻，这样就能一步一少往圣贤的路子走了。
怎样的人才是仁者呢？仁者可能出现在我们的朋友、师长当中，他们的心总是为大家着想，在日常中，他们能力行孝弟、谨信、泛爱众，并不断努力学习圣贤之道。如果我们有幸遇到这样一位仁者，应该把握机会，好好亲近，向他请益学习。
（四）“有余力，则学文”
1．释字：“学文”学习各种才艺。“则”是“就”的意思。
2．释意：以上这些事是学习的根本，非做不可。如果做了还有余暇，更应努力地学习理、乐、瑟、御、书、数等六艺，各种经典以及其他有益的学问。
3．师：这两句话了说明了孝弟、谨信、泛爱众与亲仁是本分之事，本分一定要奉行，认真去做。至于“学文”之事，是有余力的时候。举个例子来说，如果在家里，父母需要我们帮忙做事，我们却推说要读书，或者和同学相约要出去，要练习各种才艺，这就不能替父母分劳，亏了孝道，失去了本分。
举例：（简笔画画一棵树，标上“总叙”这几个字）好比一棵大树，若树根受伤了，不论枝叶如何茂盛，大树都将枯萎。前四条本分之事好比树的根，读书才艺像是枝叶，若本分有亏，不论读书、才艺如何胜过别人，也很难立足于人世间。
“则学文” 这个“则”字，看得也有更积极的意义。是说一有余力，就立刻去办“学文”的事。孔子曾说“质胜文则野”，一个人本质虽很好，若缺少礼仪才艺的熏习，就不免粗野鄙陋。
小故事：有一次，孔子的大弟子子路，向孔子问道：“南山有种竹子，天生就很直，砍下来当作箭，可以射穿犀牛皮。本质好就可以了，何必再学习呢？孔子说：如果箭尾再加上羽毛，箭头装上箭镞，射入皮革不是更深更准吗？“这说明有好的本质，再加上羽毛箭镞的修饰，就会有更好的成绩。所以孔子对学生的期望是成为文质彬彬的君子，也就是“文”和“质”均衡发展的君子。
师：现代的同学们生活富裕，都能上学校念书，有许多时间来学习各种知识才艺，这些知识才艺只要有助于大众的，就应当认真学习。但如果时间有限，就应优先学习中国文化的重要典籍，因为经典是我们祖先智慧的结晶，学习熟练之后，就可以解决许多问题，更可以让我们成圣成贤。所以大家应立志来研学。
清朝的康熙皇帝曾说过：人应该以劳为福，以逸为祸。有空闲的时间不要花在看电视、玩游戏等无益节目上，污染身心。
六、入则孝。
1．释字：“入”是指在家中。家，不单是指外在的房子。重要的是朝夕相处的家人。
2、释文：而家要得到健全的发展，最重要的是大家要讲求“孝”，如果家中没有“孝”，就缺乏祥和安乐的气氛，即使财富累积如山，名声如雷贯耳，家人的心灵总是无法得到温暖。
3．师：现以让我们从“入则 孝”来学起。一般人总认为孝顺父母是不用学习的，但在《弟子规》里却教我们要怎么做，才是一位孝顺的孩子应有的表现。若拿这些规矩来检查我们本身的言行，一定还会发觉自己还有许多缺点。我们真够得上是孝顺的孩子吗？如果还离得很远，就应当来学习怎么孝顺父母。希望大家一起来用心，并身体力行，仔细体会其中的好滋味！
4．小故事:许孝顺、李忠的故事。
（一）“父母呼，应勿缓,父母命，行勿懒”
1．释字：“勿”是不要。“懒”懒惰、推辞。
2．释文：父母叫唤我们时，应该一听到就立即答应，不要慢吞吞地很久才答应。父母有事要我们去做，要赶快行动，不要借故推辞或者懒得去做。
3．情景设置：(1)现在老师想请问同学们，父母叫你时，你怎么回答？
1、我在。
2、我在这里。
3、干嘛。我们作为子女的应注意回答是否有礼，应对是否有礼貌。我们应及早、及时的学好，现在5、6岁不学，想等7、8岁，那养成了坏习惯再改可就很难改了。
(2)老师想问同学们，早上起床自己叠被子的举手？
这些不好的言行，都是在无意中表现出来的，因为，我们心中对父母不重视，没有细细去感受父母亲对我们无微不至的付出，少了感恩的心，总认为父母为我们做的一切是应该的，轮到父母要我们帮忙做事的时候，就表现出不在乎，甚至故意惹父母生气。一个不会替最亲的父母着想的人，你想他能体谅别人、替其他人着想吗？这样的人，得不到朋友的信任，也不有哪一个团体会来帮忙他，必然处处遇到障碍，时时感到痛苦。
老师经常听到很多的父母在感叹：孩子做事、做作业、洗澡都拖拖拉拉，要叫好几次才动。我们一生出来就在享受，现在父母亲很多舍不得让子女做事，父母没给做事的机会，长大了也不做了。养成懒散的习惯是很不好的。
不过很多小朋友从会吃饭、会说话、会走路开始训练父母叫应赶快回答，父母叫我们做事应赶快做，从小养成好习惯。
（二）“父母教，须敬听”
1．释字：“教”是教导。“须”必须。
2．释文：父母要我们学好而教导我们时，必须恭敬而不可随便，要专心听话，将话听到心里。
（三）“父母责，须顺承”
1．释字：“责”是责备、责怪。“顺承”顺从、接纳。
2．释文：我们犯错了，父母责备，作为儿女我们要专心聆听，诚恳接纳，应当顺从，并且承担过失，不要忤逆父母，让他们伤心。
3．师总结：孝顺父母不是一句“爸爸！妈妈！我爱您”，或是送个礼物，送一朵康乃馨，就算孝顺了。《弟子规》这四条规矩，看似平常无奇，但是，如果我们认真依着这段经文去实行，那带给人父母亲的宽心快乐，可不是不形的东西可以媲美的喔！俗语说：“子孝父心宽”父母有个孝顺的孩子，心里头天天都会感到宽慰又心安。现在，我们在家庭就能培养出这么好的言行举止，将来自然会有意想不到的收获。
（五）“冬则温，夏则清；晨则省，昏则定”
1．释文： 是说到照顾父母的身体，要尽心尽力。为人子女，冬天要留意父母亲是否穿得温暖，居住是否暖和；夏天要考虑父母是否感到凉爽。每早起床的第一件事，一定要看望父母亲，请问身体是否安好，关心昨夜睡得好吗？傍晚回来也一定要向父母亲问安。
2．师：孝心的表现应从关心父母的起居开始。以冬天和夏天最为重要。
3．小故事：（1）“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”
这是《三字经》里的故事，处处替父母亲设想，所以能够做到“冬温夏清”。我们小朋友也应勉力来做！
（2）周朝的文王，开创周家八百年的基业，是中国有始以来最长久的朝代，所依靠的就是文王的圣德，我们从他的孝行可以看出一些。文王尚未即位时，每天一早鸡初鸣、天未亮时，一定穿好衣服到父亲那里，问候父亲早上是否安好？如果安好，就非常快乐；如果父亲有不适，就感到忧愁，一定想办法让父亲安适，才能放心。中午如此，傍晚也是如此。
文王每天这样问安，没有一天感到疲倦或是不耐烦，是我们学习“晨昏定省”的最佳榜样。希望同学们要有“文王能够做到，我们也来学着做”的志气，绝对不要输给古人。
（观看vcd：黄香、周文王的故事，让学生看完故事后复述）
4．生活小故事：有一位幼儿园大班的小朋友听了老师的教导后，他回到家里早上一起床就站在父母的房门前，等爸爸妈妈出来后就鞠躬问安：“爸爸妈妈早上好，昨天睡得好不好？”你看这位小朋友多么难得。
（六）“出必告，反必面”
1.释文：是说外出时，先告诉父母亲要到哪里去；回家以后一定面见父母亲，让他们感到心安。
2.师：我们不要觉得出门说声“爸爸！妈妈！我去上学了”，回家找到父母亲说声“爸爸！妈妈！我回来了”是件罗嗦的事。其实天天能如此做，而不感到厌倦，就是能体谅父母的心意，让父母免去牵挂。这是孝心自然的表现，实在值得赞美！
（七）“居有常，业无变”
1.释文：说明日常生活起居作息，有一定的次序，出入要有固定的场所。
3.引导学生制定作息时间表。
弟子规的感悟心得体会篇六
《弟子规》是中国古代经典的儒家养成教材，是中国古代儒家文化的重要组成部分，也是中华民族优秀传统文化的重要内容之一。它是一部寓教于乐、蕴含深刻人生哲理的书籍。随着时代的变迁，今天我们仍可以从《弟子规》中汲取智慧和力量。本文作者就是通过阅读《弟子规》，用自己的眼光和思考，来总结心得体会和方法，以期能够帮助读者更好地理解和应用《弟子规》。
第二段：《弟子规》的核心思想
《弟子规》是一本教导儿童如何做人的书籍，它的宗旨是教育孩子懂得道德与礼仪，修身齐家，启蒙知识，做一个有道德和品德的人。在这本书中，最核心的思想在于“三纲五常”，这是中国古代儒家思想的重要内容之一。三纲指的是君为臣纲、父为子纲、夫为妇纲。五常指的是仁、义、礼、智、信。这五常贯穿了整个《弟子规》，显示出孟子所说的“性相近，习相远”之真髓。《弟子规》向我们传达了在封建社会里的一种爱国主义意识和民族精神，以及一种信仰和价值观念。
第三段：《弟子规》对生活的启示
《弟子规》不仅是一种思想，更是一种生活方式和态度。它告诉我们要尊重自己和他人、尊重老师和父母，端正生活态度，做一个彬彬有礼的人。其中“小不忍，则乱大谋”、“三思而后行”、“居安思危”等至理名言，都是教导人们如何在生活中处理人际关系，如何成为处世有方的人。尤其在当前社会，存在很多乱象、道德失范的问题，更需要我们去研读《弟子规》中的智慧。
第四段：《弟子规》的实践意义
阅读《弟子规》，并不是为了静坐而思。应将所学理论积极地贯彻到实际行动中。我们不仅需要遵从教育部门的规定、遵守公共道德法律法规、遵循道德准则、尊重他人信仰、端正学习态度，在生活中，也要借鉴《弟子规》的提法，去激励自己不断实践，做一个有道德和品德的人。更重要的是，在日常的工作和生活中，我们要注意自己的言行举止，并养成优秀的习惯，以身作则，对自身和身边的人起到良好的示范作用。
第五段：结语
在今天的社会，我们仍需要道德的引领和指引，而《弟子规》在这方面具有不可替代的价值。它的思想和精神将会伴随我们一生。因此，我们要用自己的行动去践行《弟子规》中的智慧，去推广古代先贤的思想，让更多的人研读并理解《弟子规》，那么，这部典籍的价值和意义，就会更加活跃，在新时代的中国获得新的生命力。
弟子规的感悟心得体会篇七
小的时候，也曾多次背诵《弟子规》，就是死记硬背，对其内涵却是一无所知。今天，当老师让我们写《弟子规》读后感时，方才细细品读了这一佳作。
《弟子规》有360句,共1080字,集孔孟等圣贤道德教育之大成,是启蒙养正、教育子弟的最佳读物。学习《弟子规》不仅能增强我们的记忆力,养成良好的读书习惯及方法,还能让我们建立明确的价值观念、养成良好的生活习惯、培养敦厚善良的心性等。
在日常的生活中，爸爸妈妈常常叫我，但自己总是以自我为主，忙于自己的一些事情，不能够在听见呼唤后及时做出反应，第一时间来到他们身边，尽管爸妈对我的这一行为再三批评，可我还是没有一丁点意识到自己的错。
当读到《弟子规》 “父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”这两句之后，我才真正认识到自己的错误。“父母叫你，就应该赶快答应；父母有什么事要你做，不要拖拖拉拉，懒懒散散。”这些我都没有做到。
是呀，“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信”对于新时代里的青少年来说，已算不上陌生，甚至能倒背如流。但真正理解得透彻并且能够做得到的人又有几何呢？很显然，少之又少，屈指可数呀。
像“黄香温席”“王祥卧鲤”“孟宗泣竹”“代人行孝”
这些耳熟能详的故事，我们是否能做到呢？还是说简单点吧：“孔融让梨”，别说让，可能有些人连抢梨还来不及呢。
为什么华夏五千年的文明到了我们这一代就掉棒了呢？我不知道也不想知道。只想让我自己思考思考。自己作为祖国未来的希望，不能再这样下去了，不能再置古人的哲理于自身之外，不去思考，不去自省。相反，自己正是应该牢记古人的教诲，事事履践，处处体现，将五千年渊远的文明传承下去，为祖国的未来献上自己毕生的力量。
《弟子规》，谢谢你。
弟子规的感悟心得体会篇八
12级电商二班 李钰
最近读了一本叫做《弟子规》的书，使我渐渐感悟了弟子规的意思。我这才发现，原来做人也有许多规则。因此，想做一个受人尊重的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用。
首先是《入则孝》，这里主要是教育我们要孝顺父母，亲人。他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，不管他们爱不爱我们，我们都要用自己的真心去爱他们。因为毕竟是他们生下了我们，我们总不能忘记养育之恩吧！更何况《弟子规》里也有写到“亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 ”。它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽自己的孝道，尊敬父母亲人。
入则孝，这是弟子规对我们的第一个要求。百善孝为先，行孝是为人子的本分，圣贤教导我们，要从内心深爱，感恩我们的父母，因为我们恩德最大的，莫过于自己的父母，怀胎的辛劳、生育、教育的付出。父母的恩德，我们一生都无法报的了。对于我们这种长期出门在外的打工仔，虽然不能呆在父母身边以尽孝道，但我们可以尽自己的努力，替父母分担一些，多打电话回家和爸爸妈妈聊聊天就是对他们最基本的孝道。
其次是《出则弟》，它是教育我们怎么和别人相处的。比如“兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中”。意思是兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要为你们操心，和睦就少了一份，让父母为你担忧，就等于是孝敬父母了。所以，我们一定要和兄弟姐妹们和谐相处，这样我们的父母会从心里面为我们高兴，我们心里会因此更加快乐的。
出则弟，是圣贤教导我们，首先要友爱兄弟姐妹，多照顾帮助兄弟姐妹，对长辈要尊敬，其次出外要有爱朋友以及一切和我们身边相处的人。出门在外，朋友是必不可少的，我们要多团结朋友，多关心身边的人。就像现在我们在酒店一样，大家聚在一起上班，这是一种缘分，大家都是出门在外，都不容易，我们要互相帮助，互相团结，要系纽扣，要整洁......要符合自己的身价，喝酒要适量，不要喝醉了，否则容易被别人“说闲话”，尤其是不应该在背后谈论人家的长短，这样是不好的，也是不道德的。
谨，我们要时时刻刻关照自己的起心动念，言语制作。这会帮助我们免掉许多的坏习惯。圣人们告诉我们这个“谨”就是让我们在日常的工作中要时时刻刻保持严谨的态度。如果在酒店的工作上要做到对待工作认真严谨，要小心行事，在做工作时先想想该怎么做，怎么做才不会犯错误。俗话说的好：先思而后行。要做到严谨的态度，自己的起居饮食要有规律，对自己的日常行为多进行检点，逐渐改掉自己的不良习惯，养成良好的行为习惯，争取做个优秀员工。
信。俗话说得好：人无信则不立。一个没有信用的人很难在社会上立足。在现在这个普遍没有信用的社会，我们要立志做圣贤，做他人的榜样，去掉以往的虚伪，不诚实，以诚实守信、仁义道德来处事，来感化周围的人。在生活中做一个诚实守信的人，要言而有信，言出必行，与他人坦诚相处。
泛爱众，其实就是前面说到的，要与他人和睦相处，团结一致。在现实生活中处处以恭敬，谦卑为原则，做到不自私自利。不去巴结人，不会看不起穷人，以平等心待人接物。同时在工作生活中不说人是非，不揭人短处，要尊重同事朋友。我要努力学会去从真心里爱别人。我要不断历事练心，不断努力。仁慈、悲悯一切众生，是圣人，菩萨的境界。我要从弟子规的基础开始，从做一个标准的好人开始，立志向，学圣贤，作菩萨。尽自己最大的努力去帮助别人，关心别人，让我们这个集体更加团结和谐。打造优秀集体，从我做起。
最后《弟子规》中还写到“余力学文”，意思就是告诉我们要多学习，尽管我们不是学生，但并不代表我们就不用学习。“活到老学到老”，这是古人告诉我们的。“余力学文”告诫我们要利用好自己的多余时间和精力，尽可能地多去学习，增长自己的知识。
学习可分为直接学习和间接学习，我们如果去学别人的，别人的也不一定全对。我们要“取其精华，去其糟粕”，该学的学，不该学的就不学。
我觉得《弟子规》对我们的一生都会有帮助，我会时时刻刻用这本书来鞭策自己的。
通过这段时间学习《弟子规》，使我感触很深，树立了自己正确的人生观，明确了做人的本分。认识到自己做得不足的地方，自己真的应该“吾日三省吾身”，我们要做优秀的子女，优秀学生的朋友，做一个对社会有用的人。
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开学之后读了一本叫做《弟子规》的书，使我们渐渐感悟了《弟子规》的意思。我发现原来做人也有许多规则。因此，想做一个受人敬重的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用。我就说一说，我读后的感受吧！
弟子规是根据三字经编写的。其中的礼仪规范是做人的根本，并且细致的描述了日常的行为规范让人有则可依。育人就像是栽种一棵树，根基扎牢才会枝叶繁茂。一个拥有谦恭博爱的心的人才会在以后的工作中立于不败之地，成为社会的栋梁。就如清末名将曾国藩所说“修身、治国、平天下”。人的修养体现其内在品质。《弟子规》让我们从思想上树立正确的观念，养成良好的习惯。《弟子规》是传承儒家精灵点文化的文学作品。从八个方面阐述，分别是孝道（入则孝），亲情（出则弟），举止（谨），诚信（信），友善（泛爱众），仁爱（亲仁）。首先放在第一位的便是孝道。俗话说“百善孝为先”，首孝悌这三个字看似简单，其内容丰富。这里包含了孝顺父母的广泛含义。一个人首先要孝顺父母，乌鸦尚知反哺。作为儿女更应该对养育自己的父母加以报答。2003年感动中国，一位儿子为救自己患有肝癌的母亲，毅然决然的捐出自己的肝脏，让母亲得以康复。切断母亲所接触的所有的有关他捐肝救母的报道。身体发肤，受之父母。孝顺父母是让他们在晚年的时候不再操劳，替我们担心受累，也不要让他们做空巢老人，更何况《弟子规》里面也写到“亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤”。他的意思是：不管父母，亲人爱不爱我，我都要尽我做人的孝道，尊敬父母亲人。
其次是出则弟，它是教我们怎样和别人相处的。比如“兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要为你们操心，和睦就少了父母亲的一份担忧，就等于是孝敬父母了。血浓于水，兄弟姐妹是一家人，对长辈尊敬，爱护晚辈。做到谦虚礼让，长幼有序；让长者优先，听长辈的安排等，这样才能使家庭和睦，社会才会安定团结。
另外，《弟子规》讲述了日常起居的行为规范。“衣贵洁，不贵华”，穿的衣服整洁就可以，给人以清新之感，无需高档华丽，更不能相互攀比。这不仅是无意义的行为，而且是一种资源的浪费，时间的潮流不断改变，而我们仅需保持真正的自我，做最好的自己。
还读《弟子规》，让我们走进了一片灵气盈天的园地；携手《弟子规》，来到一潭清纯至净的湖泊；感悟《弟子规》，学会了一种至真至诚的感情。鉴古今，百善孝为先，弟子规里的“父母呼，应勿缓，父母命，应勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承”就很好的解释了这句话的意思。
结合这段时间学习的《弟子规》，也有很多感想：古人尚且懂得“卧冰求鲤”、“孔融让梨”，崇尚尊老爱幼，关爱老人，诚信待人。而在当下，经济高度发达，物质生活丰富，比起古人来我们却在不知不觉中丢失了中华民族的传统美德，人与人之间的距离越来越远、越来越冷漠了，正是因为人与人之间没有了诚信，没有了相互关爱才发生了这么多本不应该发生的事情。我觉得我们这个时代更需要继承和发扬中华民族的传统美德，深刻学习和理解国学经典，从小树立正确的人生观、道德观，这个世界才会更加美好和谐。
我已经知道做人做事的道理，可只知道还不行，还要学会做。怎样才能做呢？学知识！怎么学呢？学习可分为直接学习和间接学习，我们学习别人的，别人的也不一定全对，我们要“取其精华，去其糟粕”，该学的学，不该学的不学。《弟子规》对我们的一生都会有帮助，我会时刻用这本书激励自己、鞭策自己。
弟子规的感悟心得体会篇九
《弟子规》是中国古代经典儒家文化遗产之一，它是一本关于人生修养的教材，其内容涉及到个人品行、道德风范等多个方面。虽然《弟子规》的时代背景与现代社会有很大的差距，但是它蕴含的思想与人生价值观是可以被我们继承与发扬的。本文将围绕着《弟子规》这本书，让我们一起来谈谈自己的心得体会。
第二段：对于学生而言，《弟子规》的重要性
作为一名学生，对于我们而言，《弟子规》是很重要的一本书。它可以让我们更好地树立正确的生活态度和道德观念。在学业或人际交往中，时常会遇到种种挑战和矛盾，如果我们能够运用《弟子规》中的道理和原则，便能更有效地解决问题，从而达到提高自己修养的效果。
第三段：阐述着《弟子规》中《三字经》的重要性
《三字经》是《弟子规》中的重要组成部分，其它四篇书讲述了如何做人，而《三字经》则讲述了如何学习，如何修身、齐家、治国、平天下。它内容浅显易懂，涵盖了中国文化的精髓，是传统教育中的优秀代表作，也是我们学习《弟子规》的重要组成部分。在上学期间，我们背诵了这首诗，诗篇旋律优美，文字流畅，通过吟咏强化了学生们的语感、思维能力，也让我们更好地了解了中国文化的精髓。
第四段：阐述对于《弟子规》的喜爱和推崇
我对于《弟子规》是非常喜欢和推崇的，一方面是因为它能够让我们更好地了解人生哲理和道德修养，同时也涵盖了中国文化的精髓，对我们学生的思维、品格与能力等方面都有着很大的启发和帮助。有时在忙被繁重的学业压力下，我会拿出《弟子规》来阅读，每篇都是那么用心，那么细致，那么珍贵，读一遍，感悟便会有所增加，压力也会有所缓解。
第五段：总结
总之，作为一名学生，我们需要具有良好的做人和学习道德。《弟子规》作为中国古代儒家文化遗产之一经典著作，引导我们走向正确的道路，启迪我们的智慧与悟性，对于我们今后的人生与成长有着非常重要的意义。因此，我们应该珍惜这本珍贵的书籍，好好学习、研究和领会其中的道理，将其融入到学习、生活和实践之中。