在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
妈妈教育孩子的心得篇一
妈妈是每个孩子最爱的人，她不仅是我们的依靠和榜样，还是我们的导师和感受世界的指南针。时至今日，不少妈妈都在不断地探索和学习，以更好地激发孩子的潜力，成为更好的母亲。在这个过程中，她们获得了新的心得和体会，带给我们不一样的启示和反思。
第二段：探索多元化的教育方式
在过去的教育中，家长往往将孩子的一生安排的十分紧密，希望孩子在成人后可以取得更高的学历和更优秀的职业。然而，大家也已经认识到，传统的教育方式难以适应当今的社会与学习需求。因此，妈妈们也开始探索多元化的教育方式。他们鼓励孩子多学习、多探索，鼓励孩子独立思考和探索，从而在发现自我的过程中获得全面的成长。
第三段：注重孩子性格塑造
在孩子的成长过程中，性格的塑造是非常重要的。在很多家长眼中，孩子独立、自信才是最重要的。但实际上，这一方面的重视已经开始发生改变。妈妈更加注重孩子情感的培育和塑造，他们鼓励孩子积极沟通，热爱生活，不追求过高的成就，学会从自我和他人身上学习。在家庭中，父母为孩子保留空间，以鼓励孩子独立思考和发展自我。
第四段：重视孩子身心健康
妈妈们还非常注重孩子的身心健康，在家庭中为孩子创造和营造温馨的环境。他们不再将自己的期望压在孩子身上，而是将多元的爱充分呈现给孩子，为孩子营造宽松的家庭氛围。在孩子的健康方面，妈妈还鼓励孩子多参加户外活动，积极参与社会实践等活动，创造最好的成长环境。
第五段：结语
总之，在这个变革的时代里，家长们越来越注重传授孩子在成长中所需要的素养和能力。带着这样的思路，妈妈们不断地探索、学习、创新，不仅让自己成为了更好的母亲，也为孩子带来了更多更好的成长体验，让所有的孩子在内心中都拥有幸福、自信、坚定的内心，成为一个时代的强者。
妈妈教育孩子的心得篇二
今年寒假，我的收获就是帮忙我的父母做了许多的家务。
每一天早晨，吃过早饭，我和母亲就分工，开始了一天的家务。母亲整理厨房，我整理房间。将整个房间打扫一遍，直到没有灰尘。有时候我们也换主角，每一天都这样感觉很是开心，也很充实。
放假这段时光下了多次雪，由于父亲上班，因此扫雪的重任就落在了我和母亲的身上。毕竟母亲已经五十岁的人了，体力明显不如以前，扫雪的时候，我让母亲用锹，而我则是将雪从院子里运到外面。这样母亲能够省很多的力气。
从这些小事上方我也看出了，母亲老了，头上也有了许多白发，不再是当年的那个浑身气力的母亲了。看着母亲的皱纹，我的心酸了，多想此刻就能给母亲的生活，不再让她受苦了，为了我上学。母亲没有买过新衣服，更没有说想吃什么就买什么，她将钱都攒了起来，就是能让我在学校不用那么紧张。我想也只有父母会为儿女想得如此周到吧。
我还有一年的时光就要工作了，这也意味着，母亲不用再为我操心了。
当我放假回家的第一件事就是把我得的证书和奖状都拿给母亲，母亲看了，笑了。我明白这个笑代表着她的女儿没有给她丢脸。我没有让她操心。
剩余的这一年，我会努力的学习，将自我变得更能适应这个社会，也为了我母亲和父亲，我会让他们过上快乐的生活！
妈妈教育孩子的心得篇三
陪伴妈妈是一件很重要的事情。无论是在她身体不适时还是在她情绪低落的时候，陪伴她，让她感受到我们的爱和关心，都对她来说是非常重要的。随着年龄的增长，我渐渐地意识到，陪伴妈妈是我每一天都应该做的一件事情，我有幸陪伴她，也因此收获了许多的心得体会。
第二段：身体不适时的陪伴
我妈妈是一位健康的老人，但偶尔也会出现一些身体不适的情况。每当这个时候，我总是会毫不犹豫地陪伴她。我会让她感觉到我在她身边，让她的身体和心理都得到安抚。在这个过程中，我发现，关心和关爱，细心与耐心是非常重要的。我总是会为她端茶倒水，给她做好吃的，为她打掉肩上的冷汗。这样的陪伴不仅可以满足她的身体需要，也能心理的安慰她。
第三段：情绪低落时的陪伴
生活总是不如人意。当我妈妈因为生活中的挫折而心情低落时，我也会在她身边，听她倾诉，安慰和鼓励她。在这个过程中，我懂得了倾听的重要性。只有当我完全专注于她的话语时，我才能真正地理解她的感受和情绪，并为之做出适当的回应。我发现，每次我能够成功地改善她的情况，我自己也能从中学到许多关于情感疏导和心理健康的经验。
第四段：陪伴带给我的感受
在陪伴妈妈的过程中，我感受到了一种深深的幸福感和满足感。我知道，这是因为我通过这些关爱的行动，让妈妈感受到了爱和安慰。我并不在乎这些行为是否影响到了其他人，而我所关心的是我和妈妈之间的关系。我认为陪伴妈妈是一种亲情的表达，一种义务和责任，更是一种心灵交流和共同成长的经验。
第五段：总结
陪伴妈妈是一种无私的行为，但它也可以使我们变得更加成熟和有爱心。无论是透过日常的关爱，还是在父母需要时提供支持，我们都可以获得更多的收获。每一次机会都可以让我们感受到父母对我们的关爱，传递给他们关爱和回馈。我们要在心中明确知道，当我们陪伴妈妈时，我们也在陪伴自己，并获得宝贵的经验和成长。
妈妈教育孩子的心得篇四
今天下午，我感觉特别无聊，作业已经做完了，爸爸妈妈又不在家，我可以做些什么呢？我来到窗台，手刚靠在上面，我就把手缩了回来，因为我发现我们家窗上全是灰尘。有了！今天我可以帮妈妈做家务呀。于是，我赶紧把弟弟也叫了过来，和他说我们今天帮妈妈做家务，弟弟听了开心极了。
我打算先擦窗户，找了两条抹布，让弟弟把两条抹布都弄湿，弄湿之后，先让弟弟擦矮的地方，然后高的地方让我来擦。弟弟擦好后，我让弟弟先去把他那条抹布洗干净，我利用弟弟洗抹布的时间，快速地再擦一遍窗户。等弟弟把洗干净的抹布给我，我又快速的擦了一遍。
终于擦完窗户了，窗户看上去亮晶晶的，在阳光的照耀下格外耀眼。家务可不止擦窗户哦，还要把地面搞干净。于是我让弟弟把扫把和拖把都拿来，我让弟弟选一件工具，弟弟选了扫把，那我只能要拖把了。我让弟弟先扫，弟弟把哪儿都扫了，我就把哪儿都拖了。过了好一会儿，我和弟弟总算是做完家务了。
其实，在无聊的'时候，做一些事情，就不会感到无聊了。除了干家务活，我们也可以帮爸爸妈妈做饭、帮他们收取快递……看似辛苦的事情，说不定会给你带来意想不到的开心和快乐！
妈妈教育孩子的心得篇五
第一段：引言（100字）
妈妈杯是一项为鼓励母亲们参与运动而设立的比赛，让她们体验到孕育生命的辛苦和充实感。作为参赛者之一，我深刻地体会到了这项比赛的意义和价值。通过妈妈杯，我不仅体验到了运动的乐趣，还发现了自身的潜力和母亲的伟大。以下是我在参加妈妈杯比赛中收获的心得体会。
第二段：体验到乐趣（200字）
妈妈杯让我重新发现了运动的乐趣。以往，由于工作和照顾孩子，我很少有时间去运动。但是通过比赛，我意识到只要有意愿，就能找到时间并坚持锻炼。打开比赛之前，我决定每天早上起床后，先进行一小时的慢跑。这不仅使我感到精力充沛，还提高了我对生活的热情。每天跑步的过程中，我能欣赏到大自然的美景，呼吸着清新的空气，舒展着身体，心情也变得愉悦起来。
第三段：发现自身的潜力（300字）
在妈妈杯的比拼中，我发现了自身的潜力。一开始，我只是简单地进行慢跑，但渐渐地，我想挑战更高难度的运动项目。于是，我开始学习游泳，并参加了妈妈杯的游泳项目。起初，我对自己的游泳技术并不自信，但通过不断地练习和努力，我成功地完成了比赛。无论结果如何，对我来说，能穿上泳衣，放飞自己在水中畅游的感觉已经是一种胜利。妈妈杯让我意识到，只要有决心和毅力，我可以克服任何困难，发挥自己的潜力。
第四段：体会到母亲的伟大（300字）
妈妈杯也让我更加深刻地感受到了母亲的伟大。在比赛中，我结识了许多来自不同背景的妈妈们。她们不断地挑战自己，为了孩子和家庭而努力。有的妈妈每天在工作之余还要参加培训课程，有的妈妈坚持在忙碌的家务中找时间锻炼。正是这些母亲们的努力和付出，才让我们的家庭更加和谐幸福。比赛也成为了妈妈们之间的交流和分享的平台，我们互相鼓励和支持，共同成长。通过妈妈杯，我深深地感受到了母亲的伟大和无私。
第五段：结语（200字）
通过参加妈妈杯比赛，我体验到了运动的乐趣，发现了自身的潜力，并更加深刻地感受到了母亲的伟大。这次比赛不仅是对母亲们的鼓励和肯定，更是对我们自己能力的一次挑战和展示。我相信，只要我们有信心，相信自己，就能在各个方面取得成功。妈妈们，我们不仅是孩子的慈母，更是一个个拥有无限力量和魅力的女性。让我们继续保持运动习惯，坚持锻炼，为自己和孩子创造更加美好的生活！
妈妈教育孩子的心得篇六
妈妈是我们的第一任老师，教育我们始于家庭，随着年龄的增长，她也一直在不断学习和成长。最近我发现，妈妈又有了新的心得体会，让我感受到她的成长和进步。今天，我将分享她的新心得体会。
第二段：妈妈对待孩子的态度
随着年龄的增长，妈妈对待孩子的态度也有了明显的变化。她逐渐明白了一个道理：孩子不是自己的附属品，他们有自己的想法和奋斗的方向。因此，妈妈开始尊重孩子的想法，鼓励他们勇敢地追求自己的梦想。她时刻关注孩子的成长，引导他们正面思考问题，帮助他们形成独立思考、解决问题、自我反省的能力。
第三段：妈妈对待生活的态度
妈妈对待生活的态度也开始变得开放、积极。以前，她的生活重心一直是家庭和孩子，很少有时间自己做喜欢的事情。现在，她开始积极参加文艺活动、交友聚会，和年纪相仿的朋友们一起玩乐。她告诉我，她想让自己的生活更加精彩，因为她知道年龄不等人，要及时去做自己想做的事情，不要让子女的成长和工作成为借口，否则过了这个时期，可能就再也没有机会了。
第四段：妈妈对待爱情的态度
妈妈从不停止学习和成长，她甚至在对待爱情上也有了新的想法。她告诉我，年轻时的爱情很单纯，主要是因为彼此互相喜欢和认同。但是当岁月流逝，生活发生变化时，爱情就需要更多的沟通、理解和包容。她希望通过彼此的努力和关爱，一起度过生活中的风风雨雨，让彼此的爱情越来越深厚。
第五段：总结
妈妈的新体会和经历表明，成长是一种永无止境的状态。在成长的过程中，我们需要不断学习、接受新事物，并且不断改变自己的观念和态度。我们需要拥有积极、开放的态度，去发现生活的美好，去面对挑战和困难，勇敢地追求自己的梦想。这正是妈妈的一生所表达的价值观，也是她对子女的最好教育。
妈妈教育孩子的心得篇七
母亲对一个家庭来说是非常重要的一位，她不仅承担着照顾孩子和家庭的责任，还要承担着一家人的情感纽带。然而，随着社会的发展和妈妈们的年龄增长，她们在面对新的挑战和机遇时也会有一些心得和体会。本文将讨论妈妈的新心得和体会。
第二段：家庭角色转变
经常有人说，母爱是无私的，但是伴随着孩子们的长大，母亲的角色也发生了转变。随着孩子的成长，妈妈们越来越多地扮演家庭的指导者，而不仅仅是照顾者。母亲会逐渐变得更加自信和独立，不仅关注自己孩子的成长，也更关注周围的社会和文化环境。
第三段：职业变化
像许多妇女一样，许多妈妈们在成为母亲之前一直从事工作，然而在成为母亲后，她们会面临重新进入职场的问题。面对这种重大决策时，很多妈妈们都会认真考虑并寻找合适的解决方案。兼顾工作与家庭对于妈妈们来说是非常具有挑战性的，但她们还是在寻找平衡和实现自己的目标。
第四段：养老观念变化
养老观念是一个不断变化的话题。相比于上一代，当代妈妈们更加注重自己的养老规划。在这个时代，许多妈妈们找到了一些新的方式来应对这种变化，例如开设自己的业务，参加课程或者寻找新的嗜好。这些方法帮助着她们继续保持忙碌和活力，同时也增加了自己的社交圈子。
第五段：结尾
作为一个母亲并不容易，但是每一位妈妈都在努力尝试适应并应对新的挑战与变化。她们继续为家庭付出，为自己寻找新的目标和激励，带给家人快乐与幸福。我们更需要尊重和欣赏妈妈们在家庭和社会上的努力，支持她们继续为自己和家人创造更加美好的未来。
妈妈教育孩子的心得篇八
这篇课文介绍了美国伟大发明家爱迪生小时候发挥自己的聪明智慧，帮助医生救助了病危的妈妈生命的故事。情节生动曲折，引人入胜，充满智慧和深情。读这个故事让一个聪明可爱、爱动脑、爱动手的小爱迪生的形象活生生的展现在我们的面前。
本课是一篇融故事性和教育性于一体的课文。课文内容的生动性，自然激发学生的读书愿望。通过学习本课，引导学生领会爱迪生的聪明可爱，也培养了学生多动脑、多动手、善于发现的意识。
仔细反思，我有以下几点体会：
一、介绍爱迪，激发学生兴趣
由于学生对爱迪生的了解不多，便于学生理解课文我对爱迪生做了简单的介绍：“爱迪生是举世闻名的美国电学家和发明家，被誉为“世界发明大王”。他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。”这样学生就觉得爱迪生非常的了不起，也激发了他们的学习兴趣。
二、以读为本，诱导学生在读中感悟
教学时抓住文章故事性强的特点，以读为本，诱导学生在读中感悟，体会人物的特点，理解课文的内容，并注意积累词句。引导学生有感情地朗读课文，边读边想，边体会课文情境，进而深刻感悟爱迪生的机智表现和优秀品质，从读中受到感染和影响，培养了学生的感受、理解、欣赏和评价的能力也让学生在主积极的思维和情感活动中提高了阅读能力。
三、课内外的衔接，拓宽了学生视野
介绍爱迪生的故事及发明，加深对课文的理解和体验，有效地实现了课内外的衔接，拓宽了学生视野，丰富了学生知识，促进了学生的积累，提高了学生语文综合能力。
这节课 不足之处也是有的，朗读还训练地不够扎实，收集的材料不够充分，如：课堂中有的学生问：“为什么外国的发明家这么多啊?火车也是他发明的吗……”面对这些问题我也做了简单的回答，“我们前几课中讲的鲁班和张衡不都是中国人吗。火车不是他发明的……”其实对于这节课真的还应该多收集一些中外发明家的发明和故事做拓展。
妈妈教育孩子的心得篇九
《爱迪生救妈妈》这篇课文介绍了伟大发明家爱迪生小时候，发挥自己的聪明智慧，帮助医生救助了病危的妈妈的故事。情节生动曲折，引人入胜，充满智慧和深情。读着故事一个聪明可爱、爱动脑、爱动手的小爱迪生形象跃然纸上，由此可以说本文是一篇融故事性和教育性于一体的优秀教材。课文内容的生动性，自然激发学生的读书愿望。因此，拿到这篇课文的时候，我就把这节课的教学定位在读的上面。
课前已经让学生收集了爱迪生的资料，因此上课的时候，我以谈话的形式导入，激发了学生的兴趣。在学生交流和老师简单介绍之后，便设置了这节课的第一次读：让学生读“爱迪生是一位伟大的发明家。”学生对爱迪生已经有了一定的了解，就能自然地带着感情读，给这节课的学习开了个好头，并在学生思维中定下基调。
我围绕 “爱迪生真是个聪明的孩子!”切入，让学生通读全文，想想文中什么事说明爱迪生聪明。妈妈病得厉害，爱迪生怎样救妈妈这件事。在朗读感悟中感受爱迪生的爱动脑筋。抓住重点词语“直打滚”联系学生的生活感受，并进行了“直——”的语言训练，体会妈妈当时的痛苦，让学生想象当时的情况来朗读。在给学生一定的时间体会后，学生朗读的很到位。教学“急得团团转”时，让学生自己动手做一做，并联系自己平时着急时是什么样子的，进行仿说比喻句的训练。有了生活的基础对这句话我也没有进行生硬的指导，学生也就能准确的把握了。后来用一句“你们怎么着急成这个样子啊”把学生带到了当时的现场。学生很快找到了第三段，并说出了“房间里光线太暗，没法做手术。”对于这一段，我认为学生对医生的感受不容易把握。于是我设计了问题“医生想办法了吗”，让学生知道医生也想了办法，可是没有想到，加上对“环顾四周”“迟疑了片刻”进行理解，学生也就明白了医生的无奈。
对于爱迪生聪明的理解感悟，“突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。”这是重点句。这一句我通过让学生体会不同的人物感情，分别用爱迪生想到办法高兴地读，和爸爸不明白爱迪生想干什么时疑惑地读。通过对比朗读，学生明白了，爸爸都没有想明白的爱迪生想到了，说明爱迪生很聪明。
一些词语的理解，在学习课文中先内化再外显。如：“恍然大悟”一词让学生联系上下文来理解，说说爸爸不明白什么?后来又明白了什么?，让学生知道了“恍然大悟”就是由不明白到明白。并让学生说说爸爸“恍然大悟”后会说什么?学生的回答都很精彩。这可以说是这节可的亮点之一。“夸奖”一词，没有专门去教学，而是通过医生夸、爸爸夸、妈妈夸、小伙伴们夸来理解的，这样既理解了词语的意思又培养了学生运用语言的能力。还有“斥责”“委屈”也没有专门进行教学，而是在朗读中进行理解的，让学生自己读、互相读、男女生，在一次一次的读中理解了这两个词语的意思。
朗读是我这节课的重点，也是特点,我注重以读为本，在读书活动中引导学生掌握读书方法，培养学生阅读能力，丰富了学生的情感体验。
但是我觉得我还有些不足。朗读还训练地不够扎实。今后的教学中，我将更有层次的引导学生朗读，让学生的个性在朗读飞扬。