每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
实验室爆炸应急预案篇一
一、实验室由科学教师任管理员，并承担相关责任。
二、使用实验室，应提前一天通知管理员，以便做好准备。
三、进入实验室，应有良好的秩序，防止碰撞，应保持安静，严禁打闹喧哗。
四、实验前，检查本组仪器，物品是否齐全完好，如有问题，由实验组长提出，经核实后，给予调换或补发。
五、听到信号方可开始实验，严格按科学程序和方法操作，严禁擅自操作，实验时不影响他人操作，及时做好实验记录。
六、实验结束，学生必须整理桌面和仪器，经验收后方可离开。
七、自觉爱护设备、仪器，如有损坏，视情节按规定处理。
八、保持室内整洁，不乱扔物品和垃圾，及时打扫。
九、节约用电用水，注意操作安全，一旦发生事故应及时报告教师。
管理小学科学实验室安全管理制度
一.科学实验室的安全工作、环境保护工作、消防工作是关系到人身和财产安全的头等大事，要经常对教职工和学生进行安全知识的教育，坚持“安全第一，预防为主”和“谁主管谁负责”的原则。学校应定期对实验室安全技术管理工作执行情况进行检查。
二.科学实验室设一名兼职安全员，具体负责安全工作。对不符合规定的操作或不利于安全的因素进行监督，有权停止有碍安全的操作。三.科学实验室使用制度，要张挂在明显地方，严格贯彻执行。每逢重大节假日要进行安全检查，发现问题及时纠正。
四.对设备，要制定严格的操作规程和相应的安全保护措施。五.科学实验室要做好通风排气工作。有毒药品的使用要严格按规定操作，如有撒落，应立刻采用科学方法处理。接触过有毒药品的手，应及时清洗干净。
六.对易燃、易爆和剧毒等危险品，要按规定存放，并妥善保管。领用时必须经保管老师批准，同时要有可靠的安全防范措施，剩余部分要立即放回，并做好详细记录。
七.电器设备和电源线路必须按规定装设，禁止超负荷用电。不准乱拉乱结电线。
八.实验室内不得明火取暖，严禁抽烟。
九.配齐消防器材并能保证应急使用。实验教师要学习和掌握实验室伤害救护常识，能在突发事故中做好急救工作。
十.对违反操作，玩忽职守，忽视安全而造成火灾、被盗、污染、中毒、人身重大损伤，精密、贵重仪器和大型设备损坏等重大事故，实验室要保护好现场，立即向学校报告。学校有关部门要及时对事故作严肃处理，追究有关人员相关责任。对隐瞒不报或缩小、扩大事故真相者，应予以从严处理。
实验室爆炸应急预案篇二
一、实验室事故应急处理基本原则
1、预防为主，将各种实验室事故消灭在萌芽状态。实验室工作人员应掌握实验室的安全操作知识和专业应急处理技能，相关所室领导应加强安全教育、安全检查监督，搞好相关安全管理。
2、事故发生时，在保证自身安全的情况下，现场人员应尽快控制事故源，防止事故进一步蔓延。
3、尽早向医疗急救机构求援。有人员受伤害或有中毒状态时，及时送医院治疗或拨打120急救电话求救。
5、 及时疏散和撤离。预计事态较严重，可能失控时，应立即组织楼内人员疏散和撤离。
二、实验室各种事故的应急处理措施
1、 剧毒危险化学品伤害事件
1.1 应急处理程序 （1） 出现剧毒化学品和危险化学品中毒或伤害时， 现场发现人员立即拨打120急救电话求救，或立即将中毒或受伤人员送医疗急救单位抢救，并立即向部门领导和驻地安全保卫部报告。
（2）发现剧毒化学品和危险化学品泄露、污染事故较轻时，现场发现人员可做好现场应急处理的同时，及时报告所在二级部门领导。出现剧毒化学品和危险化学品事态严重的，现场人员应该直接报告所在地安全保卫部，由驻地安全保卫部处理。报告内容包括：报告时间、报告人、发生的地点及时间、剧毒化学品名称及其数量、中毒人员主要临床表现、中毒人数、事故发生时的气象情况、以及意外事故过程处理情况。
（3）发现剧毒化学品和危险化学品遗失、外流或被盗时，所在部门应立即调查处理并追回剧毒化学品和危险化学品。剧毒化学品和危险化学品在12小时内无法调查清楚，或数量较大，可能造成社会危害的，报告驻地安全保卫部，由驻地安全保卫部处理。
1.2 现场应急处理
（1）个体防护。进行现场应急处理的人员应穿着适当的个体防护装备，做好规避有毒环境
和疏散人群的工作；必要时应立即向驻地安全保卫部报告求助，由驻地安全保卫部组织现场救援。
（2）剧毒化学品和危险化学品中毒医疗救援。迅速脱离现场：迅速将患者移离伤害现场至
上风向的空气新鲜场所，安静休息，避免活动，注意保暖，必要时给予人工呼吸，为医务人员抢救提供条件。
（3）防止剧毒化学品和危险化学品继续接触和吸收。脱去被剧毒化学品或危险化学品污染
的衣物，用流动的清水及时反复清洗皮肤毛发15分钟以上。但受(强)酸腐蚀时，必须先用干净毛巾或软纸擦干身体的上的药品，才能用大量水冲洗，然后用饱和碳酸氢钠溶液(或稀氨水、肥皂水)冲洗，再用水冲。对于可能经皮肤吸收伤害或引起化学性烧伤的剧毒化学品更要充分冲洗，并可考虑选择适当中和剂中和处理，眼睛溅入剧毒化学品要优先彻底冲洗洗，最后涂上甘油。
（4）应用特效解毒剂：在现场应抓紧时机，在可能的情况下立即给予相应的特效解毒剂。
尽快查清剧毒化学品或危险化学品种类，以帮助医疗人员采取针对性治疗措施。
（5）现场监测。条件许可时，应对现场环境如空气、水等物质进行现场监测，以便安全地
进行现场应急处置。
（6）现场调查。在确保安全的前提下，进行现场调查。引发事故的剧毒化学品或危险化学
品名称已经明确了的，妥善隔离和保护；剧毒化学品或危险化学品名称不明确的，必须首先了解事故发生过程和发生地情况后再进行样品采集。
2、剧毒化学品无害化处理
2.1氰化钾
（1）操作注意事项
操作时，操作人员必须穿好工作服，戴好手套， 口罩并备好防毒面具， 避免氰化钾直接接触皮肤或吸入氰化钾粉尘。工作结束后，必须用清水或5% 硫代硫酸钠水溶液反复冲洗，并进行沐浴，换上清洁衣服。工作期间严禁饮食、吸烟。
（2）氰化钾包装物处理及污染物无害化处理
氰化钾包装物处理和污染物处理， 必须先用水冲洗，冲洗后的水溶液必须收集起来，集中处理。主要有以下几种方法：
碱性氯化法
将含氰废水调整到ph=8.5-9，加入氯系氧化剂， 使氰化物氧化分解。氯离子氧化剂, 可以是漂白液 ( 主要成为naclo)，或者氯气(cl2,溶于水为hclo)，这种方法操作简单方便，处理后的废水含氰量很低， 但只适用于废水中含氰量较低的情况。
加压水解法
置含氰废水于密闭容器中加碱、加温、加压， 使氰化物水解生成无毒的甲酸钠和氨。 加压水解法对废水含氰浓度适应范围广， 也可处理氰的'络合物，操作简单，但工艺复杂，成本高。
对于处理量较大、含氰较高的废水，可同时使用上述二种办法，使排放废水达到标准。 对于处理少量的包装物和污染物可直接用漂白液， 浸泡处理，检验合格后再进行焚烧、深埋。 对于氰化钾包装物， 不准再用于与食品行业有关及相关的用途上。
《中心实验室事故应急处理措施》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
实验室爆炸应急预案篇三
以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，注意教学研究与实践，加强科学实验室管理：做到合理管理，合理使用，合理分类、堆放，及时借还，及时打扫等。因此特制订以下实验室实验器材使用措施措施：
一、精心准备实验器材，优化实验教学。
实验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要积极创造条件，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程。特别是现在的科学课，在课前，教师更要精心准备大量的有结构的观察、实验材料，保证正常的实验探究。
二、加强管理，合理使用。
本学期科学实验室继续加强管理，有借有还。在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。
三、加强自制教具在教学中的重要作用。
本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。
四、重视发挥电教手段，优化组合。
科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录象、录音等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅作的作用。
总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期的教学，激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。
实验室爆炸应急预案篇四
1、认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，以防为主，杜绝事故隐患。
2、学生在实验室必须听从授课老师或实验室管-理-员指挥，不得违反操作规程。
3、实验室管-理-员要了解各类易燃易爆品知识，了解防盗常识，掌握事故急救方法。
4、使用易燃、易爆物品时实验室要严禁烟火，不准吸烟或动用明火。因工作需要少量存储易燃、易爆物品的，必须符合安全存放的要求，建立管理制度，报总务处备案。
5、实验室严禁使用电炉。因教学工作必须使用时，要经安全员同意，注意安全。停电或停用后及时切断电源。电源线不得有任何裸露、破损，要随时加强检查，及时处理。
6、严格执行危险品的领用、发放和保持的有关规定，要做好防火、防盗、防毒、防腐蚀等的安全工作。贵重仪器与剧毒药品应专柜存放，专人保管。
7、实验结束前清理好各种器材、工具、资料，切断电源，熄灭火源，关好门窗和水龙头，对易燃物品、纸屑等杂物，必须清扫，消除隐患。
8、对实验室工作人员和学生要加强“放火、防盗、防毒、防涝”安全教育，提高实验室人员和学生的'自我防范意识和遵纪守法观念，确保各项工作能够正常、有序地进行。
9、每天上班应检查门、窗、锁有无异常，如有异常，保护现场，立即报告学校领导并通知保卫部门。离开实验室应关好门、窗，注明去向；下班应断开电源、锁好门窗；关闭水龙头。
10、节假日前，总务处负责组织实验室人员进行安全检查，内容包括：各门窗是否关好；水管道有没有漏水；电源是否关闭，然后统一封门。假期值班人员发现异常情况应及时处理和报告。
11、按规定配齐消防器材。消防器材要放在明显和便于取用的位置，周围不得堆放杂物，注意经常检查、及时更换并建立记录制度。严禁将消防器材移作他用。
一、实验室日常安全工作
1、实验室教学用品，原则上不予外借使用。如特殊需要，须学校领导批准，并通知实验室管理人员，协助启用。无特殊原因，不得擅自使用备用钥匙，使用实验室。
2、每次使用实验室后，必须关好门窗、电灯。周末离校前，必须认真、全面检查，并切断水、电、天燃气通道。
3、药品、试剂、仪器等储藏室，非实验室人员，一律不得入内，做到“化学试剂库房重地，闲人莫入”。即使本校教职员工，未经同意，不得入内。
4、每个实验室备好灭火器（干粉）、黄沙、急救箱。学生实验，教师需传授做化学实验的安全知识，强调安全、规范做化学实验的重要性、必要性。在学生实验过程中，实验员协助教师指导、辅导学生，及时纠正违规操作，防患于未燃。
二、化学药品，化学试剂的保管，使用、外借等安全工作。
1、根据有关化学药品、化学试剂的类型、性能、特点（有毒、有腐蚀、易燃、易爆），分门别类，入库保管，严防意外事故。
2、演示实验的化学药、化学试剂，特别是强酸、强碱、有毒、易燃、易爆 等化学试剂，应当日回归实验室加以保管，不得在实验室之外的地方存放、过夜。
3、严格控制化学实验用品。对有毒、易燃、易爆、强腐蚀等试剂、药品，原则上不予出借，如须出借，需校长同意，出具书面意见，办好出借手续；校际调用，需经学校有关领导同意，并通知有关实验室人员经办。化学实验室无小事，小心谨慎保平安。
三、事故发生后的处理措施
1、扑灭事故源头，对受害人员进行针对性的简单处理，同时，一方面向学校领导汇报，一方面及时将受害人员送校医务室，进一步救治。
2、召集有关人员分析原因，总结教训。并对学生进一步进行安全教育，做到杜绝后患。
楼峰小学
2017.9.1
实验室爆炸应急预案篇五
一、实验室事故应急处理基本原则
1、预防为主，将各种实验室事故消灭在萌芽状态。实验室工作人员应掌握实验室的安全操作知识和专业应急处理技能，相关所室领导应加强安全教育、安全检查监督，搞好相关安全管理。
2、事故发生时，在保证自身安全的情况下，现场人员应尽快控制事故源，防止事故进一步蔓延。
3、尽早向医疗急救机构求援。有人员受伤害或有中毒状态时，及时送医院治疗或拨打120急救电话求救。
5、 及时疏散和撤离。预计事态较严重，可能失控时，应立即组织楼内人员疏散和撤离。
二、实验室各种事故的应急处理措施
1、 剧毒危险化学品伤害事件
1.1 应急处理程序 （1） 出现剧毒化学品和危险化学品中毒或伤害时， 现场发现人员立即拨打120急救电话求救，或立即将中毒或受伤人员送医疗急救单位抢救，并立即向部门领导和驻地安全保卫部报告。
（2）发现剧毒化学品和危险化学品泄露、污染事故较轻时，现场发现人员可做好现场应急处理的同时，及时报告所在二级部门领导。出现剧毒化学品和危险化学品事态严重的，现场人员应该直接报告所在地安全保卫部，由驻地安全保卫部处理。报告内容包括：报告时间、报告人、发生的地点及时间、剧毒化学品名称及其数量、中毒人员主要临床表现、中毒人数、事故发生时的气象情况、以及意外事故过程处理情况。
（3）发现剧毒化学品和危险化学品遗失、外流或被盗时，所在部门应立即调查处理并追回剧毒化学品和危险化学品。剧毒化学品和危险化学品在12小时内无法调查清楚，或数量较大，可能造成社会危害的，报告驻地安全保卫部，由驻地安全保卫部处理。
1.2 现场应急处理
（1）个体防护。进行现场应急处理的人员应穿着适当的个体防护装备，做好规避有毒环境
和疏散人群的工作；必要时应立即向驻地安全保卫部报告求助，由驻地安全保卫部组织现场救援。
（2）剧毒化学品和危险化学品中毒医疗救援。迅速脱离现场：迅速将患者移离伤害现场至
上风向的空气新鲜场所，安静休息，避免活动，注意保暖，必要时给予人工呼吸，为医务人员抢救提供条件。
（3）防止剧毒化学品和危险化学品继续接触和吸收。脱去被剧毒化学品或危险化学品污染
的衣物，用流动的清水及时反复清洗皮肤毛发15分钟以上。但受(强)酸腐蚀时，必须先用干净毛巾或软纸擦干身体的上的药品，才能用大量水冲洗，然后用饱和碳酸氢钠溶液(或稀氨水、肥皂水)冲洗，再用水冲。对于可能经皮肤吸收伤害或引起化学性烧伤的剧毒化学品更要充分冲洗，并可考虑选择适当中和剂中和处理，眼睛溅入剧毒化学品要优先彻底冲洗洗，最后涂上甘油。
（4）应用特效解毒剂：在现场应抓紧时机，在可能的情况下立即给予相应的特效解毒剂。
尽快查清剧毒化学品或危险化学品种类，以帮助医疗人员采取针对性治疗措施。
（5）现场监测。条件许可时，应对现场环境如空气、水等物质进行现场监测，以便安全地
进行现场应急处置。
（6）现场调查。在确保安全的前提下，进行现场调查。引发事故的剧毒化学品或危险化学
品名称已经明确了的，妥善隔离和保护；剧毒化学品或危险化学品名称不明确的，必须首先了解事故发生过程和发生地情况后再进行样品采集。
2、剧毒化学品无害化处理
2.1氰化钾
（1）操作注意事项
操作时，操作人员必须穿好工作服，戴好手套， 口罩并备好防毒面具， 避免氰化钾直接接触皮肤或吸入氰化钾粉尘。工作结束后，必须用清水或5% 硫代硫酸钠水溶液反复冲洗，并进行沐浴，换上清洁衣服。工作期间严禁饮食、吸烟。
（2）氰化钾包装物处理及污染物无害化处理
氰化钾包装物处理和污染物处理， 必须先用水冲洗，冲洗后的水溶液必须收集起来，集中处理。主要有以下几种方法：
碱性氯化法
将含氰废水调整到ph=8.5-9，加入氯系氧化剂， 使氰化物氧化分解。氯离子氧化剂, 可以是漂白液 ( 主要成为naclo)，或者氯气(cl2,溶于水为hclo)，这种方法操作简单方便，处理后的废水含氰量很低， 但只适用于废水中含氰量较低的情况。
加压水解法
置含氰废水于密闭容器中加碱、加温、加压， 使氰化物水解生成无毒的甲酸钠和氨。 加压水解法对废水含氰浓度适应范围广， 也可处理氰的络合物，操作简单，但工艺复杂，成本高。
对于处理量较大、含氰较高的废水，可同时使用上述二种办法，使排放废水达到标准。 对于处理少量的包装物和污染物可直接用漂白液， 浸泡处理，检验合格后再进行焚烧、深埋。 对于氰化钾包装物， 不准再用于与食品行业有关及相关的用途上。
《实验室安全环境应急处理措施》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。