在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
公文写作用语篇一
公文写作是我们每个人在工作、生活中不可避免的任务。但是，如何写出简洁明了、阐述清晰、意义明确的公文却是一项复杂的任务。在这方面，我们需要学习别人的经验和分享自己的体会，在这篇文章中，我将和大家分享我的公文写作经验和心得体会。
第二段：规划内容
为了让公文更具可读性和可操作性，合理规划写作内容是至关重要的。这意味着我们需要了解公文的目的和读者群体。有了这些信息，我们就可以根据文种和实际情况来编写文章。而且，我们应该使用简单、明了、易懂的语言来表达和传递信息。
第三段：体现专业水平
一些公文需要表达专业知识和技能，因此领导和同事会根据你的公文来判断你的专业水平。所以，我们的公文需要准确、有条理、高效地表达信息，并排除不必要的信息和细节。除此之外，我们还应该了解一些关于排版和格式的规定，使写作更加实用和规范。
第四段：强调简洁明了
在撰写公文时，我们应该注意简洁明了。这意味着我们应该使用短语和句子，尽可能去掉不必要的动词和关联词，在措辞时要简单明了，不要使用太多复杂的词汇和冗长的句子。更好的写法是一步一步说明问题，避免让读者迷失在海量的语句和信息中。
第五段：撰写结论
在公文写作的最后阶段，我们需要撰写结论。这个部分应该包括总结和建议，以回应所提出的问题或针对特定情况提供指导。这部分需要简洁，易于理解，同时也要强调行动性，使读者能够清楚地知道下一步应该怎么做。
结论：
在这篇文章中，我分享了我的公文写作经验和心得体会。撰写公文具有重要意义，我们需要了解目标读者、利用简单的语言和词汇、强调清晰、实用和准确等方面的考虑。这些要点可以帮助我们写出简洁、明了、有效的公文，从而提高我们在职场中的专业形象和水平。
公文写作用语篇二
“请示”和“报告”都是上行文，是行政机关公文使用频率较高且容易混淆的文种。常见的问题主要有：将“请示”文种用“报告”文种呈送上级机关，请求上级机关批复(答复)，这样就容易贻误工作。因此，在撰写“请示”和“报告”时，要特别注意二者之间八个方面的区别。
一是作用不同。“请示”是向上级机关请求指示、批准;“报告”是向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见和建议，答复上级讯问，报送文件、物品等。
二是内容不同。“请示”是本单位无力无权解决或按规定须上级批准之后才能实施的事项;“报告”是本单位职责范围内比较重大的工作或向上级机关建议，须上级机关知道的事项。
三是容量不同。“请示”应一文一事;“报告”可多事一报，但不得夹带请示的事项。
四是时间不同。“请示”应事前行文;“报告”可在事前、事中、事后行文。
五是范围不同。“请示”一般只主送一个上级机关，不得多头主送或越级主送;“报告”可以主送几个相关的上级机关，其他上级机关也可以抄送。
六是处理不同。上级机关收到下级的请示后，应及时批准、批复(答复)，是办理件，下级应在收到上级批复(答复)后才能实施;上级机关收到下级的报告后，主要是了解情况，可以不答复，下级不用等待上级答复。
七是篇幅不同。“请示”的篇幅比较短，一般不超过1500字;“报告”的篇幅相对较长，但一般不超过3000字。
八是结束语不同。“请示”在结束时用“特此请示”、“特此请示，请批示”、“请审示”等;“报告”用“专此报告”、“特此报告”。
公文写作用语篇三
公文写作是一项重要的工作技能，无论在工作还是日常生活中，都会频繁地使用到。为了提高自己的写作水平和能力，在最近的一次培训中，我参加了一个公文写作训练班。通过这次培训，我深刻地领悟到了公文写作的重要性和技巧。下面我将分享一下我的心得体会。
首先，公文写作需要明确的目标和清晰的结构。在写作之前，我们必须明确公文的目标与意义。只有明确了目标，才能写出有针对性的文章，更好地传达信息。此外，一个好的公文还需要有清晰的结构，以便读者能够迅速地了解和理解内 容。因此，在写作之前，我会先制定一个大纲，明确每个部分的内容，然后按照逻辑的顺序进行写作。
其次，公文写作注重语言的规范和简洁。公文是一种正式的文体，因此在语言的使用方面，有着严格的要求。在培训中，老师强调了一些常见的语法错误以及公文中常用的术语和惯用法。他还教导我们注意长句和被动语态的使用，使得文章更简洁明了。此外，公文写作还需要注意词语的选择和句式的多样性，以使文章更有说服力和可读性。
第三，公文写作要注重逻辑和条理。一个好的公文应该具备清晰的逻辑和条理性，使读者能够轻松地理解和领会内 容。为了实现这一点，我们需要在写作之前先构思好整个文档的逻辑结构，并且在每个段落中都有明确的主题句和逻辑关系。在培训中，我们还学习了一些常见的逻辑关系词，如因果关系、对比和并列等，以便我们在写作时能更好地组织思路，使文章更加连贯和有逻辑。
第四，公文写作要注重细节和准确。公文的撰写过程中，每一个细节都非常重要，因为细节决定了文章的准确性和可信度。在培训中，我们学习了一些关于公文写作的常见错误，如错别字、标点符号不准确等，及一些常见的专业术语的用法和写作技巧，以提高文章的准确性和专业度。
最后，公文写作要注重修饰和格式。一个好的公文应该具备良好的修饰和格式，使其整体的美感更加突出。在培训中，老师强调了一些关于公文排版和标点符号的规定，如公文中的标题和副标题的排版、标点符号的使用等。此外，在修饰方面，我们还要注意段落的分隔和换行，以及表格、图表等的使用，使文章更具有可读性和吸引力。
总之，参加公文写作培训是一次非常有收获的经历。通过这次培训，我不仅提高了公文写作的技能，而且对公文写作的重要性和技巧也有了更深入的理解。我相信，在将来的工作和生活中，我会更加注重公文的写作和表达，不断完善自己，提高自己的写作水平和能力。
公文写作用语篇四
近日，我参加了一期公文写作训练班，学习了一些公文写作的基本技巧和要领。在这个过程中，我深感公文写作的重要性和学习公文写作的必要性。下面，我将结合自己的学习收获，分享一下我的心得体会。
首先，公文写作是一门技能。在课堂上，老师详细讲解了公文写作的结构和要求。一个合格的公文应该具备明确的标题、简洁的开头、详细的主体，并且结尾要有明确的表态。此外，公文还需要注重格式的规范性，包括字体、字号、行距等。通过这次训练，我明确了公文写作的基本要素，提高了对公文写作的认识。
其次，公文写作需要注意语言的规范性。公文是政府机关、企事业单位之间进行公共事务沟通的重要工具，因此，公文的语言表达要符合规范。在公文写作中，应使用正确的语法、词汇和句型，避免口语化、随意性的用词和表达。我通过训练，对公文写作中的常用表达方式有了更深入的了解，学会了正确的公文用语，提高了自己的语言规范性。
再次，公文写作需要注意条理性和逻辑性。一篇公文应该有清晰的段落结构和逻辑关系，使读者能够轻松理解公文的目的和内容。在训练中，老师强调了梳理思路和精细分析问题的重要性。通过合理的段落和开头结尾的铺垫，我能够更好地组织文章，并且清晰地表达我的观点。这种条理和逻辑性的训练，让我的公文写作更加流畅和易读。
此外，公文写作也需要注意语言的精简性。公文作为一种公共事务文件，要求表达简洁明了。老师在训练中，一再强调了去除冗余词语和修饰性的表述。通过学习，我学会了如何删繁就简、言简意赅地表达，使我的公文更加精炼和得体。这种语言的精炼性，能够提高公文的阅读效率和理解度。
最后，公文写作也需要注重细节和格式。在这次训练中，老师详细讲解了公文的格式要求，包括页眉、页脚、附件等。正确的格式能够提高公文的正式性，增加公文的可信度。此外，细节方面的注意也十分重要，比如准确填写收件人和发送人的单位名称、地址等。通过训练，我了解到这些细节对于公文的完整性和规范性有着重要的影响。
总之，通过这次公文写作训练，我收获颇多。我明确了公文写作的技巧和要领，提高了自己的写作水平。公文写作作为一门技能，需要注重语言的规范性、条理性、逻辑性和语言的精简性。同时，格式和细节也是不可忽视的部分。通过不断的实践和训练，我相信我的公文写作水平会得到进一步提高，为日后的工作打下坚实的基础。
公文写作用语篇五
公文的概念和特点
公文即公务文件，是国家机关级其他社会组织 在行使职权和实施管理的过程中形成有具有法定效用和规范格式的文件。特点有：
1. 作者的法定性；所谓的作者法定，就是指依据宪法和其他有关法律、章程成立的，并能以自己的名义行使职能权利和担负一定的义务、任务的机关、组织或代表机关组织的领导人。也就是说，党的机关、人大机关、行政机关、人民团体、企事业单位及其他法定的社会组织才有权制发公文。以领导人的名义发文，在个人名字前面都应冠以机关的名称与职务，代表他所在的机关来发文的。
2.效力的权威性；
3.内容的公务性；公文不管是别人代拟的还是领导者自拟都只能是为了“公务活 动”而创制。
4.体式的规范性；
5.制发的程序性；公文制发程序一般包括草拟、审核、签发、复核、缮印、用印、 登记、分发等步骤。
6.创制的时效性。
公文的分类
根据公文形成和作用的活动领域，分为通用公文和专用公文两类
根据公文机密程度，分为对外公开文件、限国内公开文件、内部使用文件、秘密文件、机密文件、绝密文件六类。
根据公文行文方向，可分为上行文、平行文、下行文三类。函是最重要的平行文。 凡是没有隶属关系的，机关不分大小，级别不论上下，一律视为平行关系。
根据处理时限的要求，可分为平件、急件、特急件三类。
根据公文制发机关的性质，分为法规文件、行政文件、党的文件三类。
根据公文内容的性质和作用，分为规范性文件、领导指导性文件、陈述呈请性文件、知照性文件、记录性文件。知照性文件是指机关单位发布的需要周知或遵守，以及各相关单位之间联系工作，通报情况所使用的公文。
根据文件的发送目的`，分为主送件、抄送件、批转件、转发件等。
根据公文来源分为两类：收文、发文。
公文的文种
据《办法》的规定，国家行政公文有13种，据《条例》规定学党的机关公文有14者，各分别是：
决定、通知、通报、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要、命令、公告、通告、议案；
决定、通知、通报、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要、 决议、公报、指示、条例、规定。
公文的文体
是指公文写作中运用语言陈述事情、说明问题所采用的具体方法和特点，即 公文的表达方式和语体特征。应用文体的一般特点：实用性、严肃性、程式性。
在公文的写作中，兼用叙述、说明和议论三种表达方式，并以说明为主。
公文的行文规则
公文的行文关系是指发文机关与收文机关之间的公文来往关系。我国社 会组织的管理机关可以分为三大类：
1.政权机关：立法机关体系（自全国人大及常委会、省人大及常委会到乡镇人民 代表大会）；行政机关体系（依次是中央人民政府即国务院，省、四大直辖市、各自治区和港澳特别行政区政府，市、地区、自治州政府，县级市、市辖区、县政府，乡镇政府）；司法机关本系（自最高人民法院到乡镇司法机关）；其他行政机关（军事机关体系、政协机关本系等）。
2.团体机关 中国共产党机关体系，这一机关体系实质上是我国社会的领导权力核心；中国共产主义青年团机关体系；全国工会机关体系；全国妇女联合机关体系；其他群众性团体。
3.实体机关 事业单位机关，均由国家提供一定的经费，如学校和研究机构等机关；企业单位机关。一般实体机关纵向级别较少。
我国社会组织机关及其部门、单体之间的组织关系和行文关系有以下四种：
1.隶属关系，如国家教育部与各省、自治区、直辖市教育厅（局）；
3.平行关系，同一系统的同级机关之间的关系，属于平行关系；
4.非隶属关系，非同一系统的机关之间，无论级别高低，既无领导与被领导关系， 又无上下级业务部门的指导关系，它们仅仅是一般性关系。或称为不相隶属关系，如省军区与县人民政府，省教育厅与县民政局。
公文写作用语篇六
1.合“法”：即要求公文的内容与形式以及公文形成的程序过程务必合乎国家法律、法令、方针政策，合乎上级指示和规定，与本机关其他现行有效文件保持一致。
2.求实：即要求公文的内容能从实际情况出发，有切实的客观针对性，有利于解决实际问题;要忠实地反映情况和问题;各种判断要合乎实际;各种解决问题的方法措施应切实可行，具有可操作性。
3.合体：首先是文体要正确，务使表达合乎公文这种特定式样的文章的特殊要求，其次，语言运用要得体，符合特定场合、对象的需要。
4.简明：即要求尽量用最简洁的文字，顺畅而有条理地明确表达充实丰富的内容，做到言简意赅。
5.严谨：即要求公文的结构必须严密有序，用语务必周密确切不生歧义，没有漏洞。
6.准确：即要求从对公文制发意图与依据的`反映到每项具体内容的表达，从文种的选择到概念的使用，以至于每个符号的书写印刷均必须准确无误，不允许有任何欠缺、失当或失真。
7.规范：即要求公文格式、语言表达、符号使用均应符合有关规定，符合语法规则与逻辑规则，不能“标新立异”。
8.完整：即要求公文结构完整，不遗漏任何必备的内容，以保证公文能完整有效地消除受文者对特定问题认识上的不确定性，减少沟通次数，提高沟通效率。
9.清晰：即要求各种文稿文本上的字迹要清楚，字体要标准、工整，避免因字迹不清、模糊混乱而造成错漏。
10.耐久：即要求公文的制成材料(书面公文主要包括纸张和字迹材料)应持久耐用，以保证公文的有效物质存在，使其既能充分发挥现行的执行效用，又能在转化为档案后，作为历史记录发挥更长远的历史效用。