在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
幼儿园升旗仪式教师发言稿篇一
亲爱的老师们，亲爱的孩子们：
大家好！
我是孩子们的园长妈妈张新文。每学期一次的家长会如约而至，我们又一起相聚在广播里。这个学期咱们园新迎来了120名小班的宝宝和40名中大班的孩子，为阳光绽放下的一实幼儿园增添了更多地活力和希望。
刚刚经过一个暑假的休整，孩子们无论是从身体能力还是心理成熟方面都为新一学年的学习成长打好了基础，在接下来的时间里就需要我们家园合作，齐抓共管，陪伴孩子在成长的道路上快乐地汲取知识，为今后的学习发展积蓄力量。说到家园合作，最近圈里的一篇文章很火，叫《最好的三角关系，是家长支持老师，老师支持孩子》，里面两个故事让我记忆深刻。今天在这里我们一起温习一下，目的就是通过我们成人之间的工作交流让孩子们最终受益。
第一个故事：“一位植物学家的儿子拿着一株不知名的小草请教老师，但老师不认识。于是，老师和颜悦色的对他说，‘你的父亲是一位著名的植物学家，不妨去请教他，老师也想知道小草的秘密。’第二天，孩子又来找老师‘爸爸说了，他也不知道小草的名称，他还说，老师您一定知道，只是一时忘记了。’说完，孩子还顺手把爸爸写的一封信交给了老师。老师打开信，上面详细的写明了小草的名称和特性，最后还附着一句话：希望这个问题由老师回答，想必更为妥当。”被孩子们的问题问倒是很正常的，包括老师和家长。如果遇到这样的问题，我们大家已经知道不能“不知为知”想当然的或者不严谨的就急于给孩子答案，而是能够敢于承认自己“不知道”，同时鼓励并和孩子约定一起去查阅分享答案，故事中的老师也是这样做的。敢于承认并正视自己的“无知”，保护了孩子的想象力和求知欲，同时赢得了尊重，现在的老师们做到这一点已经不是很意外了。意外的是这位家长的做法，他降低自己的身份支持老师，帮助老师塑造在孩子心目中的形象。这位家长用自己的智慧，在给予孩子知识的同时，树立了老师的地位，一定能让自己的孩子对老师有更深刻地“信”，从而在今后的学习生活中更主动更自觉，这也是对孩子的一种支持。文章里面提到“家长一定要支持老师，因为学校是孩子每天都要去的地方，家长本事再大也不可能代替老师。”所以有些问题“瞒”着孩子成人间解决是对他们最大的保护。
说完家长的智慧再说家长的包容。“一个做培训的小姑娘，在出色完成授课并赢得孩子们喜欢的情形下，一个孩子课间休息走丢了，老师慌了神四处找，当找到哭得稀里哗啦的孩子时，孩子的妈妈对孩子说：‘这个姐姐因为刚才找不到你很紧张，她不是故意的，现在你亲一下姐姐，安慰她一下好不好？’”……这个故事里的'老师是有过失的，万幸的是孩子无恙。面对这种已经发生了，幸好结果还不太糟糕的事情的时候，我们大家会怎样做？如果你是刚才那位妈妈，在找到孩子的时候对着已经内疚害怕的不行的老师你会做什么说什么？我想选择指责、斥责，甚至谩骂的应该不少，我们中间也一定会有人选择对老师不过度追究，但是能像故事中的妈妈那样，在惊魂未定的时刻还能抓住对孩子进行教育的契机的人可能不多。我们平常里会教育孩子包容、宽容，但空洞的说教永远抵不过亲身的体会。孩子给老师的一个“亲”，不但让孩子体会到了包容别人的幸福和快乐，也会是当事老师职业成长的一个里程碑，相信她今后在工作中一定会更加的细致入微，也一定会把包容这颗美好的种子播撒到更多孩子们的心里。再说回故事里的妈妈，她能在那时那刻有那样的表现，绝不是偶然，那是时刻把孩子的教育和培养放在心尖并且不停的思考的结果。目的就是一个，让每一个事件的发生都最大限度的有利于孩子的成长。
家长朋友们，孩子们交到我们老师的手里，是家长的信任，老师们对每一位孩子教育凭的是良心。每一次家园沟通都是为了更好的统一思想，为了每一个孩子在自己原有的基础上有更好的进步和发展。当老师偶尔跟您就孩子问题沟通需要家长协助的时候，不要一味的否认孩子存在的问题，因为在个别私立园里，即使你的孩子习惯再差也不会告知于你并要求协助帮助孩子进步，而是一味的放纵孩子并把“一切都好”的错误信息传递给你。所以，请珍惜和老师交流的每一次机会，因为一实幼儿园的家长一定会成为最智慧最成功的家长。
本学期，幼儿园有了新的变化，新粉刷的墙壁和待美化的环境，一个新的开始。在充分调研的基础上，学校最终决定从国庆节以后开始执行两餐两点制度，在原有基础上增加早餐，面向全体幼儿。早餐时间8：00，幼儿入园时间改为7：40—7：50。晚餐是一家人聚在一起分享一天工作学习和收获的时间，也是亲子亲密活动的良好平台，希望父母能和孩子们一起晚餐，就像美国前总统奥巴马引以为豪的做法一样：“再忙也要回家和孩子们晚餐并参加孩子的家长会。”这也与咱们园所提倡的亲子陪伴紧密相联的。幼儿教育方面会在尊重幼儿发展规律的基础上，把早期阅读和识字更深入地开展下去。晨诵时间是早读书点读时刻，让孩子们良好的记忆能力和正确点读的本领相结合，当孩子们主动意识到字和音是统一的时候，一本书上的字他就都会认识了；午读时间是午睡前的故事时间，听也是阅读的一个重要组成部分，会倾听也是会学习的重要表现，一天一个故事，积累下去就是可观的财富；暮省时间是放学前谈话时间，个别点评，全体回顾，优秀分享……引导孩子们养成日学日结的好习惯，同时有针对性的激发孩子们的成就感和自豪感；炉边时光就是我们提倡的在家亲子阅读时间，通过陪伴阅读让孩子爱上读书，将是家长送给孩子最好的人生礼物。
因为孩子，总有说不完的话，今天我的分享到此结束，把时间交给班里的老师们。希望我们今晚都能在专业的道路上更进一步！再见！
幼儿园升旗仪式教师发言稿篇二
尊敬的老师、亲爱的大姐姐大哥哥：
你们好！
听老师说我们的祖国——伟大的妈妈，快要过生日啦。我也想借此机会对妈妈高喊：妈妈，祝你生日快乐，永远安康！祖国，亲爱的妈妈，您知道吗？我的心中啊，有很多话要对您说：上幼儿园有时，阿姨告诉我们，我们的祖国叫中华人民共和国，我们要像爱妈妈一样爱她。祖国就是最亲爱、最伟大的妈妈。
祖国妈妈！
幼儿园升旗仪式教师发言稿篇三
尊敬的家长、小朋友们晚上好!
今天晚上，我们欢聚在这里，用最喜悦、最欢快的方式庆祝我们新中国成立71周年。我代表xxx幼儿园全体教职工以及小朋友们向在座的各位来宾以及家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意!
亲爱的家长朋友们，当你们每天把你们的孩子送到幼儿园的时候，其实你们送出的是一份希望，有的甚至是整个家族的希望!亲爱的老师们，当你们每天从家长手里接过他们家孩子的时候，其实你接过的是一份份沉甸甸的希望。幼儿教师的天赋是爱，爱他的孩子，爱他的幼儿园。面对家长一双双渴盼的眼睛，你们能不能做出你们庄严的承诺：“我们是一支目标明确、高度负责、富有凝聚力、执行力强、勇于创新的团队。谢谢大家!
老师们，同学们：
十月，带我们走进万紫千红的花季，十月，让我们有了扬眉吐气的履历。十月，是阅不尽的画卷，篇篇绚丽多彩；十月，是诵不完的诗篇，句句动人心弦。金秋十月，有着唱不完的颂歌，一页页日历，记载着改革开放的累累硕果；金秋十月，有着道不尽的祝贺，一步步征程，闪烁着华夏儿女的汗水心血。
今天，在祖国_华诞的十月里，我们_高中3000名师生员工齐聚操场，欢聚一堂，以师生同台演出的形式，共同唱响祖国颂歌，喜迎祖国_华诞。
希望我们登台演出的师生们，用你们的激情，你们的歌喉，你们的舞姿来赞美祖国，讴歌祖国，祝福祖国！也希望我们参加活动的观众们，用你们的热情，你们的呐喊，你们的掌声来庆祝国庆，欢度国庆，祈福国庆！
让我们为十月的祖国，为祖国_华诞，放开歌喉，同心祝福！愿我们伟大的祖国繁荣昌盛，日月同辉。
预祝演出圆满成功，谢谢！
幼儿园升旗仪式教师发言稿篇四
尊敬的各位教师、各位家长、亲爱的小朋友们：
大家好!
我是彭泓锦小朋友的家长。十分荣幸能够作为家长代表在那里发言，能够在那里和各位家长一起，共同体会做为家长对孩子成长的那种渴望和期待，共同分享孩子们喜迎新年的这一份欢乐和喜悦。在此请允许我代表各位家长，向为孩子们的健康成长付出辛勤劳动的幼儿园全体教师，致以节日的问候和最诚挚的感激!同时祝愿在座的各位新年欢乐，万事如意!
我相信，在座的各位，都还记得最初送孩子进幼儿园的那份忐忑和不舍......总觉得他们太小，都不想撒手把他们送到幼儿园，但我们还是硬下心来，放下孩子，转身离去。从此孩子们开始了他们离开家长的第一次生活，幼儿园成了他们观察世界的第一站。要明白，在教师的.眼里，我们交给学校的不仅仅是一个个活泼可爱的孩子，那更是我们交出的是一份信任、一份委托、一份沉甸甸的职责。
时间给了我们最好的证明：幼儿园和教师们没有让我们失望，他们用实际行动给我们交了一份满意的答卷。这些年来，幼儿园领导钻研探索、考察学习先进经验，不断提高教师们的业务本事和教学水平，还与万州机关幼儿园结成了，同时购买房产、扩大园区，先后成立了b校区和c校区，教学管理有条不紊......家长朋友们，请仔细看看我们的宝贝，他们再也不是以前那个稚嫩、胆怯、害羞的孩子，他们变了，有的长高了，有的长结实了，他们喜欢上学了，他们能说能笑、能唱能跳了，他们有如一株株小小的幼苗，在教师的呵护下变得茁壮起来;又像一朵朵小小的花蕾，在教师的关爱里绽放开来。清晨，教师们以清新的笑容欢迎孩子们的到来;午时，教师们又以同样灿烂的笑容将孩子交到我们的手里。亲爱的家长朋友们，在那里，你可曾看到过教师对孩子的厌烦你可曾听到过教师们一点点的抱怨没有!从来没有!你所看到的永远是教师温暖如水、灿烂如花的笑脸，您所听到的永远是教师对孩子的叮咛和嘱托。她们以无私的爱心与超乎寻常的耐心，默默地为孩子们的成长营造着最温暖最和谐的环境。在此，请允许我代表各位家长真诚的向你们道一声"多谢"，"多谢你们"。
教师们，你们的付出，我们当家长的看在眼里，记在心上。除了一声微不足道的"多谢"之外，我们的心境不知怎样表达。在此，我谨代表各位家长给教师们一个"承诺"：你们的教学方法我们家长给予完全的认可和赞同!在以后的日子里，我们将一如既往的全力配合幼儿园的各项工作!你们永远都是孩子们心中最棒的!——我们家长心中最好的!愿我们在新的一年里和谐努力，家园共管，共同迎接幼儿园和孩子们的新一轮腾飞!最终，祝福所有的小朋友健康、欢乐。祝孩子们，永远提高;祝教师们，永远美丽!祝xxx幼儿园，明天更完美!
幼儿园升旗仪式教师发言稿篇五
儿子从学校回来，把一张纸条递到我面前。
“咦，哈。”我扫了一眼上面的内容，小吃一惊。再看儿子，他不说话，抿唇微笑着，转身换拖鞋。
纸条上面写道：
大声响亮(要背熟)：
请升旗手接旗……
升国旗，奏国歌，向国旗行注目礼!
请护旗手退常
歌曲：《国旗国旗真美丽》。
有请××班的刘曼为我们作国旗下的讲话。
我们××班的升旗好不好啊?
有请陈园长讲话。
“呵呵，好啊，你要主持你们幼儿园的升旗仪式啦?那我们来练习一下吧。”“好吧。”
“要大声响亮哈!”
于是我便作“升旗仪式主持人”状，用宏亮抑扬顿挫的声音带儿子练习“主持语。”我心里都有一丝嫉妒儿子了——俺一辈子都没能主持过升旗仪式，只有做观众听指挥的份儿，而儿子你才这么小一点，才读幼儿园大班，就能享受此殊荣了。不过，现在听听自己“主持”的声音，好像也蛮好听的，听起来“够(气)派”，要是真的让我主持，大概也不会丢份。
儿子也跟着我“派”起来，真爽!
“请——升旗手——接旗……”
“不对，是?请护旗手接旗?。”儿子更正道。
“真的吗?这里写的是?升旗手?埃”
“是?护旗手?。老师写错了。”儿子很认真地说。
我将信将疑，想儿子也有他的道理，他们每周都有升旗仪式，儿子记熟了也不奇怪。并且根据以往的经验，这类情况下，儿子一般是对的。
“后面是?请护旗手退朝是吗?”
“对。”
“那好吧，?请——护旗手——接旗?。”
儿子：“?请——护旗手——接旗?。”
……
“歌曲：《国旗国旗真美丽》。”
“不对，是?国旗国旗多美丽?!”
“真的吗?你没记错吧?”
“哎呀，没记错，是真的了。”
我又将信将疑，要不要问问儿子的班主任，或上网查询一下，确定是“多美丽”还是“真美丽”……算了，就让儿子念“多”好了，既然他这么肯定，这么坚持。如果他错了，也允许他犯点这样的小错误。
“有请——××班的——刘曼，为我们——作国旗下的——讲话。”说着这话时，我想起前几个星期，儿子对我说：“妈妈，你想不想我在升旗仪式上讲话?”我说：“想埃”儿子说老师说，要在升旗仪式上讲话就要先写好“口讲”，然后讲给老师听，谁讲得好就让谁上去讲。我说是演讲稿，讲话用的稿子吧?儿子瞪大眼睛说是，那你帮我打吧。我说好埃于是，儿子口述他的“演讲稿”如下：
大家好!我是××班的×××。
我跟大家讲的东西是：
第一，地球被破坏。地球被破坏的时候，王子就会来这里大调查。我们如果(向中央电视台少儿频道)报名的话，就可以成为“环保健康小卫士”，不报名就成不了“环保健康小卫士”。
第二，地球不被破坏的话，王子就不会来这里，破坏的话就出现了。
第三，我给大家讲一个故事，名字叫《小狗上当》……
哈哈，我差点没笑晕，他居然要在升旗仪式上讲故事《小狗上当》，哈哈。我按照儿子说的打了出来。第二天，儿子带着这样的“口讲”到了幼儿园。过了两天，我问儿子把“演讲稿”交给老师没有?儿子不出声。我估计他交给老师后，老师没表扬他，所以他便以“沉默”回答我。我便不再追问他了。
为了不辜负幼儿园老师的殷切期望，为了不让儿子在主持时表现太差，我连哄带逼地带儿子练习了几天。
最后一次练习，儿子的`声音忽然变小了，只是在说“升国旗，奏国歌，向国旗行注目礼”时声音比较大，还显得有点铿锵有力。“儿子，大声点。”我提醒了几次，儿子都不理会。想想，这不算什么大问题，说不定儿子在正式的升旗仪式上会“大声响亮”的，我便不再强迫儿子把喉咙放大了。
星期一终于到了。
傍晚，儿子回来了。
我问儿子：“你今天主持升旗仪式，主持得怎么样?”
“老师表扬我了。要乖才能主持，要主持得好才得表扬的。”
“你用什么声音主持的?说得大声响亮吗?”
“我就用现在说话的这种声音主持。”
“哎呀，这么小声啊?”
“有麦克风嘛。黄华瑞说声音小一点甜一点，我用甜甜的声音主持。”
噢，怪不得，我说呢，这小家伙近来怎么把自己的声音弄得这么好听，原来是掌握了“甜甜”技巧。
再一想，自己主持某个小型的诗歌朗诵研讨会时，也想到了不要用太大的声音，声音小点会好听一点，而且显得有内涵一点。我怎么把这事给忘了呢?想起一文友说的：孩子，吾之师也。
“儿子，我真是崇拜你了!”当我作拥抱状，准备冲向儿子时，这句话又来到我脑海。