心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
玩陀螺心得体会篇一
陀螺是一种非常受欢迎的玩具，现在已经成为校园中最为流行的玩具之一。在学习陀螺的过程中，我有了很多收获和体会。下面是我在陀螺教学过程中的一些心得体会，分享给大家。
第一段：初学陀螺的感悟
作为一个初学者，我第一次拿起陀螺时感到非常新奇。当我不断旋转陀螺时，我发现它可以平稳地旋转，并且看起来非常美丽。在继续尝试时，我发现陀螺需要一定的技巧才能旋转得更好。我通过了解动量和角动量等物理学的基本理论，从理论上了解了陀螺的原理，这让我更加热爱这项活动。
第二段：教学过程中的交流
在教学的过程中，我发现交流和沟通是非常重要的。当我对其他同学的陀螺技能表现出兴趣时，我会和他们聊天并问他们有没有什么技巧。有时候他们会分享自己的方法，这让我受益匪浅。同时，我们也会对彼此的陀螺技巧进行评估和改进，在交流中不断学习和进步。
第三段：集中注意力和坚持不懈
在学习陀螺的过程中，我发现集中注意力和坚持不懈非常重要。有时候陀螺不会旋转得那么完美，但是我不会放弃，继续尝试调整旋转的速度和角度。在不断的练习中，我发现自己的技能不断进步，感觉非常棒。
第四段：分享陀螺的乐趣
陀螺是一项非常有趣的活动，不仅仅是因为它旋转的美丽，更是能够让我和其他同学分享快乐。当我看到自己的同学也能与我一起掌握陀螺技巧时，我感到非常开心。不仅仅是在学校里分享，我的亲戚朋友们也非常感兴趣。因为我对陀螺有着很深的热爱，我也想和其他人分享这种乐趣。
第五段：总结和回顾
学习陀螺的过程中，我学会了很多，也收获了很多。通过交流、集中注意力和坚持不懈，我将自己的陀螺技巧提升到了更高的水平。同时，我也在分享陀螺的乐趣中收获了更多的快乐和满足感。总之，学习陀螺不仅仅能够提升自己的技能，更能够给人带来快乐和满足感，是一项非常值得推广的活动。
玩陀螺心得体会篇二
我正在做作业，弟弟非缠着我要我陪他玩陀螺。他轻声细语的对我说：“姐姐，陪我玩会儿陀螺好吗？”我看了他一眼，说：“没空！”“姐姐，你就陪我玩嘛，你就陪我玩嘛……”我没理他，继续做我的作业。弟弟见软的不行，来硬的。他拿起我的笔，厉声喝道：“陪不陪我玩？不陪，我摔了它！”呀，我那心爱的笔正躺在他手上，危在旦夕。没办法，我只好极不情愿地陪他玩了。
“哼，这还不简单？开始吧！”
第三回合开始了。我又使用了粉色陀螺。这次两个陀螺都转得很稳，似乎知道这次比赛非常重要。就在这一刹那间，双方的陀螺都剧烈地摇晃起来。我的心提到了嗓子眼，心中暗暗地念叨：“千万别停，千万别停……”就在这千钧一发之际，弟弟的陀螺撞到了沙发，在我之前一秒先停了。
玩陀螺心得体会篇三
纸陀螺，作为一种简单的手工制作玩具，近年来在孩子们中间逐渐流行起来。通过巧妙地折叠纸张，使其能够飞转起来。在我最近的一次尝试中，我深深感受到了纸陀螺带给我的乐趣和收获。下面是我对纸陀螺的心得体会。
首先，纸陀螺关乎巧手的制作。纸陀螺的制作并不复杂，只需要一张方形的纸片和一双灵活的手。首先，将纸片对角线折叠成三角形，然后将两个边对折拆开，接着折叠纸片四个角落，将其翻转并呈现出一个小盒状。同时，我将折叠好的纸盒的四个角收进盒中，从而使纸陀螺更加稳定。最后，只需将纸陀螺放在平整的地面上用手指推动一下，它就会开始飞转起来。通过自己动手制作纸陀螺，我体验到了动手的乐趣和成就感。
其次，纸陀螺需要微妙的力量控制。一旦纸陀螺开始旋转，需要精确地掌握推动的力度和方向，才能使其旋转得更长久和平稳。在我的尝试中，我发现只有用适度的力量和方向推动纸陀螺，它才会稳定地旋转。若是力度不够，纸陀螺会迅速停止；若是力度过大，纸陀螺会飞快地旋转，很快失去平衡。这种微妙的力量控制，对我来说是一种寻找平衡的过程，我逐渐掌握了平衡的技巧，提高了自己的耐心和专注力。
另外，纸陀螺教会了我思维的反思和调整。在纸陀螺旋转的过程中，时不时会出现偏斜或不稳定的情况，很容易让纸陀螺失去平衡，停止旋转。每当遇到这种情况时，我就会停下来仔细思考，是什么因素导致了这种失衡，是推动力度过大还是方向不准确？通过不断地调整，我发现了保持纸陀螺平稳旋转的技巧，甚至在有经验的情况下，我还能根据观察和感觉来进行及时调整，从而使纸陀螺旋转得更长久和平稳。
最后，纸陀螺让我更加享受当下的快乐。纸陀螺的旋转给我带来了无穷的乐趣。无论是在纸陀螺旋转时，我仔细聆听它带来的声音，还是看着它在地面上自由自在地旋转时，我都能感受到内心的平静和放松。与此同时，纸陀螺的旋转也提醒了我，要珍惜当下的快乐，享受生活中的美好时刻。
总结起来，纸陀螺的制作和控制，不仅培养了我动手能力和耐心，也锻炼了我的观察力和思维能力。与此同时，纸陀螺的旋转也给我带来了快乐和放松。我深信，通过纸陀螺的体验，我将继续通过动手和思考来探索更多的乐趣和智慧。
玩陀螺心得体会篇四
陀螺的坏处有:陀螺的攻击环会把手给割伤，还有时会引起误会。比如:一个人不小心踢了别人的陀螺，然后那个人就会踹上一脚还击，然后两个人就会为了自己心爱的陀螺争吵打架。我们班的那些人几乎都有这个坏毛病。
星期四的时候，夏子乔借给我一个陀螺，我和黄鸿杰pk。我用的陀螺要撞到墙了，我用绳子想移动它的方向，突然黄鸿杰的陀螺冲了过来，把我的手给割了一下，因为他的陀螺攻击环太锋利，把我的手给割出了一条伤痕，先是有点痛，然后就是流血，然后张怡叫我去洗手。她拿来绷带把我的手包扎起来。
上课的时候，我解开绷带，绷带上有一堆血，看来割得不轻。手还是那么痛。
回到辅导班，手才不那么痛了，我发现伤口结了一个小疤，陀螺真是危险啊！
老师，请你不要让我们班玩那些危险的`陀螺，割到人是非常痛的。要玩也可以，就是要小心一点，玩的时候要注意安全，玩的空间要小一点，因为每一次上课都会被挡住， 走中间又怕碰到他们的陀螺，然后被他们说，真是为难啊！
玩陀螺心得体会篇五
陀螺作为一种经典的玩具，已经伴随着我们的童年成长。然而，在电子产品充斥了我们的生活之后，很少有人还会去玩陀螺。最近，我重新拾起了陀螺，不仅仅是为了怀念过去的时光，更是希望能够通过陀螺带给我心灵的平静。在这段时间的玩陀螺的经历中，我有着许多心得体会。
首先，陀螺的旋转给我带来了身心的调和。陀螺的旋转过程中，它会不断地调整自己的姿势，寻找旋转的平衡点。这个平衡过程与我们的生活有着密切的联系。正如陀螺需要调整姿势去保持旋转平衡一样，我们在生活中也需要不断地调整自己的心态，以迎接各种挑战与困难。每当看到陀螺静静地旋转着，我就仿佛感受到它身上的力量，给我一种深深的安定感。这种感觉让我学会了如何去调和身心，将工作与生活平衡起来，不让任何一方过载而崩溃。
其次，玩陀螺需要耐心与专注。想要让陀螺旋转得更稳定并保持更久，就需要我们投入更多的注意力和心思。这样一个看似简单的小玩具，却需要我们精确的力度和判断。在我开始玩陀螺的时候，我发现自己很难把陀螺旋转好。有时候陀螺甚至在我手中飞出去。然而，我没有放弃，我明白只有通过持续的练习和不断地调整，才能够真正掌握陀螺的技巧。在这个过程中，我也慢慢学会了专注与耐心，将这种心态运用到生活中的点滴之中，提高了工作和学习的效率。
再次，玩陀螺让我感受到了为乐而乐的快乐。在现代社会中，快乐常常是被功利所束缚，大家习惯于追求物质上的享受。然而，玩陀螺却让我找回了一种纯粹、无目的的快乐。每当陀螺在我手中旋转时，我会忘记时间的流逝，全身心地投入到其中。这种快乐并不需要其他人的夸赞或物质的回报，它完全来自于内心的满足。通过玩陀螺，我学会了如何去享受当下，尽情地感受生活中的种种美好，而不是被忧虑和压力所困扰。
最后，玩陀螺让我重新与大自然连接。当我玩陀螺的时候，我喜欢选择一个开阔的空地，远离喧嚣和电子设备的干扰。在那里，我可以深呼吸新鲜空气，感受阳光洒在皮肤上的温暖。与大自然的接触不仅让我心情舒畅，还让我深刻体会到了大自然的魅力和力量。这种与大自然的连接，让我更加珍惜生活中的每一刻，也激发了我对于环境保护的责任感。
通过这段时间对陀螺的重新玩耍与思考，我深深体会到了它所带给我的收获与启示。陀螺不仅仅是一种玩具，更是一种能够调和身心、培养耐心与专注、享受快乐和与大自然连接的工具。我相信，只要我们能够真正理解并体会到陀螺的意义，把陀螺所教给我们的宝贵经验运用到生活中，我们的生活一定会更加美好而充实。
玩陀螺心得体会篇六
1、观察陀螺旋转时色彩的变化。
2、探索学习彩色陀螺的制作方法。
2、较硬的圆形片
3、火柴棒、牙签、钉子
4、课前拍摄幼儿玩陀螺的dv
一：欣赏彩色陀螺
-----师幼共同观察陀螺玩具，引导幼儿发现陀螺的图案和色彩。
师：“它是什么形状？什么色彩？这个陀螺是什么做的？你玩过陀螺吗？”
-----师幼一起欣赏dv，观察幼儿玩陀螺的情形。
二：我来做陀螺
师：“你们玩的陀螺是哪儿来的'？”幼儿回答：“买来的。”
师：“你们自己会做陀螺吗？如果让你来设计一个陀螺，你想设计一个什么样子的？”幼儿回答。
师：“你设计的这个陀螺想用什么样的材料来做？”幼儿回答。
三：讨论制作方法
-----有趣的陀螺怎么做？幼儿讨论。
-----师幼共同总结制作步骤：
（1）用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并均匀涂色。
（2）在纸片的中间用牙签或钉子戳个洞再把火柴插入。
四：设计制作彩色陀螺。
-----启发幼儿大胆进行装饰，用七色画出不同的图案。
-----要求涂色均匀，鲜艳。
-----在使用工具时注意安全。
五：陀螺旋转比赛
-----引导幼儿思考方形的螺会不会转，鼓励幼儿课后去科学区探索。
玩陀螺心得体会篇七
打陀螺是一项优秀的体育运动，它不仅可以锻炼身体、提高协调能力，更能培养耐心和集中注意力。我始终坚信，只有亲身体验才能感受到其中的乐趣和收获。在参与陀螺运动的过程中，我深刻体会到了几点心得体会。
首先，打陀螺需要耐心和恒心。首次接触陀螺时，我并不擅长掌握它旋转的技巧。然而，我并没有放弃，而是不断尝试、不断摸索。我发现，只有经过反复的练习，才能有所提高。这需要付出大量的时间和精力，因此，耐心和恒心是必不可少的品质。通过打陀螺，我逐渐养成了持之以恒的精神，不论遭遇多少困难，我都会坚持下去，不断挑战自我。
其次，打陀螺可以培养协调能力。打陀螺需要手眼协调和身体平衡。在玩陀螺时，我们不仅需要用力甩动陀螺，还需要注意调整手指与陀螺之间的力道和方向，以保持陀螺的稳定旋转。这需要我们对身体的控制能力与精细的动作调节能力。经过一段时间的练习，我发现我的手眼协调能力有了显著的提高。这也让我明白，协调不仅仅是技能，更是一种能力，而打陀螺是一个很好的方式来培养这种能力。
此外，打陀螺能够提高集中注意力。陀螺不仅仅是一个简单的玩具，它是需要我们不断调整感觉和力度的。只有保持高度的注意力，我们才能准确地控制陀螺的旋转速度和转向。然而，很多时候我们的思维容易被其他事物所干扰，无法保持充分的注意力。通过打陀螺，我发现我能够更好地保持专注于陀螺的运动，避免被外界干扰。这种集中注意力的能力不仅在打陀螺时有用，也能在其他学习和工作中提高效率。
最后，打陀螺也是一个与他人交流的机会。在打陀螺的过程中，我结识了很多热爱这项运动的朋友。我们彼此交流着技巧和经验，共同进步。这不仅让我学到了更多关于陀螺的知识，还让我感受到了集体的力量。每次在比赛或者训练中，我们能够互相鼓励、互相激励，共同进步。这种团队合作的精神令我倍感温暖，并且使我意识到在陀螺这个小小的运动中，也能获得团队合作的乐趣。
通过打陀螺，我不仅仅学到了陀螺技巧，更学到了耐心与恒心、协调与集中、团队合作的重要性。我相信这些品质和能力不仅在打陀螺时有用，也会对我的生活产生积极的影响。我会将这些心得体会融入到日常生活中，并在面对困难时坚持不懈，认真思考和解决问题。打陀螺是一项乐趣无穷的运动，它不仅让我感受到了身体的快乐，更让我在锻炼的同时收获了宝贵的品质和能力。
玩陀螺心得体会篇八
爱玩是幼儿的天性。在科学探索活动中，我们鼓励幼儿在玩中发现身边的科学，并尝试发现问题、分析问题，激发幼儿对探索的兴趣，积累探索的方法。
在“转动的陀螺”活动中，我们重视让幼儿获得直接的操作体验，引导幼儿在比较和分析中发现影响陀螺转动变化的一些因素。如，第一个环节是让幼儿回忆、交流生活中的转动，教师引导幼儿结合已有生活经验，发现转动这一现象在生活中无处不在，引起幼儿对转动这一现象的兴趣，激发幼儿玩陀螺的愿望。第二个环节是让幼儿借助教师提供的材料，在教师的引导下尝试用比较的方法发现问题、分析问题。在这一环节中，教师通过引导幼儿操作和交流，调动幼儿的已有认知经验，激活幼儿的思维，从而使他们发现影响陀螺转动变化的一些因素。第三个环节是活动延伸，因为影响陀螺转动的因素有许多，在这次活动中幼儿只可能发现其中的几个因素。教师的提问能激发幼儿再探索的愿望，拓展幼儿的思维。
1．对物体转动变化感兴趣，探索影响陀螺转动变化的一些因素。
2．尝试在探索和比较中发现问题、分析问题。
1．直径6厘米左右的红色塑料圆片(数量与幼儿人数相等)，在塑料片的中心处打一个小洞，刚好适合牙签通过。
2．直径6厘米左右的黄色塑料圆片(数量与幼儿人数相等)，在塑料片的偏离中心处打一个小洞，刚好适合牙签通过。
3．牙签(数量为幼儿人数的2~3倍)，棉签，纸盒，吸管，记录纸，笔。
4．打印汉字“转动”。
1．出示汉字“转动”，引出话题。
师：今天玩游戏前我先考考大家，这两个是什么字?
2．教师总结要素，帮助幼儿梳理搜集到的信息。
师：我们发现生活中有许多转动现象，这些转动有的会让我们的生活更方便，比如电风扇、洗衣机、微波炉；有的会给我们的生活带来快乐，比如陀螺玩具、故事磁带、锦江游乐园大转盘等。
3．承上启下，引出任务。
师：今天我们来玩一玩会转动的陀螺，不过今天的陀螺不是从商店里买来的，而是要我们自己做的。
1．教师介绍材料，交代任务。
师：这里有许多牙签，还有红色和黄色的塑料片。请你尝试用这两片塑料片制作两个陀螺，比一比自己制作的两个陀螺在转动的时候有什么不一样，想一想让哪个陀螺参加转动比赛。
2．幼儿操作，教师引导幼儿发现黄色陀螺比较难转，红色陀螺比较容易转。
3．交流、分享，教师引导幼儿发现牙签在红、黄陀螺上的位置不一样。
4．教师总结要素：原来陀螺的转动和牙签插在塑料片上的位置有关系。
1．师：大家都选择了红色的陀螺来参加比赛，现在请你找个好朋友比一比，看看谁做的陀螺转得稳。
(帮助幼儿发现有的陀螺的塑料片插在牙签的上方，有的陀螺的塑料片插在牙签的下方，大家在转动陀螺时用力方法也不一样。)
(1)看看比赛的两个小朋友的陀螺有什么不一样?
(引导幼儿发现一个小朋友的陀螺的塑料片插在牙签中间，塑料片离桌面远：一个小朋友的陀螺的塑料片插在牙签下方，离桌面近。)
[page_break]
(2)为什么同样一个陀螺有时转得稳，有时转得不稳呢?
4．教师总结要素：原来陀螺的转动和塑料片在牙签上的位置有关系，也和转动的方法有关系。
师：今天我们在做陀螺、玩陀螺时发现了这么多关于陀螺转动的秘密。这里还有纸盒和吸管，它们能变成陀螺玩具吗?有什么办法让这些陀螺转得更稳呢?我们可以到活动区去探索，相信一定会有新的发现。