征文是一种通过文字表达情感、宣传思想和传播知识的方式,具有广泛的社会影响力。在征文中,如何更好地组织文章结构和阐述观点?让我们一起来阅读一些经典征文范文,从中领悟写作技巧和创作灵感。
校园里的一件事篇一
学校里,我有许多难忘的事,如:比赛赢了,表演成功了,获奖了……有一盘象棋,我至今记忆犹新。
在五年级的一节体育课上,语文教师来和同学们下象棋。我自告奋勇地参加了,更何况有个巨大的“赌注”:当天的回家作业,如果我赢了,这天全班就没有语文回家作业了。我的几个棋友听到后也闻讯赶来,在旁边围观,还帮我出主意,加油鼓劲。当时,我怀着不辜负同学们期待的雄心壮志。
此时,我很紧张,因为我承担着同学们的“使命”,但我很快就平静下来,投入到棋盘上头了。我把基本阵势摆好后,就边防守边进攻。中间,不知战了多少回合后,围观的同学散去了一些,但当时还处于“棋逢对手”的僵局,我们的“战争”还在继续,我沉着地应对。
之后,我大军挺进,“主力部队”过河了一大半,恰似“百万雄师过大江”,连小卒也在大车的保护下,步步为营的前进,犹如大军压境。我方阵营的危险被我一一化解了。我将了又将,仿佛“宜将剩勇追穷寇”,三将五将,将得老将无处藏身,我最终赢了。完成了“重托”;没有辜负同学们期待,我如释负重地回到了座位。
教师也兑现了他当时的承诺。
事后我想:难道教师真的下不赢我吗?这是在让着我,鼓励我啊!
这盘棋中,教师对我的引导和下棋时的乐趣使我难忘。
校园里的一件事篇二
今天下午第一节课,鲁老师带我们到五楼自然常识室去玩游戏。
老师先做了三个小魔术,我们看得都入迷了。老师示范好后,神秘地对我们说:“现在我们来做蜡像。我们先把自己喜欢的动物的模子拿出来,然后放进绿色的蜡水,再放在冷水里面泡,最后一个可爱的动物蜡像就完成了。”我马上跑了过去,但老师又说:“先让女孩子来做,男孩子先去玩别的机器。”过了一会儿,老师大叫了一声:“男孩子排队。”我欣喜若狂,马上飞奔过去。我跑到台前,老师问我要做什么动物,我想:“我是属鼠的,应该拿鼠。”于是我毫不犹豫地拿了鼠。我用勺子,舀了一口绿莹莹的蜡水,放在动物模子里,放在冷水里泡,最后,我把我的小老鼠拿了出来,一个精致的小老鼠完成了,我高兴得一蹦三尺高。
这时老师说:“想做第二个动物的同学,先动脑筋把铁圈解下来,过了关,还能做另一个。”话音刚落,我马上拿起机关,解了起来,一会儿就解开了,于是我又用同样的方法,做了一条龙。现在是小老鼠坐在龙上,可以腾云驾雾了,好极了!
回到了班里,我非常高兴。因为我做了两个蜡像。其他的同学都羡慕我。从这件事我懂得了一个道理:“无论做什么事要多动脑筋,勤思考,才能做更多的东西。”
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校园里的一件事篇三
2月14日上午,下课时,同学们都兴高采烈地在打篮球,他们跑来跑去,累的满头大汗,可从他们的表情来看,他们还是快乐的。几秒钟后,一个同学在往后退的过程中,正巧一个低年级的小同学跑了过来,那个高年级的同学一下子撞倒了那个小同学,自己也摔倒了。就在这时,那个高年级的同学站起来非常不好意思的把那个小同学扶了起来,并说:“对不起,你摔疼了吗,没事吧?”小同学咬着牙、捂着嘴说:“我的腿摔破了。”那个同学立刻就把这个小同学送到了医务室治疗。看到这件事,我想对大家说;做人要做德、智、体、美全面发展。
其中的最重要,因为从德就可以看出一个人的好坏。好人有高尚的品德,坏人有下流的品质。我们要做一个有高尚品德的人,对社会有用的人。但我们也是一个需要社会帮助的人,需要社会给予的人。每个人初始都一样,但成就却不一样,即使没有成就,我们也要做一个好人!
校园里的一件事篇四
我在学校里生活了四年,这四年里发生了许许多多的事,有些事却像流星一样一闪而过,有些事却在我的脑海里留下了深刻的印像。其中,有一件事让我记忆犹新。
记得在三年级下册的时候,教师出了题目让同学们写定时作文。只见同学们思考了一会儿,就拿起钢笔沙沙地写了起来。我东看看,西看看、前瞧瞧,后瞧瞧,无从下笔,眉毛都皱了起来。我突然想起了书包里有一本《优秀作文选》。我一阵窃喜,从书包里悄悄地地拿出了《优秀作文选》,我把书轻轻地放进抽屉边,细心翼翼地翻开书,恰巧有一篇题目与教师出的题目相似的文章,我就把那篇作文摘抄下来,感受有了《优秀作文选》就简便多了,一会儿就把那篇作文写完了。我祈求老天爷无人明白。
过了一会儿,组长把作文收了起来,交给教师,我又一遍遍默念:老天爷,请让我的作文成功过关吧!老天爷,求求你啦!求求你啦!过了一节课,教师把作文批改出来了,我在心里想:千万不要念我的作文呀!同学们的作文都能够念,就是别念我的作文呀!上天保佑!上天保佑呀!结果我的作文被评为优秀作文,教师把它当成了范文,准备在班上评讲。我又在心里默默祈求:上天,期望同学们没读过《优秀作文选》,不然我会难堪的!结果教师刚念了三段,李明就举手说:"这篇作文我读过!"肖冰冰举手说:"这篇作文是《优秀作文选》里面的!"蔡永琪举手说:"她是抄的!"教师向我走来,投来疑问的目光,我顿时十分难堪。
经过这件事,我十分后悔,没有常练作文,常看作文书!我的心里十分难过。
校园里的一件事篇五
课间,我在写作业,有一题我怎样想也不会,便去问我的好朋友——韩翠渊,我走到她的位子边上,问:“韩翠,这道题怎样写?”,韩翠渊说:“你不要老是叫我这个名字好不好!”我说“明白了,韩翠渊,到底这题怎样写?”我看到她满脸通红,我就明白她肯定生气了。我想:叫你这个名字又怎样样,用不着这么生气呀。我又问道:“韩翠渊,这道题到底怎样写啊?”她说:“不明白,自己不会想啊,要我来教你;我也是自己想出来的。”我想:不教就不教,干嘛生这么气。我忽然想到一个鬼主意,想捉弄一下韩翠渊。我先向后走,再回过头来慢慢向前走,发现韩翠渊已经在认真做家庭作业了,趁她不注意我的时候,偷偷把她的文具袋拿走,并藏起来。过了一会儿,韩翠渊写错字了,准备拿修正液,没有看到文具袋,便开始着急,我将文具袋放在她面前,说:“对不起。”就这样,我们又成了好朋友。
你说我们是不是天造地设的好朋友呢?
校园里的一件事篇六
在学校里,有欢笑,有悲伤;有生气,也感动……。在这么丰富的学校生活中,有一件令我印象深刻的趣事……。
“当—当—当—当—”上课钟高唱着,五年级二班的我们也没闲着,各个带着笑容走到位子上,头脑的思绪仍停留在下课的状态中。待生物教师走进教室,全班不是预习今日的上课资料,而是先“观察”教师的脸色。“今日的心境应当不错哦!”“吓死我了,我还以为教师晚进教室是因为上一节课在骂人呢!”“哈哈!能够大吵大闹了!”班长大喊口令,教师一开口便精神饱满地说:“请坐!(方言)大家笑成一团,开始了这堂充满“笑点”的天择说。
课程进行到一半,有个男同学举起手,问:“仅有生殖细胞遗传给,那我不就要“锻炼”我的细胞吗?”大家都哄堂大笑,教师先是愣了一下,然后突然说:“来!大家举起你们的双手,跟我一齐说,“清新清新!健康健康!”全班大声复诵着,心境也随着教师的热情燃烧着。
没多久,教师又:“假如我每一天锻炼肌肉,我的儿子也不会是“小猛男”大家又笑成一团,开始“随机”找人,把找到的人当作小猛男。最终,下课时,大家一致指向一位男同学,对他大喊:“喂!小猛男!”“小猛男好威喔!力气那么大!”同学们追着叫他“小猛男”教室闹哄哄的,大家打打闹闹的,互相追逐。彼此的友情也在这场追逐打闹中,像织布似的,变得更扎实、更坚固。
在放学回家的路上,脑中不停重播刚刚的画面,忍不住噗哧一笑,脸上也洋溢着幸福的笑容,幸福着有风趣的教师;幸福着有可爱活泼的同学;幸福着身为团结合作的五年级二班的一员……。
校园里的一件事篇七
在一个寒风刺骨的下午,迎来了我们盼望已久的拔河比赛。
我们兴致勃勃地跑到操场上,拔河比赛分预、决赛,我们班选出二十名同学,个个都像“小老虎”。在同学们的呐喊声中,我们费了九牛二虎之力战胜了三(3)班。进入了紧张的决赛,场外啦啦队的同学一个个心急如焚,场上的我们也不敢有丝毫的松弛,个个摩拳擦掌,咬紧了牙,准备在决赛中大显身手,和三(2)班一决高低。
“起绳”!忽然听到老师喊道。随着一声口哨,开始了紧张的决赛。我们班的“小老虎”一个个身体往后倾斜,脚使劲地往后挪,啦啦队的喊声带给了我们力量,在我们的努力下,绳子一点点地被我们拉了过来。眼看我们就要取胜的关键时刻,一个站在我旁边的同学滑倒了,绳子一点点的又向三(2)班移去,他赶紧起身,不顾疼痛,啦啦队的喊声此时更响更亮了,我们使出了更大的力气,一个个面红耳赤,绳子又一点一点的往我们这边挪动,最后我们战胜了三(2)班,取得了三年级组拔河比赛第一名。
我们高兴地蹦啊,跳啊,相互拥抱着,笑声久久地回荡在校园里。
校园里的一件事篇八
今天下课的时候,我在上厕所的路上,碰到了一件事。
我正高高兴兴地走在路上,有一张比较脏的纸,正向我飘来。我看见了,准备把它踢到旁边,可它好像要和我作对似的,偏偏“跟”着我。我就想赶快跑,嘴里还说:“你这废纸干吗跟着我,走开!走开,脏死了!”可我走了一会儿,突然又想:“这张废纸如果我不捡,别人也这样不捡,一直到最后都不捡,那不是一直都留在这儿了吗?如果我捡了,那不是就没有了吗?”想到这儿,我就情不自禁地迅速地跑回去捡了起来,赶快仍回垃圾箱。顿时,我的`心里像吃了蜜一样高兴。
啊,今天我做了一件好事,心里真高兴!
校园里的一件事篇九
今天早晨,我到学校上学。发现抽屉里有一条红领巾。我想:这一定是昨天张桐忘拿了,今天刚好换座位,被我发现了……。管她呢。等上完操再还也不迟。
上完操,我一进教室,就“哇啦哇啦”大声朗读起来,把还红领巾的事早忘了。后来大队委过来检查红领巾,我才想起这件事,忙把红领巾交给张桐。没想到她连一声“谢谢”都没说,倒骂起我来:“这哪是我的红领巾啊?怎么染了这么多钢笔水?”我仔细一瞧,也感到有些奇怪:早操前它也是好好的,怎么一下子染上这么多钢笔水呢?难道是……一些调皮的男生干得吗?可是我并没动过它。这时张桐说:“一定是你弄的。你得给我重买一条,不然我要告诉老师。”我听了很生气:这不是我染的'!你为什么老说是我染脏了?……可最后由于我找不出合适的理由,只得很委屈地给她买了一条新红领巾。
今天也怪我老是拖拖拉拉的。本来上操前就可以把红领巾还给张桐。可我老是爱拖到最后,以后可不能这样了。前车之签,后事之事嘛!
校园里的一件事篇十
今天早晨,我到学校上学。发现抽屉里有一条红领巾。我想:这一定是昨天张桐忘拿了,今天刚好换座位,被我发现了……管她呢。等上完操再还也不迟。
上完操,我一进教室,就“哇啦哇啦”大声朗读起来,把还红领巾的事早忘了。后来大队委过来检查红领巾,我才想起这件事,忙把红领巾交给张桐。没想到她连一声“谢谢”都没说,倒骂起我来:“这哪是我的红领巾啊?怎么染了这么多钢笔水?”
我仔细一瞧,也感到有些奇怪:早操前它也是好好的,怎么一下子染上这么多钢笔水呢?难道是……一些调皮的男生干得吗?可是我并没动过它。这时张桐说:“一定是你弄的。你得给我重买一条,不然我要告诉老师。”我听了很生气:这不是我染的!你为什么老说是我染脏了?……可最后由于我找不出合适的理由,只得很委屈地给她买了一条新红领巾。
今天也怪我老是拖拖拉拉的。本来上操前就可以把红领巾还给张桐。可我老是爱拖到最后,以后可不能这样了。
校园里的一件事篇十一
在我的记忆中,许多事已经淡忘,可有一件事我还记忆犹新。
记得那是二年级数学考试时的前天午时,刘教师耐心地对我们说:“记着明天数学考试要带上铅笔、尺子……”我心想:我可是班上的数学尖子,难道这些常识我都不懂吗?真是多费口舌。于是,我回到家,没做什么准备就安心睡觉了。
第二天,我来到学校。学校广播又讲考试的注意事项,我又不耐烦地说:“真是的,又不是没考过试,干嘛这么细心呢?”我又毫不在意地听着广播。
到考试的时间了,我打开文具盒,想拿出铅笔和尺子,可是不见尺子的踪影,我使劲回忆,啊!是在茶几上,昨日晚上做数学作业,把尺子忘家里了。怎样办呀?只能期望没有关于图形的题。可是卷子一发下来,我的期望一下子全部破灭了,有关于图形的题,并且不只一道,怎样办呢?离考试仅有五分钟了,我急得像热锅上的蚂蚁,心想:吴@峰呀吴@峰,叫你不听广播,叫你不听教师的话,这下完蛋了吧。就在这时,我发现草稿纸下有一层胶皮,我拿起来一看,啊!是尺子,是尺子,对了,妈妈给我收拾过文具盒的呀。我必须不能辜负妈妈的期望。
经过这件事,我明白人不能骄傲,不能自以为是。